資源簡介

(共29張PPT)
華東師大版 八年級下
第4章第3節電流、電壓第一課時
新知導入
生活中的物理
如圖，這是一款學生用的臺燈。閉合開關時，臺燈就發光；斷開開關時，臺燈就熄滅。
問題：為什么閉合開關時臺燈亮？斷開開關時，臺燈就熄滅了？
合作探究
閉合開關后觀察小燈泡的亮度有什么不同。
較暗
較亮
通過的電流大小是不同的
新知講解
一 通過用電器的電流
電流強度：科學上把單位時間里通過導體任一橫截面的電量
叫做電流強度，簡稱電流。表示導體中通過的電流的大小。
電流符號：
單位：安培 ，簡稱安，符號是A。
常用單位：毫安（mA）、微安（ uA ）。
新知講解
一 通過用電器的電流
1、0.5Ａ= mA = Ａ
500
5×105
3、200 mＡ = Ａ= Ａ
0.2
2×105
2、104 Ａ= Ａ= mＡ
10 -2
10
新知講解
手機：待機15~50mA、
開機60~300mA
電子表 1.5~2 μA
立式空調 10A
電飯煲 3.2~4.5A
電冰箱 1A
高壓輸電 200A
你知道我們生活中的一些電器工作時的電流是多大嗎？
新知講解
一 通過用電器的電流
金屬導電與溶液導電
金屬容易導電是由于金屬中有較多的脫離原子核束縛的自由電子，通常情況下金屬每立方米體積內的自由電子數的數量級為1028，所以金屬導電的特點是自由電子導電。
新知講解
一 通過用電器的電流
酸、堿、鹽的水溶液容易導電，是由于酸、堿、鹽在它們的水溶液中會離解成離子，如鹽酸溶液中，鹽酸分子離解成氫離子H+和氯離子C1－，氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉離解成鈉離子Na+和氫氧根離子0H－，氯化鉀溶液中，氯化鉀離解成鉀離子K+和氯離子C1－，所以溶液導電的特點是離子導電。
氣體電離后成為正離子和電子，也能導電，導電特點是離子和電子導電。
金屬導電與溶液導電
新知講解
一 通過用電器的電流
在正常情況下，電路中的開關閉合后，電路中就有電流通過，電流是怎樣形成的？又是怎么通過小燈泡的呢？
新知講解
一 通過用電器的電流
+
+
+
+
電流形成的原因:
電荷的定向移動
+
+
新知講解
一 通過用電器的電流
電流的方向
科學上規定：電流方向為正電荷移動的方向。負電荷移動方向與電流方向相反。所以電路中的電流是從電源正極流出，經過用電器流入電源負極的。
負電荷的方向
合作探究
怎樣知道電路中電流的大小呢
二 電流表
電流表：測量電流的大小的工具
A
電流表的符號：
觀察電流表的外部結構，你可以獲得哪些信息？
新知講解
二 電流表
+ 接線柱
刻度盤
－接線柱
指針
調零螺母
二 電流表
合作探究
①電流表的表盤上有一個大寫的字母A，它表示用此表測量的電流值的單位是就是“安培”；
②另外，在電流表上有三個接線柱：其中“－”表示是共用的“－”接線柱，“0.6”或“3”是兩個“＋”接線柱；
二 電流表
合作探究
③當我們選用“－”和“0.6”接線柱時，就意味著我們選用了0---0.6A的量程，這時就從表盤的下排刻線讀數，誰來告訴我它的分度值是多少？
合作探究
二 電流表
④當我們選用使用“－”和“3”接線柱時，就意味著我們選用了0---3A的量程，這時應從表盤的上排刻度讀數，誰來告訴我它的分度度值又是多少？
合作探究
二 電流表
量程（A) 一大格（A)
一小格 (A)
大量程
小量程
1A
0~3A
0.1A
0.2A
0~0.6A
0.02A
仔細觀察電流表刻度，把大小量程、一大格、一小格代表的電流值填入表中。
合作探究
二 電流表
2.4A
0.36A
電流表的讀數是多少
合作探究
二 電流表
（1）任何情況下都不能使電流表直接連到電源兩極上（電流表相當于一條導線）。若直接連到電源兩極會造成電源短路。
（2）電流必須從正接線柱流進去，從負接線柱流出來；若反接，表針會向左偏轉，這樣不但無法讀數，有時候還會損壞電流表。
（3）電流表和用電器必須串聯 。
（4）被測電流的大小不超過所選量程，若不知道量程，應該選較大的量程，并進行試觸。
新知講解
我是一只電流表
兩個量程三只腳
量程試觸選擇好
正入負出別忘了
不然指針BYE BYE了
串聯是我的獨好
不能和電源獨接牢
否則就會被毀掉
二 電流表
課堂練習
D
1．下列關于電流的說法中正確的是（　　）
A．導體中的電荷只要移動就會形成電流
B．電路中只要有電源就一定會有電流
C．金屬導體中的電流實際上是正電荷定向移動產生
D．無論正負電荷，只要它們定向移動就能形成電流
課堂練習
2.如圖所示，電流表的示數是________A.
