資源簡介

第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力
通過介紹新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，使學(xué)生認(rèn)識到它是蘇俄當(dāng)時(shí)具體國情的需要，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；通過介紹1936年蘇聯(lián)憲法和蘇聯(lián)模式的確立，探討蘇聯(lián)模式對于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史問題、分析歷史問題的能力
2、過程與方法
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和已有的能力對歷史事件進(jìn)行思考、對比和分析，培養(yǎng)歸納、概括問題的能力，形成自己的科學(xué)觀點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所要求的知識與能力目標(biāo)
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過介紹新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，讓學(xué)生認(rèn)識到它是蘇俄當(dāng)時(shí)具體國情的需要，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；通過介紹蘇聯(lián)在短時(shí)期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就，讓學(xué)生認(rèn)識到，社會主義制度具有很大的優(yōu)越性，是被歷史證明了的；通過對蘇聯(lián)社會主義的探索過程的了解，結(jié)合中國現(xiàn)代史部分中所學(xué)習(xí)的新中國建設(shè)社會主義的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操
4、教學(xué)重點(diǎn)：新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化
5、教學(xué)難點(diǎn)：蘇聯(lián)模式的評價(jià)
模塊一
1、新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的時(shí)間：
2、新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施者：
3、新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的原因：
4、實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的目的：
（1）根本目的：
（2）直接目的：
模塊二
1、新經(jīng)濟(jì)政策額的內(nèi)容：
（1）農(nóng)業(yè)方面：
（2）工業(yè)方面：
（3）分配制度方面：
2、新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)：
模塊三
1、新經(jīng)濟(jì)政策的影響：
2、新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)：
3、蘇聯(lián)成立時(shí)間：
4、列寧逝世時(shí)間：
5、蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)時(shí)間：
模塊四
1、蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化的特點(diǎn)：
2、蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化取得的成就：
3、蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化的影響：
模塊五
1、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化實(shí)施時(shí)間：
2、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者：
3、實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化的目的：
4、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的概況：
5、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化采取的措施：
模塊六
1、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的影響：
2、蘇聯(lián)模式形成的時(shí)間：
3.蘇聯(lián)模式形成的標(biāo)志：
4、蘇聯(lián)模式的特征：
5、蘇聯(lián)模式的影響：
6、20世紀(jì)俄國的作家及作品：
7、蘇聯(lián)模式留下的啟示：
參考答案：
模塊一
1、 1921年春
2、列寧
3、⑴國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期⑵蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)⑶農(nóng)民對戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不滿
4、（1）根本目的：建立社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（2）直接目的：恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，緩解危機(jī)，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟
模塊二
1、（1）以征收糧食稅代替余糧征集制（2）允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；④實(shí)行按勞取酬的工資制（3）允許使用雇傭勞動(dòng)力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實(shí)行自由貿(mào)易
2、在國家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)
模塊三
1、新經(jīng)濟(jì)政策從蘇維埃俄國的國情出發(fā)，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展
2、堅(jiān)持公有制的前提下，允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)并存）
3、1922年底
4、1924年1月
5、1926年
模塊四
1、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，在高速集中的指令性計(jì)劃下完成
2、1928—1937年，蘇聯(lián)先后提前完成了第一個(gè)、第二個(gè)五年計(jì)劃，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強(qiáng)大的工業(yè)國
3、蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計(jì)劃下完成的。一方面，它使蘇聯(lián)能夠在短時(shí)期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財(cái)力實(shí)現(xiàn)工業(yè)化；方面，這種排斥市場和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式被固定下來，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)日益僵化
模塊五
1、20世紀(jì)30年代初開始
2、斯大林
3、解決糧食問題
4、開展消滅富農(nóng)運(yùn)動(dòng)；政府從多方面支持集體農(nóng)莊的建設(shè)
5、（1）消滅富農(nóng)運(yùn)動(dòng)（2）支持集體農(nóng)莊的建設(shè)，加快建設(shè)拖拉機(jī)站，為農(nóng)莊提供機(jī)械服（3）監(jiān)督農(nóng)莊執(zhí)行國家的生產(chǎn)計(jì)劃
模塊六
1、①為社會主義工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)提供了條件；②農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害，致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯
2、1936年
3、蘇聯(lián)新憲法的頒布
4、高度集中的 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制
5、蘇聯(lián)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國際聲譽(yù)。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的代價(jià)
