資源簡介

第2課時 感悟生命 珍愛生命
【知識網(wǎng)絡(luò)】
生命是可愛的
感悟生命 生命是可敬的
生命是可貴的
世界因生命而精彩
感悟生命 生命是一種權(quán)利
珍愛生命 珍愛我們的生命 珍愛自己的生命
尊重他人的生命
珍惜時間
造生命的價值 勇于創(chuàng)造
樂于奉獻
考綱要求：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴(識記)；體會生命的意義，知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的價值(理解)
【中考熱身】
1．(2012·衡陽)2011年5月1日正式實施的《刑法修正案(八)》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為。“醉駕、飆車人刑” ( )
①有利于更好保障公民的生命健康權(quán) ②有效提升了公民生命的價值③啟示我們要愛護、尊重他人的生命和健康④彰顯了法律對公民生命的尊重
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．(2012·益陽)2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時，義無反顧地一把推開了兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。張麗莉的事跡啟示我們 ( )
①要尊重生命，關(guān)愛他人②要有強烈的社會責(zé)任感 ③絢麗的人生都是脆弱的④在奉獻中實現(xiàn)人生價值
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．(2012·湛江)西藏軍區(qū)總醫(yī)院院長李素芝，36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務(wù)，這是最大的幸福!”對此理解不正確的是 ( )
A．在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值
B．人生價值體現(xiàn)在對他人和社會的貢獻
C．無私奉獻、執(zhí)著追求同時也是自我完善的過程
D．只有在艱苦的環(huán)境下才能做出貢獻
4．(2012·長沙)2012年5月8日，湖南遭遇強降雨、強雷電、局地冰雹等災(zāi)害性天氣。如果我們在戶外遇到雷雨天氣時，科學(xué)的應(yīng)對方法有 ( )
①立即尋找避雷場所②與他人拉開距離，不要擠在一起③撥打手機告訴父母或老師④騎自行車回家
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
5．(2012·達州)目前，關(guān)于活熊取膽是否人道的爭議已演化為一個網(wǎng)絡(luò)熱點事件，該事件的討論實際上就是人與自然關(guān)系的討論。對此，你想說的是
①人與自然界其他生物唇齒相依、息息相關(guān)②人類滿足自身需要和眼前利益更重要 ③人類在利用自然界其他生物的同時，應(yīng)該善待他們 ④人類應(yīng)該與大自然和諧相處
A．①②③④ B．①③ C．③④ D．①③④
6．(2012·模擬題)史鐵生21歲時癱瘓、30歲患。腎病。從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊的故事》，再到《我與地壇》，他把病榻寫作當(dāng)做個人精神歷程的敘述與救贖，用生命書寫的一部部作品感動和鼓勵著無數(shù)讀者。他用自己充滿磨難的一生，見證了生前的兩條諾言：能呼吸時就要有尊嚴(yán)地活著，而臨走時，又毫不吝惜地將自己的生命就象接力那樣傳遞給了別人!
(1)人的生命的獨特性在史鐵生身上是如何表現(xiàn)的?
(2)感悟生命的意義，說一說我們該如何實現(xiàn)生命的價值?
【方法歸納】
如何解答簡答題
近幾年來，中考思想品德簡答題從內(nèi)容到形式都發(fā)生了很大變化，命題中比較多地采用了圖表題、材料題、漫畫題等。試題聯(lián)系社會政治生活、經(jīng)濟生活中的重點和熱點問題，突出了對理解能力、應(yīng)用能力的考查，增強了對參與政治生活能力的考查。面對這些新特點，解答這類題目時，首先，應(yīng)該能夠捕捉到材料中的關(guān)鍵信息并對其分析；其次，要聯(lián)系材料，簡要列舉課本上的相關(guān)觀點，即所列課本上的觀點必須緊扣材料中心，語言簡明扼要，避
免疏漏，無需展開；再次，有些簡答題還必須回答“怎么做”；最后整理答案，要點分明，格式規(guī)范。
【考點精要】
1．如何理解生命的獨特性?
