資源簡介

統編版九年級歷史 第一單元 古代亞非文明
第1課　古代埃及 導學案
學習目標 知道金字塔，初步了解古埃及文明。
INCLUDEPICTURE"課前預習.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/課前預習.tif" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE"知識點1.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/知識點1.tif" \* MERGEFORMAT 尼羅河與古埃及文明
1．發源： 非洲東北角的________流域。古埃及被認為是“____________”。
2．概況： 約從公元前________年開始，在尼羅河下游陸續出現了若干個小國家。公元前3100年左右，古埃及初步實現了________。在法老______________統治時期，古埃及成為強大的軍事帝國。公元前525年，________帝國吞并古埃及。
3．文明成就： ________是古埃及天文學的突出成就之一。古埃及的________是世界上最早的文字之一。
INCLUDEPICTURE"知識點2.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/知識點2.tif" \* MERGEFORMAT 金字塔
1．地位： 金字塔是________文明的象征。
2．功能： 古埃及法老的陵墓。
3．意義： 反映了古埃及________發展的較高水平，是古埃及人________的結晶。
INCLUDEPICTURE"知識點3.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/知識點3.tif" \* MERGEFORMAT 法老的統治
1．稱呼： 古埃及的國王稱“________”。
2．地位： ________作為全國最高的統治者，集軍、政、財、神等大權于一身。
3．王權衰落： ________金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王權的________。
INCLUDEPICTURE"課堂互動探究.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/課堂互動探究.tif" \* MERGEFORMAT
探究一　尼羅河對古埃及文明的重要作用
閱讀教材中的相關內容，探究下列問題。
(1)指出古埃及的地理位置和孕育古埃及文明的河流，并說出古埃及被認為是“尼羅河的贈禮”的原因。
位置：
河流：
原因：
(2)古埃及何時出現了國家？在哪位法老統治時期，古埃及成為強大的軍事帝國？寫出古埃及成為強大的軍事帝國時的南北疆界。
時間：
法老：
南北疆界：
探究二　金字塔
閱讀教材的相關內容和下面的材料，思考下面的問題。
材料一　(胡夫)強迫所有的古埃及人為他做工……他們分為10萬人的大群來工作，每一個大群要工作3個月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石塊，極其精確地砌筑而成的。
材料二　隨著社會矛盾的激化，王權受到多方面的挑戰。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小……
(1)從材料一中可以獲得哪些信息？
信息：
(2)金字塔與國王的權力有什么關系？
關系：
INCLUDEPICTURE"知識結構.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/知識結構.tif" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE"結構圖1.tif" INCLUDEPICTURE "9歷史福建/結構圖1.tif" \* MERGEFORMAT
答案
課前預習
知識點1　1.尼羅河　尼羅河的贈禮
2．3500　統一　圖特摩斯三世　波斯
3．太陽歷　象形文字
知識點2　1.古埃及
3．社會經濟　智慧
知識點3　1.法老
2．法老
3．胡夫　逐漸衰落
課堂互動探究
探究一：
(1)位于非洲東北角。　尼羅河。　尼羅河由南向北貫穿古埃及，流向地中海。每年尼羅河定期泛濫，當洪水退去后兩岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于農業生產。尼羅河不僅養育了古埃及人，還孕育了古埃及文明。
(2)約公元前3500年。　圖特摩斯三世。　向北延伸至敘利亞與小亞細亞交界處，以及幼發拉底河上游，向南擴展到尼羅河“第四瀑布”。
探究二：
(1)金字塔是統治階級壓迫勞動人民的見證；胡夫修建金字塔耗費了大量的人力、物力；金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的結晶等等。
(2)金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權力。金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落。

展開更多......

收起↑