資源簡介

魯科版綜合實踐活動三年級下冊《神奇的七巧板》教學設計
活動目標：
1、讓學生學會用畫、折的方法制作七巧板，培養學生的動手能力。
2、讓學生能夠利用七巧板拼出自己喜歡的圖案，并能結合小故事試拼圖案，培養學生豐富的想象力。
3、培養小組團結合作的精神。
活動重點：
動手制作七巧板。
活動難點：
用七巧板拼出各種各樣有趣的圖案。
活動準備：
課件學具準備：剪刀、尺子、鉛筆、七巧板、彩筆、膠棒等。
活動過程：
一、創設情境，認識七巧板
1、師生交流曾經玩過的玩具。看來，同學們玩過的玩具還真不少呢，老師和你們一樣喜歡玩玩具，今天這節課我要給你們介紹一種古老的智力玩具，請看大屏幕。請你們觀察一下這個玩具有什么特點，它是由哪幾種圖形組成的
2、學生交流組成的圖形。(5個三角形、一個正方形、一個平形四邊行。)
3、揭示概念：正因為這七塊圖形不但可以組成一個正方形，而且它還十分巧妙、好玩，所以人們稱它為七巧板。(板書：七巧板)4、介紹七巧板演變：同學們，聽到這，那你們是不是也想玩一玩七巧板呢
二、動手實踐，探究七巧板做法。
1、探究制作七巧板。
師：心動不如行動，那我們就趕快一起動手制作一幅彩色的七巧板吧。怎樣制作七巧板呢？
2.小組的同學一起討論一下。(學生討論，師巡視了解制作方法。）
3、生上臺講解七巧板制作方法。
4、小組合作制作七巧板。請你們小組合作制作出一副七巧板，比一比哪一小組合作的速度最快。
5、有小組做好的同學已經迫不急待在拼了，老師看了真高興！
三、欣賞圖案
你們喜歡拼圖游戲，老師也很喜歡，之前，我也拼了幾個自己喜歡的圖案，想不想欣賞一下呢 (課件播放)欣賞并巧拼圖案，體驗樂趣
1、欣賞七巧板拼成的有趣圖案。
2、同學交流自己想拼的圖案。
3、小組合作拼圖案。
同學們，猜想是科學發現的前奏，你們已經邁出了成功的一步?，F在請你們根據各小組的猜想結果進行拼圖，把拼的圖案粘貼在白紙上，比一比哪組同學拼出的圖案最漂亮。(各小組進行拼裝圖案，師巡視)
4、匯報每小組拼出的圖案并貼在黑板上。剛才同學們大膽猜想，而且都玩出了自己的作品，請組長把你們的作品拿到臺前來與大家分享一下，如要能用你們學過的詩句來表達所拼裝的圖形就更好了。
四、應用拓展練習，豐富想像。
1、同學們的想象力非常豐富，而且個個是拼圖能手，拼出了許多漂亮的圖案，老師相信你們在不久的將來會成為我們中國的科學家，為中國的科技爭光。那不知道你們現在是不是愿意繼續接受挑戰
2、《守株待兔》的故事，大家熟悉嗎？誰來講一講？
3、下面請你們利用老師給你們準備的七巧板，小組合作拼出故事中的兔子、大樹和農夫。(各小組進行拼圖游戲，師巡視指導。）
4、學生展示作品并貼在黑板上。
五、小結
在今天的探究學習中，你收獲了什么？

展開更多......

收起↑