資源簡介

(共24張PPT)
箸とスプーン
第4課
交際與表達
一，用餐
開始用餐 主人：どうぞ（食べてください） 客人：いただきます。 用餐過程 主人勸客人多吃， 客人接受 主人：たくさん食べてください。（もう少しどうですか）
客人：はい、（ありがとうございます）
主人勸客人多吃，客人拒絕 主人：たくさん食べてください（もう少しどうですか）。
客人：有難うございます。もうおなか（が）いっぱいです。
客人稱贊飯菜好吃 客人：美味しいです。
主人：そうですか。よかったです。たくさん食べてください。
主人勸客人再來一碗，客人接受 主人：おかわり（は）どうですか。
客人：はい、すみません。
主人勸客人再來一碗，客人拒絕 主人：おかわり（は）どうですか。
客人：有難うございます。もうおなか（が）いっぱいです。
用餐結束 客人：ごちそうさまでした。（7年級第14課） 主人：お粗末さまでした。 二，關心
當同學，朋友，家人等出現某種意外情況或表現異樣時，我們應該主動詢問其情況，表示關心。此時，常用的表達方式有：
“どうしたんですか”、“大丈夫ですか”。（7年級第8課）
（在教室，大家在做手工）
健太：あっ。
李佳：どうしたんですか。
健太：ナイフで手を……【手流血了】
李佳：大丈夫ですか。病院へ行きましょう。
文法
A2で　 形容動詞的中頓（并列）。　
Ｖて 動詞て 形（動作方式，手段）
Ｖやすい 容易做某事
Nしか 限定
否定疑問句
その 文脈指示功能（上文提到的）
一、A2で　　形容動詞的中頓（并列）
本課的“A2で”與第三課的“A1くて”的語法意義相同,都表示并列。當然除了并列，形容詞也還可以表示原因。教科書中盡管列出了“A2で”的否定形式，但是再表示并列意義時實際很少使用。
※無論動詞還是形容詞，前后事項位置互換而句子意思基本不變，則可以認定前后事項為并列關系。
スプーンは便利で食べやすいです。
このカバンはきれいで丈夫です。
學校の図書館は靜かで広いです。
メールは便利で速いです。
そのレストランは有名でおいしいです。
練習しましょう
翻譯：
1、這個房間又明亮又暖和。
2、學校的圖書館又安靜又寬敞。
3、便當又方便又好吃。。
4、這個刀子又很鋒利，很危險。
5、這個椅子又輕巧又結實。
この部屋は明るくて暖かいです。
學校の図書館は靜かで広いです。
この弁當は便利でおいしいです。
このナイフは鋭くて危ないです。
この椅子は軽くて丈夫です。
在第1、2課我們學習了“Vて”表示動作先后順序的用法。本課學習“Vて”表示
動作的方式、手段的用法。Ｎで 表示工具、手段
早く家に帰ってご飯を食べましょう。(先后順序)
朝ご飯を食べて學校に行きました。(先后順序)
わたしは毎日バスに乗って學校に行きます。（方式、手段）
ぼくはうちから歩いて來ました。（方式、手段）
ある　　　　　　　　 はし
　歩く② 動1自，走；到處　　　　走る②　動1自 ，跑；奔流
二、Vて　　動詞て 形（動作方式，手段）
＝バスで
練習：
美國人用叉子吃飯。
美月通過看電影學習日語。
用紙做人偶。
拿著杯子喝水。
用字典寫作文。
紙を使って人形を作ります。
美月さんは映畫を見て日本語を勉強します。
アメリカ人はフォークを使ってご飯を食べます。
辭書を使って作文を書きます。
コップを持って水を飲みます。
まとめ：
類別 意義 例句
動詞 先后順序 先週の日曜日、わたしは映畫を見て、デパートに行って、５時に家に帰りました。
方式，手段 テレビを見て日本語を勉強しました。
形容詞 并列 周敏先生はやさしくてきれいです。
メールは簡単で便利です。
名詞 中頓 健太君は日本人で、中學生です。
三、Ｖやすい 容易做某事
　Vます＋やすい　
やすい是后綴,前接動詞的中頓形,表示容易做某事,其活用變化與一類形容詞相同
“Vやすい”用于表達難易程度,相當于漢語的“容易…”“好…”。
この辭書は使いやすくてきれいです。　
「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。
この本は読みやすいです。
周先生の授業は楽しくて分かりやすいです。
事物本身的客觀屬性，容易~~~
練習：
老師的解釋通俗易懂。
自動鉛筆非常好寫。
這個辭典字很大，很好看。
這真是一雙既輕便又方便走路的鞋子。
蛋糕簡單易做。
この辭書は、字がおおきくて読みやすいです。
シャープペンシルはとても書きやすいです。
先生の説明はとても分かりやすいです。
ケーキは簡単で作りやすいです。
これは本當に軽くて歩きやすい靴です。
四、Nしか 僅僅，只，表示 限定
しか 是助詞,附在 名詞或數量詞后面,與否定表達搭配使用,表示限定，強調種類或數量少。“しか”可與部分助詞重疊使用,此時接在其他助詞后面。不過,“しか”不能與“が”“を”重疊使用,用“しか”直接替換“が”“を”即可。
ぼくは中國語の歌しか歌うことができません。（除了中文歌我其他的歌不會唱）　　
しか替代を
わたしたちのクラスは23人しかいません。 （除了23人再沒有人了）
　　　　　　　　　　　　　　 沒有替代
張さんしか來ませんでした。　（除了小張其他人都沒有來）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 しか替代が　　 しか代替が
