資源簡介

(共27張PPT)
ペット
第3課
交際與表達
一，打聽
“どんな～～ですか。”可用于打聽或詢問某事物的相關信息或特征，其打聽，詢問的內容比較模糊，可包括外形，色彩，性質，性格，特征，功能等。因此，回答人可根據上下文自由選擇角度或從多個角度回答。
　　美月:姉が　とても かわいい　人形を　買いました。
　　　英珠:　どんな　人形ですか。
　　美月:髪が　長くて、目が　大きいです。
②也可用于打聽或詢問某個人。例如：“美月さんはどんな人ですか”、“周敏先 生はどんな先生ですか”等。——————評價人物一定要客觀，且不要對別人外貌，身體缺陷評價。
A:中村さんは　どんな　人ですか。
B:頭が　悪い人です。/みにくい　人です。（ ）
二，驚訝
（１）A:この　字、上手ですね。誰が　書きましたか。
B:八歳の　妹が　書きました。
A:えっ、本當？
“本當ですか”是表示驚訝時最常見的表達方式之一。除此之外，在日常會話中還會碰到在“本當ですか”前加“あっ”、“えっ”、“ええ？”
文法
A1くて　 形容詞的中頓，并列。　
Ｎで 名詞中頓
Ｓが 順接
Nと 相互動作的對象
Vに 移動的目的
Ｓと 內容
Nは 對比
Nが欲しい 想要某物
一、A1くて
“A1くて,A2で,Vて,其最基本的語法功能都是將兩個較短的句子連接起來，構成一個較長的句子。根據兩個句子所表達的內在意義關系，動詞的“Vて”的語法意義通常可以分為“先后順序”，“方式”，“并列”，“原因”等，形容詞的“Aて”的語法意義通常可以分為“并列”，“原因”等。
朝５時に起きて、歯を磨きます。（先后順序）
箸を使ってごはんを食べます。（方式）
學校に入って、いろいろ勉強しました。（原因）
毎朝、6時に起きて、夜、10時ごろ寢ます。（并列）
このすいかは大きくて、美味しいです。（并列）
日本語は難しくて、分かりません。（原因）
肯定：A1→くて 　　　　　否定：くなくて
　　　高い→高くて　　　高くない→高くなくて
A:どんなケーキですか。
B:高くて　美味しくない　　ケーキです。
A:どんなケーキですか。
B:安くて美味しいケーキです。
５元ぐらいです。
１０００元ぐらいです。
安くて　美味しい　ケーキです。（〇）
（＋）（＋）　
高くて　美味しくない　ケーキです。（ ）
（ー）　　（＋）
如果A1くて只用于并列時，上面兩個圖片應該使用哪些表達呢？
高いですが、美味しくないです。
練習しましょう
1、「この辭書をどうぞ。」
　「そうも、ありがとう。＿＿＿＿使います。」
A大切　 　 B大切な　 C大切に　　　 D大切な
２、子供が寢ましたから、テレビの音を＿＿＿してください。
Aおおきく　 　 Bおおきくて　 C小さく　　　 D小さくて
３、すいかは＿＿＿＿あまいです。
Aおおきい　 　 Bおおきくて　 Cおおきいです　　　 Dおおきくなくて
４、本を＿＿＿＿雑誌も買いたいです。
A買います　 　 B買いたい　 C買いたくて　　　 D買いたかったです。
５、安くて＿＿＿＿ケーキです。
A美味しい　 　 B美味しくない　 C美味しいな　　　 D美味しいです
翻譯：
貓咪的耳朵是黑色的，很可愛。
茵茵的腳又硬又冷。
太冷了，把窗戶關上吧。
C
B
B
C
A
貓の耳は黒くて、とてもかわいいです
インインの足は固くて冷たいです。
寒くて窓を閉めてください。
二、Nで 中頓
青い　鳥で、名前は　インインです。
李佳さんは　中學校　2年生で、今年　14歳です。
バトル君は　モンゴル族で、歌が　上手です。
あそこは　學校の　図書館で、日本語の　本や　雑誌などが　たくさんあります。
これは　日本の　アニメで、とても　おもしろいです。
這里的“Nで”，是名詞句的中頓形式。將一個較短的名詞謂語句與另一個較短句子連接起來，根據兩個句子的內在意義關系，“Nで”的語法意義通常可以分為“并列”，“原因”等。
練習しましょう
翻譯：
1、我是學生，不是老師。
2、我是公司職員，在大醬廠上班。
3、這位是我父親的朋友，是個日本人。
4、王文是我的同班同學，日語非常好。
5、我的寵物是只鸚鵡，非常有趣。
私は學生で、先生ではありません。
私は會社員で、みそ工場で働きます。
