資源簡(jiǎn)介

課題 血液循環(huán)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1、描述血液循環(huán)的途徑。2、簡(jiǎn)述血液循環(huán)過程中血液成分的變化。3、說出血液循環(huán)在人體中的作用和意義。能力目標(biāo)：通過血液循環(huán)途徑及血液成分變化的學(xué)習(xí)，提高分析、歸納、總結(jié)的思維能力。情感目標(biāo)：認(rèn)同生物體是統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)，樹立結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血教學(xué)難點(diǎn)：血液在循環(huán)途徑中成分的變化
教學(xué)方法及教學(xué)用具
教學(xué)方法：小組合作、討論分析法、觀察法課件、學(xué)案
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課前訓(xùn)練導(dǎo)入出示目標(biāo) 在座 聆聽與評(píng)價(jià)圖片：打吊針某同學(xué)患急性腸胃炎去醫(yī)院打吊針（手臂靜脈點(diǎn)滴），藥物是如何到達(dá)患處的？要解決這個(gè)問題，需要學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。四、血液循環(huán)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述血液循環(huán)的途徑。2、簡(jiǎn)述血液循環(huán)過程中血液成分的變化。3、說出血液循環(huán)在人體中的作用和意義。 猜猜游戲（一組完成，一人比劃其他人猜）觀察思考學(xué)生代表讀目標(biāo) 幫助學(xué)生記憶所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)合作能力聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)習(xí)興趣明確課題明確目標(biāo)
自學(xué)與點(diǎn)撥 提問：什么是血液循環(huán)？布置任務(wù)：閱讀教材P22，指導(dǎo)學(xué)生把答案劃在書上。設(shè)問：血液在人體內(nèi)是如何循環(huán)流動(dòng)的呢？布置任務(wù)：回憶所學(xué)知識(shí)，初步構(gòu)建血液循環(huán)途徑。完成學(xué)案任務(wù)一。點(diǎn)撥：出示血管類型、心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)模式圖，構(gòu)建血液循環(huán)途徑。布置任務(wù)：構(gòu)建血液循環(huán)路徑，完成學(xué)案任務(wù)二的內(nèi)容點(diǎn)撥：完善板書：血液循環(huán)路徑2、出示毛細(xì)血管中血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖3、視頻：觀察動(dòng)脈血和靜脈血與氧氣含量的關(guān)系動(dòng)畫：體循環(huán)與肺循環(huán)過程中血液成分的變化辨析動(dòng)脈血和靜脈血、動(dòng)脈與靜脈之間的關(guān)系完善血液循環(huán)路徑，視頻：?jiǎn)栴}：血液循環(huán)的意義？ 思考自學(xué)：閱讀教材P22最后一段個(gè)別回答自學(xué)：完成學(xué)案任務(wù)一中的兩個(gè)問題展示：二名同學(xué)分別到白板上答題交流自學(xué)：1.讀圖P22圖5-23血液循環(huán)途徑模式圖2、 閱讀教材23頁文字，思考問題：（1）血液在體內(nèi)流動(dòng)的過程中，其成分變化發(fā)生在哪類血管中？（2）什么是動(dòng)脈血？什么是靜脈血？（3）在血液循環(huán)中，血液成分是如何變化的？（4）動(dòng)脈血管里流動(dòng)脈血，靜脈血管里流靜脈血，這樣的說法正確嗎？ （5）體循環(huán)和肺循環(huán)是一先一后進(jìn)行嗎？完成學(xué)案小組代表發(fā)言展示交流觀察、理解 培養(yǎng)提取信息的能力溫故而知新培養(yǎng)觀察能力、概括能力和合作能力培養(yǎng)提取信息的能力、分析能力、語言表達(dá)能力落實(shí)知識(shí)目標(biāo)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
小結(jié) 血液循環(huán)途徑 構(gòu)建知識(shí) 形成知識(shí)系統(tǒng)
課堂檢測(cè) 某同學(xué)患急性腸胃炎去醫(yī)院打吊針（手臂靜脈點(diǎn)滴），藥物是如何到達(dá)患處的？（提示：手臂靜脈點(diǎn)滴先進(jìn)入上腔靜脈） 思考回答 知識(shí)運(yùn)用
板書設(shè)計(jì)
四、血液循環(huán)
課后反思
靜脈血
動(dòng)脈血

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