資源簡介

(共40張PPT)
2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列
第40課 公民的財產權
（考點18—19）
考點分析
考點18：知道公民的合法財產及其所有權受法律保
護﹝a﹞
考點19：學會依法維護公民的合法財產所有權和智
力成果權﹝c﹞
本課時分兩部分內容進行復習，一是了解公民的合法財產的含義和分類，能夠對占有權、使用權、收益權和處分權的案例作出判斷，以及對智力成果權的正確認識；知道法律對公民財產所有權的保護方式。二是要掌握維護公民財產所有權的法律依據和維權途徑，這也是重點內容。
1、知道什么是公民的合法財產；
2、知道公民財產所有權的內涵；
3、了解公民智力成果權的含義；
4、掌握依法維護公民的合法財產所有權和智力成果權的途徑。
復習目標
網絡構建
財產所有權
1. 公民的合法財產及其所有權受法律保護
(1)公民的合法財產的內涵
①公民的合法財產：也稱公民個人的私有財產。即公民在社
會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積累的財富，包
括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產。
②財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、
使用、收益和處分的權利。它包括占有權、使用權、收益
權和處分權。
知識梳理
分類 含義 舉例
占有權 財產所有人依法對其財產的實際控制權 小鋒的爸爸用合法收入買了一幢房子
使用權 財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利 小鋒的爸爸把房子裝修好，一家人搬進新房居住
收益權 財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利 小鋒爸爸把一樓店面進行出租，每年可以收取一定的租金
處分權 財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產的權利，即財產所有人決定其財產命運的權利 小鋒把自己的壓歲錢全部捐給了災區人民
(2)公民的合法財產所有權受法律保護
法律依據 保護方式
《憲法》 《憲法》作原則性規定：公民的合法的私有財產不受侵犯
《刑法》 通過處罰有關犯罪行為來實現
《行政法規》 利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產的行為斗爭
《民法和物權法》 通過民事法律手段來實現
2. 依法維護公民的合法財產所有權
(1)協調途徑
當公民的合法財產所有權受到侵害時，通過協商、調
解仍不能解決問題時，可以通過法律手段解決。
當財產所有權受到侵害時 公民應該怎么辦
維護公民的合法財產所有權 當所有權歸屬發生爭議時 向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權
當我們的財產被他人非法占有拒不返還時 可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物
當我們的財產受到不法侵害已經毀壞或滅失時 應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失
當國家行政機關及其工作人員違法實施沒收財產的行政處罰，違法對財產進行查封、扣押、凍結等行政強制措施時 可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權
(2)司法途徑
3. 智力成果也受保護
公民的財產還包括上，如著作權、專利權、發明權等。所謂著作權是指文學、藝術、科學作品的作者依法所享有的權利。
著作權 是法律賦予文學藝術或科學作品的創作者對其作品的權利，包括發表權；還有權在作品上
署名、修改或者授權他人修改作品、保護作品不受歪曲篡改，這些都是著作權中的人身權。除發表權外，其他各項人身權不受保護期的限制。此外，著作權人還享有財產權，即通過使用、處分其作品以獲取經濟利益，或授權他人使用、處分其作品并獲取報酬
專利權 是發明創造人(專利權人)在法定期限內對其依法授予專利的發明、實用新型和外觀設計所
享有的權利
發明權 是指發明人對其發明成果所享有的民事權利
4.財產的繼承權
(1)為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財產，使后來人能有序地繼承遺產。我國繼承法規定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。
(2)我國憲法明確規定：“國家依照法律規定保護公民的私有財產的繼承權。”
(3)依照繼承法的規定，遺產按下列順序繼承：
第一順序：配偶、子女、父母：
第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。但在遺囑繼承中，在法定繼承人范圍內，可以不受繼承順序的限制。
(4)在我國，遺囑繼承是遺產繼承的另一種重要方式。遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑。繼承被繼承人遺產的方式。它最大的優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分自己的財產。
夏雪
夏雨
　生活在同一屋檐下的這一家五口，由于性格各異、習慣有別，孩子們和父母因財產問題演繹“你方唱罷我登場” 的家庭喜劇。
劉星
爸爸（夏東海）
媽媽
家有兒女
夏東海父親因病去逝，留下房子一套，存款伍萬（東海媽媽早已去逝，兄弟
妹只有他一人）。夏東海為了全面了解家庭的資產情況，召開家庭會議。
爸爸：我這里有房產證一本、汽車一輛。
劉星：我有一本《劉星作文集》手稿.
