資源簡(jiǎn)介

第四章 第一節(jié) 葉的結(jié)構(gòu)與功能
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、知道被子植物的六大器官，了解根和莖的主要功能。
2、認(rèn)識(shí)葉的組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要生理功能。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)觀(guān)察葉片，學(xué)會(huì)區(qū)分不同葉序以及單葉、復(fù)葉、完全葉、不完全葉。
2、通過(guò)葉片結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，了解葉片的光合作用和蒸騰作用及其對(duì)生活生產(chǎn)的意義。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)葉的各個(gè)組成部分以及葉片的光合作用和蒸騰作用，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)植物的習(xí)慣。
2、通過(guò)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的分析，體會(huì)植物結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
葉的組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要生理功能。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解光合作用和蒸騰作用的意義
四、教學(xué)準(zhǔn)備
葉的結(jié)構(gòu)模型、課件制作、葉標(biāo)本的采集等
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)說(shuō)明
引 入 出示一株完整番茄植株，設(shè)問(wèn)：植物有哪些器官組成？揭示課題：被子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能 學(xué)生回答：根莖葉花果實(shí)種子 創(chuàng)設(shè)情景引入教學(xué)
一、根 出示根的圖片，設(shè)問(wèn)：什么是根？根有什么功能？ 學(xué)生回答：吸收水分等作用 對(duì)根和莖的功能做適當(dāng)介紹，讓學(xué)生對(duì)被子植物的形態(tài)有完整的認(rèn)識(shí)。
二、莖 出示莖的圖片，設(shè)問(wèn)：什么是莖？莖的作用是什么？示雙子葉植物木本莖圖片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)維管束結(jié)構(gòu) 學(xué)生回答學(xué)生了解
三、葉1、葉的組成2、葉的分類(lèi)3、葉的著生方式——葉序4、葉片的結(jié)構(gòu)①表皮②葉肉③葉脈5、葉的功能①光合作用②蒸騰作用6、葉與人類(lèi)的關(guān)系 出示車(chē)前草圖片，講述“數(shù)學(xué)家研究車(chē)前草的葉，發(fā)現(xiàn)它的葉子是按照對(duì)數(shù)螺旋有規(guī)律排列，每片葉子的夾角是137°30′，這樣的排列有什么好處？”葉片還有哪些特點(diǎn)讓我們關(guān)注的呢？1、觀(guān)察采集到的幾種葉（每種葉都要連著一段莖），注意葉包括幾個(gè)部分。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉的三個(gè)部分：葉片、葉柄、托葉2、觀(guān)察月季和茶花的葉，分析這兩種植物的葉有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：?jiǎn)稳~（茶花）、復(fù)葉（月季）3、觀(guān)察桃樹(shù)、丁香、夾竹桃的葉圖片，看一看葉是怎樣著生在莖上的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三種葉序：互生、對(duì)生、輪生4、出示葉片的結(jié)構(gòu)圖和模型①設(shè)問(wèn)：表皮細(xì)胞排列有什么特點(diǎn)？有什么作用？設(shè)問(wèn)：表皮還有什么特殊結(jié)構(gòu)？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氣孔的結(jié)構(gòu)和作用②設(shè)問(wèn)：葉肉細(xì)胞的形狀和排列有什么規(guī)律？設(shè)問(wèn)：葉片為什么是綠色的？葉片的上、下表面顏色為什么不同？聯(lián)系實(shí)際分析：樹(shù)葉變黃或變紅的原因出示葉脈書(shū)簽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉脈③設(shè)問(wèn)：葉脈是由一些什么形狀的細(xì)胞構(gòu)成的？有什么作用？5、設(shè)問(wèn)：葉有什么功能？引導(dǎo)學(xué)生分析光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所以及光合作用的意義提問(wèn)：植物是如何運(yùn)輸水分的？炎熱的夏天，植物為什么不會(huì)因氣溫過(guò)高而受傷害？提問(wèn)：植物的蒸騰作用有什么作用？設(shè)問(wèn)：植物的葉對(duì)于我們的生活有什么價(jià)值？ 學(xué)生猜測(cè)、回答學(xué)生觀(guān)察、分析學(xué)生觀(guān)察兩種植物葉片，比較它們的不同并回答。學(xué)生了解葉的著生方式學(xué)生讀圖、思考、交流學(xué)生認(rèn)識(shí)氣孔及其作用學(xué)生讀圖、討論學(xué)生觀(guān)察、分析：：葉片上面含有較多葉綠體學(xué)生思考：輸送物質(zhì)、支撐葉面等學(xué)生回答學(xué)生回憶、分析學(xué)生分析學(xué)生嘗試分析學(xué)生思考、回答：食用、藥用等 引出學(xué)生對(duì)葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)功能的關(guān)注，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生觀(guān)察采集到的葉，比較直觀(guān)，再經(jīng)過(guò)討論和教師的指導(dǎo)，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，有利加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。利用葉片模型，使葉片的顯微結(jié)構(gòu)更清晰的呈現(xiàn)。通過(guò)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的分析，使學(xué)生體會(huì)到葉片的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)葉片的兩大功能：光合作用與蒸騰作用，以及在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際利用。聯(lián)系實(shí)際，了解植物的葉在我們的生活中發(fā)揮的重要作用。
小結(jié) 植物的葉有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生小結(jié) 鞏固知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)訓(xùn)練 出示題目 思考、交流

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