資源簡介

第5課 第二次工業革命
一、教學目標
1、知識與能力
了解第二次工業革命的重大成就：電力方面的重大發明、內燃機和交通工具的發展、化學工業和新材料；掌握第二次工業革命的影響
2、過程與方法
上網搜集或者提供第二次工業革命的資料，對資料進行概括、歸納，以加深對第二次工業革命的認識；通過舉例說明第二次工業革命成果對當今社會的影響
3、情感態度與價值觀
通過對第二次工業革命科學研究和發明創造的了解，使學生逐步形成崇尚科學的意識，樹立不畏艱難、勇于實踐和創新的科學態度
4、教學重點：第二次工業革命中的重大發明
5、教學難點：第二次工業革命的影響
第5課 第二次工業革命
模塊一
1、第二次工業革命的含義：
2、第二次工業革命起止時間：
3、第二次工業革命的特點：
模塊二
1、第二次工業革命最顯著的成就：
2、第二次工業革命的條件：
（1）政治前提：
（2）技術前提：
模塊三
1、第二次工業革命的主要標志：
2、第二次工業革命率先開始的國家：
3、第二次工業革命的能源：
模塊四
1、第二次工業革命的動力：
2、發現電磁感應現象的英國科學家：
3、發明耐用的白熾燈泡，建立世界上第一火力發電站的美國科學家：
模塊五
1、被譽為“發明大王”的科學家：
2、制造出一臺煤氣內燃機的德國科學家：
3、成功研制汽油內燃機的德國科學家：
4、成功發明了柴油內燃機的德國科學家：
模塊六
1、發明汽車的德國科學家：
2、發明飛機的美國科學家：
3、被譽為“汽車之父”的是：
4、被譽為“汽車大王”的是：
5、成功發明現代炸藥，研制成無煙炸藥的瑞典科學家：
6、1869年成功發明了賽璐珞制造技術的的美國科學家：
7、1884年成功發明了人造纖維的法國科學家：
8、第二次工業革命的影響：
參考答案
模塊一
1、19世紀六七十年代，新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用于工業生產，促進了工業的蓬勃發展，這就是第二次工業革命
2、19世紀六七十年代至19世紀末20世紀初
3、科學研究同工業生產緊密結合
模塊二
1、電力成為新的能源進入生產生活領域
2、（1）政治前提：資本主義制度廣泛建立（2）技術前提：自然科學理論取得重大突破
模塊三
1、電力的廣泛使用(“電氣時代”)
2、美國和德國
3、電力、石油
模塊四
1、電力和內燃機動力
2、 法拉第
3、愛迪生
模塊五
1、愛迪生
2、奧托
3、戴姆勒
4、迪塞
模塊六
1、卡爾本茨
2、萊特兄弟
3、卡爾本茨
4、福特
5、諾貝爾
6、海厄特
7、夏爾多內
8、①促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使人類進入“電氣時代”②使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國③在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡④隨之而來的資本主義對外擴張的増強，對世界產生了深遠影響⑤世界市場最終形成
【課堂小結】
1500年前后新航路的開辟在人類歷史上第一次打破世界各地區的封閉狀態，逐漸使世界連成一個整體。為什么在以后的400年間會產生這樣的奇跡？簡而言之，是由于資本主義創造了巨大的生產力。以電動機為代表的第二次技術革命，使工業革命發展到一個新階段。電燈與電報、電話和無線電通訊等偉大的發明使人類的生活進入了一個更光明、更美好的新時期，也使世界市場得到進一步發展
【板書設計】
【教學反思】
這堂課總體來說重點突出、緊抓教材，但是學生的參與度不夠，課堂氣氛略顯沉悶。總之，作為歷史教師我們應積極投身于教育教學實踐中，不斷地去嘗試去探索，才會有所收益，從而增強歷史課的魅力
【鞏固提升】
一、選擇題
1.19世紀末，石油的開采量和石油的副產品越來越多。石油大量開采主要得益于（　　）
A．電力的廣泛使用 B．內燃機的發明 C．鋼鐵工業的發展 D．壟斷組織的出現
2.諾貝爾說：“我的理想是為人類過上更幸福的生活而發揮自己的作用。”諾貝爾熱愛科學，勤于專研，他的發明成果是（　　）
