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第四課 維護我們的人格尊嚴
第二框 肖像和姓名中的權利 備課人： 張顯剛
一、知識目標
1、了解公民享有肖像權、姓名權
2、知道保護肖像權、姓名權，合法權益受到侵害要用法律武器進行保護
二、知識梳理 互動探究
（一）、我有肖像權
1.肖像:是以_____為中心的_________再現。
2.肖像權：是公民依法享有的對自己肖像的_______，包括肖像_______、_______和_______。
3.侵犯肖像權的行為
(1)未經本人_____，以營利為目的使用公民的肖像。
(2)惡意_____、玷污、丑化公民的肖像。
(3)利用公民的肖像進行_________等行為。
4.依法維權：當肖像權受到侵害時，我們要拿起_________，追究侵權人的責任，必要時可________以討還公道。
（二）、維護姓名權
1.姓名：是將人區別開來的________，傳達了一個特定的______意義，是每個人人格的_________。包括_________、筆名、藝名等。
2.姓名權：是公民依法享有_____、_____、_____姓名，并且排除_________的權利。
3.侵害公民姓名權的行為
(1)_________行使姓名權，包括干涉他人決定姓名、使用自己的姓名和改變自己的名字。
(2)_____、_____他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。
4._________的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的_________。
5.依法維權：當姓名權受到侵害時，我們要拿起_________，追究侵權人的責任，必要時可________以討還公道。
三、 課時訓練 基礎達標
（1）、單項選擇題
1、關于肖像，下列說法正確的有 ( )
①公民依法享有對自己肖像的支配權 ②公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像
③公民有權決定是否使用或者如何使用自己的肖像 ④公民有權處理在自己手中的任何人的肖像
⑤公民有權就使用自己的肖像獲得報酬
A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤
2、下列不屬于侵犯公民肖像權的行為是 ( )
A.廣告商沒有經王敏的同意，把王敏的照片印在廣告上
B.小剛對同學小明不滿，將班級光榮榜上小明的照片用墨水涂黑
C.麗麗沒有經過好朋友秀秀的同意，把秀秀的照片傳到網上
D.公安部門在通緝令上使用被通緝人的照片
3、下列行為不屬于侵犯公民人格尊嚴的是 ( )
A.給他人起侮辱性外號 B.盜用、冒用他人姓名進行非法活動
C.將他人的照片作為投飛鏢的靶子 D.學校把獲獎學生照片張貼在校園的宣傳欄中
4、小李(19歲)的父親病故后，母親帶著他嫁到王家。繼父令小李改姓王，小李就是不答應，兩人的關系由此緊張起來，小李的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是 ( )
A.小李應該姓王，繼父有權給他改名 B.姓一經確定，任何人不得更改
C.小李的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門直接辦理
D.小李已是成年人，有權決定是否使用或更改自己的姓名
5、針對冒用他人姓名上學、侵害他人受教育權的案件，最高人民法院曾作出批復：以侵害姓名權的手段，侵犯公民依據憲法所享有的受教育基本權利的，應承擔相應的法律責任。依據這個司法解釋，考上中專后被人冒名頂替的山東姑娘齊玉苓贏了官司。這表明 ( )
①公民的姓名權受法律保護 ②公民享有的姓名權，不容他人侵犯
③當公民的姓名權受到侵害時，可以通過訴訟的方式來維護自己的姓名權
④違反憲法的行為應承擔民事責任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
（2）、材料分析題
2011年1月，一款名為“克芭娜左旋360減肥咖啡”的廣告在網絡上瘋狂傳播。該廣告用極具煽動性的文字配以知名主持人何炅的照片，大肆鼓吹產品的減肥功效。1月14日，何炅通過微博對此事作出澄清：“從未代言或推薦左旋咖啡。”
(1)制作并投資該廣告的企業侵犯了何炅的哪些權利？
(2)在什么情況下該企業這樣做不構成侵權？
(3)如果你是何炅，面對此種情況應該怎樣辦？
選擇題答案：
1、A 2、D 3、D 4、D 5、A
非選擇題答案：
【解析】本題考查學生對公民肖像權、姓名權等相關知識的理解。第(1)問學生能夠結合材料回答出這是侵犯公民肖像權、姓名權的行為即可；第(2)問可結合教材中如何正確使用肖像權和姓名權回答；第(3)問主要考查學生對如何依法維權的認識。
答案：(1)姓名權和肖像權。
(2)與何炅簽訂代言合同，合法使用其照片和姓名。
(3)拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可以向人民法院提起訴訟，維護自己的合法權益。

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