夏雪：我有學校獎學金600元。作為孫女，我理所當然擁有爺爺的一份遺產。
夏雨：我是孫子，爺爺的遺產肯定有我一份，女孩子沒有繼承權。我
把劉星的作文用我的名字寄給出版社拿到稿費5000元。
劉星：你無權將《劉星作文集》手稿拿到出版社出版，我到法院起訴你！
媽媽： 小孩子沒有財產所有權的，都拿出來給我們家長。
三孩子：不可能！
爸爸：看來你們還不懂得什么是財產所有權…… ……
情境再現
（基礎）
占有權
使用權
收益權
處分權
出租獲取租金
上班代步或自駕游
賣掉或抵債轉手
1.爸爸釋惑
爸爸：看來你們還不懂得什么是財產所有權……
誰能替“爸爸”說說什么是“財產所有權”？以“爸爸”的汽車或房子為例加以說明。
財產所有權：是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
歸屬個人合法擁有
（未經車主授權，他人不得非法侵占）
夏雪：我有學校獎學金600元。作為孫女，我理所當
　　　然擁有爺爺的一份遺產。
夏雨：我是孫子，爺爺的遺產肯定有我一份，女孩子　　　　
　　　沒有繼承權。
夏雪：男女平等，我同樣也有繼承權。
......
夏雪和夏雨都聲稱對其爺爺的財產擁有繼承權是否有道理？請你說說理由？
２.雨雪之爭
3.遺囑風波
　　　正當雨雪之爭弄得不可開交的時候，東海父親的律師來到東海家，拿出了東海父親生前的遺囑，遺囑中提到：存款伍萬留給夏雨，房子一套留給東海，夏雨繼承的份額暫時由夏雨的爸爸媽媽共同管理。
考考你：
　　到底該采取哪種方式來繼承東海父親的遺產呢？
　我國法律規定：遺囑繼承優先于法定繼承，因而夏東海一家應該根據父親遺囑來繼承財產比較合理。
夏雨得到的五萬元錢是屬于遺囑繼承嗎？為什么？
4.母子較量
贊成三小孩的觀點 . 未成年人財產所有權受法律特殊保護，其財產由未成年人的監護人為其管理，并為了未成年人的利益而使用，不能隨意處分。
媽媽：小孩子沒有財產所有權的，都拿出來給我們家長。
三孩子：不可能！
　　　　··· ···
議一議：在母子的較量中，你贊成誰的觀點？請說說理由。
　　假如你是夏雨和劉星的好朋友，你會
對他倆說什么？
5.星雨沖突
我把劉星的作文用我的名字寄給出版社拿到稿費5000元。
你無權將《劉星作文集》手稿拿到出版社出版，我到法院起訴你！
　根據以上情景，請你設計一個問題考考你的同學？
重點一　公民的合法財產所有權和智力成果權
【解讀】　公民的合法財產，也稱公民個人的私有財產，
即公民在社會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積累
的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產。財
產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使
用、收益和處分的權利，它包括占有權、使用權、收益權
和處分權。智力成果權，是公民或法人對自己創造的智力
活動成果依法享有的民事權利，通常包括：著作權、專利
權、商標權等。
重點解讀
【例1】 (2011·廣東) 2010年慈善萬人行活動期間，社
會各界份份慷慨解囊。某校的同學們在學校的宣傳和
號召下，也紛紛獻上自己的愛心。該校學生捐款捐物
是在行使對自己財產的 (　　)
A. 處分權　　 B. 使用權　
C. 收益權　　 D. 占有權
點撥　此題主要是考查學生對財產所有權概念和四項權
利的理解，該校學生捐款捐物是學生對自己合法財產的
處理，所以選A，屬于容易題。
A
1. 小林的童話作品《老虎與老鼠》榮獲全國青少年文
學大賽二等獎。小林把獲得的1000元獎金全部捐給
孤兒院，這一行為體現了小林在行使 (　　)
A. 著作權　 B. 榮譽權
C. 財產收益權　 D. 財產處分權
D
重點訓練
【例2】 (2012·嘉興) 4月26日是“世界知識產權日。下
列做法侵犯了知識產權的是 (　　)
A. 懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身　　
B. 《南湖晚報》刊登該報小記者的文章
C. 未經作者許可，歪曲篡改后私自發表　　
D. 不小心將他人委托我保管的名畫丟失
點撥　根據題干意思，只要在選項中選出侵犯知識產權的
做法即可。A選項是侵犯公民的人身權利，B、D兩個選項
不屬于侵犯公民權利的范疇，C選項侵犯公民的知識產權，
從關鍵詞“未經”和“篡改”得知未經作者許可。
C
2. 2012年3月，麥家、南派三叔等20多名作家集體起訴
美國蘋果網上商店未經授權提供《風聲》、《盜墓
筆記》等近百部作品免費下載、廉價下載，索賠五
千萬。下列說法中符合我國法律規定的是 (　　)
A. 作家的做法是不夠寬容的表現　　　　
B. 蘋果公司無需理會作家的要求
