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實 驗 教 學 計 劃
學校：南潯錦繡實驗學校
年級：八 年 級（下）
學科：初 中 科 學
教師： 劉華香
一、年級學生基本情況分析
八年級共有8個教學班，一班40人，二班37人，三班39人，四班39人，五班40人，六班40人，七班36人，八班39人，共計310人。 經過二年來的學習，學生已經對科學實驗有一個初步的了解，知道科學知識跟平時的實際生活比較接近，通過一年的科學實驗探究，部分學生已對學習科學產生了較濃的興趣。。同學們大部分愛學習，對學習科學更有一種執著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，進入新的學期隨著知識難度的增加會加速班級學生成績的分化，學生會逐漸喪失學習的積極性，此時做為一名教師，更應該要看到學習的積極的一面，發揮科學實驗對學生學習科學知識的積極因素，采取有效措施努力提高整個年級的科學教學成績。
二、實驗內容分析
第1章 粒子的模型與符號
本章實驗主要是有關甲烷分子模型的制作、硫酸銅晶體中結晶水含量的測定的實驗，通過實驗的演示，可增加學生的感性認識，學會觀察現象，通過現象的分析認識物質的本質，實現從感性到理性的思維飛躍。
第2章 空氣與生命
通過實驗，可針對物質的物理性質和化學性質的不同進行鑒定與鑒別，能透過化學反應的現象看問題的本質，體驗科學來源于生活，生產。
植物與土壤
本章以技能訓練、交流、解釋數據為主，主要培養學生的科學素養、養成嚴謹的科學態度。
第4章 電和磁
通過實驗，可讓學生明白磁現象與我們的生活密切相關，生活中各種用品很多與電和磁有關，平時要多觀察、思考、要善于學與致用。
三、實驗目標
通過一學期的教育教學，使學生進一步認識科學世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。教學中使學生保持對自然科學的好奇，培養對科學學科的學習興趣，養成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究能力，具有創新意識，能獨立思考，養成尊重事實，大膽想象的科學態度和科學精神。
四、實驗措施
(一)教師演示實驗教學
1，利用直觀，形象的演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。
2，利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發學生的好奇心。
3，利用演示進行思維引導，培養學生的思維能力。
(二)學生分組實驗教學
1，教師充分準備，學生充分預習。
2，學生分組做到科學化，合理化，每組按3至5人分。
3，注意培養學生的物理實驗素養:造作能力，數據處理能力，觀察能力，創造性思維能力，團結協作能力。
(三)家庭探究實驗的教學
1，內容:課堂內容的進一步探究;生活中常見現象的探究；科學前沿知識的探究。
2，培養實際應用能力，靈活解決問題的能力。
五、實驗進度
序號
應 開 分 組 實 驗
備 注
1
制作甲烷分子模型
器材按課本P7
2
估算高錳酸根離子的大小
器材按課本P26
3
測定硫酸銅晶體中結晶水的含量
器材按課本P30
4
氧氣的制取和性質研究
器材按課本P46
5
驗證綠葉在陽光下制造淀粉
器材按課本P59
6
觀察木質莖的結構
器材按課本P93
7
裝配直流電動機模型
器材按課本P116
8
安裝和研究樓梯燈線路
器材按課本P126
序號
應開活動實驗
備 注
1
觀察鐵與硫的外表
器材按課本P15
2
證明空氣中有二氧化碳
器材按課本P34
3
木條在空氣中燃燒
器材按課本P34
4
無水硫酸銅吸水蒸氣
器材按課本P34
5
測空氣中氧氣含量
器材按課本P35
6
氧氣的性質有關實驗
器材按課本P37
7
氧氣的性質有關實驗
器材按課本P38
8
可燃物燃燒條件的實驗
器材按課本P42
9
簡易酸堿滅火器
器材按課本P43
10
過氧化氫制氧氣
器材按課本P45
11
質量守恒定律:磷與氧氣、硫酸銅與氫氧化鈉反應
器材按課本P47
12
證明動物需要呼吸的實驗
器材按課本P55
13
證明植物進行呼吸的實驗
器材按課本P56
14
植物制造淀粉的實驗
器材按課本P57
15
水生植物光合作用放出氧氣的實驗
器材按課本P58
16
有關二氧化碳的制取與性質實驗
器材按課本P61
17
證明植物光合作用產生氧氣的實驗、蠟燭
器材按課本P64
18
溫室的保溫原理
器材按課本P68
19
觀察空氣中可吸入顆粒物
器材按課本P70
20
觀察土壤中的生物
器材按課本P76
21
測量土壤空氣的體積分
器材按課本P77
22
土壤中有水
器材按課本P78
23
土壤中有其他有機物
器材按課本P78
24
土壤中無機鹽
器材按課本P79
25
土壤的滲水實驗
器材按課本P82
26
土壤的黏性
器材按課本P83
27
植物在不同土壤中的生長情況
器材按課本P83
28
觀察小麥和大豆的根系
器材按課本P85
29
用顯微鏡觀察根尖
器材按課本P87
30
植物細胞失水實驗
器材按課本P89
31
植物生長需要無機鹽
器材按課本P89
32
觀察雙子葉植物莖的橫切面
器材按課本P92
33
植物中水和無機鹽的運輸
器材按課本P95
34
植物中有機物的運輸
器材按課本P95
35
蒸騰作用產生水
器材按課本P96
36
蒸騰產生的水從何出來
器材按課本P97
37
水從哪里出來實驗
器材按課本P97
38
觀察葉的表皮細胞、葉綠體、氣孔
器材按課本P98
39
磁體的性質實驗
器材按課本P104
40
磁化實驗
器材按課本P104
41
磁感線描述實驗
器材按課本P104
42
奧斯特實驗
器材按課本P108
43
通電螺線管性質與磁場實驗
器材按課本P109
44
磁場對通電導線的作用實驗
器材按課本P115
45
電磁感應現象的實驗
器材按課本P118
46
手搖發電機產生電流的實驗
器材按課本P119
47
短路器的工作原理實驗
器材按課本P125

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