資源簡介

校本綜合實踐活動《我們的傳統節日》教學設計
一、活動目標
1、通過活動使學生知道中華民族重要的傳統節日，了解人們慶祝傳統節日的民間風俗，知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分，了解體會其對人們生活的影響。
2、通過收集、整理、研究等活動,培養學生的生活情趣,使學生熱愛生活,熱愛中華民族,增強民族自信心、自豪感.
3、培養學習探究精神和實踐能力，學會收集,整理分析資料的方法。提高學生搜集、處理信息的能力。
二、活動重難點
活動重點：通過小組合作的方式，培養學生收集整理的能力以及發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養團隊合作意識，增強自主探究的能力，對我們的傳統節日有初步了解。
活動難點：
引領學生感悟傳統節日是獨具魅力的中華文化，培養學生傳承傳統節日，弘揚傳統文化的思想感情。
教師準備：
關于傳統節日的課件，板貼。
學生準備：
收集整理的資料以及實物。
三、活動過程
1、導入新課老師為大家帶來一組詩詞，請大家讀一讀，并猜猜是什么節日，在哪一天過？這些節日就是我們傳統節日的一部分。
從遠古到現代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族形成了許多特有的傳統節目、獨特的民風民俗，這節課，我們就一起來了解我們中華民族的傳統節日？
(板書課題)
老師這兒有個問題想問大家，你們對傳統節日中的傳統是怎樣理解的？你們還知道哪些主要的傳統節日？
今天這節課我們先研究春節、清明節、端午節、中秋節這四個傳統節日。我們從傳說由來、風俗活動、詩詞歌賦這幾個方面來進行研究。
根據同學的意愿分成春節小組、清明節小組、端午節小組、中秋節小組，課前已進行了資料的收集與整理，各組人員都作好了準備。今天就是我們展示匯報的時候。
在匯報之前，你想給展示的同學們提出哪些注意事項 (緊扣主題形式多樣團結合作聲音響亮)
2、研究探討
第一組：春節小組同學們，春節是我們最隆重、最盛大的傳統節日，那么春節又是怎樣的呢 看看春節小組給我們帶來了那些精彩的展示。
春節在一年里是我們最期待的節日。我們綜合實踐這門課不僅要求我們會搜集資料，更要會整理資料和富有創造性的使用、展示這些資料。他們出色的表現真是讓我們佩服!謝謝他們!老師也收集了一些圖片資料，讓我們一起來看一看。（多媒體播放）過春節真的很熱鬧，下面讓我們重溫一下過年的感覺。
游戲：闖年關。
第一關：背一幅春聯或一首春節的詩。
第二關：說出一首和春節有關的歌，并唱出一句。
第三關：設計一句春節的祝福語。
第二組：清明節小組
像春節一樣，我們的傳統節日多數都是按農歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四節氣中的一個。清明小組會個我們帶來那些資料的展示，我們拭目以待。他們了解到的知識可真多！掌聲送給他們！
第三組：端午節小組清明過后，端午就來了。端午節就是一個紀念祖先們的日子，那這組的同學會給我們帶來那些知識呢。他們收集了資料，展示了實物，制作了手抄報，綜合實踐能力非常強！小組合作的精神值得表揚！掌聲送給他們!
第四組：中秋節小組
中秋節小組，你們在調查收集資料的過程中遇到過那些問題，又是怎樣解決的？請你們把調查的結果分享給大家。中秋節小組是從多方面來展示了中秋節的文化、習俗，我們對中秋節有了更深了解。
謝謝你們！同學們，看到你們出色的表現，老師真為你們自豪!因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要!
3、擂臺賽
這節課我們學了這么多，老師要考考你，讓我們來一場擂臺賽
（1）請你說出兩個傳統節日的名稱。
（2）端午節與誰有關？是幾月初幾？
（3）中國傳統節日都是按農歷的時間過的，對嗎？
（4）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這句詩描述了我國民間哪個傳統節日？
（5）嫦娥奔月起源于哪個傳統節日？
（6）身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。（打一食物）
（7）“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這句詩描寫的是哪個節日？
（8）三角四楞長，珍珠里面藏，想嘗珍珠味，解帶脫衣裳。（打
一食物）。
四、活動小結
今天我們認識了許多的傳統節日，這是我們的歷史財富，希望同學們能珍視我們的財富，熱愛我們的傳統節日，能夠弘揚我們的傳統文化。
五、課后作業
辦一份有關傳統節日的手抄報。
學

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