資源簡介

(共27張PPT)
環保小車我來造
浙教版 五年級
新知導入
同學們，上節課我們學習了如何去設計環保小車，那么我們具體該如何按照設計方案去制作小車呢？
新知講解
勞動實踐 實施
小車的制作包括哪三部分？
底盤 動力 外觀
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（1）制作底盤。
①電機支架外殼和加強筋構成的凹槽中,恰好可以插入木條。將兩根木條插入到電機支架凹槽中,就組成了車架。
用電機支架與泡桐木條組成車架
新知講解
先確定好電池盒的位置，再使用熱熔膠槍黏合。使用熱熔膠槍時要戴好手套,注意安全。
溫馨提示
新知講解
②在車架后端,打上熱熔膠以黏合電池盒。這樣既可將電池盒安裝到位，又固定了車架后段的結構。
③剪取約10厘米長的兩段吸管、用熱熔膠粘在車架的適當位置上,作為輪軸軸套。
涂抹熱熔膠
安裝輪軸軸套
新知講解
電池盒的另一面是電池倉蓋板，如果被粘住了，換電池就不方便啦！操作時還是要隨機應變哦!
為什么電池盒有開關的一面被安裝到車架上了？這樣看上去不方便操作開關啊？
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（2）安裝電機與螺旋槳。
①為避免安裝電機時操作不當而壓壞車輪，要提前安裝動力系統,安裝時,可從電機支架后端向前用力,將電機卡入支架，如下頁圖所示。
安裝電機
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（2）安裝電機與螺旋槳。
螺旋槳的整流罩可以和槳葉分離,這樣槳葉就有了正向和反向兩種安裝方法。
不同安裝方法適用于不同的小車設計。
安裝螺旋槳
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（3）制作和安裝車輪。
用圓規在硬紙板上畫四個半徑為3厘米的圓,用小力沿著圓規繪制的軌跡切割紙板。
制作車輪
①
②
新知導入
如果覺得車輪厚度不夠,可以將兩三片相同的圓形紙板疊加粘合起來。
切制完畢的車輪成品
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（3）制作和安裝車輪。
將竹簽截取適當長度(建議比軸套長2厘米),按下圖所示步驟將車輪安裝到車身上。車軸和車輪結合處,需要打熱熔膠加固。
安裝車輪
①
②
③
④
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（4）電路連接與測試
按下圖連接電路
電路連接示意圖
馬達與電池盒的連接
安裝電池,打開開關,螺旋槳就旋轉起來啦!
新知導入
制作電動螺旋槳小車的過程。
（5）整理線路。
整理線路,將導線捆扎在車架上,小車就制作完成了。
捆扎過長的電線
新知導入
看，一輛線路整潔，外形炫酷的小車制作完成了！
制作完成小車
新知講解
說一說，你制作環保小車的過程？
新知講解
制作環保小車比賽
車體自行創作，不限，可利用市面上現成材料（熟料、卡紙、木頭等）或是自制整體車體；橡皮筋四條，做為動力源，形式不限，但至少可用到四條。
要求：校車長度在20-25厘米之間，寬、高不超過12厘米。
評分規則：根據小車在平直地面直行的距離和制作工藝確定成績。
由老師和組長，進行打分，最后評出優勝者。
新知講解
勞動評價
能針對實操中遇到的問題合理調整設計方案
安全、規范地使用工具
耐心細致,反復測試與改進
感受通過勞動讓設想變為現實的樂趣
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新知講解
我在制作橡皮筋環保小車時，小車和設計方案一致，設計時使用一根橡皮筋驅動，可是制作時發現驅動力太小，然后，改成5根橡皮筋，驅動力增大了。
你們的小車和設計方案一致嗎？如果不致,是設計有問題,還是制作有問題？你們是怎樣解決的？
勞動反思
新知講解
在選擇車輪式，我們選用的的是木塊制作車輪，后來由于笨拙，浪費電，而選用瓶蓋。
經過實踐檢驗，你們的小車設計還有哪些值得改進的地方？
勞動反思
課堂練習
說一說，你制作環保小車的故事，和大家一起分享。
拓展延伸
環保小車作品欣賞
課堂總結
通過學習，我們了解了制作環保小車的過程，培養了設計的興趣，激發了創造的熱情。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
環保小車我來造
制作過程：
（1）制作底盤
（2）安裝電機與螺旋槳
（3）制作和安裝車輪
（4）電路連接與測試
（5）整理線路
作業布置
請以小組為單位,完成拓展任務清單。
拓展任務清單。
查一查
調查內容 人數 比例
家庭擁有環保車輛的同學 人
上下學乘坐公交車的同學 人
議一議 1.請對比環保車輛和普通車輛的區別,說說環保車輛的普及給生活帶來了哪些改變。 2.現有的環保車輛是否存在不足？你覺得未來的環保汽車可以朝哪些方向發展和 完善？
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五年級項目三《創新設計促環保——我是車輛工程師》
任務三《環保小車我來造》教學設計
課題 環保小車我來造 任務 任務三 學科 勞技 年級 五年級
學習目標 一、知識與技能掌握制作環保小車的步驟。 二、過程與方法通過觀察法、實踐法、討論法，體驗制作的樂趣。
三、情感態度與價值觀培養動手、動腦的能力，激發創作熱情。
重點 掌握制作環保小車的步驟。
難點 培養設計的興趣，激發創新的精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，上節課我們學習了如何去設計環保小車，那么我們具體該如何按照設計方案去制作小車呢？今天，我們就一起學習制作環保小車。出示課題。 設疑思考交流 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 勞動實踐，實施1.小車的制作包括哪三部分？小車的制作主要包括底盤、動力,外觀三個方面。制作電動螺旋槳小車的過程。（1）制作底盤。①電機支架外殼和加強筋構成的凹槽中,恰好可以插入木條。將兩根木條插入到電機支架凹槽中,就組成了車架。用電機支架與泡桐木條組成車架②在車架后端,打上熱熔膠以黏合電池盒。這樣既可將電池盒安裝到位，又固定了車架后段的結構。涂抹熱熔膠③剪取約10厘米長的兩段吸管、用熱熔膠粘在車架的適當位置上,作為輪軸軸套。安裝輪軸軸套。 溫馨提示先確定好電池盒的位置，再使用熱熔膠槍黏合。使用熱熔膠槍時要戴好手套,注意安全。
為什么電池盒有開關的一面被安裝到車架上了？這樣看上去不方便操作開關啊？
電池盒的另一面是電池倉蓋板，如果被粘住了，換電池就不方便啦！操作時還是要隨機應變哦!
