資源簡介

通用技術課程《技術與設計1》教案
大連市第四十八中學 趙吉勝
課題： 第三章 設計過程、原則及評價 設計的一般過程
教學內容分析：
本節內容是必修模塊《技術與設計1》的重點之一。它既是前兩章知識的運用，又是后幾章的總指導。通過這節課的教學，要給學生建立一個完整的設計過程。制作模型或原型的實踐是非常必要的，它能夠使學生更好地掌握設計的一般過程。教學中要把各個步驟講清楚，每個步驟不必講得太細。
教學目標分析：
通過分組討論和親自制作模型及課堂測試、評價等活動使學生達到如下目標：
1. 掌握設計的一般過程。
2. 知道設計過程中有可能產生多個方案。
3. 理解設計過程需要不斷優化。
4. 掌握設計的方案構思方法，初步培養制定方案、制作模型的能力。
5. 體驗模型制作的過程，感受測試成果的樂趣。
教學重點和難點：（重點）設計方案的制定和模型制作，（難點）方案的構思和呈現。
教學器材：多媒體課件、設計制作的小凳模型和原型。
教學內容及過程：
一、導言：
大千世界，萬千事物，一切自有其生長的過程，一切自有其生長的機理。人類的設計也是如此。動態而有章可循的過程、開放而有規可矩的原則，是人類設計生生息息、不絕江河的重要保證。
二、展示預習作業（展示學生和老師制作的模型或原型）
分組討論、交流：
你在制作小凳的模型時都經歷了哪些過程？
各小組代表在全班交流
總結：選擇材料。根據三視圖的尺寸確定比例，在紙殼上畫出各部件圖。
加工各部件。粘合各部件并組裝。
三、設計的一般過程
1、發現與明確問題
從本質上說，設計是一個問題求解的過程。他從問題出發，并圍繞問題，
開展各項活動。因此，設計必須從調查需求、分析信息、發現與明確需要解決
和值得解決的問題開始，并在此基礎上提出設計項目，明確設計要求。
馬上行動：閱讀陳晨等同學在設計的發現與明確問題階段所進行的工作并討
論、回答下列問題
主要環節
具體工作內容
調查需求
組成小組，設計訪談提綱和調查問卷，并進行實際調查。
分析信息
對調查的資料進行統計、分析，并將各統計結果繪制成相應的圖表。
確定項目
進行討論，確定便攜式小凳作為設計項目。
設計要求
1、結構簡單、穩固，易于制作；2、自重 輕，體積小，攜帶方便；3、成 本不高于5元。



同學思考并回答：
在學完“技術的專利性”后自己所設計的作品是怎樣發現與明確問題的？
2、制定設計方案
收集信息：通過用戶調查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯網等。（閱讀陳晨等同學收集信息的情況）
設計分析：面對收集到的信息，要根據設計要求，找出設計需要解決的主要問題，并分析其可能的解決辦法。（閱讀關于便攜式小凳的設計分析問題）
方案構思：方案構思是設計過程中最富有挑戰性的環節，它要求我們根據設計要求，大膽構思，努力挖掘自己的創造潛力，提出解決問題的多個設想。（閱讀關于：材料、結構、連接方式的資料）
方案呈現：構思過程中產生的設計想法常常是模糊的，零散的，要用草圖將其視覺化和綜合化。（用不同材料的多種方案草圖A～D）
方案篩選：當多個設計方案產生后，就要依據一定的原則，對這些方案進行篩選。（如：方案C1、2、3）
同學思考并回答：
在學完“技術的專利性”后自己所設計的作品是怎樣制定方案的？
3、制作模型或原型
一般地，模型或原型制作包括兩個階段，即繪制圖樣和制作模型或原型。
三視圖第六章再學習。
凳腳板的兩個尺寸180和140通過畫圖測量長度應為230。各部件加工、組裝。
4、測試、評估及優化
測試：測試的目的是檢驗產品在操作、使用過程中，在結構和技能否達到
預定的設計要求。（技術試驗）
評估：在測試的基礎上，還要對設計方案和產品進行較為全面的評估。這種評估在設計過程中需要反復進行。（陳晨等同學的評估）
優化：為了優化設計方案，既要分析測試和評估的具體的記錄，也要重視對公眾意見的調查，以明確改進的方向。（公眾：專家、用戶、潛在用戶。）增加結構強度、美化外觀。
馬上行動：
同學們現在可以對自己的小凳模型作一個簡單的測試并進行評估、找出優
方案。
5、產品的使用和維護
要設計產品使用說明書
1、產品簡介
2、產品構成
3、技術指標
4、使用方法
5、注意事項
6、使用范圍（便攜式小凳使用說明書）
總結：
設計實際上是一個動態發展的過程。在一項具體設計中，有些階段或步驟可能會發生變化，有些步驟之間則可能出現一定的循環。我們不能將設計的過程簡單化、模式化，應根據設計的需要進行靈活安排。
四、練習與作業
教材56頁的討論題，請大家認真討論。
2、練習第2題留為作業。
五、教學反饋與反思
通過預習制作模型的過程和課堂上的測試、評估及對原型試坐的體驗，使學
生很好地完成了學習目標。初步培養了各方面的能力，也對學習通用技術有了很
高的積極性。
課件41張PPT。第五章、方案的構思方法1、設計要考慮的主要因素有哪些？
人、物體功能、環境
2、方案的構思方法
草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法
3、方案的比較與權衡
從設計的目的出發，考慮的方面：
實用、美觀、創新、穩定性、
安全性、環保性、經濟成本等
第六章、設計圖樣的繪制二、正投影與三視圖一、設計表現圖三、形體的尺寸標注------技術語言第一節：設計表現圖一、技術語言的種類和應用1.什么是技術語言(Technical Language)?
