資源簡介

第一課 我們都愛玩
第一課時 玩也是我們的權利 玩中也能學
【學習目標】
1、知道玩是未成年人的權利，怎樣維護自己的此項權利。
2、認識玩的重要性和意義。
3、玩與學之間的關系，了解怎樣才是真正的玩。
【重點】維護玩的權利的法律依據
【難點】在玩中發展自己各方面的能力和素質
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
（一）填空：
1._____是我們的天性，_____不僅讓我們感到_____，_____中也能學。
2._____也是我們的權利。
3.聯合國《兒童權利公約》第31條規定：“兒童享有__________，從事于兒童年齡相宜的__________，以及自由參加_______ 和_____。”
4.12歲左右的少年兒童，每天的連續睡眠時間應不少于_____小時。
5.侵害我們“休息和玩耍權利”的人往往不是別人，而是_________ ________。
6.玩有很多類型，不同類型的玩可以______________。
7.玩對你有什么幫助和好處？
（二）問答：
1、翻閱教材P2，回答：聯合國《兒童權利公約》第31條的規定
締約國確認
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2、玩能發展人在哪些方面的能力和素質？（請參考P6）
3、你怎樣理解“玩”與“學”之間的關系？（提示：玩與學矛盾嗎？）
4、玩有很多類型，不同類型的玩可以發展人在不同方面的素質。請填寫下表：
玩的類型
對提高人的素質的作用
涂鴉的過程
爬樹、游泳、打球、玩彈弓
做剪紙、萬花筒、紙飛機
與伙伴們一起玩耍
【合作探究案】
探究1：材料：許多父母訓斥孩子的口頭禪是“就知道玩，還不趕快去學習”。調查發現，城市獨生子女平均每日可支配的自由時間僅為68分鐘。他們每天要溫習功課，并且超過百分之五十的兒童在完成學校的功課后，還要完成父母安排的課外作業。高達百分之四十七的父母承認，“為了學習，不讓孩子看他喜歡看的電視節目”；百分之八十六的父母認為“孩子看電視多了會影響學習”。
（1）這則材料說明了什么
（2）我們可以玩嗎？請寫出我們玩的兩點理由。
探究2：材料：某校九年級的學生小梅，理想是考上重點高中。為此，父母完全剝奪了她玩的權利，要求她每晚要學到十一二點，連課間的十分鐘都要用在學習上。臨近中考，他出現了頭痛、睡不好覺、記憶力下降等癥狀。經醫生檢查，小梅患的是由于長時間的精神高度緊張而導致的神經衰弱。
（1）簡要分析小梅患病的主要原因。
（2）從小梅的經歷中我們應吸取什么教訓？
（3）假如你是小梅，你打算怎樣改變這種現狀？
探究3：玩能使人走向成功嗎？你能舉例說明下嗎？


【課后訓練案】
1.近來，出現了一群被冠名為“捏捏族”的年經白領，下班后或周末等閑暇時間專程到超市搞惡作劇：把餅干，方便面捏碎；給可樂飲料放放氣。“最有意思的就是去開碳酸飲料，“呲”…的一聲叫人聽了那叫人心里踏實啊！”一名“捏捏族”在網上這樣發帖寫到稱，此舉是為了釋放壓力，減緩焦慮。“捏捏族”的做法 【 】
A、 值得借鑒，這是通過玩來宣泄不良的情緒的有效方式.
B、 不可取，玩要在道德和法律允許的范圍內進行.
C、 表明積極地玩是調控情緒的好方式.
D、是違法的，要受刑罰處罰.
2．對于剛踏入中學校門的中學生來說，在學習過程中應特別注意把握 【 】
①學會自主學習 ②提高學習效率
③科學安排學習時間 ④只認真學習自己感興趣的學科
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
3．孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”說明了 【 】
A、懂得享受學習的樂趣，是學習的最大動力 B、知識廣博的人不如有專長的人
C、沒有樂趣的事情不要去做 D、學習沒有苦頭，只有樂趣
4.下列屬于聯合國《兒童權利公約》規定兒童應先由的權利的是（ ）
①休息和閑暇的權利 ②從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動的權利
③自由參加文化生活和藝術活動的權利 ④選舉權
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
完成思想品德練習冊P1框題一 1至8（全體）
P2框題二 1至8（其中第8題第二問選做）
第一課 我們都愛玩
第二課時 不能玩過了頭 網絡時代，我們怎么玩？
【學習目標】
1、知道怎樣玩才是健康有益的
2、識記玩耍時應遵循的三個原則
3、網絡給我們生活學習帶來的利與弊
【重點】耍時應遵循的三個原則
【難點】如何在網絡時代里玩得有益玩得健康
【預習案】
書中探寶：
一、填空
1.______是我們的一項權利，但有些玩法卻是對這種______的濫用。
2.網絡中的虛擬世界不僅深刻地改變了我們的______，也為我們提供了極其豐富的______和無限的_______。
3.網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循____________，就會____ ___。
4.玩耍時應遵循的三個原則是什么？
二、問答
1、怎樣玩才是健康有益的？（請參考P8）
2、玩耍時應遵循的三個原則（請參考P8）
3、網絡和電子游戲對我們生活好的影響（請參考P10）
4、網絡和電子游戲對我們生活壞的影響（請參考P11）
5、回答迷戀網絡和電子游戲的危害（請參考P11）
6、在網絡時代我們應該怎么玩？


【合作探究案】
探究1：材料一：中學生丁某等人，由于受網吧不健康內容的吸引，經常上網吧尋“開心”，后來發展到沒錢上網就開始攔截同學勒索錢物，并先后將幾名學生打成重傷。
材料二：為了宣傳和普及安全知識，某地開發了一款網絡游戲軟件，將安全知識融入游戲當中，寓教于樂，并在社區網站推出了“安全知識趣味游戲大賽”。有網友發帖表示贊賞：“在游戲的過程中能學到那么多的安全知識，這種形式不錯，玩得輕松，學的牢固”。
結合教材所學，談談網絡和電子游戲對我們的影響？
探究2：近年來，“電腦綜合癥”、“網絡成癮癥”等新名詞都和青少年掛上了鉤。專家指出：青少年每周上網時間超過38.5小時，易得網絡成癮癥。2008年4月9日，國家教育部、公安部等八部門聯合下發了《關于保護未成年人身心健康，實施網絡游戲防沉迷系統的通知》。
（1）請分析請少年沉迷于網絡可能會有的危害。
（2）青少年怎樣才能避免“電腦綜合征”“網絡成癮癥”？
探究：1.（小結）構建本節課的知識體系
2.談談你對網絡是一把雙刃劍的理解。
【課后訓練案】
所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康，又不要給他人、社會以及正常的學習帶來危害。這種健康有益的玩耍堅持了【 】
A、安全原則 B、適度原則 C、科學原則 D、無害原則
2、玩要遵循一定的規則，不要沒節制的玩，這樣的玩才健康有益。這一觀點：【 】
A、正確的，因為未成年人的唯一任務就是好好地玩
B、錯誤的，玩就是玩，不用分什么有益的還是有害的
C、正確的，它告訴我們怎樣去玩和怎樣正確地去玩
D、錯誤的，玩耍沒有約束才會健康有益。
4、網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循【 】的原則，就會被其所害。
A、健康玩耍 B、安全原則 C、無害原則 D、自覺原則
5、 （單選）中考結束后，會有少數同學不分晝夜，不眠不休地上網聊天，打游戲，說明他們 【 】
A、充分地利用網絡資源 B、不會做網絡的主人.
C、善于安排假期生活 D、享受了真正的網絡.
6、（單選）九年級學生小方被網絡世界所吸引，不僅在家時整天沉迷于網絡游戲，就連出門在外也常用手機上網玩游戲。為此，學習成績急劇下降，身心健康也深受影響。這啟發我們 【 】
Ａ、抵制網絡誘惑，網絡游戲絕對不能玩．
Ｂ、加強網絡管理，禁止未成年人上網．
Ｃ、增強自我保護意識，拒絕并遠離網絡．
Ｄ、網絡有利有弊，要善于發揮它的積極作用．
7、（多選）中學生王某迷上了網絡游戲偷菜，以致影響睡眠，荒廢了學業，做網絡的主人，就要 【 】
A、遠離網絡，拒絕上網. B、培養高雅情趣，增強抗誘惑能力.
C、學會信息節食，不在無聊信息上浪費時間. D、娛樂消費適度，不沉迷其中.
8、 （多選）互聯網技術與社會文化生活的結合催生出嶄新的文化形態——網絡文化，為當代青少年塑造人格，擴寬視野，提高素質創造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網絡文化時，正確的態度是 【 】
A、自覺遵守網絡道德和法律. B、要有所節制，不可沉迷.
C、充分利用網絡優勢，做網絡的主人.
Ｄ、增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑．
9、辨析題
學思想品德練習冊P4框題三 1至7、9（全體）8（選做）
P5框題四 1至5（全體）
第二課 情緒調味師
第一課時 爽的感覺 心中有火山
【學習目標】
1、識記“爽”的真正含義，興奮激動時候表達情緒的原則。
2、憤怒產生的原因、消極作用及其應對方法。
3、發泄怒火時我們應注意的問題。
【重點】合理表達興奮之情的方式
【難點】憤怒的力量
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
填空：
1、人最基本的四種情緒是 、 、 、 。
2、積極的情緒產生的原因是 。
3、人處于積極的情緒中常見的具體表現 、 、 。
4、常用的描述積極情緒的詞語有 、 、 、 等。
5、.積極情緒的表達要 、 ，不能對 和 造成負面影響。
6.、積極的情緒有何重要性？
問答：
1、閱讀教材P13，回答爽的含義：
2、閱讀教材P15，回答興奮激動時候表達情緒的原則：
3、閱讀教材P16，回答憤怒產生的原因：

