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(共29張PPT)
猜一猜他是誰？
歷史上有這樣一位皇帝，他出身布衣，放過牛、做過和尚、討過飯、歷經16年苦難，九死一生，最終統一全國。
他的長相歷來爭議很大，《明史》記載“姿貌雄偉，奇骨貫頂”，清代，很多版本畫像盛行，下巴奇長、滿臉麻子。有史學家稱他是中國帝王中“第一丑”，他的長相如何至今沒有定論！
朱元璋怎樣建立明朝？又是怎樣治理國家的呢？
傳奇皇帝——朱元璋
第14課 明朝的統治
第三單元 明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展(階段特征)
（1368——1644年）
一、明朝的建立
1.背景
元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導致社會動蕩，民不聊生，爆發農民起義。
材料一：“堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法
重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見？賊做官，官做賊，混賢愚，哀
哉可憐!”
——《醉太平小令》
材料二：元朝水利設施年久失修，黃河接連決口，泛濫成災。1351年，元政府下
令征調農民和兵士十幾萬人治理黃河。飽受災荒之苦的農民，在工地上
橫遭監工鞭打，克扣口糧。
第一章：舉義立國——建立政權
上述材料反映出元朝末年怎樣的社會狀況？
濫發紙幣
1351年，黃河下游地區爆發農民起義
朱元璋采取“高筑墻，廣積糧，緩稱王”策略逐步強大，先消滅東南各地群雄，然后向北進軍
任務一：根據地圖結合教材內容完成表格
政權
時間
建立者
都城
年號
2.建立
一、明朝的建立
第一章：舉義立國——建立政權
明朝
1368年
國家初建，政局不穩，人心浮動，我當如何鞏固統治，加強君權呢？
第二章：集權固國——強化皇權
【皇帝的煩惱】
材料一：(胡惟庸)獨相數歲，生殺黜陟罰，或不奏徑行，內外諸司上封事必先取閱，害己者，輒匿不以聞。四方躁進之徒及功巨武夫失職者，爭走其門，饋遺金帛、名馬、玩好不可勝數。 ——《明史·胡惟庸傳》
材料二：行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領（掌管）之”。
——《元史·百官志》
1.材料一說明什么問題？
2.材料二可以看出，元朝行省制度有什么弊端？
閱讀材料，回答下列問題
二、朱元璋強化皇權
元朝地方分權和朝臣權力過大。
明初，相權過大，威脅皇權。
第二章：集權固國——強化皇權
二、朱元璋強化皇權
第二章：集權固國——強化皇權
地方：1.取消行中書省，設立“三司”
一家獨大
行中書省：中書省派出機構;錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之，中央分權于地方。
一分為三，權力分散
互相牽制，互不統屬，直接由朝廷指揮
掌民政和財政
掌司法
掌軍務
地方：2.分封諸子為王，駐守各地，監控地方，鞏固皇室。
第二章：集權固國——強化皇權
據明史記載：“初，太祖大封宗籓，令世世皆食歲祿，不授職任事，親親之誼甚厚。”
1370年起，朱元璋將其兒子陸續分封到各地。藩王有極高的地位，擁有護衛軍。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孫共同維護朱姓天下。
在地方:
1.取消行中書省，設立“三司”，分散行省的權力。
2.分封諸子為王，駐守各地，監控地方，鞏固皇室。
二、朱元璋強化皇權
第二章：集權固國——強化皇權
三司
布政使司（民政和財政）
按察使司（司法）
都指揮使司（軍務）
藩王
駐守各地，監控地方，鞏固皇室
地方
（一）全面改革官制
胡惟庸——中國歷史上最后一個丞相
明朝丞相胡惟庸，開國老臣，位高權重，因是百官之首，一人之下，萬人之上， 擅自決定官員人等的生殺升降。洪武十三年正月，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機構。
以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。”
——朱元璋《皇明祖訓》
第二章：集權固國——強化皇權
廢除丞相
在中央:
(1)中央：廢除丞相制度和中書省，使六部直接向皇帝負責。
(2)軍事：大都督府分為五軍都督府，權力統歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權。
第二章：集權固國——強化皇權
二、朱元璋強化皇權
皇帝
中央
吏部
戶部
禮部
兵部
刑部
六部
工部
五軍都督府
（行政）
（軍務）
（一）全面改革官制
中書省
吏部
戶部
禮部
兵部
刑部
工部
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈猶擁被。
——朱元璋
根據以下材料思考朱元璋廢除丞相后，有什么弊端？如何應對？
皇帝每天都要處理很多公務，忙不過來，導致辦事效率低下，容易出現錯誤。