生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。對于人來說，不同的相貌、性別、性格等，都能體現(xiàn)出個體生命的獨特性。
2．人類的生命與其他生命的不同之處突出表現(xiàn)在哪里?
人類最具有智慧．人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。(此外，人類還具有豐富的語言和情感，具有嚴(yán)密、深邃的思維和想象力。)
3．如何看待生命中的苦難?
生命的成功固然美好，點點遺憾也是一種魅力，苦難也可以把生命的價值提升，哪怕面對的是苦難，我們都應(yīng)珍愛自己的生命。悅納自己的生命。
4．為什么說生命是可貴的?
(1)生命來之不易。
(2)每一個生命都在頑強地表現(xiàn)自己。
(3)生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。
(4)世界因生命而精彩，各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約。
(5)人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。人類應(yīng)與大自然其它生命和諧共處。
5．為什么說珍愛自己的生命是一種義務(wù)?
(1)生命是一種權(quán)利，珍愛生命就成了一種義務(wù)。
(2)生命是可貴的，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人。
(3)那種放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(4)學(xué)會愛自己，是源于對生命本身的尊重和崇敬。
6．我們該如何在生活中珍愛自己的生命呢?
(1)珍惜生命中的一分一秒，努力創(chuàng)造有價值的人生。
(2)堅持鍛煉身體，積極參加有益的文體活動。
(3)注意安全，防火、防溺水、防觸電、防中毒，不做危險的游戲。
(4)保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，拒絕毒品，用法律保護自己的生命健康。
7．為什么要尊重他人的生命?
(1)生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的。
(2)我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。
(3)在社會中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。
8．我們該如何尊重、關(guān)愛他人的生命呢?
(1)我們要以仁愛之心去關(guān)懷和幫助身邊每個需要我們幫助的人。
(2)遵紀(jì)守法，不做任何有損他人利益的事情。
(3)見義勇為，敢于同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭。
(4)遵守交通法規(guī)，尊重他人的生命。
9．如何創(chuàng)造生命的價值?
(1)珍惜時間，愛惜時間，充分利用時間，最大限度地挖掘自我生命的潛力。
(2)勇于創(chuàng)造，在平凡的實踐中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
(3)樂于奉獻，向周圍的生命奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。奉獻不分大小，在平凡的崗位上也能做出巨大貢獻。
10．我們應(yīng)怎樣珍惜生命?
(1)永不放棄生的希望。無論我們遇到多大的挫折，我們都不能輕易放棄自己的生命。
(2)肯定生命，尊重生命；在珍愛自己生命的同時，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。
(3)創(chuàng)造生命的價值，我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樂于奉獻，實現(xiàn)人生價值。
【課堂演練】
一、單項選擇題
1．滄海桑田，自然變遷，生命的流逝總讓我們無限感慨。“我們敬畏地球上的一切生命，因為它們的命運就是人類的命運。”對這句話正確的理解是 ( )
A．人類的命運由自然界其他生命來主宰
B．世界因生命的存在而精彩，人類的生命是地球上最珍貴，最有價值的
C．各種生命息息相關(guān)，我們要尊重生命．關(guān)愛生命
2．人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨特性，突出表現(xiàn)在 ( )
A．人類能夠征服和改造自然
B．每個人的人生道路不同
C．人的個性品質(zhì)最具有多樣性
D．人類的生命最具有智慧
3．在山東威海張村某社區(qū)居住的徐麗(化名)因為和男友發(fā)生沖突，產(chǎn)生輕生念頭后服用了安眠藥，幸好她的朋友及時發(fā)現(xiàn)并報警，這才沒有出現(xiàn)生命危險。假如你遇到這樣的人，你會開導(dǎo)她 ( )
①生命是地球上最珍貴的財富②世界因生命的存在而變得鮮活和精彩③我們要肯定、悅納、珍愛自己的生命④苦難也可以提升生命的價值
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．山上有老虎，老虎是食肉動物，山上有山羊，山羊是食草動物。人把山上的草木割盡燒光，山羊無法生存。山羊滅絕，老虎就少了一種食物，要想生存很困難。山中沒有了樹木草地，水土流失，僅留下光禿禿的沙石，人也無法生存。上述材料表明 ( )
①人也是一種生物 ②人類是地球生物鏈中的一環(huán)。③人類和其他生命共同分享著地球④人具有獨特的價值，其它生命不具有存在的價值
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
5．據(jù)報道，在廣東，野味餐廳隨處可見，僅廣州市一天的蛇肉交易量就高達10噸，把野生動物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動物甚至成了一些地方人們身份“高貴”的象征。對此你的態(tài)度是 ( )