4、閱讀教材P17，回答憤怒的消極作用：

5、閱讀教材P18，回答發泄怒火時的注意事項：

6、閱讀教材P19，回答調節憤怒情緒的方法：

【合作探究案】
探究1：材料：《說岳全傳》中有這樣一段：宋朝大將牛某在長期的抗金斗爭中，都不是金國名將金兀術的對手，然而在最后一次激烈的戰斗中，經過一場你死我活的較量，他竟奇跡般地擒獲了金兀術，心里十分高興，興奮不已，結果卻因大笑不止而死。
牛某擒獲金兀術本來是件高興的事，為什么卻最終導致死亡？
（2）當你的某種需求和愿望得到滿足時，你是如何表達這種興奮之情的？
（3）不同的人表達興奮和激動的方式不同，但是都必須把握一個原則，請說說應該把握什么原則？
探究2：材料：民族英雄林則徐初到廣州禁煙時，一些腐敗官吏百般阻撓，使他怒不可遏，情緒波動很大，身體狀況越來越糟。此時進行禁煙，不僅不能成功，相反會做出一些魯莽的事情。于是，他就寫了“制怒”作為座右銘。每當發怒時，就注視墻上的“制怒”條幅，提醒自己要控制情緒。后來，機會成熟了，他取得了禁煙的勝利。
（1）林則徐的“憤怒”是怎樣產生的？
（2）林則徐后來為什么要“制怒”？
（3）你認為人們在發泄胸中怒火定的時候應該注意哪些問題？
探究3：憤怒一直都是一個“壞家伙”，醫生視憤怒為健康的大敵，因此林則徐官邸里貼著“制怒”的條幅。但是作家畢淑敏卻又寫文提倡“珍惜憤怒”，甚至認為“縱使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美”。
（1）作家畢淑敏提倡“珍惜憤怒”的理由是什么？
（2）這種“珍惜憤怒”的觀點和“制怒”的觀點矛盾嗎？為什么？
【課后訓練案】
1、《儒林外史》中范進中舉后的丑態之所以丑是因為（ ）A、范進本來就丑 B、范進衣服穿的不好看 C、范進的人品差 D、范進表達開心和興奮的方式不得體
2、在下列發泄情緒的方式中，不合理的是（ ）
A、在適當場合哭一場 B、向朋友傾訴 C、痛罵他人 D、在操場上跑步
3、當我們的愿望一再受挫，緊張狀態逐漸積累，不會產生的情緒是（ ）
A、喜悅 B、憤怒 C、憂郁 D、恐懼
3.、（單選）下列詞語中描述積極情緒的是 【 】
A、敏感 B、刺激 C、暈覺 D、竊喜
4、（單選）對積極情緒的表達，正確的方式是 【 】
A、西湖泛舟 B、高樓放歌 C、喜極而瘋 D、走馬觀花
5、（多選）身處積極的情緒中我們會 【 】
A、眉飛色舞 B、茶飯不思 C、心慌意亂 D、心曠神怡
6、（多選）積極的情緒可以提高我們的 【 】
A、學習水平 B、思想境界 C、審美觀 D、生活質量
學思想品德練習冊P7框題一 1至7（全體）
P8框題二 1至7（全體）
第二課 情緒調味師
第二課時 走出情緒的低谷
【學習目標】
1、低落的情緒對我們的影響
2、怎樣才能走出情緒的低谷
【重點】怎樣才能走出情緒的低谷
【難點】怎樣才能走出情緒的低谷
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
填空：
1．與“爽”那種情緒相比，憤怒應該說是一種 的情緒。
2．憤怒情緒產生的原因是 。
3．人處于憤怒的情緒中時常見的具體表現有 、 、 等。
4．常用的描述憤怒情緒的詞語有 、 、 。
5．憤怒的情緒從結果來看具有兩面性，一是 性，另外的一種結果，對人對社會反而有益即它的 性。
6.消極、低落的情緒會使身體處于 的狀態，傷害體內的臟腑。人如果總是處于 情緒中，身體抵抗力會下降，很容易生病，并會變得思維
反應 ，工作和學習效率下降，難以發揮正常的能力水平。
7.問題不在于外在的事物，而在于我們自身。從 的角度、用不同的觀點看問題，我們往往 ，當然也就會導致不同的行為和后果了。
問答：
1、閱讀教材P23，回答消極，低落的情緒對我們的影響？