技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用1）圖樣建筑施工圖2）圖表2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用一、技術語言的種類和應用透視效果圖草 圖2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用3）模 型2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用4）符號2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用4）符號2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用5）手勢
2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用6）計算機語言
2.技術語言的種類一、技術語言的種類和應用7）其他技術語言
口頭語言、
計算機演示、
網絡語言等等二、技術語言有什么特征？ 言簡意賅、通俗直觀、規范統一三、透視效果圖的識讀四、正等軸測圖???　將形體放置成使它的三條坐標軸與軸測投影面具有相同的夾角，然后向軸測投影面作正投影。2．基本幾何體的正等軸測圖的 軸間角多少度?
1200
別墅客廳軸測圖例一：四棱柱的正等軸測圖的繪制6.2 常見的技術圖樣 一、正投影與三視圖二、三視圖1、 主視圖、俯視圖、左視圖
（1）主視圖：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得到的圖形，通常反映物體的主要形狀特征。
（2）俯視圖：物體的水平投影，即物體由上向下投影所得到的圖形注意：這里的方向是眼光的發射方向！（3）左視圖：物體的水平投影，即物體由左向右投影所得到的圖形。
2、三視圖能看見什么？主視圖、俯視圖、左視圖統稱為三視圖。
能看見物體高的是哪兩個視圖？ 寬高長三視圖投影規律：
主視圖反映物體的長和高，
俯視圖反映物體的長和寬，
左視圖反映物體的高和寬。
長對正，高平齊，寬在側。
指出下圖是指哪種圖？16．根據如圖所示的組合體，在下列選項中選出正確的左視圖2、形體的尺寸標注（1）尺寸標注的基本要求
正確、完整、清晰、合理。
尺寸界線 尺寸數字 尺寸線(2)尺寸組成的要素十、形體的尺寸標法有什么要求？（1）尺寸要素：
①尺寸界線；
②尺寸線（必須單獨畫出）；
③尺寸數字 （以毫米為單位時可不注單位；
水平的字頭方向向上、
垂直的字頭方向向左）。
（2）尺寸標注:表示直徑的符號為“φ“；表示半徑的符號為“R”. 如圖所示是某零件主視圖和左視圖，該零件的長、寬、高分別是100mm、15mm、50mm，零件的中部半圓形的半徑是12mm，請在圖中合適位置分別標出半徑和總長。3、機械加工圖4、剖視圖5、線路圖認識這些圖樣嗎？禁止通行禁止帶寵物注意停車安全出口6、與立體圖相對應的三視圖是：5、機械加工圖常用剖視圖，那是因為要使
A、尺寸標注最少
B、尺寸標注最多
C、外部性狀明了
D、內部性狀明了3、關于主視圖下列說法不正確的是（ ）
A 、主視圖是由后向前所得投影的圖形
B、主視圖一般是物體的正面投影
C、主視圖一般反映物體的主要性狀特征
Ｄ、主視圖是由前向后所得投影的圖形
畫出主視圖，補全左視圖第六章、設計圖樣的繪制二、正投影與三視圖一、設計表現圖三、形體的尺寸標注
一、單項選擇題（每小題2分，共60分）
1、在人類社會的發展過程中，為了滿足人們在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方 面的需求，以下技術中，屬于滿足人們在“行”這一方面技術的 ( )　　A、印染技術 B、烹飪技術 C、文字技術 D、駕駛技術
2、專利的申請所經過幾個階段①初審 ②授權 ③提交申請 ④實質審查 ⑤公布⑥受理，正確順序是： （ ） A ①②③④⑤⑥ B ③⑥①④②⑤ C ③⑥①⑤④② D ④⑥②①③⑤
3、某同學制作一個小板凳需要綜合運用多門學科的知識，這說明了技術的 （ ）
　　A、目的性 B、創新性 C、綜合性 D、兩面性
4、空氣源熱泵熱水器的設計，體現了設計一般原則中的 （ ）
A 低碳與環保 B 節能減排 C 綠色環保 D 創新與可持續發展
5、運動服選擇的布料，往往比普通布料具有更大的伸縮性，這主要是考慮 （ ）
