資源簡(jiǎn)介

初中信息技術(shù)-微能力 2.0 認(rèn)證
C2 創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境
1．情境設(shè)計(jì)方案
2． 技術(shù)環(huán)境介紹
撰寫：Z J
【獲獎(jiǎng)作品】
1．情境設(shè)計(jì)方案：基于工具/軟件/平臺(tái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，突出
學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。方案需包括主題、面向?qū)ο蟆⒛繕?biāo)、任務(wù)、
過(guò)程、評(píng)價(jià)、工具/軟件/平臺(tái)的使用策略等內(nèi)容；若為文本，請(qǐng)以
PDF 形式提交。
2． 技術(shù)環(huán)境介紹：介紹一種你認(rèn)為可以為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)學(xué)
習(xí)體驗(yàn)的技術(shù)環(huán)境（工具/軟件/平臺(tái)等），包括功能和特點(diǎn)，并結(jié)
合實(shí)踐歸納適用主題和情境，建議結(jié)合圖文呈現(xiàn)。若為文本，請(qǐng)
以 PDF 形式提交。
C2 創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境 情境設(shè)計(jì)方案
基本信息 學(xué)校 XXXX初級(jí)中學(xué) 姓名 Z J
能力維度 □ 學(xué)情分析 √ 教學(xué)設(shè)計(jì) □ 學(xué)法指導(dǎo) □ 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
所屬環(huán)境 □ 多媒體教學(xué)環(huán)境 □ 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 √ 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境
微能力點(diǎn) C2 創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境
學(xué)習(xí)主題 《計(jì)算機(jī)病毒及其防治》
面向?qū)ο?七年級(jí)學(xué)生
1、了解計(jì)算機(jī)病毒原理及危害
2、通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)，學(xué)生動(dòng)手操作，掌握病毒消殺的一般方
學(xué)習(xí)目標(biāo)
法
3、通過(guò)學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)，總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒防止的一般方法
教師準(zhǔn)備好一段偽裝成游戲的小程序，讓學(xué)生在虛擬機(jī)中運(yùn)
行，當(dāng)出現(xiàn)中病毒問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察機(jī)器的反應(yīng)，小組合
作探究共同尋找病毒消殺辦法，最后動(dòng)手實(shí)踐，讓機(jī)器恢復(fù)正
學(xué)習(xí)任務(wù)
常，在此過(guò)程中，為學(xué)生創(chuàng)造了真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，在真實(shí)的學(xué)
習(xí)情景中讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，總結(jié)，掌握計(jì)算機(jī)病毒及其防治的
一般方法 Z J
1、在虛擬機(jī)中準(zhǔn)備好一段偽裝成游戲的小程序，打開(kāi)機(jī)器后，
學(xué)生會(huì)在好奇心驅(qū)使下運(yùn)行，虛擬機(jī)中環(huán)境出現(xiàn)中病毒反應(yīng)。
2、學(xué)生觀察機(jī)器中病毒反應(yīng)，小組合作利用搜索引擎查詢中
病毒后機(jī)器的一般特征。
3、利用極域電子教室展示各小組學(xué)習(xí)成果，教師總結(jié)
4、根據(jù)總結(jié)，師生共同討論尋找解決辦法，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，
確定解決病毒的若干方法，讓學(xué)生依照方法親手在虛擬機(jī)中實(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
驗(yàn)，教師巡視輔導(dǎo)，選擇一至兩位操作較好的同學(xué)錄制成視頻
5、利用智慧課堂設(shè)備播放錄制視頻，學(xué)生觀看視頻，結(jié)合動(dòng)
手實(shí)踐結(jié)果，總結(jié)病毒消殺的一般方法，教師點(diǎn)評(píng)
6、回顧總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，布置作業(yè)，讓學(xué)生利用思維導(dǎo)圖軟
件總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，并相互交流
利用虛擬機(jī)軟件，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，再根據(jù)問(wèn)
題讓學(xué)生積極思考解決辦法， 再次動(dòng)手實(shí)踐，利用極域電子
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 教室軟件能夠了解到每位學(xué)生實(shí)時(shí)的操作情況，通過(guò)視頻展
示，讓學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，不僅對(duì)計(jì)算機(jī)病毒特征有了深刻理
解，對(duì)于病毒的消殺，防治有了寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷
教師借助虛擬機(jī)軟件，極域電子教室，機(jī)房等智慧課堂設(shè)備讓
工具/軟件/平
學(xué)生遇到問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的辦法，然后動(dòng)手實(shí)踐操作，整
臺(tái)
節(jié)課以問(wèn)題為導(dǎo)向，學(xué)生積極思考并動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)于理論知識(shí)
使用策略
有了較深的印象，對(duì)于遇到的問(wèn)題也有解決的思路和實(shí)踐經(jīng)歷
技術(shù)環(huán)境介紹
1、 教師提前在機(jī)房中安裝好虛擬機(jī)，并將病毒程序修改成為游戲圖標(biāo)樣式，
讓學(xué)生毫不知情的情況下運(yùn)行
2、 利用極域電子教室，學(xué)生能夠個(gè)性化學(xué)習(xí)，通過(guò)親身實(shí)踐，體會(huì)病毒的
危害，思考病毒的防止辦法
3、 利用智慧課堂設(shè)備，播放計(jì)算機(jī)病毒相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生理解認(rèn)知
4、 利用思維導(dǎo)圖軟件，讓學(xué)生自己梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)病毒特性讓學(xué)
生總結(jié)防治辦法。Z J

展開(kāi)更多......

收起↑