閱讀教材P24，回答怎樣才能走出情緒的低谷：

3、閱讀教材P26，回答調節情緒的方法：
【合作探究案】
探究1：材料一：小潔是七年級的學生。有幾次，她上課回答問題時都答錯了，有個同學悄悄地說她是個笨學生。小潔聽后非常傷心，她擔心別的同學也這樣看自己，變得非常敏感，心情憂郁，出不下飯，睡不著覺，還經常頭痛、胸悶。
材料二：玲玲在給心理咨詢老師的信中寫道：“我在學習上總是找不到好的學習方法，時間花了不少，心血也費了很多，可是成績總是上不去。這令我感到疲憊不堪，苦悶失落。”
（1）材料中的兩名同學各自陷入了一種什么樣的情緒困擾？
（2）根據材料分析生活中這種消極、低落的情緒對我們的影響。
（3）請你來當“情緒調味師”，用你的熱心和智慧將走出情緒困擾的具體方法告訴給大家。
【課后訓練案】
1、（單選）下列描述憤怒的情緒的詞語是 【 】
A、感激涕零 B、萬念俱灰 C、心不在焉 D、暴跳如雷
2、（單選）面對一個個黑心礦主造成的一樁樁礦難，你會 【 】
A、痛哭流涕 B、無動于衷 C、奮筆疾書 D、拍案而起
3、考試緊張時，反復提醒自己：“沉住氣，別緊張”，這是采用【 】方法控制情緒。
A、自我激勵 B、心理換位 C、升華 D、自我暗示
4、下列對憤怒理解錯誤的是【 】A、憤怒永遠都是消極的情緒 B、人人都會有憤怒的時候
C、憤怒會給人留下缺乏修養的印象 D、怒火需要發泄，但要講究方法
5、林黛玉整日愁眉不展、郁郁寡歡，最后因積郁成疾過早凋零，離開了人世。這告訴我們【 】
A、消極的情緒有益于我們的 B、消極情緒無益于我們的身心健康
C、過分傷感是好事 D、我們應該向林黛玉學習，生活在消極的情緒中
6、文學家莎士比亞說：“適當的悲哀可以表示感情的深切，過度的悲哀卻可以證明智慧的欠缺。”對這話的理解正確的是【 】
A、我們要學會理智控制自己的情緒 B、應該經常保持憂郁的心情
C、過多的憂郁有助于我們的健康成長 D、悲哀等于缺乏智慧
7、（多選）下面哪些事物是因憤怒的情緒造成的 【 】
A、神五發射成功 B、投筆從戎 C、焚書坑儒 D、虎門銷煙
8、（多選）心中有火山、我們應該 【 】
A、一發為快 B、當發則發 C、忍者為止 D、不當發則不發
9、（多選）你最寵愛的一只小花貓被騾子踩死了，你會采取什么方式盡快從悲傷中走出 【 】
A、馬上找最貼心的人傾訴痛苦 B、痛定思痛，找到新的寵伴
C、用鞭子抽打那頭該死的騾子 D、去球場和朋友打球去
學思想品德練習冊P10框題三 1至7、9（全體）
8（選做）
第三課 生活中的雷區（一課時）
【學習目標】
1、生活中的“雷區”在哪？誤入其中的危險有哪些？
2、清醒的認識“黃賭毒”的危害。
3、學會對不良誘惑說“不”，具體戰勝的方法。
【重點】社會生活中的“雷區”
【難點】怎樣對不良的誘惑說“不”
【預習案】
一、教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
導讀自學，書中探寶：
1．日常生活中，我們不能去的“雷區”有　 　、　　 　、 等。
2．危險事只存在于某些特定的地方，它還存在于我們的　　　　　　。
3．現實生活中你如果誤闖“雷區”，你應該　　　　　　　　。
4．社會是多面的，既有陽光，也有　　　　　，既有真情，也　　　　　 　　，
既有善良，也有　　　　　　　。
5．戒毒難，難于　　　　　　　；一時吸，十年戒，終身想　　　　　　　。
1、閱讀教材P28，回答你接觸的社會是什么樣？（或問社會的多面性）

2、閱讀教材P28,回答什么是易識別的雷區：
潛在的雷區：
3、閱讀教材P32，回答闖入禁區后的心態變化，從中吸取的教訓。（填書上32頁的表格）
4、閱讀教材P36,回答“面對誘惑，關鍵還要靠自己”的答案是哪一段話：

5、閱讀教材P36，回答拒絕的藝術（或問拒絕的技巧）：

【合作探究案】
探究1：你認為生活中有哪些我們不能去的“雷區”，將它們填寫在相應的表格中。
容易識別的“雷區”
潛在的“雷區”
危險行為
賭博
非法出版物
吸煙
探究2：材料：2008年的“水立方”泳池大戰中，菲爾普斯憑借9天摘取8金的記錄，以兩屆奧運會中拿下14枚金牌的佳績成為奧運會最大的贏家。然而，2009年1月31日，英國《世界新聞報》曝光了”菲魚”吸食大麻的照片.2月5日,美國游泳協會決定對菲爾普斯實行禁賽3個月的處罰。菲爾普斯說：“我對這件事的發生感到萬分遺憾。我在這方面一直過于薄弱。我現在已經２３歲，雖然我在游泳池里獲得了成功，但對于毒品方面沒能抵制住誘惑。我采取了非常愚蠢的方式，而不是正確的方式。對此，我向所有關心和喜歡我的人表示深切的歉意。我保證以后不會重蹈覆轍，希望大家以我為戒。”
（１）菲爾普斯吸毒事件給了我們什么警示？
（２）請你談談吸食毒品的危害。
（３）以菲爾普斯為戒，我們青少年應該怎樣做到遠離毒品？
探究３：面對生活中的各種誘惑，有些人出于一種好奇心，想嘗試一下，結果在不知不覺中掉進了誘惑的陷阱；有時我們知道做某些事是危險的，但面對“朋友”的盛情，自己不好意思拒絕，結果做了讓自己悔恨終身的事情。
有人說：“面對誘惑時，關鍵還是要看自己。”對此說法你是如何理解的？
探究4：提出你的疑問，討論解答
探究5：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
1、眼前，日本的一些不健康的動漫作品在中國大肆流行。點擊網絡，經常會蹦出一些不健康的廣告。對這些現象，認識錯誤的是（ ）
A、很有吸引力，我們應該看看那 B、我們應該自覺抵制，否則后悔都來不及
C、對網絡“黃色”，我們應該及時報警 D、這些東西會影響我們的心理健康，直至墜落犯罪
2、東東到朋友家，朋友和其他幾個人正在賭博，朋友勸東東也來玩幾把，說很好玩。東東應該（ ）
A、婉言拒絕 B、坐在旁邊學 C、大罵朋友不義 D、接手朋友的邀請，試一試
3、社會生活中，我們常常見到殺人、傷害、搶劫、拐賣兒童等有關犯罪的報道。這告訴我們（ ）
A、社會是丑惡的 B、社會是善良的 C、社會很美好 D、社會是多面的，既有陽光也有丑惡和欺騙
4、下列屬于我們不能涉足的“雷區”是
①網吧 ②游戲機廳 ③錄像廳吧 ④電影院 ⑤煙酒 ⑥黃色書刊
A、①②③④⑤⑥ B、①②③⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③
5、下列對抽煙認識正確的是（ ）
A、抽煙很瀟灑，很有男子漢風度 B、煙是人際交往的必需品
C、抽煙就是變相吸毒 D、抽煙能激發人的靈感
6、（單選）社會是 【 】
A、美好的　　 B、丑惡的 C、陽光的　　 D、復發的
7、（單選）如果你染上毒癮，你應該 【 】
A、靠毅力戒掉　　 B、繼續吸 C、在親人勸說下戒掉　 D、去戒毒所
8、（多選）生活中的“雷區”有 【 】
A、錄像廳　　 B、游戲廳 C、網吧　　 D、臺球室
9、（多選）闖入雷區后，我們會 【 】
A、馬上悔改　 B、痛苦不堪 C、難于自拔　 D、樂此不疲
學思想品德練習冊P11框題一 1至8（全體）9(選做)
P13框題二 1至8（全體）
P15框題三 1至7（全體）8（選做）
第三課第二課時 學會拒絕
【學習目標】
知識目標：
1．了解什么是拒絕。
2．懂得拒絕的重要性。
3．知道拒絕的方式。
能力目標：
把握拒絕的藝術。
情感態度與價值觀：
拒絕別人時要因人、因事、因場合。
【學習重點】
把握拒絕的分寸。
【學習難點】
理解拒絕也是自己的權利，該行使就行使。
課堂活動流程：
創設情景，導入新課：
讓學生談一下生活中有哪些事可以拒絕，切入正題。
導讀自學，書中探寶：
1．一般人們步入“雷區”，是出于　　 　　　　　　。
2．拒絕是一種　　　　 　 ，就像生存是一種權利一樣。
3．你的朋友邀你去舞廳，你該　　　　　　　　。
4．有些人一生中所犯的錯誤都是本來該說“不”的時候說了　　　　　　。
5．拒絕別人其實是一種　　　　　　，是一種主動的選擇。
6．請你結合自己的實際，談談生活中你的“拒絕”經驗。
合作探究，展示交流：
1.拒絕的重要性是什么？
想一想，朋友給了你什么？
1、（單選）拒絕是 【 】
A、我們的權利 　B、對人不敬 C、懦弱的表現　 D、無能的表現
2、（單選）誤入雷區是因為 【 】
A、誘惑太迷人　 B、人的本性 C、好奇心　 D、對自己要求不嚴
3、（多選）對下面哪些行為我們應該拒絕 【 】
A、抽煙　 B、喝酒　 C、賭博 　D、上網
4、（多選）你的朋友邀你去舞廳，你應該 【 】
A、謝絕　 B、婉拒 　C、答應　 D、緩沖