C. 智力成果權受法律保護　　　　　　　
D. 蘋果公司的行為造福網民
C
重點二　學會依法維護公民的合法
財產所有權和智力成果權
【解讀】　當公民的合法財產所有權和智力成果權
受到侵害時，通過協商、調解仍不能解決問題時，
可以通過法律手段解決。
重點解讀
【例3】　(2012·安徽) 閱讀材料，回答問題。
情景：王某因小事與張某發生爭執，一氣之下將張某
的摩托車砸壞。張某要求王某賠償修車費用，王某拒
絕。
(1)王某侵犯張某的權利是______________。(2分)
(2)張某維權的正確途徑有______________________
__________________________________________
_____________。(4分)
財產所有權
通過協商、調解，仍不能
解決問題時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權
人賠償損失
點撥　此題考查學生對財產所有權的認識，以及如何
維護財產所有權的途徑。可以根據題干(情景)的內容
進行分析。因為摩托車是屬于張某個人私有財產，是
受法律保護的，被王某砸壞，說明張某的財產所有權
被侵犯。張某維權的正確途徑，“正確”說明是合法的，
可以通過協商、調解的途徑解決糾紛，如果仍不能解
決問題時，可以向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠
償損失。此題屬于稍難題，學生只要仔細讀題分析，
基本上可以得分，但答題還需規范。
3. 當私有財產所有權受到侵害時，正確的做法是(　　)
①“破財免災”，忍一忍就過去了　
②采用訴訟方式確認所有權　
③采用訴訟方式要求侵權者返還原物、賠償損失　
④采用訴訟方式要求行政機關撤消違法處罰或予以
行政賠償
A. ①③④　　 B. ①②③　
C. ①②④　　 D. ②③④
D
重點訓練
4. (2012·湖州) (8分)案例：七年級學生小楊突發奇想，
要用廢品造一雙“高級鞋”。經過半年多的琢磨，小楊
用手機廢電池、舊彈簧、舊按摩器等發明了多功能保健
鞋，并獲得國家專利，有商家曾出價90萬元買這項專利，
遭小楊及家人謝絕。可最近他發現，某市一家貿易公司
在網上銷售這種保健鞋，而且專利號都和他的專利一致，
通過多次取證，小楊的父親起訴這家貿易公司。法院最
后裁決：貿易公司立即停止侵權，并賠償經濟損失118
萬元。
本案中，小楊的什么權利受到侵害？他是怎樣維權的？
國家為什么要如此重視對這項權利的保護？(8分)
答案　智力成果權(或知識產權，或專利權)。(2分)
小楊通過其法定代理人父母，采用訴訟方式進行維權。(2分)知識和智慧是無形的財產，隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發重要(或人類正步入知識經濟時代，發明創造以及其它創造性智力成果，更加凸顯其重要性)。(2分)給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效鼓勵，為了鼓勵人們創造無形財產，國家通過立法加以保護(2分)
非法財產不屬于公民的
財產所有權范疇
【提示】　公民的財產所有權是指公民的合法財產受
法律保護的，非法財產不受法律保護。合法財產是指
公民在社會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積
累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財
產，擁有占有權、使用權、收益權和處分權。
疑難解析
【例4】　我國憲法修正案在規定“公有財產神圣不可侵
犯”的同時，又規定了保護私人財產的法律制度。憲
法的這一規定表明 (　　)
A. 公民的合法財產受法律保護
B. 公有財產將逐漸轉為私人財產
C. 我國公民的所有財產受法律保護
D. 公民有保護自己私有財產的權利
點撥　公民的所有財產包括合法的財產和非法的財產，
只有合法的財產才受法律保護，概念的范圍要理解清楚。
另外，還應把財產所有權和所有財產兩者進行區別。
A
1. (2012·廣東) 隨著現代科技的高速發展，2012年我
國擁有智能手機的人數越來越多。很多軟件采用手機
扣費、短信資費陷阱等手段獲取收入，給很多手機用
戶造成經濟損失。通過上述手段獲取的收入 (　　)
A. 屬于財產性收入　　　
B. 屬于非法收入
C. 屬于合法勞動收入　　
D. 受到法律保護
B
中考演練
2. (2012·安徽) 2011年3月15日，近50位中國作家聯合
發表“討百度書”，稱百度文庫沒有取得他們的授權，
卻收錄他們的作品，并對用戶免費開放。百度文庫的
做法侵犯了上述作家的 (　　)
A. 財產權　　 B. 智力成果權　
C. 人格尊嚴權　　 D. 隱私權
