資源簡介

第3課 盛唐氣象
【學習目標】
1.認知曲轅犁、筒車等農業工具的結構原理和先進性，加深對唐朝農業工具革新的理解。
2.賞析和認知唐朝絲織品、陶瓷工藝品、城市布局，激發對我國古代工匠精湛技藝的敬佩之情和民族自豪感。
3.知道“天可汗”的含義，了解唐太宗受到少數民族擁戴的有關史實。
4.認識到祖國歷史是各族人民共同締造的，統一多民族國家的形成和鞏固是各族人民長期開發的結果，是各族之間友好交融的結果。
5.掌握隋唐時期在文學方面的主要成就，認識李白、杜甫、白居易詩歌藝術的獨具特色。
【重點難點】
重點：唐朝經濟繁榮的表現；民族交往與交融
難點：民族交往與交融；從藝術角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌
鞏固基礎
一、經濟繁榮
1.農業:發明并推廣重要的生產工具: 和 。
2.手工業:（1）紡織業：紡織業品種繁多，尤以絲織工藝水平最高， 冠于全國。 （2）陶瓷業：越窯的 如冰如玉，邢窯的 類雪似銀，還有聞名中外的 。
3.商業表現:長安是中國政治、經濟和文化交往的 ，也是一-座國際性的 。
二、民族交融
1.政策:實行 民族政策，因此，唐太宗被西北地區各族首領奉為“ ”。
2.和親:唐太宗將 嫁給松贊干布。
3.意義:促進了吐蕃 的發展，也增進了漢藏兩族人民的友好關系。
三、開放社會
社會風氣開放:唐朝時社會呈現積極向上的精神風貌，婦女社會地位較高，社會風氣 ，人們衣食住行多受西北少數民族風俗影響。
四、多彩文藝
1.詩歌:唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期,最為著名的有 、 和 。
2.書法:唐朝書法名家輩出，最著名的是 、 和 。
3.繪畫:著名的畫家有 一-《步輦圖》; 一-《送子天王圖》。
合作交流
唐朝處理與少數民族關系的方式有幾種？唐朝為什么與少數民族的關系非常融洽呢？
方式：戰爭；冊封；設機構管轄；和親等
原因：（1）唐朝自身的先進和強大是根本原因；
（2）開明寬容的民族政策是直接原因。
學以致用
1.下圖所示為我國古代發明的一種工具,“形似紡車,縛以竹筒,依靠水力旋轉,轉動時,低則舀水,高則瀉水,晝夜不息,并能把低水引到高地灌溉”。它的主要用途是 ( )
A.交通運輸 B.紙張印刷 C.澆水灌溉 D.陶器制作
2．農村穩則社會安，農民富則國家盛，農業豐則基礎強，而農業的根本出路則在科技創新。唐朝時創制的農業生產工具有（ ）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3.“‘天可汗’不僅是一種榮譽,更具實質意義,目的是使許多弱小鄰國或民族可以和平相處、共存共榮。”據此分析,唐太宗被擁戴為“天可汗”的原因是( )
A.輕賦省刑 B.開明的民族政策
C.廣開言路 D.任用賢良,提高行政效能
4.文成公主入藏后,不喜歡吐蕃人的赭面(在臉上涂赤褐色的顏料)習俗,松贊干布便下令禁止吐蕃人的赭面習俗。松贊干布自己也脫下氈裘,穿上紈綺,逐漸仰慕唐風。這表明文成公主入藏 ( )
A.促進了吐蕃經濟的發展 B.促進了吐蕃社會習俗的變遷
C.增進了漢藏人民的友誼 D.加強了唐朝中央的權力
5.解析圖片是學習歷史的重要能力。下列一組圖片文物（遺址）可以重點研究唐朝的：（ ）
A．中外交往 B．文學繁榮 C．唐蕃友好 D．民族交融
6.下圖為唐三彩騎駝樂舞俑，出土于陜西西安。圖中四個人俑分坐兩側，其中兩人為漢人樂俑，另兩人為胡人樂俑。該文物可以用來說明唐朝（ ）
①手工業水平高 ②音樂舞蹈多姿多彩
③民族交融發展 ④尚武風氣盛行一時
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.唐朝時婦女喜化“啼妝”，白居易的《時世妝》描寫了“啼妝”的特點：“時世妝，時世妝，出自西域傳四方。時世流行無遠近，腮不施朱面無粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低?！眿D女喜化“啼妝”反映了唐朝
A．城市商業的繁榮 B．詩歌創作的豐富
C．社會風氣的開放 D．婦女地位的提高
8.史學家呂思勉曾寫道：“進士科是始于隋的，其初尚系試策，不知什么時候改試了詩賦，唐時，進士科雖亦兼試經義及策，然所重的是詩賦?！边@一變化導致了（ ）
A．隋朝短命而亡 B．唐詩繁盛輝煌
C．市民文化興起 D．科學技術發展
9.“天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯?！钡脑娋涫惆l了詩人憂憤深廣的人生感慨。他的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，體現出詩人強烈的豪縱狂放的個性。他因此享有（ ）的美譽。
A．詩仙 B．書圣 C．詩圣 D．詩鬼
10.下列如圖出土于唐朝墓葬的文物反映出唐朝（ ）
A.中外經濟文化交流頻繁 B.國內民族關系友好融洽
C.科學技術發展領先世界 D.詩歌繁榮藝術璀璨奪目
11.唐朝前期，社會經濟呈現出一派高度繁榮景象，民族關系和文學藝術呈現出輝煌局面。為此，七年級（1）班同學進行了探究，請你也一起參與進來吧！
【經濟繁榮】
材料一　“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出?！?br/>——唐代詩人杜甫《憶昔》
材料二　水激輪轉，眾筒兜水，次第下傾于岸上……以灌稻田，日夜不息，絕勝人力。
（1）材料一中“開元全盛”是哪位皇帝當政時期？這種“全盛”局面歷史上稱為什么？
（2）材料二中的灌溉工具是什么？這一時期還出現一種新的耕地工具是什么？材料二和材料一有何關系？
【民族交融】
材料三　“自從貴主和親后，一半胡風似漢家?！?br/>——唐代詩人陳陶《隴西行》
（3）列舉一例唐朝“貴主和親”的事例。結合所學說說“貴主和親”起到了什么作用？
【文學藝術】
材料四　文學家韓愈稱頌李白、杜甫時說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！?br/>（4）李白和杜甫的詩歌各具有怎樣的特點？
（5）材料四中韓愈對李白和杜甫的評價是否恰當？請你簡單說明理由。
材料五　“有唐一代書法，真草篆隸行，百花齊放……群星熠熠，組成了中國書法上空前絕后，最為輝煌的圖卷?！?br/>——《書法藝術》
（6）列舉唐朝時兩位最著名的書法家。
【探究感悟】
（7）通過上述探究，請你用一句話概括唐朝發展的突出特點。
【課堂小結】
學以致用
1-5:CCBBD ; 6-10:ACBAA ;
11. （1）唐玄宗；開元盛世 （2）筒車；曲轅犁
（3）材料二中唐朝生產工具的改進是推動材料一“開元盛世”局面出現的原因
（4）李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷；杜甫的詩淳樸厚重，后期多抒發悲憤凄婉之情
（5）恰當；理由：李白和杜甫不僅詩歌創作藝術高超，風格獨特，留下了大量膾炙人口的詩篇，而且他們還分別將浪漫主義和現實主義詩歌的創作藝術推向了高潮
（6）顏真卿、柳公權、歐陽詢
（7）盛世氣象

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