①吃野生動物是個人的事，別人無可厚非②每種生命都有其存在的價值和意義，生命需要相互關(guān)愛 ③生命世界豐富多彩，人類是自然界的一部分，野生動物是人類的朋友④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己
A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
6．(2013·模擬題)無論是玉樹地震、舟曲泥石流，礦難，還是甬溫線特大鐵路交通事故，我國政府都是救人放在第一位，全力以赴組織好救援工作。之所以要把救人放在第一位，是因為 ( )
①人最寶貴的是生命②人的生命最脆弱 ③生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ④生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．小明所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動。對此他很不以為然，常找借口不愿參加。下列說法中，最能說服小明的是 ( )
A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起
B．人的生命具有獨特性，每個人都有自己獨特的風(fēng)格和特點
C．生命需要彼此尊重，相互依存
D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)人生價值
8．(2013·模擬題)某一天，在杭州一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，剎那間，剛好路過的吳菊萍毫不猶豫地沖過去，徒手抱接了一下女孩，自己的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩妞妞稚嫩的生命得救了，也因此被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。她的事跡使我們懂得 ( )
①個人的生命不重要，隨時可以放棄②珍愛生命，就是當(dāng)他人的生命遇到威脅時，要勇于伸出援助之手③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻④只懂得奉獻、不懂得索取的人生是沒有價值的人生
A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③
9．生命因奉獻而美麗，奉獻就在我們身邊，下列體現(xiàn)了我們的奉獻的有 ( )
①在家中為爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)勞動②主動打掃公共場所的衛(wèi)生 ③犧牲學(xué)習(xí)時間，陪朋友玩電子游戲④利用節(jié)假日去敬老院看望老人
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
10．22歲湛江殘疾運動員譚業(yè)騰，一歲殘疾，父母雙亡。但他意志堅強，勇于面對現(xiàn)實，永不放棄。在廣州亞殘會賽艇As男子單人雙槳決賽中，他勇奪金牌，實現(xiàn)了湛江亞殘會史上“零的突破”。這啟示我們 ( )
A．只有遇到挫折，才能實現(xiàn)自我價值
B．尊重生命，珍愛生命，努力實現(xiàn)自己的人生價值
C．成長過程中，個人的命運是由偶爾的成功與失敗決定的
D．生命的價值只能通過拿金牌來實現(xiàn)
11．“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這說明 ( )
①時間是寶貴的，要珍惜時間②生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜生命 ③時間是有價的，可以用金錢購買 ④要充分利用時間，充分發(fā)掘自我生命的潛力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、判斷題(對的標(biāo)“T”，錯的標(biāo)“F”)
12．為了人類的更好生存，我們應(yīng)當(dāng)干凈徹底地消滅那些有毒有害的動物，使世界上不再存在這些物種。 ( )
13．在霧中鍛煉身體，效果最好。 ( )
14．人的生命與其他生命相比具有獨特性，突出地表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。 ( )
15．生命因為奉獻而美麗。生命的價值在于奉獻。( )
16．我們與周圍的生命息息相關(guān)，人類是地球生物鏈中的一環(huán)，應(yīng)與地球上的其他生命和諧相處，做大自然的看護者。 ( )
三、簡答題
17．認(rèn)真觀察宣傳畫《呵護》，從“生命是可貴的”角度，談?wù)勀愕母形颉?br/>
四、分析說明題
18．(2012·泉州題改編)閱讀材料，運用所學(xué)知識回答問題：
材料一：2011年10月，廣東佛山2歲的小悅悅不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，肇事司機逃逸，七分鐘內(nèi)從她身邊經(jīng)過的十八個路人，都對此冷眼漠視。
材料二：“最美中國人”群體，在他人危難的時候伸出了自己的雙手。杭州的“最美媽媽”吳菊萍，毅然伸手接住了從十樓掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；黑龍江的“最美女教師”張麗莉，為了保護學(xué)生安全而被失控的汽車壓斷雙腿，高位截肢……他們的行動驅(qū)走冷漠和麻木，印證了人與人之間的愛心和真情。
(1)請說說你對小悅悅事件中路人行為的看法。
(2)“最美中國人”群體身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)?(至少寫出兩方面)
(3)“最美中國人”群體用行動詮釋了生命的寶貴，請你談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣珍愛生命?
