資源簡介

研修主題:PPT在生命科學教學中的實踐
第三章 健康與疾病
第3節 醫藥常識與醫療技術
1、 醫藥常識
（二課時）
一、設計思路
對中學生來說，了解一些安全用藥的常識是非常必要的。從一則用藥不當造成的嚴重后果的資料調查引入課題，引發學生關注安全用藥常識，并讓學生感受安全用藥的重要性。
了解安全用藥常識，必需從看懂藥品說明書開始，通過“怎樣看懂藥品說明書”的小組活動，學生閱讀自己從家中帶來的常用藥的藥品說明書，從中歸納安全用藥的注意點，并在小組中討論有關安全用藥中特別要關注的問題，如：自行增減藥物劑量、干吞藥物、貯藏藥物的方法、過期藥物的處理等等，逐步樹立起安全用藥的意識。
在及時處理緊急傷病或容易自我診斷、自我治療的小傷小病時，家庭藥箱具有重要的作用。讓學生通過調查自己家庭成員的健康狀況及家庭藥箱中的藥品和醫用器具的情況，為自家的藥箱寫一份需要購買的藥物清單，并從這個過程中了解家庭藥箱中的一些常備藥物；最后為家庭配置一個旅行小藥箱，將所學的安全用藥常識應用于實際生活中，通過網絡、圖書和報刊資料的收集，讓學生了解祖國醫藥的成就，以及對人類健康的貢獻。
通過學習應感悟：藥物應用合理，可以防治疾病；藥物使用不當，則危害身體健康。
二、教學目標
1、知識與技能
理解安全用藥的一些常識。
理解家庭藥箱中的常備藥物及其作用。
知道祖國醫藥發展史上的杰出人物及其成就。
2、過程與方法
在閱讀和討論藥品說明書的過程中，描述藥品說明書中應該包含的信息，獲得安全用藥的常識。
經歷家庭小藥箱的配置，熟悉家庭小藥箱常備藥物的名稱和作用。
收集有關中醫藥發展史上杰出人物及其主要貢獻的資料并交流，從中感受運用信息技術獲取、處理和表達有關生命科學信息的過程和方法。
3、情感、態度與價值觀
通過活動、交流和學習，使學生具備安全合理用藥的意識。
明白中醫藥對人類健康的巨大貢獻，懂得發展祖國醫學的重要性。
三、教學重點
1、會看藥品說明書，安全用藥的知識。
2、配置家庭小藥箱。
四、教學難點
1、安全用藥和儲藏藥物的知識。
2、利用網絡資源收集祖國中醫藥發展史上杰出人物及其主要貢獻的資料。
五、教學技術與學習資源應用
多媒體課件，藥品說明書，自帶藥品，收集的資料。
六、教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
引入 組織觀看視頻（一群聾啞人表演的舞蹈，資料顯示70﹪是由用藥不當引起的）引出課題。 觀看感受 強烈的視頻畫面沖擊和具體數據資料顯示，感悟安全用藥的重要性，激發學生的學習興趣。
醫藥常識 1、醫藥常識組織學生閱讀P96提出問題：如何區別處方藥和非處方藥組織學生活動：怎樣看藥品說明書（參照活動園地） 出示相關問題：…… 組織討論安全用藥小常識組織學生討論藥品的使用方法和注意事項出示相關問題：…… 組織討論引導學生歸納總結如何配置家庭藥箱？調查自己家里的藥箱的配置情況，管理醫藥箱的注意點。中醫中藥組織學生交流 仔細閱讀思考，回答小組活動、討論、歸納、交流。完成活動報告P31閱讀，思考討論，交流討論交流完成練習冊P26，填空題1.配置家庭醫藥箱討論交流交流收集的網絡資料 培養學生自主學習的能力聯系生活，鼓勵學生發言，同時引入下一內容。小組討論交流歸納出藥品說明書的共同點，印象深刻又培養了學生合作交流及自主學習能力。讓學生在活動、交流、討論中獲得安全用藥的常識。培養學生主動學習的習慣。通過活動使學生增加對常用藥物了解的同時，關愛自己，關愛家人，培養學生獨立、全面考慮問題的能力。使學生更愛自己的祖國培養學生收集資料，整理資料和口頭表達的能力。
總結 組織學生談收獲 交流 學生知識掌握更牢固，教師從中獲取信息的反饋。
布置作業 練習冊有關習題 作業
教學反思
本節課的內容對于中學生來說，既陌生又熟悉，大多數學生在日常生活中都使用過藥物，但未必真正了解安全用藥的常識，也未必認真仔細地閱讀過藥品說明書。所以一開始組織學生觀看一群聾啞人表演的舞蹈的視頻，同時用具體數據資料顯示這群聾啞人70﹪是由用藥不當引起的，引出課題。強烈的視頻畫面沖擊和具體數據資料顯示，讓學生感悟安全用藥的重要性，引發學生關注安全用藥常識，并讓學生感受安全用藥的重要性。
本節課采用學生分組（4人一組）學習方式組織教學，在調動起學生學習興趣的同時，及時組織學生閱讀書本，了解藥物根據藥品管理辦法分為處方藥和非處方藥的基本常識，通過學生對日常生活中哪兒購買的藥物是處方藥或非處方藥問題的回答來看，學生基本掌握和理解了什么是處方藥和非處方藥，在此基礎上教師引導學生辨別非處方藥標識。了解安全用藥常識，必需從看懂藥品說明書開始，通過“怎樣看懂藥品說明書”的小組活動，學生閱讀自己從家中帶來的常用藥的藥品說明書，從中歸納安全用藥的注意點，并在小組中討論有關安全用藥中特別要關注的問題，如：自行增減藥物劑量、干吞藥物、貯藏藥物的方法、過期藥物的處理等等，逐步樹立起安全用藥的意識。最后學生自己歸納出安全用藥的注意點。
作為基礎教育中的生命科學教學，理應擔當起進行生命教育的重任，將生物知識與人文教育結合起來，開展正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，注重培養學生的人文精神，使每一個學生都尊重生命、熱愛生命、珍視生命。力求讓學生懂得：生命是一種美麗，要學會欣賞；生命是一種善良，要學會感恩；生命是一種關愛，要學會在乎；生命是一種責任，要學會履行；生命是一種寬容，要學會諒解；生命是一種付出，要學會磨練；生命是一種尊重，要學會理解；生命是一種和諧，要學會相處。生命教育的根本就是教育學生注重對生命的認識和感悟，提升生命質量，實現生命價值，挖掘生命潛力，使生命得到更好的發展；讓學生知道如何實現個人的和諧發展，與家庭、他人、自然、社會的和諧，從而高質量地完成生命的歷程。
本節課整體時間控制上有待改進，教學過程中生成性問題的處理上要及時、靈活。

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