資源簡介

思想品德·歷史與社會
一、考試范圍
本條目內容是根據中華人民共和國教育部制定的《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》和人民教育出版社《思想品德》七、八、九年級教材，《全日制義務教育歷史與社會課程標準》之二，人民教育出版社《歷史與社會》七、八、九年級教材，結合杭州市教學實際而制訂的。具體條目內容如下：
思想品德學科
七年級下冊 第四單元 做知法守法用法的公民
1. 知道法律的概念和特征；明確法律的作用。了解違法行為的種類；懂得犯罪的概念和特征；知道刑罰的種類；認清犯罪的危害；懂得加強自我防范，預防違法犯罪的道理。
2. 明確未成年人受法律保護的基本內容；知道未成年人自我保護的有效方法。
八年級下冊 第一單元 權利義務伴我行
1. 知道我國的國家性質；知道人民和公民的區別；知道我國權利保障體制的主要內容。理解我國公民享有的基本權利的內容；明確正確行使公民的基本權利的要求。
2. 了解憲法規定的公民的基本義務；懂得權利義務的一致性；比較法定義務與道德義務的區別與聯系；了解公民自覺履行道德義務的意義；理解我國公民忠實履行義務的要求。
八年級下冊 第二單元 我們的人身權利
1. 知道公民人身權利的主要內容；理解生命健康權是公民首要的、最根本的人身權利；明確法律對未成年人生命健康的特殊保護。懂得積極行使生命健康權的要求；知道不侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。
2. 初步掌握人格尊嚴權的含義和內容；了解公民享有名譽權的含義和表現。知道肖像權的內容，肖像權受侵害的表現形式及保護途徑；知道姓名權的含義和受侵害的表現形式及保護途徑。
3. 了解隱私的內涵；知道保護隱私的必要性；知道隱私權的含義和內容；明確尊重他人隱私的要求；理解隱私權受侵害的表現形式及保護方式。
八年級下冊 第三單元 我們的文化、經濟權利
1. 理解教育為人的幸福生活奠基的道理；知道受教育權的含義；理解義務教育的地位、含義和特征；懂得受教育權受到侵犯時要采取合法方式予以維護的道理；明確履行受教育義務的主要內容。
2. 知道財產所有權的含義和內容；明確法律保護公民合法財產及其所有權的重要意義和方式；懂得當財產所有權的歸屬發生爭議或所有權受侵害時，尋求法律救助的道理。了解遺產、繼承人的含義；明確遺產的必備條件；知道遺產繼承的方式和法定繼承人的范圍，遺產的繼承順序；了解遺囑繼承和遺贈的含義；懂得依法維護合法財產及其所有權、繼承權的道理。了解智力成果的涵義和表現；理解智力成果在國家發展、社會進步中的作用；知道智力成果權的內容范圍；明確維護智力成果權的方式方法。
3. 了解消費和消費者的含義，消費者和經營者的關系；明確消費者依法享有的權利以及依法維權的途徑和方法；懂得消費者應履行的義務，做一個合格的消費者的道理；判斷并解釋侵害消費者權益的種種行為。
八年級下冊 第四單元 我們崇尚公平正義
正確認識公平問題，理解公平與社會穩定和發展的關系。理解公平的社會性和相對性；能正確分析社會生活中公平與不公平現象。
九年級全冊 第二單元 了解祖國 愛我中華
1. 客觀評價我國改革開放以來所取得的成就；理解我國正處在社會主義初級階段及這一階段的主要矛盾和國家的根本任務；明確改革開放以來我國取得一切成就和進步的根本原因。理解以“一個中心、兩個基本點”為核心的黨在社會主義初級階段基本路線的具體內容；知道堅持黨的基本路線的具體要求。知道民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；知道我國處理民族關系的原則；理解我國“一國兩制”方針的具體內容；知道我國在臺灣問題上的原則立場。
2. 正確理解我國對外開放基本國策的背景、內容和重要意義；明確對外開放中應該正確處理好的幾種關系。了解我國人口問題的現狀；了解人口問題與經濟發展的關系；理解我國計劃生育基本國策的內容和意義。了解我國環境問題的現狀及特點；理解實施環境保護基本國策的必要性。理解我國可持續發展的基本戰略，了解資源問題的現狀；理解我國實施可持續發展戰略的必然性。 知道科學技術和教育在人類經濟發展和社會進步中的重要作用；理解實施科教興國戰略的現實意義。