0.5
課堂練習
3.甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。
甲同學的問題：____________________________
乙同學的問題: ____________________________
丙同學的問題: __________________________
電流表的正負接線柱接反了；
所選量程太大；
所選量程太小.
課堂練習
C
4.如圖所示，能夠正確測量通過燈L2電流的是（ ）
課堂總結
1.電流：電荷的定向移動形成電流。
2.電流方向:
電源正極 用電器 電源負極
3.符號：I 單位:安培
1安培=1000毫安
1毫安=1000微安
4.電流的測量:電流表
板書設計
一.電流:
1.電流：電荷的定向移動形成電流。
2.電流方向:
電源正極 用電器 電源負極
3.符號：I 單位:安培
1安培=1000毫安
1毫安=1000微安
4.電流的測量：電流表 （三個接線柱、兩個量程）
作業布置
做資源包中課后練習題。
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4.3電流、電壓（1） 教學設計
課題 電流、電壓（1） 單元 第四單元 學科 科學 年級 八年級
學習目標 （1）認識電流，知道電流的單位。通過練習，學會單位之間的換算關系。（2）知道電流表的作用、符號，能夠辨認表盤的量程和最小分度值。會讀數。（3）學會正確使用電流表。（4）能夠獨立操作用電流表測量電路電流。（5）通過類比的方法，建立電流的概念。
重點 認識電流和電流表的使用
難點 認識電流和電流表的使用
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 生活中的物理 這是一款學生用的臺燈。閉合開關時，臺燈就發光；斷開開關時，臺燈就熄滅。 問題：為什么閉合開關時臺燈亮？斷開開關時，臺燈就熄滅了？閉合開關后觀察小燈泡的亮度有什么不同。 思考問題，思維轉向主題 激發學生學習興趣。預期，引導學生思考問題并激發興趣。
講授新課 一 通過用電器的電流電流強度：科學上把單位時間里通過導體任一橫截面的電量叫做電流強度，簡稱電流。表示導體中通過的電流的大小。電流符號：I單位：安培 ，簡稱安，符號是A。常用單位：毫安（mA）、微安（ uA ）。學生計算： 1、0.5Ａ= mA = Ａ2、104 Ａ= Ａ= mＡ 3、200 mＡ = Ａ= Ａ你知道我們生活中的一些電器工作時的電流是多大嗎？學生觀察PPT中電子表、手機等電流大小。學生閱讀：金屬導電與溶液導電金屬容易導電是由于金屬中有較多的脫離原子核束縛的自由電子，通常情況下金屬每立方米體積內的自由電子數的數量級為1028，所以金屬導電的特點是自由電子導電。酸、堿、鹽的水溶液容易導電，是由于酸、堿、鹽在它們的水溶液中會離解成離子，如鹽酸溶液中，鹽酸分子離解成氫離子H+和氯離子C1－，氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉離解成鈉離子Na+和氫氧根離子0H－，氯化鉀溶液中，氯化鉀離解成鉀離子K+和氯離子C1－，所以溶液導電的特點是離子導電。 氣體電離后成為正離子和電子，也能導電，導電特點是離子和電子導電。學生思考： 在正常情況下，電路中的開關閉合后，電路中就有電流通過，電流是怎樣形成的？又是怎么通過小燈泡的呢？電流形成的原因：電荷的定向移動形成電流。科學上規定：電流方向為正電荷移動的方向。負電荷移動方向與電流方向相反。所以電路中的電流是從電源正極流出，經過用電器流入電源負極的。二 電流表怎樣知道電路中電流的大小呢 電流表：測量電流的大小的工具 電流表的符號：觀察電流表的外部結構，你可以獲得哪些信息？①電流表的表盤上有一個大寫的字母A，它表示用此表測量的電流值的單位是就是“安培”； ②另外，在電流表上有三個接線柱：其中“－”表示是共用的“－”接線柱，“0.6”或“3”是兩個“＋”接線柱；③當我們選用“－”和“0.6”接線柱時，就意味著我們選用了0---0.6A的量程，這時就從表盤的下排刻線讀數，誰來告訴我它的分度值是多少？ ④當我們選用使用“－”和“3”接線柱時，就意味著我們選用了0---3A的量程，這時應從表盤的上排刻度讀數，誰來告訴我它的分度度值又是多少？