資源簡介

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1.知道玻利瓦爾領導的反殖斗爭、印度民族大起義等史實，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。
2.知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。
3.知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容，理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
4.知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。
考點1：拉丁美洲獨立運動（玻利瓦爾） 印度民族大起義
拉丁美洲獨立運動 時間 18世紀末19 世紀初
背景 （1）拉丁美洲的絕大部分地區仍處于西班牙和葡萄牙的殖民統治之下，之間矛盾尖銳。（2）18世紀末19 世紀初，受美國獨立戰爭和法國大革命的影響下，拉丁美洲地區掀起了一場反抗殖民統治、爭取民族獨立的運動。
領導人 圣馬丁和玻利瓦爾（他們被譽為南美的“解放者” ）
斗爭對象 西班牙、葡萄牙等殖民國家
經過 （1）在南美洲北部地區，1819年玻利瓦爾率領隊伍，打敗西班牙軍隊。解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”；在南美洲南部地區，圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動。
影響 趕走了西班牙、葡萄牙殖民者，贏得了勝利；鼓舞了其他殖民地人民的抗爭
印度民族大起義 時間 1857年——1859年
原因 19 世紀中期印度已淪為英國的殖民地，英國完成了工業革命，進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫，激起印度各階層人民的強烈不滿，人民反抗情緒日益高漲。
參加者 印度土兵、農民、手工業者以及被剝奪了權力的封建王公。
杰出人物 章西女王 斗爭對象 英國殖民者
導火線 1857年，涂油子彈事件（密拉特事件）
經過 （1）1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，起義軍奪取了德里。（2）英軍后來攻陷德里；英軍乘勢進攻章西，年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰。（3 ）章西失陷后，她率軍轉戰外地。戰斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。
影響 （1）國內：印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。（2）國際：這次起義也是19 世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
考點2：彼得一世改革 亞歷山大二世廢除農奴制
彼得一世改革 時間 18 世紀初 改革者 彼得一世
目的 改變俄國的落后面貌， 實現富國強兵。
對象 他發出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。
內容 政治上 改組行政機構， 建立了中央集權的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力；
軍事上 他創建了一支紀律嚴明的新式常備軍；
經濟上 他鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴；
文教上 他推行文化教育，派遣留學生，創辦科學院，開辦學校，創辦報紙；
生活上 提倡人們學習西方的禮節與生活方式。
結果 通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。1700—1721 年，俄國與瑞典進行戰爭。俄國獲勝，奪取了波羅的海的出?？冢瑺I建了新的首都——圣彼得堡。
性質 維護沙皇專制統治的地主（農奴制）階級性質的改革
影響 積極 彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。
消極 但是，在他的統治下，農奴制卻進一步強化，后來成為俄國社會發展的障礙。
亞歷山大二世廢除農奴制 時間 1861年 改革者 亞歷山大二世
原因 19 世紀中期，俄國資本主義經濟有所發展，但是，農奴制嚴重制約了這一時期俄國的經濟發展。
目的 沙皇亞歷山大二世為緩和國內矛盾，鞏固沙皇專制統治
內容 1861 年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。法令規定：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高于當時的地價。
性質 一場自上而下的資產階級性質的改革。
意義 1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動俄國走上了發展資本主義的道路。
局性 農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發展。
認識 改革促進了俄國歷史的進步（2）改革是經濟發展、社會進步的動力（3）我們要堅持改革開放，堅持以經濟建設為中心，擴大對外開發，借鑒不同文明成就，學習先進科技成果
考點3:美國南北戰爭（美國內戰） 《解放黑人奴隸宣言》
美國南北戰爭（美國內戰） 時間 1861年——1865年
根本原因 北方資本主義工商業經濟和南方奴隸制種植園經濟，南北方不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾。
直接原因導火線 1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統，林肯主張限制奴隸制的發展，成為南方奴隸主發動叛亂的借口。
矛盾焦點 奴隸制廢存問題。
開始標志 1861年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發。史稱“南北戰爭”。
轉折 1862年，聯邦政府頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，調動了農民和黑人奴隸的積極性，扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面。
進程 1864年，北方軍隊圍攻“南部同盟”的“首都”里士滿。
結果 1865年，南方軍隊投降，美國內戰以北方勝利告終，避免了美國分裂。
性質 美國內戰實質上是美國歷史上第二次資產階級革命。