3. 了解中華文化源遠流長、博大精深的概況；理解中華文化是中華民族百折不撓、生生不息的強大精神動力，中華傳統美德是隨著時代和實踐的發展而不斷豐富和發展的觀點。認識民族精神對于一個民族生存和發展所具有的重大作用；理解中華民族精神的基本內涵和重要作用；理解各個歷史時期民族精神內涵的豐富和發展。
九年級全冊 第三單元 融人社會 肩負使命
1. 理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度；理解我國依法治國的基本方略。認識憲法的重要作用；知道憲法與其他法律的區別與聯系；理解憲法是我國的根本大法。知道我國公民享有的主要政治權利；知道我國公民行使建議權和監督權的主要渠道和方式；知道維護國家安全是公民應盡的義務。
2. 知道“三步走”發展戰略的概況；理解我國社會主義初級階段的基本經濟制度。知道我國社會主義初級階段基本分配制度的內容及實行這一分配制度的必要性；全面認識共同富裕的內涵；理解現階段基本分配制度與讓創造財富的源泉涌流的內在關系。
3. 理解社會主義社會是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相互聯系相互促進的有機統一體；知道社會主義核心價值體系的基本內容；知道先進文化的含義和建設社會主義和諧文化的根本要求；明確社會主義精神文明的內容和重要性；理解發展先進文化的中心環節和基礎工程。
2012年5月至2013年4月的國內外重大時事政治。
歷史與社會學科
（一）讀圖技能與方法
1. 了解經線和經度、緯線和緯度的概念。知道地球儀上經度、緯度的變化特點（包括東經、西經的表示方法；本初子午線的含義）。知道地球儀上東西半球、南北半球、高中低緯度的劃分方法。能利用經度和緯度正確反映社會事物的空間位置特征。
2. 掌握地圖比例尺的三種表示方法，并能相互轉換。知道比例尺大小與圖幅所包含實地面積大小、所顯示社會信息詳略程度的關系；能夠利用地圖比例尺進行圖上距離與地面實際距離之間的換算。能夠利用一般定向法（八個方位）和指向標定向法確定地圖上事物的方位。熟悉最常用的圖例。能利用等高線進行常見地形的判讀。
（二）中國與世界區域概況與人類活動
1. 掌握我國地勢的基本特點，知道三級階梯的分界線。能正確區分五種常見地形類型。知道我國四大高原、四大盆地、三大平原和著名山脈、丘陵名稱，并在圖上確定位置。
2. 了解我國季風區與非季風區的范圍；知道季風氣候顯著是我國氣候的突出特點之一；了解季風氣候對我國農業生產、人民生活的影響。能夠根據1月和7月氣溫分布圖、年平均降水量分布圖說明我國氣溫、降水空間分布的特點。能用適當的詞匯描述我國不同地區的氣候特征。
3. 在圖上掌握黃河的發源地，上、中、下游分界點，注入的海洋，主要的支流，了解黃河開發、治理的主要內容。在圖上掌握長江的發源地、注入的海洋，主要支流，重要的水利樞紐工程。了解浙江的“母親河”錢塘江。
4. 能舉例說明我國東西、南北的自然、人們的生產和生活習俗等差異，在圖上掌握秦嶺—淮河是我國重要的地理分界線。
5. 能夠運用統計圖表或文字資料，說明不同地區在其獨特的自然環境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的特點。
6. 在圖上掌握我國人口分布的特點，掌握我國的人口分布界線。知道我國主要少數民族的集中分布區。能比較說明世界三大人種的外表特征差異，并能在圖上說明主要分布區域。
7. 知道我國的國土面積居世界第三位。在圖上掌握我國的位置，重要鄰國，瀕臨的海洋，著名的島嶼（臺灣島、海南島、舟山群島）、臺灣海峽。能夠舉例說明位置特點對我國的影響（生產與生活）。在圖上掌握我國省級區劃單位的名稱、簡稱、位置和行政中心。
8. 能區分大陸、島嶼、半島，知道洋、海、海峽的區別。能借助世界地圖描述世界海陸分布情況，說明七大洲、四大洋的位置特點。能對七大洲、四大洋按照面積大小排序。能在圖上指出馬六甲海峽、直布羅陀海峽的位置。能借助地圖注明美國、俄羅斯、澳大利亞，阿根廷、英國、法國、日本等國家的位置。
（三）綿延不絕的中華文明
1. 識記宗法制、分封制、春秋五霸等基本概念；掌握商鞅變法、百家爭鳴、秦鞏固統一的措施等基本內容；分析百家爭鳴各派的代表人物、主要主張及秦統一的意義。
2. 理解漢唐盛世景象形成的主要原因；歸納漢武帝、唐太宗、武則天、唐玄宗、北魏孝文帝的主要事跡；掌握漢唐盛世時期經濟繁榮、文化發展、對外交往的主要表現。