2011-2012學年度七年級（下）第一次月考模擬試題
思想品德試題
考試時間：45分鐘 考試分數：50分
題 號
一
二
三
總分
分 數
一、選擇題（15分）
題 號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
分 數
1、聯合國《兒童權利公約》規定，兒童有休閑和閑暇、游戲娛樂的權利，可是現實生活中我們的這種權利常常被侵犯。侵犯我們這種權利的往往是（ ）
A、國家 B、社會 C、我們自己 D、父母和老師
2、玩是我們的一項權利，因此（ ）
A、我們想怎么玩就怎么玩 B、父母和老師無權干涉我們 C、我們不能濫用玩的權利，應當遵循一些原則 D、只要我們高興，愛怎么玩就怎么玩
3、網游是一種玩的方式，但2007年7月16日有關方面開始強制實施網絡游戲防沉迷系統。對此正確的認識是（ ）
A、這是粗暴干涉我們玩的權利 B、這是多管閑事 C、這種做法侵犯了網游公司的權利
D、這是對我們健康玩的一種保護
4、網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循（ ）的原則，就會被其所害。
A、健康玩耍 B、安全玩耍 C、無害原則 D、自覺原則
5、“爽”的感覺其實是一種 （ ）
A、痛苦的感覺 B、開心的感覺 C、失望的感覺 D、 悲傷的感覺
6、所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康，又不要給他人、社會以及正常的學習帶來危害。這種健康有益的玩耍堅持了（ ）
A、安全原則 B、適度原則 C、無害原則 D、科學原則
7、“玩要遵循一定的規則，不要沒有節制地玩，這樣的玩才健康有益。”的觀點是（ ）
A、正確的，因為未成年人的唯一任務就是好好的玩
B、錯誤的，玩就是玩，不用分什么有益的還是無害的
C、正確的，它告訴我們怎樣去玩和怎樣正確地去玩
D、錯誤的，玩耍沒有約束才會健康有益
8、打開網頁，就等于與世界握手。看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫問藥—不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現。這表明（ ）
A、網絡交往有限制 B、網絡交往無約束 C、網絡溝通無極限 D、網絡交往具有兩面性
9、考試緊張時，反復提醒自己：“沉住氣，別緊張”。這是采用 （ ）方法控制情緒。
A、自我激勵 B、心理換位 C、升華 D、自我暗示
10、我們在很興奮、很激動的時候，也要注意（ ）
①表達情緒時要適時 ②表達情緒要適度 ③要對自己的情緒負責 ④不能因為自己過于激動而對社會和他人造成不良影響
A、①② B、②③ C、① ④ D、①②③④
11、不良誘惑像非洲的吸血蝙蝠，人在舒服中就能被蝙蝠吸干身上的血。因此，我們面對周圍的誘惑應該作到（ ）A、遠離社會，避開誘惑 B、學分分辨，自覺抵制誘惑
C、滿不在乎，任其誘惑 D、通過法律消除一切誘惑
12、孟母三遷教子的故事告訴我們，抵制不良誘惑可以運用（ ）
A、謝絕法 B、婉拒法 C、回避法 D、無言法
13、對于“雷區”我們的態度應該是（ ）
A、要抱一種好奇心理 B、可以嘗試一下 C、如果有毅力，試試也不會上癮
D、不要越雷池半步
14、在我們的生活中，各種各樣的誘惑很多。面對誘惑，我們的態度應該是（ ）
A、我們應該保存必要的好奇心 B、拒絕是一種權利，更應該是一種主動的選擇
C、拒絕只是迫不得已的防衛 D、絕對不能傷了朋友的面子
15、國家為青少年的健康成長創造了良好的條件，但我們周圍仍然存在著種種不良誘惑，因此我們要（ ）
A、學會分辨并拒絕不良誘惑B、盡情享受C、遠離社會，不接觸誘惑D、用法律武器打擊誘惑
二、材料分析題（25分）
21、材料：許多父母訓斥孩子的口頭禪就是：“就知道玩，還不快學習去”。調查發現，城市獨生子女平均可支配的自由時間僅為68分鐘。他們每天要溫習功課，并且超過一半的兒童在完成學校的功課后，還要完成父母安排的課外作業。（5分）
（1）這則材料說明了什么問題？
（2）我們可以玩嗎？說出玩的兩點理由。
22、在學習到“我們都愛玩”這一課時，某校七年級（1）班開展了“我們要健康地玩”主題班會活動。假如你也要參加本活動，請完成以下任務。（5分）
（1）請你作為小組代表發言，舉例說說玩能夠發展人在哪些方面的能力和素質。
（2）請你舉出你所知道的玩出名堂的例子，并說說他們為什么能在玩中獲得成功。
23、大家在討論如何才能玩的健康、有益。請你結合教材所學說說：（5分）
（1）怎么玩才是健康有益的？
（2）在玩的時候，我們應該遵循哪些原則？
24、材料一：小潔因為外出比賽導致最近成績有些下降，心理非常著急。他變的敏感，心情憂郁，吃不下飯，睡不著覺，還經常頭疼、胸悶。
材料二：玲玲在給心理咨詢老師的信中寫道：“我在學習上總是找不到好的學習方法，時間花了不少，心血也費了不少，可是就是成績上不去，這令我非常苦惱。”
（1）材料中的兩名同學各自陷入了一種什么樣的情緒困擾？（2分）
（2）根據材料分析生活中這種消極、低落的情緒對我們的影響。（2分）
（3）請你來當情緒調味師，告訴大家一些調節情緒的方法。（1分）
25、面對生活中的各種誘惑，有些人出于一種好奇心，想嘗試一下，結果在不知不覺中掉進了誘惑的陷阱；有時我們知道做某事是危險的，但面對“朋友”盛情，自己不好意思拒絕，結果讓自己悔恨終身的事情。
有人說：“面對誘惑時，關鍵還要靠自己。”對此說法，你是如何理解的？（5分）
三、實踐探究題（10分）
26、同學們，在生活中我們可能遇到形形色色的不良誘惑，稍微不慎，就可能觸“雷”。請結合所學知識，完成下列問題：
（1）你在生活中遇到的不良誘惑有哪些？（4分）
（2）面對這些不良誘惑，你該怎么辦？（6分）
第四課 電視機的變遷
第一課時 生活變化大搜索 國家的變化
【學習目標】
1、知道電視機的變遷是改革開放經濟變化的縮影
2、根據本地的實際變化感受國家的飛速發展
3、祖國在社會主義建設中取得的成就
【重點】根據本地的實際變化感受國家的飛速發展
【難點】祖國在社會主義建設中取得的成就
【課前預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1．電視機的變遷過程是______________ _____________縮影。電視機的變化：由____到______,由____到____,由____到______。
進行對比，改革開放前后服飾的衣料、款式、顏色、功能有何不同，說說現在人們服飾有何特點？
5．說說購物的不同：
方式上：________________________________________________
內容上：________________________________________________
付款方式上：______________________________________________
還有哪些不同：__ ___
合作探究，交流展示：
從電視機、服飾、購物等這么多的變化中，你品味到什么？

1、請詢問家長或者其他長輩，填寫教材P40電器變遷表。上課討論
2、請上網查閱或者詢問長輩，填寫教材P46的搜索臺。以便上課討論
【合作探究案】
探究1：由電視機的變遷這一話題引出生活各個領域的變化
衣：