（2）安裝電機與螺旋槳。①為避免安裝電機時操作不當而壓壞車輪，要提前安裝動力系統,安裝時,可從電機支架后端向前用力,將電機卡入支架，如下頁圖所示。安裝電機②螺旋槳的整流罩可以和槳葉分離,這樣槳葉就有了正向和反向兩種安裝方法。不同安裝方法適用于不同的小車設計。安裝螺旋槳（3）制作和安裝車輪。①用圓規在硬紙板上畫四個半徑為3厘米的圓,用小力沿著圓規繪制的軌跡切割紙板。制作車輪 切制完畢的車輪成品②如果覺得車輪厚度不夠,可以將兩三片相同的圓形紙板疊加粘合起來。將竹簽截取適當長度(建議比軸套長2厘米),按下圖所示步驟將車輪安裝到車身上。車軸和車輪結合處,需要打熱熔膠加固。安裝車輪（4）電路連接與測試 按下圖連接電路電路連接示意圖馬達與電池盒的連接安裝電池,打開開關螺旋槳就旋轉起來啦!通電測試（5）整理線路。整理線路,將導線捆扎在車架上,小車就制作完成了。捆扎過長的電線看，一輛線路整潔、外形炫酷的小車制作完成了!趕緊拉小伙伴體去試車吧！制作完成小車3.說一說，你制作環保小車的過程？視頻《橡皮筋動力源小車》4.制作環保小車比賽車體自行創作，不限，可利用市面上現成材料（熟料、卡紙、木頭等）或是自制整體車體；橡皮筋四條，作為動力源，形式不限，但至少可用到四條。 要求：校車長度在20-25厘米之間，寬、高不超過12厘米。評分規則：根據小車在平直地面直行的距離和制作工藝確定成績。由老師和組長，進行打分，最后評出優勝者。二、勞動評價能針對實操中遇到的問題合理調整設計方案 安全、規范地使用工具 耐心細致,反復測試與改進 感受通過勞動讓設想變為現實的樂趣學生根據要求，正確的給出評價。三、勞動反思1.你們的小車和設計方案一致嗎？如果不致,是設計有問題,還是制作有問題？你們是怎樣解決的？我在制作橡皮筋環保小車時，小車和設計方案一致，設計時使用一根橡皮筋驅動，可是制作時發現驅動力太小，然后，改成5根橡皮筋，驅動力增大了。2.經過實踐檢驗，你們的小車設計還有哪些值得改進的地方？ 在制作的時候發現橡皮筋打滑，摩擦力過小，然后，把兩根橡皮筋纏繞起來，增加摩擦力，問題解決了。 四、隨堂練習：說一說，你制作環保小車的故事，和大家一起分享。拓展延伸： 環保小車作品欣賞 　 閱讀課文思考問題交流感受 回答問題 比一比 評一評 說一說思考問題動腦想一想，完成隨堂練習題 了解制作環保小車的三個步驟。 通過比賽，提高制作環保小車的能力，達到互相學習。評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的幾顆星以及勞動中的感受 。通過反思，找出制作的不足和汲取的經驗教訓。
作業布置 請以小組為單位,完成拓展任務清單。拓展任務清單。查一查調查內容人數比例家庭擁有環保車輛的同學人上下學乘坐公交車的同學人議一議1.請對比環保車輛和普通車輛的區別,說說環保車輛的普及給生活帶來了哪些改變。2.現有的環保車輛是否存在不足？你覺得未來的環保汽車可以朝哪些方向發展和完善？
課堂小結 通過學習，我們了解了制作環保小車的過程，培養了設計的興趣，激發了創造的熱情。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 環保小車我來造制作過程：（1）制作底盤（2）安裝電機與螺旋槳（3）制作和安裝車輪（4）電路連接與測試 （5）整理線路
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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