資源簡介

第4節 家居環境與健康
【教材分析】
本節課是北師大版八年級下冊第24章第3節，主要講述家居環境直接影響人體健康、改善居室環境有利于人體健康兩部分內容。本節在“給你的家居環境打分”的活動中給出一個參考的打分方案，學生還可以根據實際情況修改評分方案，通過這樣一個趣味性的活動，讓學生感受我們每天生活的家居環境頁也受到了不同程度的污染。通過對“討論防治室內環境污染的有效對策”活動的討論分析，引導學生認同綠色消費、綠色文明的概念。
【教學目標】
1、舉例說明家居環境主要污染物來源；
2、養成良好的生活習慣，創建健康的家居環境。
【教學重點】
家居環境狀況調查。
【教學難點】
改善家居環境，維護人體健康。
【教學準備】
1、教師準備：制作PPT課件、視頻、圖片。
2、學生準備：課前預習。
【教學過程】
一、新課導入
引言：據調查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內進行過裝修。裝修材料中的一些有害物質，是導致近年來兒童某些疾病高發的原因之一。你的家庭家居環境如何呢？
二、家居環境直接影響人體健康
請同學們按小組將自己打分的情況匯報一下，然后進行討論：
1、通過調查，你們發現家居環境中有哪些問題可能會影響到我們的身體健康？你們期望的家居環境是什么樣的？
2、你們認為改善家居環境有哪些措施和辦法？
（討論過程略）
請一位同學根據大家的討論意見總結一下目前家居環境中可能存在的問題。
（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）
講述：同學們回答的很好，目前家居環境中存在的主要問題是：
1、廚房內的空氣污染：由于廚房能源結構的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。
2、家庭裝修污染：來自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會產生一定的無色無味的放射性氣體——氡和種種揮發性氣體：氨（防凍劑產生）、甲醛、甲苯等。
3、居室內的綠化不合理：一些觀賞性植物產生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發人得哮喘、皮疹等過敏性疾病。
4、生活拉圾：生活拉圾散放，不及時清運，易造成室內空氣二次受污染。
5、寵物：養殖寵物身上脫落的毛發和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。
二、改善居室環境有利于人體健康
那如何防治室內環境污染呢？請同學們看書P111頁討論題：
（以小組討論，然后在全班進行交流。）
1、廚房污染是室內污染的重要來源。減少廚房污染，應對家長提出哪些改進措施？
（答：加強廚房通風，安裝抽油煙機，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時盡可能將廚房與居室間的門關閉等。
2、室內環境污染與室內空氣是否流通關系密切。請根據不同季節的特點，制定出能促進家庭和教室空氣流通的兩套方案。
（答：春夏季節可以適當地多通風，秋冬季可以適當減少，早晨起床后一定要進行通風，下午放學、家長下班剛回家時一定要先通風。原則是以保持室內空氣清新為宜。）
3、針對家庭飼養寵物和種植花草，請你從保護居室環境的角度發表看法。
（答：室內飼養寵物、種植花草是有利有弊的，關鍵是如何權衡利弊。對于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學的生物學基礎知識勸說家人和朋友遠離這些動植物。）
4、建筑和裝飾材料往往不是每個人都能進行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內環境污染降低到最小？
（答：經常通風，或在室內養植一些能吸收有害氣體的植物等。）
5、你認為什么樣的家居環境是利于人健康的呢？
（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通風，以及無輻射、無污染的室內裝飾材料。）
講述：同學們回答得很好，為了自己和家人的健康，我們需要努力營造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。
三、本課小結
通過本課的學習，同學們深刻感受到我們每天生活的家居環境也受到了不同程度的環境污染，為了自己與家人的健康一定要養成良好的生活習慣，樹立綠色消費、綠色文明的觀念。
【板書設計】
第4節 家居環境與健康
一、家居環境存在的問題： 廚房內的空氣污染
家庭裝修污染
居室內的綠化不合理
生活拉圾
寵物
二、創建良好的家居環境：滿足人體的舒適性；有益于人的身心健康。
【教學反思】
本節內容較為簡單，教學中藥側重培養學生良好行為習慣，形成常見健康家居環境的觀念。讓學生意識到每個人應用行動去創建健康的家居環境，營造綠色文明的，而不是一味的講高檔、講豪華。

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