資源簡介

初中道德與法治-微能力 2.0 認證
C1 跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計
1．跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計方案
2．學(xué)生成果及點評
撰寫：Z J
【獲獎作品】
1．學(xué)習(xí)活動方案：以自己開展過的跨學(xué)科學(xué)習(xí)實踐為例，提供跨學(xué)
科設(shè)計活動方案，需說明主題、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)對象、活動流程、學(xué)習(xí)資
源、技術(shù)工具及應(yīng)用策略、學(xué)習(xí)評價等，以 PDF 形式提交。
2．學(xué)生成果及點評：請?zhí)峤粚W(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)成果，并進行點評。
若為文本，請以 PDF 形式提交。
跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計方案
學(xué)校 XXX 初中 教師 Z J
主題說 改革開放的歷程
明
各小組分工合作，借助互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，運用小
組探究和案例分析法對中國改革開放的歷程有著清晰而深
學(xué)習(xí)目 刻的理解
標 政、史結(jié)合，從歷史學(xué)科中了解改革開放的歷程
都有著什么重大意義
政、史轉(zhuǎn)換，了解改革開放實行的背景
學(xué)習(xí)對 九年級第一課第 1 課時《堅持改革開放》中的第一目
象 “改革開放促發(fā)展”
1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)
2、教師簡單指導(dǎo)點撥
3、確定分組信息
活動流
4、小組討論，確認分工
程
5、形成論文
6、成果匯報
7、公布結(jié)果，頒發(fā)獎狀
學(xué)習(xí)資 道法課本、歷史課本 歷史學(xué)科“改革開放的歷程”
源 與道法學(xué)科中“改革開放的歷程”。
技術(shù)工 PPT 軟件
具 互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎
應(yīng)用策 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用策略 PPT 制作策略
略
8、明確學(xué)習(xí)任務(wù)
9、教師簡單指導(dǎo)點撥
10、確定分組信息
活動過 11、小組討論，確認分工
程 12、鑒賞分析
13、形成論文
14、成果匯報
公布結(jié)果，頒發(fā)獎狀
學(xué)習(xí)評 1、小組自評，小組互評。
價 2、推薦優(yōu)秀，教師打分。
涉及學(xué) 歷史 道德與法治
科
學(xué)生活動成果點評
老師布置作業(yè)內(nèi)容：觀看電視劇《春天的馬拉松》，一曲社會主義新
農(nóng)村建設(shè)的田園牧歌這部影片講述了山村籌備國際山地馬拉松分站賽的故
事，在這個過程中，熱情為民的村長方春天處理了涉及村級公務(wù)、村民管
理及氏族關(guān)系、家庭關(guān)系等方面的棘手問題。影片展示了當(dāng)下農(nóng)村基層治
理取得的重大成果以及人民當(dāng)家作主的社會主義新農(nóng)村嶄新風(fēng)貌，用清新
的影像風(fēng)格，將充滿時代氣息的浙東鄉(xiāng)村美麗畫卷全景呈現(xiàn)給觀眾，浙江
寧海的詩意山水、十里紅妝、寧海平調(diào)等都在影片中亮相。片名《春天的
馬拉松》，象征著改革再出發(fā)的征程，好似一場充滿陽光和希望的馬拉
松。這是一部鄉(xiāng)村生活輕喜劇，表現(xiàn)出現(xiàn)實題材影片難能可貴的誠意與詩
意。
教師用意：用這種方式來激勵孩子們學(xué)習(xí)政治、歷史的積極性。
評價：政治的學(xué)習(xí)離不開歷史素養(yǎng)的襯托。說到文史不
分家，我們自然會想到司馬遷的《史記》，有道是“華夏五
千年，文史不分家”。同樣的，政史也不分家。如果沒有
對中國上下五千年的歷史進行一個全局性整體性的把握，
政治課也將是索然無味、沒有靈魂的。歷史不僅給政治課
提供很多素材，也促進學(xué)生形成正確的立場。
和樹立鮮明的政治立場。
所以，將歷史事實和信息技術(shù)應(yīng)用于初中道德與法治課
堂中，學(xué)生熱情高漲，全員參與，主體地位非常突出，能夠
很好地融入到課堂中， 更是實現(xiàn)了政史的完美結(jié)合，讓學(xué)
生們看到先輩們?yōu)榱俗非竺裰髯龀龅臓奚?，培養(yǎng)了學(xué)生的家
國情懷，增強了學(xué)生的民主意識。

展開更多......

收起↑