食：

住：

行：
探究2：在某初中思想品德課上，一名同學在談到家鄉的變化時，展示了一組照片，引起了全班同學的熱烈討論。以下是這組照片的說明詞：
照片一（拍攝于1978年）：肚子吃不飽，只能穿破襖。
照片二（拍攝于1986年）：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來。
照片三（拍攝于2008年）：科學養殖奔小康，家家戶戶住樓房。
（1）這些照片說明了什么？
（2）列舉改革開放以來你身邊發生的生活變遷。
探究3：材料：2005年12月21日，《參考消息》刊登了發表在美國《基督教科技箴言報》上的一篇文章，題目為《沒有中國產品的生活一團糟》。文章說到一個美國家庭抵制“中國制造”近一年后終于發現：沒有中國你也可以活下去，但是生活會越來越麻煩，而且代價會越來越大，一句話：沒有中國產品的生活一團糟。
從上述材料中你能體會到什么？
探究4：我們的國家每天都在發生令我們自豪的變化，請你簡要談談發生這些變化的原因。
探究5：提出你的疑問，討論解答
探究6：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
二、預習檢測：
1、教材P40，教材P46
2、十一屆三中全會以后，我國經濟得以飛速發展，其根本原因是（ ）
A、“文化大革命”的結束 B、改革開放的實行
C、“兩個凡是”被打破 D、香港澳門的順利回歸
3、香港澳門順利回歸的根本原因是（ ）
A、中國的外交能力很強 B、英國、葡萄牙主動示好
C、中國綜合國力不斷增強 D、中國是世界霸主
4、我們的生活日新月異，衣食住行這些年都發生了翻天覆地的變化。發生翻天覆地變化的原因是（ ）
A 、改革開放 B、實行了資本主義制度
C、自力更生，閉關鎖國 D、美國等發達國家的援助
1．（單選）過去和現在電視機的變化 【 】
Ａ、僅僅是電視機的變化 Ｂ、是我國改革開放、經濟發展的縮影
Ｃ、中國人口增加、對精神需求的增大 Ｄ、我國人民的生活水平是不變的
2、（單選）我國人民的服飾變化: 剛建國時期——新舊交替、革命特色; 改革開放前——樸素單調; 改革開放以來——豐富多彩、時尚個性.我們可以看出 【 】
①改革開放促進了我國經濟的發展 ②改革開放前人們不愛穿戴 ③服飾的變化是經濟發展的反映 ④服飾的變化是我國的變化
Ａ、②④ Ｂ、③④ Ｃ、①② Ｄ、①③
2、我國改革開放以來所取得的巨大成就，舉世矚目。一位世界銀行家評論說：中國只用了一代人的時間，取得了其他國家用了幾個世紀才能取得的成就。
（1）請你再列舉兩個反映我國改革開放以來取得巨大變化的例子。
（2）你知道發生這些變化的奧秘是什么嗎？（列舉兩條）
學思想品德練習冊P20框題一 1至6（全體）
P21框題二 1至6（全體）
國家的變化
【學習目標】
知識目標：
1． 把握祖國方方面面的巨大變化
2．了解改革開放和建設社會主義市場經濟帶來的巨大成就，
能力目標：
能積極探索這些變化的原因，感受祖國今天的強大。
情感態度價值觀目標：
感受改革開放帶來的好處，進一步培養學生的愛國情感。
【教學重點】
列舉改革開放以來祖國的一些重大變化和取得的重大成就。
【教學難點】
體會祖國巨大變化的原因。
【課堂活動流程】
創設情境，導入新課：

導讀自學，書中探寶：
1．當今我國經濟總量躍居世界第_____位。我國網絡使用量躍居世界第____位。
2．香港、澳門回歸祖國的時間分別是： 和 。
3．中共十七大召開開創了 新局面。
4．我國成功舉辦了________年夏季奧運會。
三、合作探究，交流展示：
1.建國以來我國取得的重大成就有哪些？
2.目前，世界舞臺上的中國是一個什么形象？如何正確認識當今世界舞臺上的中國？
重大成就：加入世貿組織，成功舉辦______奧運會，青藏鐵路建成通車，西氣東輸，西電東送，三峽工程的建設等
國家的變化 意義：改革開放是強國之路
形象：和平、合作、負責任
課堂總結，拓展延伸：

達標測評，連接中考：
1．（單選）下圖漫畫《祖孫乘涼》，說明了 【 】
A、現在的人都貪圖享受，艱苦創業的意識淡薄
B、我國人民的生活水平得到了顯著提高
C、過去時代的人沒有現代人會享受
D、我國已經達到了發達國家水平
2.（多選） ２００８年８月８日，第二十九屆奧林匹克運動會將在北京隆重開幕，北京殘奧會將隨后在９月６日舉行；２００８年，我國將迎來改革開放３０周年；神舟七號載人飛船將在２００８年發射，屆時中國航天員將首次出艙進行太空行走……我們可以感受到
【 】
A、祖國的日新月異 B、未來將是更美好的生活
C、我國是發達國家 D、改革開放以來的輝煌
3在改革開放的今天，祖國發生了巨大變化，在“十一五”期間，河南文化建設的總體目標是：建設文化河南，構建公共文化服務體系、文化遺產保護體系、對外文化交流體系等七大體系，努力實現由文化資源大省向文化強省的歷史性跨越。
（1）請列舉有關河南的優秀文化。（至少四例）
(2)為建設美好河南，你認為我省具體應該如何做？
七、課后反思
第四課 電視機的變遷
第三課時 變化的奧秘
【學習目標】
1、知道中國共產黨在國家變化中的作用。
2、知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主的指導思想。
3、知道當在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度。
【重點】身邊及國家變化的原因
【難點】身邊及國家變化的原因
【預習案】
一、教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1、閱讀教材p48，識記家庭聯產承包責任制的概念：

它的一般做法：

2、閱讀教材P50，回答經濟特區的特點：




3、四個經濟特區：
二、預習檢測：
1、下列不屬于我國經濟特區特點的有（ ）
A、實行特殊經濟政策和經濟管理體制
B、建設上以吸收利用外資為主，對外商投資予以優惠和方便
C、實行以社會主義公有制為主導的一元化所有制結構
D、擁有較大的經濟管理權限
2、對生活變化描述不正確的有（ ）
A、我們告別了商品短缺時代
B、我們在衣著上由過去圖穿暖轉變為講舒適漂亮
C、在文娛方面由過于“日圖三餐，夜求一宿”轉變為“讀書、看報、娛樂、健身”
D、在教育方面，由過去的“學生想讀”轉變為現在的“請學生讀”
三、我的疑問
【合作探究案】
知識補充：
1、黨在社會主義初級階段的基本路線的內容：
領導和團結各族人民，以經濟建設為中心，堅持改革開放、堅持四項基本原則，自力更生、艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。其中核心內容：以經濟建設為中心，堅持改革開放，堅持四項基本原則。
2、改革開放的影響：
實行改革開放以來，我國的國民經濟持續快速健康發展，人民生活水平不斷提高，民主政治和精神文明建設成效顯著，科技、教育、文化、衛生和體育事業全面進步，國防和軍隊建設邁出了新步伐，祖國統一大業取得了新進展，對外工作開創了新局面。
3、為什么要堅持改革開放？（改革開放的意義）
改革開放是強國富民之路；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
4、我國的基本經濟制度含義：
堅持和完善以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
5、我國的根本政治制度是什么：
以人民代表大會為基石的人民代表大會制度。
探究1：改革開放以來，我市經濟保持了較快的增長速度，人民生活由缺吃少穿發展到豐衣足食、基本實現小康；科技教育事業取得了顯著的成就；城鄉建設步伐不斷加快。細數這些年來我市城鄉的變化，老百姓高興地說：錢包鼓了，通信快了，住房寬敞了，壽命更長了。
請你根據所學知識，告訴同學們發生這些變化的原因是什么？
探究2：改革開放30年來，中國人從“鴻雁傳書”發展到視頻電話，人與人之間的聯系方式越來越多樣化，越來越便捷。
（1）溝通方式的變化折射出了什么？
（2）為了人民的生活水平能有大幅度的提高，國家以后應該怎么做？
探究3：提出你的疑問，討論解答
探究4：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
學思想品德練習冊P22框題三 1至16（全體）
第五課 小康家園
第一課時 觸摸小康 數字小康
【學習目標】
1、知道恩格爾系數以及其判定生活水平的幾個發展階段
2、知道什么是小康
3、GDP的含義
【重點】小康的含義
【難點】恩格爾系數
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1.中國小康社會住房標準的具體內容是什么？
2.什么是恩格爾系數？
3.鄧小平所說的小康是指 生活狀態。
4.到20世紀末，我國已經總體上進入 。
1、閱讀教材P52，回答小康社會住房標準的具體內容：