この方はちちの友達で、日本人です。
王文君はクラスメートで、日本語がとても上手です。
私のペットはインコで、とても面白いです。
三、Ｓが 逆接
助詞”が”用來連接兩個句子時，可以表示二者之間的轉折關系。即_______
小さいですが、頭が いいです。
この 部屋は 広い ですが、窓が 小さいです。
旅行に 行きたい ですが、時間が ありません。
夏休みに　北京に　行きましたが、萬里の長城を　見學しませんでした。
いとこは　10歳ですが、卓球が　上手です。
逆接
四、Nと 相互動作對象
”と”是助詞，附在名詞后面，表示相互動作的對象。
ぼくも　インインと　話したいです。
王文君は　周先生と　工場見學の時間を　話しました。
先週、佐藤君は　田中さんと　結婚しました。
私の　學校は　毎年、日本の　學校と　文化交流を　します。
搭配的動詞通常含有“相互作用”意義，如：“會う”、“話す”、“戦う”、“交流”、“けんか”、“交流”、“相談”等。
練習しましょう
翻譯：
1、和老師見了面，打了招呼。
2、和美月吵完架就回家了。
3、和老師談論了日本的歷史。
4、現在的生活和以前完全不同。
5、我和那個人沒有結婚。
先生と會って挨拶しました。
美月さんとけんかして家に帰りました。
先生と歴史のことを話しました。
今の生活は昔と全然違います。
あの人とは結婚しませんでした。
五，Vに　目的
　
助詞“に”附在動詞的中頓形后面，表示移動的目的。（復習7年級第10課的）“に”。
今度、ぼくの　うちに　遊びに　來ませんか。
今、果物を　買いに　行きます。
王さんは　すぐ　箱を　運びに　來ます。
張さんは　図書館へ　本を　借りに　行きました。
健太君は　サッカーを　しに　來ました。
六，Sと　內容
　
助詞“と”表示內容，通常搭配含有“言說”，“思考”等意義的詞。放在這些詞前面。表示說,想，或者其他引用的內容。相當于引號的作用。如：“言う、話す、読む、聞く、挨拶する、質問する、書く、考える、思う”等。直接引用是用「」括起來。
インインは　僕の　顔を　見て　すぐ、「再見」と　言いました。
健太君は　「すごい」と　言いました。
李佳さんは　周先生に　「お早うございます」と　挨拶しました。
王文君は　「今日は　何曜日ですか」と　英珠さんに　聞きました。
美月さんは　「みその　原料は　何ですか」と　工場の 人に　質問しました。
前面的內容可以是直接引用也可以是間接引用。
翻譯：
1、小李對小王說：你太棒了。
2、王文說：我下個月想去旅行。
3、小王問老師：老師，這個用日語怎么說。
4、弟弟跟爺爺打招呼：晚安。
5、媽媽在郵件上寫到：我已經到家了。
李さんは「すごい」と王さんに言いました。
王文君は「來月、旅行に行きたい」と言いました。
王さんは「先生、これを日本語で何ですか」と先生に聞きました。
弟は「おやすみなさい」とお爺さんに挨拶しました。
お母さんは「む家に著きました」とメールに書きました。
七，Nは　對比
　
表示對比的“は”通常帶有強調的語氣。
インインの　足は　固くて　冷たくなかったですが、體は　とても　柔らかかったです。
私は　バナナが　好きですが、弟は　りんごが　好きです。
去年は　雪が　多かったですが、今年は　あまり　降りませんでした。
金さんは　日本語は　できますが、英語は　できません。
健太君は　サッカーは　上手ですが、卓球は　下手です。
※まとめて：不用“が”，只用“は”、也暗含對比的意思。
下面例句你發現了什么規律。
中村さんは　コーヒーは　飲みますよ。（暗含中村喝咖啡，不喝其他的。）
小張騎自行車來學校，小陳則坐公交。
我去北京，不去上海。
雜志是讀的，書不太讀。
張さんは自転車で學校に來ますが、陳さんはバスで來ます。
北京には行きます、上海には行きます。
雑誌は読みます、本は読みません。
ほしい與Ｖたい一樣，在使用時受人稱的限制，在句子中一般只表示說話人自己希望擁有某物的愿望。“ほしい”用于第二人稱時，通常只限于詢問，而且這種用法一般不能用于尊長或不熟悉的人。否定是欲しくない過去是欲しかったです。
ぼくも　こんな　インコが　ほしいです。
日本語の　辭書が　ほしいです。