この食べ物は上海でしか買うことができません。　でしか重疊使用
テレビは隣の教室にしかありません。　　　　　　にしか重疊使用
有一種遺憾負面
的情緒在里面
名詞或數量詞
練習：
電影我只看了一半。
我只會唱中國歌。
去學校的路只有這條。
前年，我只去了美國。
我只會說簡單的日語
學校への道はこれしかありません。
中國の歌しか歌うことができません。
映畫を半分しか見ませんでした。
簡単な日本語しか話すことができません。
おととし、アメリカにしか行きませんでした。
五，否定疑問句
　
在七年級第12課我們學習了用“Vませんか”表示提議的用法,本課學習的是用否定疑問的形式表示確認。句尾讀升調↗。
在日語中,回答否定疑問句的方法與漢語相同。
肯定對方的提問時一般用“はい”,后面的句子用否定形式;
否定對方的提問時一般用“いいえ”,后面的句子用肯定形式。
(1)A:先週の土曜日,その映畫を見に行きませんでしたか。
　 B:はい,行きませんでした。
(2)A:あした,學校に行きませんか。
　 B:いいえ,行きますよ。
六，その
“こそあど”系列詞不僅可以指示物品、地點的位置關系,還可以用于指示上下文或話語中提到的事物,如“この時”“この日”“その時”“その日”。
(1)指代現場事物:
コ:指代離說話人近的事物。　　ソ:指代離聽話人近的事物。
ア:指代離談話雙方都遠的事物。ド:指代不知道或不確切的事物。
(2)文脈指示功能：
ソ系：指代雙方至少有一方不知道，
對于會話或文章中出現過的事物加以指示。
A:先生のクラスに鈴木という學生がいますね。
B:はい。
A:その學生をちょっと紹介してもらいたいです。
B:ええ、いいですよ。
先週の日曜日に箱根へ行きました。その日はたいへんいい天気でした。
(上星期去箱根了。那天天氣太好了。)
昨日 、王という人に會いました。その人、日本語がうまくできなくて、カメラを買うのに困っていたので、助けてあげました。
(昨天碰到一位姓王的, 那個人買照相機, 日語說不好, 挺為難的, 我幫助他了。)
ソ:指代雙方至少有一方不知道,或雙方都不知道的事物,
　　或雙方觀點不一致。
ア:說話人和聽話人雙方都知道的事物—用「あ」系指示詞，除此之外的情況用「そ」系指示詞
例：①A：あのレストラン、美味しかったですね？
　 　　　B：そうですね、高校の時、よく行きましたね。
　　　　②A：すみません、部長、先日お話しした、あの件のことなんですが 。
　　　　　　B：ああ、あれね。もうちょっと待っててくれる。
1、「朝ごはんを食べましたか。」
「いいえ、コーヒー＿＿＿＿＿飲みませんでした。」
Aしか　　Bぐらい　　Cが　　　Dから
2、
2、あなたに＿＿＿＿＿教えません。ほかの人に言いません。
Aは　　　Bしか　　　Cへ　　　Dまで
3、
練習しましょう
練習しましょう
１、とても暑いから、____ビールが欲しい。
A寒い　 　 B冷たい　　 C涼しい　　　 D易しい
２、私は＿＿靜かな性格の人が好きです。
A親切　 　 B明るい　　　 Cやさしくて　　　D活発で
３、自分の部屋ですから、もっと＿＿＿＿＿掃除してください。
Aきれいに　 　Bきれいで　　Cきれいな　　 Dきれいです
４、スポーツの中で、テニスはサッカーほど＿＿＿＿＿です。
A面白い　　　　　B面白かった　　　　　C面白くありません　　　　 D面白くない
５、＿＿＿＿長い傘を買い＿＿＿です。
A細い/欲しい　　　　　　　B細くて/欲しい　　　C細くて/たい　　　　D細い/たい
６、この一週間、＿＿＿本を読みませんでした。
A、忙しくて B、忙しい C、忙しいに D、忙しいに
7、この町は＿＿＿＿とてもきれいです。
A、広いで B、おおきく C、広くて D、おおきいで
Ｂ
Ｃ
A
D
Ｃ
A
C
８、わたしも鳥＿＿＿話したいです。
Aを　 　 Bと　 Cに　　　 Dへ
９、王さんは「日本へ留學にいきたい」＿＿＿私に教えました。
Aを　 　 Bも　　　 Cと　　　Dに
10、小野さんは顔＿＿＿大きいです。
Aが　 　Bは　　Cの　　 Dで
11、バナナは好きですが、りんご＿＿＿好きではありません。
Aは　　　　　Bが　　　　　Cを　　　　 Dも
12、この本は高いです＿＿＿＿、面白いと思います。
A、が B、か C、ね D、よ
13、晴れの日＿＿＿富士山が見えますが、雨の日には見えません。
A、に B、不填 C、で D、には
14、＿＿＿＿終わります。
A、これで B、それで C、あれで D、どれで
15、ここは私の故郷＿＿＿、とてもきれいな都市です。
A、です B、が C、けど D、で
Ｂ
Ｃ
A
A
A
D
A
D
16、先生、話＿＿＿ことがありますけど。
Aす　 　　　　 Bして　 Cした　　　 Dしたい
17 、私はいつも新しい化粧品（けようひん）が＿＿＿。
A買いたくないです　 　 B買いたかったです　　　 C欲しいです。　　　D欲しかったです。
D
Ｃ
ありがとうございました

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