2、閱讀教材P54，預習恩格爾系數


3、閱讀教材P57，識記“小康”概念：


4、閱讀教材P59，識記“國內生產總值”：


5、閱讀教材P58，了解小康標準的具體數字：
三、我的疑問
【合作探究案】
探究1：什么是恩格爾系數？如何計算？
探究2：什么是小康？鄧小平所說的小康是指什么？
探究3：材料：爺爺的皺紋彎彎，訴不清藏有多少血淚斑斑；父親的心跡彎彎，叫不響心頭那致富的吶喊；我的背脊彎彎，馱不動太多的烈日和嚴寒；兒子的眼角彎彎，充滿著小康的自信和樂觀。
（1）說說四代人的生活發生了怎樣的變化，原因何在？
（2）假如你就是詩中的“兒子”，為了實現全面建設小康社會的奮斗目標，你打算做什么？
探究3：提出你的疑問，討論解答
探究4：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
二、預習檢測：
1、我國在總體上進入小康社會的時間是（ ）
A、20世紀初 B、20世紀末 C、20世紀80年代 D、2010年
2、小東的父母月收入3000元，每月柴米油鹽醬醋需1300元，小東家的水平處于（ ）階段
A、貧困 B、溫飽 C、富裕 D、小康
3、下列不符合小康社會要求的是（ ）
A、生活舒適 B、環境優美 C、人人都上大學 D、社會風氣好
4、2000年與1980年相比，中國小康基本標準在很多方面有了比較大的進步，下面是進步的原因，你認為不正確的是（ ）
A、堅持改革開放 B、黨的正確領導 C、全國人民的努力 D、加入世貿組織
1．（多選） 2010年12月1日，《新京報》報道，剛畢業半年的北漂青年戴海飛為了省房租利用公司設計創意，用竹子造出一座“蛋形”小屋作為蝸居。該小屋利用竹條、釘子等制成。材料總成本6427元。蝸居裝有輪子可以挪動，一度曾遭物業驅趕，如今放在單位樓下。說明 【 】
A、我國仍處于社會主義初級階段。
B、我們人民日益增長的物質文化需求還沒有得到滿足。
C、遏制房價增長是當前國家的中心工作。
D、黨和政府要著力關注和改善民生。
2、由中國國際經濟交流中心、北京大學聯合主辦的“建設中原經濟區研討會”2010年9月18日日在北京舉行。
某校七1班舉行“共建中原經濟區，同赴小康幸福路” 為主題的知識競賽，請你幫助完成下列各題：
（1）請你為該活動擬一條宣傳標語？并說出3種準備調查的方法。
（2）請你為建設中原小康提幾條合理化建議。
（3）你打算怎樣為建設民主文明和諧的小康河南作貢獻？
學思想品德練習冊P26框題一 1至6（全體）
P27框題二 1至6（全體）
第五課 小康家園
第二課時 還是很多人的夢想
【學習目標】
1、清醒的認識我國目前的小康水平
2、能夠分析低水平、不全面、發展不平衡的小康社會的原因及表現
3、全面建設小康社會的目標
【重點】全面建設小康社會的目標及意義
【難點】總體小康和全面小康的區別
【預習案】
一、教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1、閱讀教材P59，識記“總體小康”的含義是什么？
1.總體小康是指 、 、 的小康階段。
2. 已經成為制約我國經濟和社會發展、人民生活水平提高的一個重要因素。
3.全面建設和小康社會必須解決好的關鍵問題是 、 。
4.所謂低水平的小康主要是指 不高。
5.所謂不全面的小康側重于是指側重于 ，對 、 、
等方面關注不夠。
6.所謂不平衡的小康主要是指 是不平衡的。
2、閱讀教材P60-P63，理解三個重要概念：
低水平的小康：
不全面的小康：
不平衡的小康：
3、中國共產黨第十七次全國代表大會對全國建設小康社會提出了新的更高要求：
三、我的疑問
【合作探究案】
探究1：材料：2000年，我國人民生活“總體上達到了小康水平”，這是中國歷史上了不起的事。改革開放30年來，中國國民經濟保持平穩較快增長，國家財富積累大增，綜合國力不斷提升，令國際社會刮目相看。2008年，國內生產總值超過30萬億元，比上年增長百分之九。胡錦濤總書記在十七大報告中提出，實現人均GDP到2020年比2000年翻兩番，那時人均GDP將達到3500美元左右。
（1）材料說明了什么？
（2）你對現在實現的總體小康滿意嗎？為什么？
（3）在實現總體小康的基礎上，我國對全面建設小康社會提出了哪些新的更高要求？
（4）全面建設小康社會必須解決好的關鍵問題是什么？為什么？
（5）為了實現全面建設小康社會的奮斗目標，應采取什么措施？
探究3：提出你的疑問，討論解答
探究4：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
二、預習檢測：
1、填空：
2000年，我國人民生活“總體上達到了小康水平”。總體小康的含義是什么？

2、低水平的小康的含義：
3、不全面的小康的含義
4、不平衡小康的含義：
小明對“全面小康”實現時的圖景做了描繪。圖景未能描繪完整，請你幫他完成。
1.請你描繪2020年時我國的美好前景。

2.實現2020年的美好前景，任重而道遠。請你就如何實現這一美好前景提出
學思想品德練習冊P28框題三 1至11（全體）12（選做）
第六課 飛天夢想（第一課時）
【學習目標】
1、列舉三項我國重大的科學成就。
2、記住至少三位為我國科技發展做出貢獻的科學家，如袁隆平，鄧嫁先。
3、能夠列舉科學技術成就及其相關知識。
4、從眾多材料中可以概括出我國科技取得輝煌成就的概況。
5、能夠迅速瀏覽教材中袁隆平、鄧嫁先的故事，并找出他們身上的閃光點。
【重點】我國輝煌的科技成就，科學家的辛勤勞動和獻身精神
【難點】科學家的獻身精神教具準備
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
請認真閱讀教材64-70頁，完成下面題目：
1、填空：
（ ）是黨和政府正確把握時代潮流與當前經濟和社會發展趨勢，從我國的國情出發，為實現中國現代化建設的宏偉目標而提出的重大戰略決策。
（ ）是基礎。（ ）是關鍵。
科技計劃有：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
家
1.“神舟五號”的順利升空和成功返回，標志著我國掌握了的 基本技術，中國成為世界上第 個、也是發展中國家中第 個獨立開展載人航天活動的國家。
2.航天科技活動的每一次成功都成為 的象征。
3.輝煌的科技成就離不開科學家的 。
1、閱讀教材P64，回答神舟五號的發射時間、發射地點、順利返回的歷史意義。
2、閱讀教材P65,回答為什么說載人航天發射是一項系統工程?
3、閱讀教材P66，回答我國取得的巨大成就：


二、預習檢測：
三、我的疑問：
【合作探究案】
探究1：材料一：三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業不斷創造新的輝煌。
材料二：中廣網北京2008年9月28日消息（國際廣播電臺記者王珊珊）“神舟”七號航天任務的圓滿完成讓中國再次為世界所矚目，是繼奧運會之后的又一大盛事，這一壯舉也得到了來自世界各地的贊譽。
（1）材料一中的“三度飛天”指的是什么？
（2）為什么我國每次載人航天的成功都會引起國際上的熱烈反響呢？
（3）中國載人航天事業不斷創造新的輝煌。除此之外，你還知道我國在哪些領域同樣取得了巨大成就，躍居世界先進行列？請列舉三個方面。