3. 掌握宋元時期多元文化的交融情況；了解兩宋與契丹、黨項、女真、蒙古等少數民族的關系；理解宋元時期社會生活、對外交往的基本情況并作簡要分析。
（四）工業文明的來臨
1. 了解工廠前身手工工場的興起情況。
2. 知道文藝復興、宗教改革、近代科學的誕生以及啟蒙運動等歷史事件的基本內容， 理解它們在“沖破思想牢籠中”的作用。
3. 了解新航路開辟的主要史實，知道世界是怎樣從分散、隔絕的狀態走向相互聯系的 整體的。
4. 知道英國、美國和法國資產階級革命的基本史實，了解這些國家先后建立的資本主 義民主制度。
5. 了解明清時期社會經濟的發展狀況、民族政策以及專制皇權的具體表現，知道擁有 輝煌農耕文明的中國面臨的危機與挑戰。
（五）席卷全球的工業文明浪潮
1. 了解人類社會進入蒸汽時代和電氣時代的主要發明，知道科學技術在工業革命中的 作用，理解工業革命改變了世界。
2. 了解西方殖民者瓜分世界的野蠻行徑，知道日本明治維新的相關史實。
3. 知道從1840年的中英鴉片戰爭到1901年的《辛丑條約》的簽訂，清政府淪為帝國 主義統治中國的工具的相關史實；了解面對列強入侵，中國軍民進行英勇抵抗的突出 事例；掌握“師夷長技以制夷”、洋務派與洋務運動、戊戌變法和辛亥革命的基本內 容，明確近代中國“向西方學習”的基本線索。
4. 了解工業革命推動了工業化和城市化的進程，學會理性、科學地看待工業革命的成 果；掌握科學社會主義產生的原因、過程及其任務和影響。
（六）走向現代世界
1. 掌握20世紀上半期引發全球性震蕩的主要事件。
2. 掌握十月革命的基本進程與影響；了解羅斯福新政的基本情況。
3. 掌握五四新文化運動的基本內容及影響；分析中國共產黨成立的歷史作用及中國共產黨在北伐戰爭、紅色根據地的建立以及長征中的主要表現。
4. 分析工業文明對中國社會的影響。
5. 了解抗日戰爭的艱難歷程；明確全民族抗戰的含義；分析抗日戰爭勝利的歷史意義。
6. 了解兩種命運決戰的基本內涵；掌握新中國成立的艱難歷程；明確新中國成立的歷史意義。
（七）戰后世界格局與共和國的發展歷程
1. 了解雅爾塔會議內容；明確戰后世界格局的變化趨勢。
2. 了解新中國成長歷程；概括新中國所取得的成就；分析新中國在社會主義建設的探索中經歷曲折的原因與表現。
3. 理解中國共產黨十一屆三中全會的歷史意義；認識改革開放的巨大作用。
4. 理解當今世界的時代主題；概括分析中國面臨的機遇與挑戰。
（八）人口、資源、環境和可持續發展
1. 了解在不同時期，人口、資源、環境與發展之間的關系。
2. 了解世界人口的增長特點和當前存在的主要問題，并能通過所給圖表或文字材料進行判讀和分析。能結合材料（文字或圖表）說明中國人口問題的主要表現。認識我國實行計劃生育對控制人口數量、提高人口素質的貢獻。
3. 理解自然資源的概念，認識人類在自然資源利用方面存在的主要問題。能結合所給材料（文字或圖表）描述和分析中國自然資源（煤、石油、天然氣、水、土地）在數量、質量和分布方面的主要特點。能舉例說明我國在應對資源危機方面所進行的主要工作。
4. 理解環境的概念，能舉例說明世界和中國當前面臨的主要環境問題，能通過圖表或文字材料進行簡要的描述和分析。能根據本地實際情況，對當地所出現的突出環境問題進行分析（現象、原因），提出解決該問題的方法。
5. 理解可持續發展概念與內涵，能結合所給圖表或文字材料，運用可持續發展的原理分析解決一些具體的問題。
二、考試要求
在考查基礎知識、基本技能的同時，著重考查運用基礎主干知識分析問題、解決問題的能力。具體要求如下：
1. 領會和解釋所學知識的含義；分辨社會生活中的通用性知識。
2. 理解黨和國家大政方針的正確性。
3. 比較相關知識的異同及揭示相關知識的聯系。
4. 運用教材所涉及的基本知識、基本觀點和基本方法分析國際國內社會政治、經濟生活中的熱點問題；剖析發生在考生身邊和存在于考生思想中的實際問題。
三、考試方式
1. 采用開卷、書面筆答方式。可以帶教材和學習資料。
2. 考試時間為90分鐘，滿分為100分。
四、考試結構
1. 題型：單項選擇題、非選擇題。
2. 分值：單項選擇題58分，非選擇題42分。
3. 難度：容易題約占50%，稍難題約占30%，較難題約占20%。

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