A．放映機和無煙炸藥 B．人造纖維和現代炸藥
C．煤氣內燃機和飛梭 D．現代炸藥和無煙炸藥
3.新能源汽車的廢氣排放量比較低，在節省傳統能源、保護生態環境方面有非常重要的意義。汽車這一交通工具最早出現在（　　）
A．第一次工業革命 B．第二次工業革命
C．第三次工業革命 D．新航路開辟時期
4.下列第二次科技革命中，人物與取得的成就搭配不正確的是（　　）
A．愛迪生--白熾燈泡、堿性蓄電池等
B．戴姆勒--汽油內燃機
C．本茨--使用流水線生產汽車，使汽車價格大大下降
D．諾貝爾--發明現代炸藥
5.有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界。”“愛迪生點燃了世界”是指（ ）
A．發現萬有引力定律 B．發明內燃機 C．研制耐用電燈泡 D．改良蒸汽機
二、材料分析題
6. 工業革命深刻地改造了人類社會。閱讀材料，回答問題。
材料一
（1）根據材料一指出第二次工業革命開始的標志。指出第二次工業革命對資本主義經濟組織的改變。結合所學指出第二次工業革命的重大特點。
材料二 亨利 福特的創新是用于生產的流水線。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用裝上螺帽，裝上螺帽的人不用去擰緊它。正因為流水線有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生產量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二。到1914年，路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車。
--摘編自韋爾奇《美國創新史》
（2）根據材料二指出福特流水線生產對人民生活出行帶來的影響？結合所學，再舉出一位當時對汽車領域有杰出貢獻的人物？
材料三 1921年，喜劇大師卓別林興沖沖地參觀了海藍公園的福特工廠，并與福特在總裝流水線旁微笑合影。當時人們把福特看作一個創造奇跡的大師，但在15年后，他已經成為勞動者的公敵。在《摩登時代》里，卓別林毫不客氣地諷刺了他的這位資本家朋友和殘酷的流水線。這部默片時代的經典電影也是迄今為止對大機器生產的非人性批判得最深刻的一部。
--杜君立《歷史的細節》
（3）材料三中卓別林對福特工廠的態度經歷了怎樣的變化？結合所學，請你指出《摩登時代》所反映的當時資本主義社會的尖銳矛盾是什么？
材料四 1800-1900年世界主要城市人口變化表（單位：千人）
年份 城市 1800年 1850年 1880年 1900年
紐約 64 692 1912 3437
倫敦 959 2681 4767 6581
莫斯科 250 365 612 1000
（4）材料四體現了工業革命帶來的什么變化？結合所學談談當時這些城市的環境問題？
（5）綜上所述，請你對“工業化社會”作出客觀的評價。
參考答案
一、選擇題
1、B 2、D 3、B 4、C 5、C
二、材料分析題
6、（1）電力的廣泛應用；壟斷組織的形成；科學與技術緊密結合（2）汽車開始進入普通家庭，大大便利了人們的出行；卡爾 本茨（3）由欣賞到厭惡；社會化大生產同生產資料私人占有制之間的矛盾（4）促使了城市人口的增加，推動了城市化進程；城市的環境問題惡化，應該加強環境污染治理，不能以犧牲環境為代價，發展經濟（5）工業化社會，科技是一把雙刃劍，有利有弊。科技能夠大大推動生產力發展，在工業革命中，瓦特改進蒸汽機，人類進入蒸汽時代。從此機器生產代替手工操作，提高了生產效率。工業革命中發明了火車、汽車等交通工具，人民出行更加便捷。電燈的發明及電器的使用，改變了人民的生活方式。同時，科技也給人類帶來了一些負面影響，如蒸汽機燃燒大量煤炭，汽車燃燒石油等會嚴重污染環境，還會造成交通堵塞、資源過度開采、核泄漏事故、全球變暖，沙漠化加劇、物種滅絕等。所以，我們在發展科技的同時，要趨利避害4

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