探究2：材料一：作為中國航天科技事業的奠基人之一，錢學森創造過無數輝煌成就，向世界展示了中國的強大。2007年“感動中國”人物評選組委會授予錢學森的頒獎詞就是他一生的真實寫照：“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。”
材料二：2009年1月9日，溫家寶總理在國家科學技術獎勵大會上指出，科技實力決定國家命運。在科學技術迅猛發展的今天，誰不重視科技，誰就要被淘汰。一個13億人口的中國正在進行的現代化建設，是人類歷史上最波瀾壯闊的事業，必須充分依靠科學技術，支撐發展和引領未來。
（1）錢學森的事跡告訴我們，科學家們輝煌的科技成就背后除了體現出科技創新精神外，還體現了哪些精神？
（2）溫總理的講話說明，在我國社會主義現代化建設中決定國家命運的是什么？必須依靠的是什么？
（3）作為我們國社會主義現代化建設未來的建設者和接班人，在現實生活中，我們應該怎樣向這些可敬可愛的科學家們學習？
探究3：提出你的疑問，討論解答
探究4：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
1.（單選）2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導星 在西昌點火升空，準確入軌。 【 】
A、嫦娥二號 B、天河一號 C、嫦娥一號 D、神舟七號
2.（多選）“在他心里，國重家輕，科學最重，名利最輕，5年歸國路，10年兩彈成”、“他姓錢，卻不愛錢”這段話謳歌了科學家錢學森 【 】
A、愛國主義的精神 B、自強不息的信念
C、艱苦創業的精神 D、愛好和平的情操
2、2007年6月20日，在大連舉行了“全球軟件和信息服務高層論壇暨企業家峰會”。信息產業部副部長在會上強調，今后要加強國家軟件出口基地的建設，完善配套服務體系和基礎設施，促進我國信息產業的發展。之所以要發展我國信息產業的發展是因為（ ）
A、我國信息產業落后 B、我國沒有信息產業
C、我國是個信息產業大國 D、我國是發展中國
學思想品德練習冊P29框題一 1至5（全體）
P30框題二 1至4（其中第4題第三問選做）
第六課 飛天夢想（第二課時）
【學習目標】
感受祖國輝煌的科技成就，增強其自豪感，滲透愛國主義。
感受科學家為祖國科技發展付出的努力。
感受科學家的奉獻精神。
樹立熱愛科技和教育事業的思想。
增強為科技發展而努力奮斗的動力。
【重點】加快追趕的步伐——科教興國
【難點】加快追趕的步伐——科教興國
【預習案】
一、教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1、我國的總體科技水平在世界上處于什么位置？（參閱教材P71-72）


2、為加快追趕的步伐實施哪個戰略？這個戰略的基礎和關鍵分別是什么？
二、預習檢測：
1、我國仍然是一個（ ）國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。
2、由于我國公民受教育程度不高，科技總體水平不高等原因，1996年我國進一步確定了一項基本國策（ ）
A、科教興國 B、男女平等
C、節約資源 D、十分珍惜的、合理利用土地和切實保護耕地
3、百年大計，教育為本。科教興國，基礎在（ ）
A、科技 B、教育 C、民主與 D、經濟
4、這些年來，我國大力發展教育和科技，綜合國力不斷上升。這說明，科教興國，關鍵是（ ）
A、教育 B、經濟 C、政治 D、科技
5、我國的總體科技水平在世界上處于什么位置？
【合作探究案】
探究1：材料一：有563名中國科學院院士和中國工程院院士投票評選出的2009年中國十大科技進展新聞揭曉。國防科學技術大學研制成功首臺千萬億次超級計算機系統“天河一號”，入選2009年中國十大科技進展新聞，并被排在第一位。出席發布會的全國人大常委會副委員長，中國科學院院長路用甬祥說：“這些成果不僅在國內領先，在國際上也進入了先進行列，反映了我國科技界的關注熱點與國際科技發展前沿相一致……”
材料二：我國總體科技實力不強。例如：在國內生產總值的增長中，靠科學技術進步的貢獻，我國僅為31%，發達國家已經高達60%—80%。我國要迅速提高生產力水平，縮小與發達國家的差距，就必須加快發展科學技術的步伐。
材料一說明了什么？
我國總體科技實力不強表現在哪些方面？
有人說：“我國在科技上取得舉世矚目的成就，說明了我們國家的科技水平在世界上肯定是領先的。”你同意這種說法嗎？為什么？
探究2：科教興國戰略提出的背景及其含義分別是什么？
探究3：提出你的疑問，討論解答
探究4：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
學思想品德練習冊P32框題三 1至4（全體）
P33框題四 1至7（全體）
第六課第二課時 我們的路還很遠 加快追趕的步伐——科教興國
【學習目標】
知識目標：
1.從總體上了解我國科學技術水平的現狀，認識到我國與發達國家的差距。
2.知道我國科學技術水平相對落后的主要表現。
3.科教興國是黨和國家提出的重大戰略決策。
能力目標：
能夠通過收集資料、對比分析說明我國科學技術總體水平相對落后。
情感態度價值觀目標：
增強努力學習、積極進取、開拓創新的精神，立志成才，報效祖國。
【學習重點】
1.我國科學技術總體水平相對落后。
2.科教興國是黨和國家提出的重大戰略決策。
【學習難點】
我國科技落后的原因。
【課堂活動流程】
一、創設情境，導入新課：
二、導讀自學，書中探寶：
請認真閱讀教材71-76頁，完成下面題目：
1.我國仍然是一個 國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很 。
2.我國總體科技實力不強，首先表現在我國公民的 不高， 總體較低。
3. 我國科學技術總體水平相對落后，主要表現在哪些方面？
4.科教興國戰略是黨和政府從 出發，為實現 而提出的重大戰略決策。
5.科教興國，基礎在 。
6.科教興國，關鍵在 。
三、合作探究，交流展示：
1.你認為我國科技落后的原因有哪些？
2.說一說近年來，黨和政府在發展教育方面制定了哪些政策?
3.你對當地的教育滿意嗎？
A、滿意，請說明理由。B、不滿意，請提出三條合理化建議：
4.舉例說明我國非常重視科技發展。
四、知識梳理，鞏固記憶：