材料三：郭明義，“感動中國人物”，他用自己微薄的工資撐起了180個家庭的天，用6萬毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無私奉獻激發(fā)了5000多人的愛心。是新時期學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。
(4)學(xué)習(xí)郭明義，我們?nèi)绾巫屪约旱纳袃r值?
19．某中學(xué)攜手公安機關(guān)，開展了一場以“為了孩子的笑臉，我們共同守護”為主題的校園安全廣場活動。警官和心理專家一再強調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇!同時，還為同學(xué)們提出了許多避險的建議：
不與歹徒正面沖突，能急中生智、巧妙周旋當(dāng)然好，如若不能，快跑也是最佳途徑之一；
遇到危險分子，連掃把都是很好的武器；
逃離時讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)，不要擁擠；
如有條件及時拔打“110”報警電話和“120”急救電話：
(1)為什么說“在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇”呢?
(2)從珍愛自己生命或尊重他人生命兩個角度中任選一個，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險建議，分析這些建議的合理之處。
參考答案
中考熱身
1．B 2．D 3．D 4．A 5．D
6．答：(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多的表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。作家史鐵生自強不息，“用生命書寫生命”的創(chuàng)作精神，證明了人的生命的獨特性。
(2)①永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，作為珍愛生命的人，無論受到多大的挫折，都不要放棄生的希望。②每個人的生命都是有價值的。我們要肯定生命，尊重生命，既要珍愛自己生命也要善待他人的生命；當(dāng)自己生命受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人生命遭遇困境時伸出援助之手。③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，為他人、為集體、為社會作貢獻，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。
課堂演練
一、單項選擇題
1．C 2．D 3．D 4．C 5．A 6．D 7．A 8．D 9．A 10．B 11．B
二、判斷題
12．F 13．F 14．T 15．T 16．T
三、簡答題
17．(1)生命是寶貴韻，因為每個生命都來之不易，每一個生命都在頑強地表現(xiàn)自己，并且，對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一邑失去就無法復(fù)生。
(2)如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要我們每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命。
(3)每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。決不能隨意踐踏地球上的生命。否則會破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
四、分析說明題
18．(1)路人這種行為是不珍愛他人生命的表現(xiàn)；是沒有正義感和責(zé)任感的表現(xiàn)，應(yīng)受到譴責(zé)。
(2)與人為善；樂于助人；奉獻社會；強烈的社會責(zé)任感等。
(3)①正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系。②珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)。③善待其他生命。④尊重、關(guān)愛他人的生命。
(4)①珍惜時間，最大限度地發(fā)掘生命潛能。勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。②勇于創(chuàng)造，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力。③樂于奉獻，以英雄
為榜樣，從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點滴小事做起，努力做有益他人、社會的事。
19．(1)生命是地球上最珍貴的財富，每個人的生命都是有價值的，但生命屬于每個人只有一次。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利．是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。注意自身生命安全和健康，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。
(2)從珍愛自己生命角度：世界因生命而精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。珍愛生命的人，在任何情況下都不會輕易放棄生的希望。因此，當(dāng)危險降臨時，不與歹徒正面沖突、快跑是正確的選擇。運用掃把作武器、打報警和急救電話等，是永不放棄生的希望的表現(xiàn)。
從尊重他人生命角度：每個人的生命都是有價值的，我們在珍愛自己生命的同時，也應(yīng)該肯定、尊重他人的生命。因此，逃離時不擁擠，下樓時讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)、打報警和急救電話是關(guān)愛他人生命的要求。

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