資源簡介

青島版（五四制2017秋）科學(xué)五四制五年級下冊實驗指導(dǎo)（5-8單元）
實驗十八：晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗
【實驗材料】手電筒、地球儀、小粘貼等
【實驗方法】
（1）在地球儀上找到自己家鄉(xiāng)的位置作為研究位置，并做好標記。
（2）把手電筒的光當(dāng)作太陽光，把地球儀當(dāng)作地球。為了達到較好的實驗效果，應(yīng)采用關(guān)閉照明燈光、使用遮光窗簾等方式，盡可能創(chuàng)設(shè)較為黑暗的實驗環(huán)境。
（3）把手電筒放置于與地球儀球心的相同高度位置，打開開關(guān)，水平照射地球儀，模擬出白天和黑夜，并判斷標記點位置的晝夜情況。
【實驗現(xiàn)象】地球自轉(zhuǎn)時，向著太陽的一面是白天，背著太陽的一面是黑夜。
【實驗結(jié)論】晝夜交替現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)形成的。

實驗十九：四季更替的模擬實驗
【實驗名稱】四季更替的模擬實驗
【實驗材料】地球儀、電燈等
【實驗步驟】
（1）在桌子上畫一個圓代表地球公轉(zhuǎn)軌道，圓周上標記A、B、C、D4個點，分別代表春分點、夏至點、秋分點、冬至點，4個點上分別放置一個地球儀，地球儀旋轉(zhuǎn)軸的朝向是一致的。
（2）圓心稍偏右位置上放置一盞電燈，電燈下墊有木塊，以使燈泡與地球儀的球心保持在同一高度。
（3）讓地球儀沿著軌道移動，觀察地球儀移動到不同位置時，我們所在城市受到太陽照射的情況，來分析當(dāng)時所處的季節(jié)。地球儀在轉(zhuǎn)動過程中傾斜角要保持一致。
【實驗現(xiàn)象】地球儀上的南北半球接受燈光的照射程度不斷變化。
【實驗結(jié)論】地球公轉(zhuǎn)時由于地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變，因此地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置受太陽照射的情況不完全相同，導(dǎo)致冷熱有差別，就形成的春、夏、秋、冬四季。


實驗二十：環(huán)境發(fā)生變化時蚯蚓行為的變化實驗
【實驗名稱】環(huán)境發(fā)生變化時蚯蚓行為的變化實驗
【實驗材料】6條蚯蚓，潮濕的土壤，塑料盒，水等
【實驗方案】
①把6條蚯蚓和潮濕的土壤一起放在塑料盒內(nèi)。
②待蚯蚓都鉆入土壤中，把涼水倒入土壤中，使水浸透土壤。
③2~3分鐘以后觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】蚯蚓從土壤中爬了出來。
【實驗結(jié)論】下雨之后，水分占據(jù)了土壤的空間，導(dǎo)致土壤中空氣減少，蚯蚓呼吸困難，因此蚯蚓需要爬出土壤呼吸。

實驗二十一：用不同工具開核桃對比實驗
【實驗名稱】用不同工具開核桃對比實驗
【實驗材料】錘子，核桃夾，兩個大小、硬度相同的核桃
【實驗過程】
（1）使用錘子砸開其中一個核桃。
（2）使用核桃夾夾開另一個核桃。
（3）比較結(jié)果。
【實驗現(xiàn)象】使用錘子雖然也很省力、方便，但容易將核桃仁弄碎；使用核桃夾不僅既省力又方便，還能夠較好地保持核桃仁的完整。
【實驗結(jié)論】用核桃夾這種專用工具開核桃更省力且更有效。

實驗二十二：“磁懸浮列車”的制作
材料和工具 銅絲、塑料棒、強力環(huán)形磁鐵、兩端能被磁鐵吸引的干電池
制作步驟 1.先將銅線緊密、均勻地纏繞在塑料棒上，從塑料棒取下后，銅線即成為線圈。線圈可長可短(以15厘米長為宜)，用來充當(dāng)列車的的軌道。2.把4塊強力環(huán)形磁鐵兩兩一組，輕輕吸到 起，成為兩組磁鐵，接著把兩組磁鐵分別吸到干電池的正負極上，干電池正極的金屬帽要和環(huán)形磁鐵的內(nèi)環(huán)緊密結(jié)合，并按照磁極方向進行安裝。至此，磁懸浮列車的模型就做好了。3.把磁懸浮列車模型放入銅線圈內(nèi)，使干電池兩端的磁鐵與線圈接觸，此時電池、磁鐵、線圈形成回路，磁懸浮列車模型就會從線圈里面穿行而過。
調(diào)試 強力環(huán)形磁鐵的南北極和電池接錯導(dǎo)致磁懸浮列車不能運行，重新連接正確后，磁懸浮列車正常運行了。
改進 線圈的直徑要由塑料棒直徑來確定，其直徑應(yīng)比環(huán)形磁鐵的直徑大;環(huán)形磁鐵的直徑要比電池的直徑略大。