朱元璋曾下令設置四輔官，以輔佐皇帝，但不成功。后來，明成祖建立內閣，幫助皇帝批閱文件，處理政務。
想一想
“宋濂請客”
有一天，大學士宋濂在家請客吃酒。第二天上朝時，朱元璋問他昨天在家請了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高興的說：“你沒有騙我！”然后，拿出錦衣衛繪制的宋濂家宴圖。宋濂看后目瞪口呆，被嚇出一身冷汗。
場景表演
皇帝怎么會知道我的事，是誰在監視我？
錦衣衛
安然朝中坐，
卻知天下事。
目的：
特點：
監視臣民。
由皇帝直接指揮，不受法律的約束。
錦衣腰牌
錦衣衛印
時京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一日 ——《稗史匯編》
第二章：集權固國——強化皇權
朱元璋(明太祖）：
明成祖：
二、朱元璋強化皇權
從這首詩中你能體會出什么？
明朝對官員的監視無孔不入，造成政治恐怖。
“廠衛
”
（二）特務機構
思考3
設錦衣衛
設東廠
朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？有何影響/作用？
想一想
權利的分散與制衡
皇權高度集中，君主專制大為加強。
皇帝
樞密院
御史臺
工
部
刑
部
兵
部
禮
部
戶
部
吏
部
行中書省(行省)
中書省：丞相
布政使司︵民、財︶
按察使司︵刑獄︶
都指揮使司 ︵軍務︶
吏
部
戶
部
禮
部
兵
部
刑
部
工
部
皇帝
中央:
設三司
地方:
中央:
地方:
特點
影響
①秦、隋唐、北宋和明朝在中央分別采取什么措施加強皇權？
②秦、西漢、北宋和明朝在地方分別采取什么措施加強中央集權？
秦朝：設丞相
隋唐：三省六部制
北宋：分化事權，削弱相權
明朝：廢丞相，權歸六部
秦朝：郡縣制
西漢：推恩令、刺史制度
北宋：文臣做知州，設通判
明朝：廢行省，設三司
【知識遷移】
中央權力不斷加強
第二章：集權固國——強化皇權
思考2
皇權不斷加強
相權不斷削弱至消失
地方權力不斷削弱
第二章：集權固國——強化皇權
二、朱元璋強化皇權
（三）科舉制的變化
目的
考試題目（內容）
觀點解釋
文體格式
明朝科舉考試變化的表現
——八股取士
因內容規范、死板而衍生出的作弊工具
加強思想控制，鞏固統治
以朱熹的《四書集注》為標準，
不得隨意發揮
八股文（必須分為八個部分）
八股文結構
破題
承題
起講
入手
起股
中股
后股
束股
用兩句話將題目的意義破開
承接破題的意義而說明之
議論的開始
起講后入手之處
每股有兩股必須用排比對偶句，而且要為文章的破題論點服務
答題格式
明朝對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。
歷史僅存的明代趙秉忠狀元卷
雛形
確立
唐完善
宋發展
隋煬帝設置進士科，
正式確立科舉制
增加科舉取士名額，
提高進士地位
隋文帝開始
采用分科考試
唐太宗、武則天和唐玄宗
完善科舉制
明清僵化
明朝實行
八股取士
任務三：討論明朝推行八股取士的影響
八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。
—— 顧炎武
第二章：集權固國——強化皇權
二、朱元璋強化皇權
（三）科舉制的變化
年代 世界主要 科技發明 中國 占百分比
漢代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71﹪
宋元 67（件） 38 57﹪
明清 472（件） 19 4﹪
1.摧殘人才，禁錮思想，使應試者成為皇帝旨意的順從者。
2.嚴重阻礙思想文化及科技的進步與發展。
舉子看榜圖
影響：
第三章：富民強國——發展經濟
三、明朝的經濟
南美洲
蘇州
景德鎮
青花瓷
晉商
北京
南京
徽商
玉米
甘薯
馬鈴薯
向日葵
玉米
甘薯
馬鈴薯（土豆）
向日葵
花生
糧食、經濟等作物的引進
明朝經濟發展形勢圖
第三章：富民強國——發展經濟
1.農業：
三、明朝的經濟
2.手工業
明朝經濟發展形勢圖
絲織業中心：蘇州
明朝經濟發展形勢圖
制瓷業中心：
景德鎮
制瓷業
中心：景德鎮
青花瓷
絲織業
棉紡織業
北方
中心：蘇州
南方
第三章：富民強國——發展經濟
明朝經濟發展形勢圖
（1）全國性的商業城市——北京和南京
（2）大型商幫——晉商和徽商
徽商故里
晉商
第三章：富民強國——發展經濟
3.商業
《南京繁會景物圖卷》（局部）
穿越時空 縱觀世界
皇帝專權日益強化，禁錮思想自由。
引領思想解放潮流，鼓勵人們開拓創新。
朱元璋
但丁
明朝的統治
解放思想、與時俱進
感知歷史 以史為鑒
假如你是明朝的一位官員、或者讀書人，想象一下你每天的生活是什么樣的？你覺得什么樣的生活才是幸福的？
民主、自由、平等、開放
本課小結
明朝的統治
發展
經濟
強化
皇權
建立
政權
人物：朱元璋
時間：1368年
在地方：設三司
在中央：廢丞相
特務機構：“廠衛”
思想措施：八股取士
農業
手工業
都城：應天府
商業
全面改革官制
農作物的引進
棉紡織業絲織業
制瓷業
商業城市
商幫
謝謝大家

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