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第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
第一框 人人都有人格尊嚴(yán) 備課人： 張顯剛
一、知識目標(biāo)
1、了解人格尊嚴(yán)的內(nèi)容
2、知道法律保護(hù)公民的名譽權(quán)
二、知識梳理 互動探究
（一）、 人格尊嚴(yán)不可辱
1.人格尊嚴(yán)權(quán)
(1)含義：現(xiàn)代社會，法律賦予每個公民___________。任何人都享有作為“人”的最起碼的_________和受到他人和社會最起碼_____的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。
(2)內(nèi)容：表現(xiàn)為___________兩個方面。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為_______、_______、_______、_______等。
2.法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)_________不可侮，侮辱者必將受到_________的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的_________。
（二）、維護(hù)名譽是我們的權(quán)利
1.名譽
(1)含義：是對特定人的_____、_____、_____等方面的客觀的社會評價。每個人一生都處在這種評價中，名譽集中體現(xiàn)了_________。
(2)意義
①客觀公正的社會評價可以使我們獲得_____上的滿足。
②獲得社會的更多_____，還可獲得_________。
2.侵犯名譽權(quán)的危害
(1)踐踏了他人的_________。
(2)混淆是非、顛倒黑白、破壞_________、危害_________。
3.名譽權(quán)
(1)含義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除________的權(quán)利。
(2)表現(xiàn)：主要表現(xiàn)為_______________和___________。
(3)意義：它為人們____、____的安全利益提供了法律保障。
4.積極維護(hù)名譽權(quán)
(1)我國法律保護(hù)公民的名譽權(quán)________，任何組織和個人都不得_____或_____他人。
(2)侵權(quán)者輕則受到_____的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)_________。
三、 課時訓(xùn)練 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
（1）、單項選擇題
1、我國憲法明文規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明 ( )
①我國法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) ②人格尊嚴(yán)權(quán)在公民的所有權(quán)利中居于首要地位
③人格尊嚴(yán)不可辱 ④侵犯他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2、公民的人格尊嚴(yán)不可辱。下列行為不屬于侵犯人格尊嚴(yán)的是 ( )
A.小華眼睛高度近視，戴著眼鏡，同學(xué)們便喊他“四眼”加以取笑
B.小陳上網(wǎng)聊天，假冒他人姓名，在網(wǎng)上辱罵同班同學(xué)
C.小超攀爬圍欄的照片被公布在網(wǎng)上
D.小紅母親了解小紅思想動向的方法是跟小紅溝通，有時也會瞞著小紅查看她與同學(xué)之間的書信
3、老師在班會上批評中學(xué)生劉某成績差，比豬還笨。劉某大聲申辯：“士可殺不可辱！”老師又以不服教育為由，罰劉某面壁而站。對此，下列說法正確的是 ( )
A.劉某的父親：“14歲的娃兒有什么人格尊嚴(yán)嘛！該罰就罰。”
B.老師：“嚴(yán)也是一種愛，我嚴(yán)格要求劉某是為了他好。”
C.學(xué)校校長：“老師侮辱、體罰劉某，侵犯了他的人格尊嚴(yán)權(quán)。”
D.劉某同桌：“他成績差，還頂撞老師，全是他的錯。”
4、某班主任打算組織一次“民主測評”，由學(xué)生投票選出班里“最差的學(xué)生”。如果你是該班的學(xué)生，你會 ( )
A.及時勸阻班主任，因為這種做法有損學(xué)生的人格尊嚴(yán)
B.按照班主任的要求認(rèn)真填寫選票
C.在選票上寫上自己不喜歡的同學(xué)的名字
D.向法院起訴，請求法院給予老師刑罰處罰
（2）、材料分析題
據(jù)2011年1月12日的《今日早報》報道：俗話說：“男兒膝下有黃金。”而就在日前，蘇州高新區(qū)馬浜小區(qū)內(nèi)，一輛面包車行駛中意外撞死一條寵物狗。目擊者稱，面對狗主人要么賠償5 000元，要么給狗尸體下跪1小時的要求，面包車上兩小伙賠不起錢，挨打后選擇了下跪，且一跪便是1小時……“人跪狗”事件引起網(wǎng)友們的極大憤慨。事后，蘇州市有關(guān)方面立即展開調(diào)查，最終狗的主人正式向兩名男子致歉，雙方達(dá)成諒解。
(1)狗的主人為什么要正式向兩名男子道歉？
(2)如果是你，你會選擇“下跪”嗎？為什么？
選擇題：BCC
非選擇題：
本題通過一則案例，考查學(xué)生對人格尊嚴(yán)權(quán)的理解和認(rèn)識。第(1)問要明確指出狗主人侵犯了兩名男子的人格尊嚴(yán)權(quán)，這也是必須向兩名男子道歉的理由；第(2)問能結(jié)合人格尊嚴(yán)權(quán)的知識闡述“不能下跪”的理由即可。
答案：(1)狗的主人讓兩名男子給狗下跪的行為給對方造成了傷害，侮辱了兩名男子的人格尊嚴(yán)。這種嚴(yán)重的道德敗壞事件，也侮辱了他自己的尊嚴(yán)。
(2)①不會。②我們每個人都有人格和尊嚴(yán)。現(xiàn)代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是公民享有的作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。它表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。面對狗主人的無理要求，我會通過法律途徑維權(quán)，讓狗主人受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

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