仔細觀察電流表刻度，把大小量程、一大格、一小格代表的電流值填入表中。讓學生練習電流表的讀數。 電流表注意事項：（1）任何情況下都不能使電流表直接連到電源兩極上（電流表相當于一條導線）。若直接連到電源兩極會造成電源短路。（2）電流必須從正接線柱流進去，從負接線柱流出來；若反接，表針會向左偏轉，這樣不但無法讀數，有時候還會損壞電流表。（3）電流表和用電器必須串聯 。（4）被測電流的大小不超過所選量程，若不知道量程，應該選較大的量程，并進行試觸。 總結：我是一只電流表，量程試觸選擇好，兩個量程三只腳，串聯是我的獨好，正入負出別忘了，不能和電源獨接牢，不然指針BYE BYE了，否則就會被毀掉。課堂練習：1．下列關于電流的說法中正確的是（　　）A．導體中的電荷只要移動就會形成電流 B．電路中只要有電源就一定會有電流 C．金屬導體中的電流實際上是正電荷定向移動產生 D．無論正負電荷，只要它們定向移動就能形成電流2.如圖所示，電流表的示數是________A.3.甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。甲同學的問題：____________________________ 乙同學的問題: ____________________________ 丙同學的問題: __________________________ 4.如圖所示，能夠正確測量通過燈L2電流的是（ ） 學生通過活動觀察思考問題 學生練習電流單位換算。學生思考討論。學生閱讀提出問題，思考問題。通過實驗探究問題。學生合作探究。學生活動。學生活動。學生自主學習學生自主思考問題。學生活動。 通過學生活動鍛煉學生觀察能力。鍛煉學生單位換算能力。了解生活中電流大小。激發學生自主學生能力和求知欲。激發學生興趣。激發學生動手實驗能力。體會成就感。培養學生自主學習能力。加強理解電流表的使用的讀數。鍛煉學生電流表的使用。培養學習自主學習能力和相互交流合作能力。學以致用練習本節知識點。
課堂小結 1.電流：電荷的定向移動形成電流。2.電流方向: 電源正極 用電器 電源負極3.符號：I 單位:安培 1安培=1000毫安 1毫安=1000微安4.電流的測量:電流表 學生自己總結并展示。 培養學生自主學習能力。
板書 1.電流：電荷的定向移動形成電流。2.電流方向: 電源正極 用電器 電源負極3.符號：I 單位:安培 1安培=1000毫安 1毫安=1000微安4.電流的測量:電流表（三個接線柱、兩個量程、注意事項） 突出本節主要知識點。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《4.3電流電壓（1）》導學案
自主學習目標
（1）認識電流，知道電流的單位。通過練習，學會單位之間的換算關系。
（2）知道電流表的作用、符號，能夠辨認表盤的量程和最小分度值。會讀數。
（3）學會正確使用電流表。
（4）能夠獨立操作用電流表測量電路電流。
互學目標：通過類比的方法，建立電流的概念；培養學生實驗探究和自主學習的能力，進一步熟悉探究式學；習的一般過程與方法。
（一）自主學習（自讀課本內容，完成基本知識梳理）
一.通過用電器的電流
電流強度：科學上把 叫做電流強度，簡稱電流。表示導體中通過的電流的大小。
公式：
電流符號：
單位：安培 ，簡稱安，符號是A。
1、0.5Ａ= mA = Ａ
2、104 Ａ= Ａ= mＡ
3、200 mＡ = Ａ= Ａ
金屬導電的特點是 。
溶液導電的特點是 。
氣體導電特點是 。
電流形成的原因： 。科學上規定：電流方向為 移動的方向。
二.電流表
電流表：測量電流大小的工具。 電流表有 個接線柱， 個量程，大量程的分度值是 ，小量程的分度值是 A。
電流表和用電器必須 ______________。
（二）互學探究
1計算：（1）0.5Ａ= mA = Ａ
（2）104 Ａ= Ａ= mＡ
（3）200 mＡ = Ａ= Ａ
2. 在正常情況下，電路中的開關閉合后，電路中就有電流通過，電流是怎樣形成的？又是怎么通過小燈泡的呢？
3.電流表如何使用？
課堂練習：
1．下列關于電流的說法中正確的是（　　）
A．導體中的電荷只要移動就會形成電流
B．電路中只要有電源就一定會有電流
C．金屬導體中的電流實際上是正電荷定向移動產生
D．無論正負電荷，只要它們定向移動就能形成電流
2.如圖所示，電流表的示數是________A.