A、普通人群和特殊人群；B、靜態的人和動態的人 C、人的生理需求和心理需求 D、信息交互
6、在設計臺燈有如下環節：①進行穩定性絕緣性等試驗；②通過設計分析，制定并篩選出最佳方案；③制作臺燈原型；④在同學中進行問卷調查。正確的先后順序是 （ ）
A、④②③① B、②④③① C、④③①② D、②④①③
7、下列不是標準件的是 （ ）
A、軸承； B、型材； C、橡膠密封圈； D、不銹鋼門拉手
8、劉建同學家里的熱水器，使用時必須等管內原有的冷水全部放完后，才能提供熱水，這樣會浪費很多水，于是他決定發明一個節水型熱水器。你認為下列選項中屬于劉建同學發明節水型熱水器前要明確的問題是 （ ）
A．明確問題是不是生活中發現 B．明確熱水器外形如何美觀宜人
C．明確需解決的問題 D．明確發明產生多大的經濟價值
9、某廠要設計一個立式多功能衣帽架。下列選項中，并不屬于產品設計限制的是
A 衣帽架的使用場所 B 制作材料及設備 C 設計者的設計水平 D 衣帽的流行材質
10、有一種削皮器，可像戒指那樣套在手指上工作，厚厚的橡皮墊保護手指和手掌不被刀刃割傷。在削皮過程中也會覺得舒適安全。請問該產品設計分析時要考慮的“物、人、環境”等三要素具體是：
A、結構、功能、安全性； B、美觀、實用、經濟；
C 成人的手.削皮器.使用環境； D 高效.健康.舒適
12、從蝙蝠探路到飛機夜間飛行雷達的導航，是利用了方案構思方法中 （ ）
Ａ 草圖法　Ｂ 模仿法　Ｃ 聯想法 Ｄ 奇特性構思法
13、下列那種發現問題的能力是發明家的潛質，更具有挑戰性，更利于技術的進步（ ）
A、人類生存活動自然遇到的問題 B、別人提出需要設計者解決的問題
C、設計者自主發現并要解決的問題 D、以上都是
14、金屬材料劃線的一般步驟有：① 沖眼 ② 劃尺寸線 ③ 劃輪廓線 ④ 劃出基準線 。
正確順序是： （ ）
A、①②③④ B、②③④① C、④①②③ D、④②③①
15、用臺鉆在金屬上鉆孔，錯誤做法是： （ ）
A、戴好護目鏡以防鐵屑濺入； B、戴好手套以保護手；
C、用臺鉗夾牢工件； D、忌直接用手扶小件薄件。
16、運銼的正確方法是 （ ）
A、運銼方向和銼長方向成直角； B、進銼和回銼時施加的壓力應該始終均勻相同；
C、進銼時左右手壓力應始終如一；D、進銼時左手壓力逐漸減輕，右手壓力逐漸加重。
17主要用于研究造型尺寸連接受力等的模型是 （ ）
A、草模 B、概念模型 C、結構模型 D、功能模型 E、展示模型
18、制作模型的一般步驟有：①準備工具設備 ②劃線 ③選擇材料 ④加工 ⑤表面處理 ⑥裝配 ⑦評估優化 ⑧制成展示模型。正確的順序是 （ ）
A③①②④⑥⑤⑦⑧ B①③②⑤④⑥⑦⑧ C③①②④⑤⑥⑧⑦ D①②③④⑤⑥⑦⑧
19、在汽車制造業中，人們采用和先進的尾氣凈化技術極大的降低了汽車尾氣對空氣的污染程度，此外，人們正在發展無空氣污染的電動汽車，請問，這一設計體現了設計的（???? ）原則？
A、可持續發展原則???????? B、經濟原則 C、道德原則?????????????? D、技術規范性
20、設計的一般過程：①發現與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設計方案 ④產品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是 （?? ）　　А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
非選擇題（共60分）
一、填空題
1、鋸割的操作要領：（1）站位和握鋸姿勢要正確；（2）.推鋸加 ，回拉 ；（3）鋸程要長，（4）推拉要有節奏。
2、為了使工件符合設計所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進行銼削、銑削和磨削。操作要領：（1）.銼削時要注意身體和手臂動作的協調，（2）在推銼過程中，左手的施壓要由 變 ，右手的施壓要由 變 ，使銼刀平衡而不上下擺動。
3、一般地，產品說明書的結構由標題、正文和 組成。
4、根據立體圖，畫出主視圖，補全左視圖。
三、分析設計題1、設計一個多功能課桌，滿足學習、工作等多種需要。
2、寫出你要選擇的材料及加工工具。
3、繪出設計草圖。
4、填寫制作過程。
選擇合適材料——準備工具—— ——裝配—— ——測試優化—-修改成型。

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