B
3. (2010·溫州·改編) 2011底，浙江商人潘小飛捐出
40萬元用于扶助貧困學生。這是他對自己的合法財
產依法行使了 (　　)
A. 處分權　 B. 收益權　　
C. 使用權　　 D. 占有權
A
解析：從漫畫中可以看出，同學們正在爭先恐后地捐款，而“捐款”明顯是行使了財產所有權中的處分權。
答案：B
4.(2012．麗水)右圖中同學們爭先恐后捐款。這里所行使的權力是( )
A．選舉權
B．財產處分權
C．受教育權
D．人身自由權
5. 下列屬于公民合法財產的有(　　)
①錢某在一次地下施工中挖得的文物
②小云放學途中拾到的一千元人民幣
③王某用合法收入買的一輛小轎車
④張某出租私房所獲得的二千元租金
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
C
6.　(2011·廣東)2010年慈善萬人行活動期間，社會各界份份慷慨解囊。某校的同學們在學校的宣傳和號召下，也紛紛獻上自己的愛心。該校學生捐款捐物是在行使對自己財產的(　　)
A. 處分權　　B. 使用權　　C. 收益權　　D. 占有權
7.新出臺的《國有土地上房屋征收與補償條例》規定，為了公共利益的需要，征收國有土地上單位和個人的房屋，應當對被征收房屋所有權人給予公平補償。這樣做是為了(　　)
①發揮國有經濟的主導作用　 ②維護社會的公平正義
③保護公民的合法財產所有權　 ④依法規范征地拆遷工作
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
A
D
8. 方老師的“快樂成長”信箱很受同學們的青睞。前幾天，她收到一封署名為“迷
路男孩”的來信。信里這樣寫道：
一次數學考試，我忘了帶計算器，同桌小剛又不借，結果考試成績很不理想。此后不知道為什么，我老是控制不住自己的情緒，多次故意砸壞小剛的學習用具。小剛的好友小亮知道后，將我揍了一頓，還振振有詞地說：“看你還敢不敢動小剛的東西。”
方老師贈言：成長的道路，犯錯總是難免。只要知錯就改，就會不斷進步。愿你們一路陽光，快樂成長！
方老師針對以上情況，組織大家討論，請你發表意見：
(1)小剛的好友小亮侵犯了他人的什么權利？(2分)
答案:生命健康權。(2分)
(2)“迷路男孩”多次故意砸壞同學的學習用具，侵犯了他人的什么權利？(2分)
答案:財產所有權。(2分)
(3)針對小亮和“迷路男孩”的行為，談談該怎樣維護自己的合法權利？(6分)
答案:“迷路男孩”可以打“110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公
安人員求救，或通知老師、家人、朋友向社會求救。(3分)小剛應及時把事
情真相告訴老師，通過老師的協商、調解的途徑，也可以要求適當賠償損
失，來解決兩人的矛盾。(3分)
9.小汪打算購買一部智能手機，同學勸他買價格便宜的“山寨”手機，對同學的勸說小汪強烈反對，并理直氣壯地反問：“山寨說白了就是剽竊，買山寨的不就等于協助竊賊嗎？”（注：“山寨”一詞為時下流行語，泛指那些以低成本生產出的主流品牌的仿制品。）
　
請簡要說明材料中小汪的言行所蘊含的法律知識(侵權內容、社會影響、責任意識等角度去回答)（6分）
（1）生產“山寨”產品的行為侵 犯了公民的智力成果權。（2分 ）
（2）購買“山寨”產品會助長侵權行為。（2分）
（3）保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。（2分）
10. 【關注民生維護公平】(12分)
【背景鏈接】　據了解，溫州市日前有200多萬外來務工人員，需要在當地接受義務教育的外來務工人員子女達20多萬。近年來，市政府高度重視外來務工人員問題，積極維護社會公平。成效顯著。“民工家庭喜事多”正是其中的一個縮影。
(1)“兒子”“媽媽”的什么權利分別得到了保障？(4分)
答案:受教育權，財產所有權。(4分)
(2)從法律的角度看，市政府為什么要高度重視外來務工人員問
題？(8分)
答案:①我國公民的受教育權由法律保障，從公民個人發展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利。只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己；只有受教育，才能使公民更有可能獲得更好的就業機會，更好地享受現代文明成果。(4分)　②公民的合法財產所有權受法律保護，財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利，“媽媽”付出勞動而具有財產的收益權。(4分)

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