實驗二十三：水火箭的設(shè)計、制作與發(fā)射
（一）水火箭設(shè)計方案:
制作名稱 水火箭
制作目的 1.認識水火箭的結(jié)構(gòu)，了解水火箭升空的原理。2.增強對材料進行加工改造制作的意識，建立工程設(shè)計意識
設(shè)計說明 工具 刻刀、剪刀、直尺、筆等 設(shè)計草圖:
材料 可樂瓶、硬紙板、膠帶等
結(jié)構(gòu) 整流罩、壓力艙、尾翼、噴嘴
動力 水和高壓氣體
原理 反沖
制作步驟 ●制作箭體1.取一個大容量空飲料瓶，用剪刀將可樂瓶尾部平整地剪掉。2.再取一個完整的大容量空飲料瓶作為水火箭的壓力艙。將水火箭的噴嘴安裝到大容量空飲料瓶的瓶口上。3.將第一個大容量空飲料瓶的尾部與作為壓力艙的大容量空飲料瓶的尾部相接，并用膠帶將接口處纏好固定，作為器體的主要部分。4.再取一個大容量空飲料瓶，將大容量空飲料的瓶身剪出一個扇形，做成錐形的整流罩，并用膠帶把整流罩固定在箭體的頭部。●制作并安裝尾翼。1.找一張長方形塑料板，先割成兩個大小相等等的梯形。2.將兩塊梯形板粘在一起，將梯形板的底邊各向外折起約1厘米(便于粘貼到箭體)。如此制作出4個尾翼。3.取一個可樂瓶，用刀將其兩端切掉。4.留下中間部分當(dāng)套筒。5.將4片尾翼分別粘貼在套筒上。6.將做好的尾翼套筒連接到水火箭箭身的尾音了，并用膠帶綁好固定。
（二）水火箭設(shè)計可行性的評估:
水火箭設(shè)計方案 可行性評估表
評估項目 評估結(jié)果
設(shè)計是否符合原理 是
材料是否易于搜集、加工 是
作品是否便于制作 是
操作是否具備安全性 由于普通礦泉水瓶可能無法承受加壓的壓力，可能存在爆裂的危險。刻刀、剪刀容易劃傷皮膚。
評估意見: 壓力艙最好用耐高壓的大容量空飲料瓶;相材料盡量用生活中容易獲得的廢舊物品，且不能用有毒、有害的材料等。實用工具要注意安全。

（三)、發(fā)射前準備。
(1)組織學(xué)生以小組為單位帶上水火箭，在操場集合。
(2)安排好測量員和記錄員，并放置好水火箭發(fā)射架、打氣筒、水桶。
(3)強調(diào)發(fā)射時的注意問題:
一是火箭要朝操場空曠的方向發(fā)射，嚴禁朝人發(fā)射。
二是分小組逐次發(fā)射，待測量員測量完畢后，方可進行下一組發(fā)射。
三是圍觀同學(xué)要站到發(fā)射手的后面。
（四）水火箭發(fā)射測試記錄
水火箭裝水量效果測試
裝水量 發(fā)射角度 效果(高度)描述
第一次 無水 90° 未成功發(fā)射
第二次 滿水 90° 未成功發(fā)射
第三次 約一半 90° 較遠
第四次 約 1/3 90° 較近
水火箭發(fā)射角度效果測試
裝水量 發(fā)射角度 效果(距離)描述
第一次 約 1/3 30° 較近
第二次 約 1/3 45° 距離最遠
第三次 約 1/3 60° 較近
第四次 約 1/3 90° 較近

（五）實驗結(jié)論：在裝水量合適的情況下，發(fā)射遠近決定因素取決于發(fā)射的角度，角度一般以45度為宜，角度過大和過小會導(dǎo)致水火箭發(fā)射距離變短。壓力艙中水和空氣白的體積比也需把握得當(dāng)，盡管水火箭裝水量多能獲得更持久的動力，但壓力艙中氣體相應(yīng)減少又會造成氣體壓力不足，導(dǎo)致水火箭沒有足夠的壓力升空。此外，裝水量少則會導(dǎo)致力水火箭動力持續(xù)性不足。

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