わたしも　こんな　かわいい人形が　ほしいです。
車が　ほしいですが、お金が　ありません。
八，Nがほしい　want something
世界上沒有不想要錢的人。
你想要冷飲嗎？
你想把秘密小屋做在什么地方？
4．公司和房子我都想要。
５．你想要日語辭典嗎？
世界にはお金が欲しくない人はいません。
冷たい飲み物が欲しいですか。
秘密の部屋をどこに作りたいですか。
家も會社も欲しいです。
練習しよう
日本語の辭書が欲しいですか。
練習しましょう
１、とても暑いから、____ビールが欲しい。
A寒い　 　 B冷たい　　 C涼しい　　　 D易しい
２、私は＿＿靜かな性格の人が好きです。
A親切　 　 B明るい　　　 Cやさしくて　　　D活発で
３、自分の部屋ですから、もっと＿＿＿＿＿掃除してください。
Aきれいに　 　Bきれいで　　Cきれいな　　 Dきれいです
４、スポーツの中で、テニスはサッカーほど＿＿＿＿＿です。
A面白い　　　　　B面白かった　　　　　C面白くありません　　　　 D面白くない
５、＿＿＿＿長い傘を買い＿＿＿です。
A細い/欲しい　　　　　　　B細くて/欲しい　　　C細くて/たい　　　　D細い/たい
６、この一週間、＿＿＿本を読みませんでした。
A、忙しくて B、忙しい C、忙しいに D、忙しいに
7、この町は＿＿＿＿とてもきれいです。
A、広いで B、おおきく C、広くて D、おおきいで
Ｂ
Ｃ
A
D
Ｃ
A
C
８、わたしも鳥＿＿＿話したいです。
Aを　 　 Bと　 Cに　　　 Dへ
９、王さんは「日本へ留學にいきたい」＿＿＿私に教えました。
Aを　 　 Bも　　　 Cと　　　Dに
10、小野さんは顔＿＿＿大きいです。
Aが　 　Bは　　Cの　　 Dで
11、バナナは好きですが、りんご＿＿＿好きではありません。
Aは　　　　　Bが　　　　　Cを　　　　 Dも
12、この本は高いです＿＿＿＿、面白いと思います。
A、が B、か C、ね D、よ
13、晴れの日＿＿＿富士山が見えますが、雨の日には見えません。
A、に B、不填 C、で D、には
14、＿＿＿＿終わります。
A、これで B、それで C、あれで D、どれで
15、ここは私の故郷＿＿＿、とてもきれいな都市です。
A、です B、が C、けど D、で
Ｂ
Ｃ
A
A
A
D
A
D
16、先生、話＿＿＿ことがありますけど。
Aす　 　　　　 Bして　 Cした　　　 Dしたい
17 、私はいつも新しい化粧品（けようひん）が＿＿＿。
A買いたくないです　 　 B買いたかったです　　　 C欲しいです。　　　D欲しかったです。
D
Ｃ
わたしの家にもペットがいますが、何でしょう。體が小さくて、柔らかいです。歩くことも飛ぶこともできますが、聲を出すことができません。赤い色で、とてもきれいです。
當ててみてください
金魚
きんぎょ
A:わたしのうちに鳥がいます。
B:______________________か。
A:「芙蓉」と言います。
B:______________________
A:かわいい鳥です。體は小さいですが、聲はとても大きくてきれいです。自分で水で頭を洗うことができます。
B:_______________________か。
A:野菜(　　　　)好きです（　　　）、肉（　　　）好きではありません。
名前は何です
どんな鳥ですか
何が好きです
名前は何です
は
が
は
翻譯：
（多拉A夢）多拉A夢身體很小，但是頭很大。雖然有大大的嘴巴，卻沒有耳朵。藍色的非常可愛。它可以能從口袋里拿出來各種各樣的東西。孩子們很喜歡它。（ドラえもん、ポケット、出す、口）
（家用機器人）家用機器人是白色的，身體又硬又冷。每天都干活，夜里卻不睡覺。雖然沒有腳，卻可以走路。會和人對話，但是聲音卻很小。也會走路也會搬東西。（家庭ロボット　聲が細い）
（掃地機器人）掃地機器人圓圓的很可愛。眼睛很小卻能看得很清楚。沒有腳，卻可以走路。也可以鉆進床底和桌子下。雖然不吃食物卻吃垃圾。可以把家打掃的非常干凈。（丸い、はっきり見える、）
ありがとうございました

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