資源簡介

初 二 年級思品 學科導學案（個案）
復備人所在單位
復備人
課型
　
新授課
備課時間
課時
1課
課 題
第二課第一框公民的義務
修改欄
教學目標
知識
能力
公民在享受權利的同時必須履行義務；我國憲法規定的公民基本義務的內容；道德義務含義，法律義務和道德義務的關系；
　
過程
方法
增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。
情感
態度
價值觀
明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
學習重點
公民在享受權利時必須履行義務
學習難點
1、公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？
2、沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利
教學、教具（課件）準 備
多媒體課件 小黑板　
教法、學法
啟發式教學法、情境教學法、合作探究學習法等。　
優化導入，揭示目標；
　
如何履行權利？享受權利的同時必須履行義務。
指導自學，整體感悟；
一、自主學習：（閱讀書本14至17頁試解答可相互交流）
1. 什么是法定義務？履行它有何意義？
2. 我國公民應履行哪些基本義務？
3. 什么是道德義務？履行它有何意義？
4. 我國公民的基本道德規范是什么？
5. 道德義務和法定義務有何聯系、區別？
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互動互研，解難釋疑
精點巧撥，歸納生成
如何理解“權利與義務具有一致性”？試舉例說明
形成結論
　公民不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。在我國，公民的權利和義務具有一致性的特點。“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”同時，我們還要自覺自愿地履行道德義務。“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”是公民的基本道德規范
小組長評價：你得了（ ）顆★
　
課堂小結
獲了什么?
分層設練，拓展延伸
一、選擇題選擇題選擇題選擇題：
1．我國公民在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。下列行為沒有體現公民忠實履行義務的是（ ）
A．王某乘公共汽車主動給老人讓座
B.賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡
C.謝某自覺遵守交通規則，紅燈停綠燈行
D.李某在公園游玩時愛護草坪、花卉、樹木
2.晚上就寢時，小陳同學還在大聲朗讀英語。室友多次勸阻，他卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉。”小陳同學的言行（ ）
A.是正確行使權利的表現 B. 是依法履行受教育義務的表現 C.割裂了權利和義務的一致性 D. 強調了權利和義務的相互關系 3、下列屬于公民既享受權利又履行義務的行為是（ ）
A.小剛同學不顧父親的反對堅持讀高中并努力完成學習任務
B.玲玲與商家溝通退回了質量低劣的鞋子
C.年滿18歲的寧遠同學參與選舉鎮人民代表
D.農民鄭益向縣政府檢舉鄉政府截留土地征用補償費
4“.權利是果，義務是花，只有辛勤澆花，方能結出碩果。”這句話形象地比喻了公民權利和義務的（ ）
A.一致性 B. 廣泛性 C. 真實性 D.對等性
5.“世界在你眼前，我們在你身邊。”184天的“上海世博之約”，志愿者是一道不可或缺的風景線。志愿者的無私奉獻（ ）
A.是憲法和法律規定公民必須履行的法定義務
B.說明公民要自覺承擔對他人、對社會的道德責任和道德義務
C.說明道德義務是法律要求我們做的，我們必須去做
D.說明公民在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務
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板書設計
公民的義務
權利義務具有一致性
法定義務
道德義務
初 二年級思品 學科導學案（個案）
復備人所在單位
解愁中學
復備人
吳岳
課型
　
新授課
備課時間
課時
1課
課 題
忠實履行義務
修改欄
教學目標
知識
能力
忠實履行義務的要求；法律鼓勵做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅決不做
　
過程
方法
增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力
情感
態度
價值觀
明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
學習重點
公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？
學習難點
公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？
教學、教具（課件）準 備
　
教法、學法
啟發式教學法、情境教學法、合作探究學習法等。
優化導入，揭示目標；
一、法定義務道德義務。學生列舉幾個
指導自學，整體感悟；
自 自主學習：忠實履行履行義務有哪幾個方面的要求社會主義法律與道德的聯系
自我評價：我得了（ ）顆★
小組長評價：你得了（ ）顆★
互動互研，解難釋疑
綜合探究一：我國法律與道德的關系是怎樣的？
互相配合，互相促進，互相補充。道德補充法律不足，法律支持、促進道德實施。綜合探究二：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為有哪些？
五愛；②義務植樹造林；③推廣普通話；④獻血；⑤科學研究與技術開發。綜合探究三：P21 活動五：中學生賈某、姜某觸犯法律受制裁的案例，對我們有何啟示？ ①認識做法律禁止的事的危害。必受法律制裁 ②做了法律禁止的事，必受法律制裁
形成結論
　
小組長評價：你得了（ ）顆★
精點巧撥，歸納生成
　
課堂小結
獲了什么?
分層設練，拓展延伸
　
一、選擇題： 1.愛護公共財產，遵守公共秩序，尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。這說明（ ）
A、道德義務和法定義務有密切聯系
B、道德義務和法定義務的范圍是相同的
C、道德義務和法定義務都是由法律規定
D、道德義務和法定義務都靠國家強制力保證履行
2.以下幾位同學的做法中，正確的是（ ）
①有人勒索甲，甲拾起磚頭猛擊那人頭部；②有人偷乙家中財物，乙向公安局報案；③有人勒索丙，丙將那人表妹的錢拿走；④有人將假貨賣給丁，丁把那人商店的玻璃打碎。 A、①③ B、②④ C、② D、③④
3.對公民權利與義務的關系認識正確的是（ ）
A、權利即義務，兩者具有一致性
B、放棄享受權利，就可以不履行義務
C、兩者相互獨立，沒有任何聯系
D、享受權利的同時，必須履行義務
4.有一位父親，因為離婚而把怨氣撒到孩子身上，動不動就打罵孩子，有時還不讓孩子去學校上課，在記者采訪他時，他竟然理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權這樣做。”下列說法不正確的是（ ）
A、父親的做法侵害了孩子的受教育權和人身權
B、父親的做法是錯誤的，行使自己的自由和權利，必須遵守憲法和法律的規定
C、孩子可以借助法律這把劍保障自己的合法權利
D、父親的做法是正確的，他有管教子女的自由
5.下列行為中履行了四方面的義務，排列正確的是（ ）
①上學馬上就要到了，在路上遇到了紅燈，我真想闖過去，但我沒有那么做；
②媽媽每天既要工作，又要操持家務，很辛苦，我為媽媽洗腳；
③我把今天的作業保質保量地完成了；
④在公共汽車上，我主動為老爺爺讓座。
A、親情，道德，紀律，法律
B、法律，親情，紀律，道德
C、紀律，親情，法律，道德
D、法律，道德，紀律，親
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板書設計
　
第二課 第二框 忠實履行義務
一、法律鼓勵做的，我們積極去做
二、法律要求做的，我們必須去做
三、法律禁止做的，我們堅決不做

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