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九年級道德與法治中考復習交流發言材料
陳金
道德與法治是中考必考科目之一，但是九年級的學生學習時間和精力都有限，大部分的課外時間都是花在數理化英語上面了，在道德與法治學科投入的時間和精力跟別的學科相比是十分有限的，這就要求我們每位教師要在課堂上下功夫，向課堂要質量，真正做到“有效”復習。結合自己近幾年來的教學，我深深體會到提高復習課效率的重要性。那么如何提高九年級中考復習課的效率呢？
一、 認真研讀《江西中考》 《中考復習指導》是中考命題的重要依據，它明確了道德與法治課程中考考查范圍及要求，規定了考試的指導思想、命題原則、內容、題型、分值、難易度等，理應成為我們關注的焦點。對《中考指導》的忽視，將導致教師只憑自己的經驗而教，只憑自己的感覺而教，在這種情形下，學生只能被動地記憶、做題，既加重了學生的學習負擔，效率又低下。因此，在復習時，教師一要：認真解讀《中考考點分布》，精確定位知識點，對照考點，大膽取舍，適當、適度地對教材知識進行增減和整合，提高復習的針對性和有效性，切實減輕學生的學習負擔。二要：重視并準確理解《中考指導》中考點的變化，要弄清楚“修改”和“增加”的原因，并依據教材進行系統整合，結合年度熱點新聞進行整合和強化訓練。如每年必考考點：敬畏生命、挫折、生命的意義、誠實守信、對未成年人的特殊保護、依法維權、違法犯罪、監督權、中國共產黨領導、憲法、我國的政治制度、全面依法治國、承擔責任、共享發展成果、創新、促進民族團結、維護祖國統一、生態文明建設、中華文化、世界舞臺上的中國。高頻考點：親社會行為、孝親敬長、自信自強、個人與集體、合理利用網絡、尊重他人、法律的特征、受教育權、我國國家機構、公平正義、維護國家安全、夢想與奮斗、文化多樣性。三要：落實好《中考指導》中對應的八個層次能力要求即：識記、理解、應用、分析、綜合、論證、評價和探究，吃透樣卷中的例題，落實到平時的復習中，并進行有針對性的訓練。 如2021年全國中考道德與法治試題來看，試題的開放性提高，試題的探究性、綜合性增強；試題材料的選擇范圍、材料類型更加豐富，材料形式包含文字、圖片、漫畫、表格結構圖等，材料類型包含重大會議、周年紀念、國際交流、法律法規、生態文明建設、中華文化、科技、民生建設、熱議話題等，與學生生活緊密聯系。傳統文化、革命傳統考查明顯，主要涉及名言（古詩詞、習近平用典等）、寓言、漢字演變、歷史人物和故事、地方傳統文化類等。確保材料的權威性，如2021年江西中考7、14、23題等試題素材選自《人民日報》，剩余試題素材選自人民網、新華網、中國新聞網。
二、 要做好集體備課這一常規工作，發揮團隊的作用。每一次集體備課都要圍繞課標和中考指導進行，把準考試方向，該舍棄的知識點大膽舍棄，該精簡的知識點絕不展開。尤其是第二輪的時政專題復習時更要充分利用好集體備課，利用集體備課時間認真研讀和討論，確定專題，再收集和整理相關內容，形成復習資料，盡量精簡。如中考命題趨勢一：試題開放性增加，答案更加多元性——除了用本學科知識外，還需要生活常識、社會實踐作答。如從試題的材料選取看，2021年以老師布置了一道“五一”假期作業——為家人做一頓午餐并寫下心得體會為背景，2020年以疫情背景下學生返校復學后積極參加班級勞動為背景，連續兩年落實《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》中的相關內容，大立意，小切口。趨勢二：傳統文化、革命傳統考查明顯。如從命題立意上看，2021年試題選材凸顯黨史教育，引導學生學黨史、聽黨話、跟黨走，擁護中國共產黨的領導。注重加強對學生的理想信念、愛國主義、奮斗精神、綜合素質等方面的考查，引導學生深入學習領悟革命先輩的崇高精神，培養愛黨愛國愛社會主義的道德情感。