林肯貢獻 為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻。
影響 經過這場戰爭，美國維護了國家統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙， 為以后經濟的迅速發展創造了條件。
《解放黑人奴隸宣言》 發表時間 1862年。
主要內容 宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊。
影響 調動了黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰，扭轉了戰場上的被動局面。
局限性 廢除的是叛亂各州的奴隸制，而不是全國的奴隸制。
考點4：日本明治維新
明治維新 時間 1868年 推行人物 明治（睦仁）天皇和倒幕派 政治綱領 《五條誓文》
背景 （1）19 世紀中期，日本處于德川幕府統治之下，德川幕府推行閉關鎖國政策，阻礙了社會、經濟的發展。（2）1853年和1854年，美國進入被迫開放港口，幕府統治發生動搖。（3）面對民族和社會危機，一部分中下級武士聯合西南強藩和朝廷公卿，發動了倒幕運動。 1868年，幕府統治結束，改年號為“明治”，1869年，天皇及政府機構遷到東京。
目的 以西方為榜樣，全面改造日本。
主要內容 政治上 廢藩置縣，實現中央集權；
軍事上 實行征兵制，建立新式軍隊；
經濟上 推行地稅改革，以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟；
社會生活上 提倡“文明開化”， 向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
性質 是一場自上而下的資產階級性質的改革。
影響 明治維新成為日本歷史的重大轉折點，通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。
局限性 明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。
【識圖學史】
玻利瓦爾 章西女王 彼得一世 林肯
【拓展延伸】
1.拉美發展史
2.俄國廢除農奴制和美國廢除黑人奴隸制的比較
相同點 背景 農奴制和黑人奴隸制的存在， 阻礙了資本主義的發展
影響 (1) 都使工業資產階級獲得了更多的自由勞動力(2) 都進一步擴大了國內市場， 促進了資本主義的發展
不同點 方式 (1) 美國： 通過南北戰爭， 頒布《解放黑人奴隸宣言》 ， 最終北方勝利， 黑人奴隸制廢除(2) 俄國： 簽署廢除農奴制的法令， 但是農奴在獲得自由時必須出高價贖買份地
認識 當制度阻礙經濟發展時， 就需要變革； 改革與革命推動歷史發展； 生產關系要適應生產力的發展
3.國家的“分” 與“合”
4.洋務運動、 明治維新和俄國1 861 年改革的比較
項目 洋務運動 明治維新 俄國1861年改革
不同點 性質 地主階級性質的改革 資產階級性質的改革
主要內容 未觸動封建制度， 僅學習西方先進的科學技術 推行殖產興業、 文明開化等措施， 全面學習西方， 發展資本主義 廢除農奴制
結果 失敗， 未走上富國強兵的道路， 未改變中國半殖民地半封建的社會性質 成功， 走上了資本主義發展道路， 擺脫了民族危機。 同時， 強大后的日本走上殖民擴張道路 成功， 走上了資本主義發展道路， 但改革不徹底， 保留了大量封建殘余
5.美國南北戰爭與獨立戰爭的比較。
(1)從起因上看：北美獨立戰爭是由于美利堅民族的形成，北美經濟的發展與英國宗主國的殖民壓迫之間的矛盾引起的。而南北戰爭是因為北方資本主義工商業經濟和南方奴隸制種植園經濟這兩種不同的經濟形式之間的矛盾引起的。
(2)從性質上看：都帶有資產階級革命的性質，但獨立戰爭具有民族解放戰爭的性質，南北戰爭則帶有內戰的性質。
(3)從階段特征看：獨立戰爭屬于早期資產階級革命，處在工場手工業階段，而南北戰爭則處在工業資本主義發展時期，處在資產階級在世界范圍確立其統治的時期。
(4)從影響看：都有利于美國資本主義經濟的發展。前者使美國擺脫了英國的殖民枷鎖，為發展資本主義開辟了道路，后者廢除了奴隸制度，進一步掃除了資本主義發展的障礙。
6.1861年俄國改革和1868年日本明治維新的異同。
(1)相同點：都是自上而下的資產階級性質的改革；都促進了本國經濟的發展，此后都走上了資本主義道路；改革都保留了大量的封建殘余。
(2)不同點：
①背景不同：俄國改革前面臨著嚴重的農奴制危機，不面臨民族危機；日本不僅有嚴重的國內問題， 而且面臨著民族危機。
②前提不同： 日本在改革前， 倒幕派推翻了幕府的封建統治， 為維新改革掃清了障礙； 俄國在改革前沒有發生內戰。
③內容不同：俄國改革以廢除農奴制為主；日本明治維新的內容包括政治、經濟、社會生活等各方面，以學習西方為主。
7.英國、法國、美國、 俄國和日本等大國走上資本主義道路的方式。
(1)通過資產階級革命方式走上資本主義道路的有：英國資產階級革命、法國資產階級革命、美國獨立戰爭。
(2)通過資產階級改革方式走上資本主義道路的有：俄國1861年改革、日本明治維新。
8.日本明治維新對我國現代化建設有什么啟示？
(1)抓住歷史機遇，努力發展我國經濟，促進社會發展。
(2)堅持改革開放，保持政策連續性。
(3)向先進國家學習，引進最先進的技術和設備。
(4)重視教育，培養人才，努力發展我國高新技術和產品，增強國際競爭力。
【核心素養提升】
【解答】事件： 俄國農奴制改革。 作用： 為俄國資本主義發展提供了自由勞動力。
2.材料：根據該法令的條款，所有農奴都被宣布為自由的，農奴耕種的土地在農奴和貴族地主之間進行分配……作為回報，農民必須交納49年的贖地費以償還政府。這是俄國歷史上的一個重大轉折點。 ——《全球通史》
【設問】材料中的“重大轉折點”指的是什么？它開始于哪一年？
側重體現時空觀念
【解答】俄國農奴制改革；1861年。
3.材料：明治維新不是由于社會內在的成熟而引起的革命，而是由于外部壓力所產生的立足于民族主義的“文化革命”。一位被恢復權力的年輕天皇的詔書被用來加強服裝、發型的變化以及法律的變化;在這些變化中，新的學校制度的創立，西方音樂、文學和會計的采用，以及新銀行、新工廠的建立，與一支近代軍隊、一部憲法和一個新的政治秋序的建立同時并進，都是革命的目的。
—— (美)弗蘭克·吉布尼《明治:一次文化革命》
【設問】材料體現了明治維新的什么特點？
【解答】民族危機倒逼了改革的發生；有鮮明的民族主義特點；以天皇為旗幟，排除阻礙改革的勢力；文明開化，脫亞入歐；全面學習西方，涉及政治、經濟、軍事、教育、社會生活等領域。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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