資源簡介

初 二 年級 政治 科 探究新知 學案 主備 時間：2013 年 3 月 29 日
學習內容：隱私和隱私權
教學過程（收獲）
C.企業害怕產品失竊，保安人員對下班出廠的工人都要進行搜身檢查
D.小張懷疑同學小李偷了他心愛的鋼筆，對小李進行搜身檢查
３、人與人之間要相互尊重彼此的隱私。這樣做的好處是 （ ）
A、能保護公民的隱私權，有助于樹立良好的社會道德風尚 B、有利于樹立人的威信
C、能使隱私成為真正的隱私 D、具有十分重要的經濟意義
４、某晚上，小張看到小曾鬼鬼祟祟地從鄰居家走出來，邊走邊把一些東西往口袋里塞，而此時鄰居家卻沒有人在。第二天，小張把他所看到的告訴了鄰居。小張的做法( )。A．不合法，因為侵犯了小曾的隱私權
B．合法且應提倡，因為有利于保障鄰居家的財產安全
C．合法但不值得提倡，因為這是愛管閑事的表現
D．不合法，因為侵犯了小曾的名譽權
5、小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅在“早戀”，便私拆了小紅的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該班主任的做法（ ）
A.是關心學生的表現，合情合理 B.是在行使班主任的權利，雖有不妥，但未違法
C.侵犯了公民的隱私權 D.是侵犯公民名譽權的具體表現
6、當個人隱私權受到侵害時，以下做法錯誤的是( 　 )。
A.自行與侵權人協商，要求停止侵害、賠禮道歉 B．拿起法律武器，請求司法保護
C.以其人之道還治其人之身 D．對造成較大的精神痛苦的，可要求精神損害賠償
7、初中生曉微喜歡上了高年級的男生，并有了一定的交往。她很苦惱，向自己的同班好友冰冰傾訴了這份感覺。這時，冰冰比較適合的做法是（ 　 ）
①征得曉微的同意，以適當的方式向老師匯報 ②不管曉微是否同意，向她的父母匯報
③直接向曉微作勸導，中學生當以學業為重 ④直接找該男生，勸阻他同曉微的交往
A、①② B、③④ C、①③ D、②③
三、探究與體驗
開學至今，文華的媽媽都還沒見文華把測驗的成績告訴過她。向文華了解學習情況時，文華也總是支支吾吾，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住向班主任老師了解文華的學習成績，才發現文華的學習成績有所下降。晚上，媽媽就文華的學習問題跟文華談時，文華生氣地說： “媽媽，你怎么可以向老師打探我的學習成績，我的成績是我的隱私，你這樣做侵犯了我的隱私權。”
文華的說法正確嗎?為什么
學習目標：了解隱私和隱私權的含義、內容、作用，懂得尊重和維護自己和他人的隱私權。
學習重點：：保護隱私和隱私權的重要性
一自主學習（用5分鐘靜心通讀課本頁，包括相關鏈接內容。再用5分鐘細讀課本文部分然后回答下列問題并做相應的圈點、勾劃）
1、隱私的含義、具體內容？P46
2、保護隱私的必要性？（從隱私的作用、非法披露隱私的危害兩個角度分析）P46~47
3、隱私權的含義？法律保護隱私權的意義？P48
4、隱私權的具體內容？（1）（2）（3）（4）P48~50
5、如何理解不得濫用隱私權？P50
二、小組合作（齊心協力研讀教材） 課本46、48、49頁活動框
展示反饋：（同學們，儲備實力吧，好的開始是成功的一半）
一、明辨是非（辨別下面各題正確與否，正確的填寫“√”，錯誤的填寫“×”）
1、當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越小（ ）
2、法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定（ ）
3、公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。（ ）
4、只有名人才有隱私，絕大多數普通人沒有什么隱私（ ）
5、為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，屬于侵權行為（ ）
6、隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾（ ）
7、公開他人隱私的行為是違反社會道德的行為，但不是違法行為（ ）
8、與社會公共利益、社會政治生活有關的私生活和個人信息，不屬于隱私，不受隱私權保護（ ）
9、尊重他人隱私，需要強化責任意識（ ）
10、為了保證學校的安全，可以在學生和老師宿舍內安裝監視器（ ）
二、精挑細選（每題只有一個正確答案。）
１、甲同學偷看乙同學日記，并傳播日記內容，甲同學的行為侵犯了乙同學的( )。
A.榮譽權 B．名譽權 C．隱私權 D．姓名權
２、下列行為，屬合法搜查的有（ ）
A.偵查人員出示搜查證對某犯罪嫌疑人進行搜查
B.商場懷疑某顧客有偷竊行為，對其身體進行搜查
教學反思（疑惑）
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