3.甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。
甲同學的問題：____________________________
乙同學的問題: ____________________________
丙同學的問題: __________________________
4.如圖所示，能夠正確測量通過燈L2電流的是（ ）
（三）達標測評：
1．電流的大小用電流強度來表示，字母符號是 ，在國際單位制中它的單位是 。
2．物理學中規定_________電荷定向移動的方向為電流方向，金屬中自由電子實際定向移動的方向和電流方向_______。從電視機顯像管的尾部的熱燈絲發出的電子，高速撞擊在電視機的熒光屏上，使熒光屏發光，則電視機顯像管內的電流方向是
3．測量電流的的專門儀表叫 ，它在電路中的符號是 .電流表在使用之前應先檢查指針 。
4．正確使用電流表的規則為：(1) 電流表要__________聯在電路中；(2) 電流必須從______接線柱流進電流表；(3)被測電流不要超過電流表的__________，將電流表接入電路中時，應先用______至_____安培的量程，若指針示數小于_______Ａ, 再改用________至________Ａ的量程；(4)絕對不允許把電流表不經過用電器，直接接在 上。
調至零位。
5．在用電流表測電路中的電流之前，估計所測的電路中的電流約為0．4Ａ～0．5A，所用的電流表有“–、0．6A、3A”三個接線柱，測量時應把 和 兩接線柱接入電路，這樣測得的結果較為準確．
6．如圖所示，該表是 表，由圖可知，它有兩個量程是 和 ，當選第1個量程時，指針所指的電流為 A，選第2個量程時，指針所指的電流為 A.
7.電流單位換算
0.35A= mA 2.7mA= μA
145mA= A 250μA = mA
8.如圖所示電路正確的是 ( )
A B C D
9.關于電流表使用，下列說法錯誤的是 （ ）
A.使用前應檢查指針是否指零 B.不清楚待測物體的電流大小時應試觸
C.可以直接接在電源兩極測量電流 D.接入電路時應使電流從正極流入負極流出
10.如圖所示，兩只小燈泡串聯，下列說法正確的是 （ ）
A.當開關斷開時，電流表有示數，燈泡L2亮，L1不亮
B.當開關斷開時，電流表無示數，燈泡L2亮，L1不亮
C.當開關斷開時，電流表有示數，兩個燈泡均不亮
D.當開關斷開時，電流表無示數，另個燈泡均不亮
11．關于電流方向的下列說法中正確的是（ ）。
A. 電源對用電器供電時，電流都是由電源的正極通過用電器流向負極
B. 直流電源對用電器供電時，電流都是由電源的正極通過用電器流向負極
C. 直流電源對用電器供電時，電流都是由電源的正極由電源內部流向負極
D. 直流電源對用電器供電時，電流都是由電源的負極通過用電器流向正極
12．關于電流表的使用，下列說法中不正確的是 （ ）。
A．使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，要先進行調零
B．電流表要并聯在被測電路中
C．當電路中的電流不清楚時，要用試觸的方法來選定合適的量程
D．絕不允許不經過用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上
13．用電流表測量通過L1的電流，正確的是（ ）
14.如圖所示，電流表A所測的電流是：（ ）
A．通過L1上的電流 　 B．通過L2的電流
C．通過干路的電流 　　D．都有可能
15．下列關于電流的說法中正確的是（ ）
A．通電導體的電荷量越多，電流越大。
B．通電時間越長，導體中的電流越大。
C．通電時間越短，導體中的電流越大。
D．每秒鐘通電導體任一橫截面的電荷量越多，電流越大
16．某學生使用電流表時，根據電路中的待測電流，應選用0～0．6A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路．這樣做的結果是（ ）。
A．指針擺動角度大 　　　 B．指針擺動角度小，讀數更準確
C．指針擺動角度小，會損壞電表 D．指針擺動角度小，讀數不精確
17．電燈L1和L2串聯后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關后，發現電流表的示數為零，那么可能出現的問題是（ ）
A．電燈L1被短路 　B．電燈L2被短路
C．有一盞燈的燈絲斷了 D．電流表正負接線柱接反了
18．如圖所示，要使兩燈并聯，開關接在干路上，用電流表測L2中的電流（使用“-”和“0.6”接線柱），用筆畫線作導線連接各元件，并畫出電路圖。
達標測評答案：
電流與電壓（第一課時）練習答案
I 安培
正 相反 從電視機的熒光屏到顯像管的尾部的熱燈絲
電流表 指針是否指在零刻度線
串聯 正 量程 0A 3A 0.6A 0A 0.6A 電源
- 0.6A
電流 0-0.6A 0-3A 0.32A 1.6A
7. 350 2700 0.145 0.25
C 9. C 10. D 11. B 12. B 13. C 14. B 15. D 16. D 17. C
18.
（北京）股份有限公司
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