三、 要采取有效的復習策略 （一） 精講基礎知識，強化對基礎知識的記憶掌握 “精講”就要依據《中考指導》能力層次要求，按照“是什么”“為什么”“怎樣做”梳理教材，以單元為復習單位，框定復習內容，《中考指導》中沒有出現的考點大膽舍棄，并在課堂上留出記憶和練習的時間。還要對學生加強記憶方法的指導，不能死記硬背。如“如何構筑中國價值”這個問題就可以讓學生先記憶“樹立意識、強化意識、增強觀念”，再進行關鍵詞拓展來達到記憶的目的。如背誦“社會主義核心價值觀”“公民基本道德規范”等就可以用這種方法。同時還要盡量做到當堂清，提高學生背誦效率，以減輕學生的課外負擔。 （二）了解江西中考試題新特點：1、命題形式更加靈活多樣 如2021年江西中考試題呈現出“素材形式靈活、設問問法多樣”等特點。如4題以人物事跡為材料，選項設置名言哲語；5、12、15題素材選取漫畫、圖表等形式；19題以“校園欺凌”情景劇為素材，通過法官點評，引導學生認識憲法和我們的生活息息相關；23題以慶祝中國共產黨成立100周年為背景，通過“品紅色經典”“慰先烈忠魂”“揚革命精神”三個環節考查多個知識點，第一問要求寫出王爾琢的家書對你的思想觸動，第二、三問以書信、倡議書的形式，讓學生列舉我國取得的重大科技成果、弘揚革命精神的做法等。2、命題更加注重回歸教材，選用教材活動欄目突出 如江西近3年中考均有回歸教材的趨勢，主要體現在設題素材的選取、形式的借鑒，側重在《探究與分享》欄目。如2021年4題C選項選用教材名言、22題素材選取教材七上P85《探究與分享》欄目、2020年10題借鑒八下P28《探究與分享》欄目的形式、12題素材選取八下P99《探究與分享》欄目、18題第二問借鑒七上P84《探究與分享》欄目設問形式。2021年全國中考試題很多省市注重回歸教材，主要體現在設問思路、命題素材等源自教材正文或活動性欄目。 （三） 注重講評和考法指導，提高學生的理解分析運用能力 學生的練習不能做完后對對答案就算了，應該認真講評。第一，講評練習或試卷時不能眉毛胡子一把抓，不分重點，面面俱到，這樣既浪費學生的時間，又會讓學生覺得講評乏味，注意力不集中。講評要有針對性，應針對有代表性、普遍性的問題重點點評和分析，根據學生的答題情況找出癥結所在，以增強學生對錯誤問題的認識，提高效率。第二，在講評時要注重考點的拓展延伸，注意一題多講，教會學生學會知識點的遷移，做到舉一反三，提高解題能力。第三，講評過程中還要注意考法的指導，要有意識地去強化答題方法和答題思路的指導。如2021年全國中考試題命題呈現試題思維含量提高，思維性增強，更加注重深度思維的特點，2021年江西中考試題也注重提升學生深度思維能力的考查。如21題中關于人民當家作主的生動實踐，能夠增強學生對于國家制度的自信，激發考生的愛國情感。（四） 重視教材知識與時政熱點的結合 課本基礎知識復習一輪之后，一定要進行第二輪的專題復習，專題復習不能僅僅是第一輪的簡單重復，而是要結合當年的時政熱點進行，做到教材知識與時政熱點的有機結合。教師自己要對這一年來的時政熱點了然于胸，根據《中考指導》，結合時政，設計幾個專題，如“雙減政策的落實”“中國共產黨成立100周年、全國兩會”，“北京奧運會、殘奧會”“3.21空難”“鄉村振興”“2022年江西省政府工作報告”“十四五規劃”“第8個國家憲法日“”“俄烏大戰”“2022中央一號文件”“2022江西好人”“科技成就”等，設計一些問題，讓學生練習。這樣通過專題復習，可以讓學生在專題復習中既掌握了時事，又加深對教材知識的理解，提高學生分析問題和解決問題的能力，還避免了單純復習教材知識的枯燥乏味，激發學生參與課堂的興趣，提高復習效率。
總之，九年級道德與法治復習既要注重基礎知識的掌握，又要注意基本技能的培養，還要注意激發學生的學習熱情，只有這樣才能提高復習效率，讓學生在中考中考出滿意的成績 。

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