6、高爾基《母親》、特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
7、①國家發(fā)展應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心②要遵守客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律③從本國國情出發(fā)，實(shí)事求是；④農(nóng)輕重比例要協(xié)調(diào)發(fā)展⑤要重視民生問題⑥要加強(qiáng)民主與法制建設(shè)。
【課堂小結(jié)】
蘇聯(lián)模式是蘇維埃時(shí)期蘇聯(lián)共產(chǎn)黨建設(shè)社會主義的一種組織體系和思想體系。這一模式在特定的歷史時(shí)期取得了巨大成就，但也存在諸多問題。其采用高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行社會主義建設(shè)，它的關(guān)鍵要害在于樹立個(gè)人崇拜。它踐踏了社會主義的民主和法制基本原則，以長官意志取代社會主義性質(zhì)的民主集中制，個(gè)人崇拜出現(xiàn)于斯大林時(shí)期，但在50年代后逐漸得到鞏固，這也成了蘇聯(lián)解體的因素之一
【板書設(shè)計(jì)】
【教學(xué)反思】
本課充分運(yùn)用“自主、合作、探究”新課程理念，最大限度地把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、主動(dòng)探究，但效果不佳，學(xué)生理解掌握的只是一些知識層面、表面的東西，創(chuàng)新及深層次的探究等同于形式。究其根源：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的影響。設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)未進(jìn)行完，強(qiáng)化訓(xùn)練不夠到位，應(yīng)讓學(xué)生在課前就自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對課文有初步的認(rèn)識，這樣課堂時(shí)間就充足有余了
【鞏固提升】
一、選擇題
1.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：從1928年開始，蘇聯(lián)實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃。農(nóng)業(yè)方面，幾乎把所有農(nóng)民的土地都集中到集體農(nóng)莊或國營農(nóng)場，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，收購的農(nóng)產(chǎn)品由政府統(tǒng)一分配。……工業(yè)方面，工廠主要?dú)w政府所有、由政府經(jīng)營。這段話表明蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)是（ ）
A. 高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì) B. 犧牲農(nóng)業(yè)發(fā)展工業(yè) C. 計(jì)劃與市場相結(jié)合 D. 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
2.列寧說：“我們在奪取政權(quán)的時(shí)候便知道，不存在將資本主義制度具體改造成社會主義的既存方法，……我們必須根據(jù)實(shí)踐作出判斷。”蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)中做出的探索是（ ）
①走城市奪取政權(quán)的道路 ②實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策
③實(shí)行高度集中的政治經(jīng)濟(jì)政策 ④建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
A. ②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ②④
3. 20世紀(jì)20年代，蘇俄有人吼道：“列寧要把我們帶到哪里去？”列寧的回答：“退一步，進(jìn)兩步。退是為了進(jìn)，為了進(jìn)必須退，不退就不能進(jìn)。”在這里，“退一步”是指（　　）
A．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策B．放棄社會主義原則C．實(shí)行資本主義制度 D．實(shí)行“斯大林模式”
4. “在西方的經(jīng)濟(jì)確實(shí)是一團(tuán)糟的同時(shí)，蘇聯(lián)正在繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的獨(dú)特實(shí)驗(yàn)。這一“獨(dú)特實(shí)驗(yàn)”是（　　）
A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策 C．蘇聯(lián)的兩個(gè)五年計(jì)劃 D．蘇聯(lián)成立
5. 蘇聯(lián)模式形成的標(biāo)志是( )
A．第二個(gè)五年計(jì)劃的完成 B．1936年蘇聯(lián)新憲法的公布
C．社會主義工業(yè)化的完成 D．農(nóng)業(yè)集體化的完成
二、材料分析題
6. 2018年是馬克思誕辰200周年、《共產(chǎn)黨宣言》誕生170周年，雖然時(shí)空條件變了，社會主義在其發(fā)展過程中也曾經(jīng)歷道曲折，但是馬克思主義理論在中國大地上不但沒有消失，反而正在積蓄新的力量，贏得了新的發(fā)展時(shí)機(jī)。閱讀下列材料，回答問題。
（理論形成）
材料一：下圖為19世紀(jì)中后期無產(chǎn)階級的斗爭歷程的圖示線索。
（1）請說出圖示中“工業(yè)革命一工人運(yùn)動(dòng)”有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？19世紀(jì)40年代產(chǎn)生的革命理論指的是什么？
（成功實(shí)踐）
材料二：世界上第一個(gè)社會主義國家如旭日東升，噴薄而出。在人類社會的現(xiàn)代化進(jìn)程中，蘇聯(lián)首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式；列寧為建設(shè)強(qiáng)大的社會主義國家而不懈地探索和實(shí)踐，其中的艱難曲折與成敗得失已成為一筆巨大的歷史財(cái)富。
——摘編白人教版《世界歷史》九年級下冊
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出列寧為保衛(wèi)和建設(shè)強(qiáng)大的社會主義國家做了哪些探索。
（傳播中國）
材料三 ：1919﹣1921年《每周評論》和《新青年》所發(fā)表文章的主題統(tǒng)計(jì)（圖1）。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國當(dāng)時(shí)的思想發(fā)展?fàn)顩r。這種狀況的出現(xiàn)與中國共產(chǎn)黨的誕生有何聯(lián)系？
材料四：1934年10月18日傍晚，毛澤東、周恩來、朱德、博古等黨中央領(lǐng)導(dǎo)，以及中共中央、中革軍委、紅軍總部、中央政府機(jī)關(guān)在此渡過于都河（圖2），開始了……
（4）材料四中的東門渡口位于哪一個(gè)革命根據(jù)地？紅軍被迫長征的直接原因是什么？
（堅(jiān)持發(fā)展）
材料五：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，中國夢歸根到底是人民的夢，必須把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這是對馬克思主義有關(guān)人的全面發(fā)展理論的繼承與發(fā)展，對中國和世界的發(fā)展具有重要的理論和實(shí)踐意義。
——人民網(wǎng)社論
（5）在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中，我們應(yīng)如何堅(jiān)持馬克思主義？
參考答案
一、選擇題
1、A 2、A 3、A 4、C 5、B
二、材料分析題
6. （1）聯(lián)系：工業(yè)革命后，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，使社會的貧富差距越來越大，社會分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大階級，工人階級開始覺醒，并為自己的政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益而斗爭，從而爆發(fā)了一系列工人運(yùn)動(dòng)；理論：馬克思主義（2）實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策（3）馬克思主義在中國得到了廣泛傳播；為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)（4）中央革命根據(jù)地；第五次反圍剿的失敗（5）我們要堅(jiān)持馬克思主義，就必須把馬克思主義和實(shí)際工作結(jié)合起來，要采取具體問題具體分析來加以解決和處理學(xué)習(xí)生活中的問題和矛盾5

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