五、課堂總結，拓展延伸：
通過多種途徑(上網搜索、查閱報紙、問詢老師等)知道近三年來，國家最高科學技術獎得主是誰？他們是因為什么成就獲得這項獎勵的？
六、達標測評，鏈接中考：
1.（單選）實施科教興國戰略，必須先發展 【 】
A、科技 B、教育 C、體育 D、先進文化
2.（多選）2001-2010年，黨中央、國務院連續十年召開國家科學技術獎勵大會，對國家科學技術獎獲得者進行表彰。這體現了黨和政府 【 】
A、重視發展科技 B、重視發展教育 C、鼓勵創新 D、尊重知識、尊重人才
3.（辨析）新中國成立以來，我國科學技術取得了巨大成就，我國的科技水平已經領先世界。
七、課后反思
第七課 人類的翅膀（第一課時）
【學習目標】
認識科技帶給人的便利條件。
2、感受現代科技的神奇力量，體驗新的科學技術促使人類認識世界和改造世界方式的改變。
【重點】在太空中翱翔
【難點】20世紀大發明的新特點
【預習案】
一、教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1、世界上第一個實現載人航天的國家—— 。
2、為什么空間站的發展受到世界航天大國的高度重視？
3、科學技術成就對我們生活的改變是（ ）。
二、預習檢測：
1、標志著我國掌握載人航天的基本技術的事件是（ ）
A、東方紅人造衛星的成功發射 B、中國首顆返回式衛星的成功發射
C、神舟五號的順利升空和返回 D、以上都不是
2、我國的嫦娥工程是一項（ ）
A、生態工程 B、基因工程 C、生物工程 D、探月工程
3、袁隆平被評為“感動中國的人物”。一粒種子改變世界的精神說明（ ）
A、科學技術是第一生產力 B、種子是改變世界的決定因素
C、科學技術的進步使我國成為發達國家 D、在世界上首次培養成功雜交水稻
4、培養人才和增強民族創新能力的基礎是（ ）
A、科技 B、文化 C、教育 D、軍事
5、網絡時代的到來帶給我們巨大的驚喜，我們可以足不出戶走遍世界，人與人的交往越來越便利。但與此同時，因網絡而帶來的各種社會問題也層出不窮。上述材料主要說明（ ）
A、科技給每個人都帶來巨大財富 B、第三次科技革命的影響十分深遠
C、科技可以幫助人類做任何事 D、科技不只是給人們帶來積極的影響
三、我的疑問：
【合作探究案】
探究1：空間站是一種在近地軌道長時間運行，可供多名航天員在其中生活、工作和巡訪的載人航天器。到目前為止，全世界已發射了9個空間站，其中蘇聯共發射8個，美國發射1個。按照計劃，我國將于2010—2011年底發射“天宮”一號目標飛行器。“天宮”一號的重量有8噸，類似于一個小型空間實驗站。在發射“天宮”一號之后的兩年中，我國將相繼發射“神舟”八號、“神舟”九號、“神舟”十號飛船，分別與“天宮”一號實現對接。我國有望于2014年用“長征”五號把空間站送上太空，并最終建設一個基本型空間站。
（1）科技進步使人類探索宇宙奧妙的歷程不斷加快，請列舉你印象最深的我國的三次載人航天活動。
（2）材料告訴我們，空間站的發展受到世界航天大國的高度重視。請告訴大家這其中的原因。
探究2：提出你的疑問，討論解答
探究3：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
學思想品德練習冊P35框題一 1至4（全體）
P36框題二 1至3（其中第3題第二問選做）
第七課 人類的翅膀（第二課時）
【學習目標】
1、引導學生感受科學家身上的高貴品質，啟發學生自覺學習，達到陶冶情操的目的。
2、認識科技的兩面性，引導學生全面客觀地看待科技對人類發展的影響，同時幫助學生明確科學發展的最終目的是服務人類。
【重點】科技是一把雙刃劍
【難點】科技是一把雙刃劍
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
1． 成功發射了第一顆人造地球衛星 。
2．人類遨游太空第一人是 。
3．人類在月球上留下的第一個腳印的是 。
4．第一位太空游客美國人叫
5．人類航天的目的和意義是什么？
1、閱讀教材P86，理解科技是把雙刃劍：

2、科技的普及使我們受益匪淺，也讓我們受到了傷害。如何理解這句話？這句話說明什么道理？
3、在日常生活中，科學技術是一把雙刃劍還體現在哪些方面？列舉例子。
4、人類進行科學技術研究，歸根到底是為了什么？在科技發展的過程中，人類應該做些什么？
二、預習檢測：
1、我們之所以能夠盡情享受生活的美妙，是因為科技改變了我們的生活。因此，我們要發自內心地感謝（ ）
A、我們的社會 B、從事科學研究的人 C、我們的國家 D、我們的父母
2、在討論課上，幾位同學對青少年上網發表了自己的看法，正確的是（ ）
①現在是信息時代，應培養從網絡中獲取有益信息的能力 ②上網可以開闊視野，青少年應廣泛獲取各種網絡信息 ③網絡中有許多不健康的信息，青少年應遠離網絡 ④要增強自我保護意識，自覺抵制不健康網絡信息的侵蝕
A、②③ B、③④ C、①④ D、①②
3、在科學技術發展的過程中，人類要（ ）
①時刻修正科技發展的方向 ②修正科技應用成果的范圍 ③使科技發展不偏離造福人類的初衷 ④控制科技發展的速度
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
三、我的疑問：
【合作探究案】
探究1：2009年國家科技最高獎得主谷超毫一直試圖將對數學的熱愛與國家的需要統一起來。當年我國正發展遠程導彈，谷超毫參加了“超音速彈頭附近氣流計算”的研究。那時條件非常艱苦，有時為了電源穩定，谷超毫只能半夜去用沒有自動保存功能的大而笨重的計算機，而且一算經常要四五個小時。就是依靠這樣落后的設備，谷超毫始終堅持，最后完成了精確的計算。當記者采訪時問道：“請問要想在數學上有所成就，關鍵應具備什么樣的品質？”他不緊不慢的來了句：“對解決問題有熱情，對創造感興趣。”
（1）老科學家谷超毫的哪些可貴的品質值得我們學習？
（2）在我們日常的學習過程中，我們應該怎樣向科學家們學習？
探究2：材料一：看看近幾十年，人類從用電燈開始，世界發生了多大的變化。我們的祖父輩小時候怎想過看電視、開汽車、坐飛機和用電腦呢？而今天，科學技術讓人類有順風耳、千里眼，會翻筋斗云！是科學技術讓你的生活變得更有效率、更精彩、更方便。是科學技術讓我們活得更久而且更健康。
材料二：圖片：來自人類智慧的威脅。（見思品練習冊38頁圖片）
（1）上述材料告訴我們什么？
（2）在日常生活中，“科學技術是一把雙刃劍”還體現在哪些方面？請列舉三例。
（3）人類進行的科學技術研究，歸根到底是為了什么？在科技發展的過程中，人類應該做些什么？
探究3：互聯網是高科技的產物，是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶，是人類迄今所擁有的容量最大、內容最全、傳遞速度最快的信息中心。網絡的應用同時也是一把雙刃劍。
材料一：小梅突然得了一種“怪病”。住院后，醫生難以確診，試用了很多療法都不見效。她的同學非常著急，便通過互聯網向世界各地發出求救信。在信中詳細描述了小梅的癥狀及發病前后的情形。很快，同學們收到了來自世界各地的醫生的回復。三分之二的醫生認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給小梅所在的醫院，使她最終得救了。
材料二：觀察右面的漫畫《互控》。近年來，一部分未成年人沉迷于網絡游戲，造成了一系列家庭和社會問題。社會各界一直寄希望于政府主管部門采取有效措施，幫助未成年人戒除網癮。
（1）材料一中的小梅得救與互聯網有什么關系？互聯網還可以給我們帶來什么好處？
（2）材料二中的漫畫反映了什么問題？有什么危害？
（3）我們青少年應如何正確對待電子游戲的誘惑？
探究4：提出你的疑問，討論解答
探究5：（小結）構建本節課的知識體系
【課后訓練案】
1．（單選）20世紀以來，就在這充滿希望、挑戰與競爭的100年里，是 改變了人類的生活。 【 】
A、漫長的時間 B、殘酷的戰爭 C、輝煌的科技
2．（單選）世界上第一個實現載人航天的國家和第一名航天員是 【 】
A、蘇聯 加加林 B、中國 楊利偉 C、美國 蒂托?
3、材料一：中國上天了！繼“神五“之后，我國國防科學技術工業委員會于2004年3月25日在京召開繞月探測工程—— “嫦娥工程”工作會，會議首次明確“嫦娥一號”繞月探測衛星及其運載火箭將于2006年10月完成全部研制工作，力爭2006年12月發射升空。
材料二： 美、日、中科技實力比較表
美國
日本
中國
89.30
58.57
32.5
運用所學知識回答：
（1）上述2則材料分別說明了什么？
(2) 國家為什么要重視航天工程的發展？
（3）今日的中學生，明天的建設者，要成為祖國的棟梁，你應該怎么做？
學思想品德練習冊P37框題三1至3（全體）
P37框題四 1至6（其中第6題第二問選做）

第七課 第二課時 我們生活的科技含量
【學習目標】
知識目標：
認識到人類20世紀的眾多發明給我們的生活帶來了種種方便，我們生活的科技含量很高。
能力目標：
1.感知我們生活中科技含量有多少。
2.了解科技方面最耀眼的“明星”
情感、態度、價值觀目標：
1、感受現代科技的神奇力量，體驗新的科學技術促使人類認識世界和改造世界方式的改變；
2、培養熱愛科學、勇于創新，樂于奉獻的優秀品質；
【教學重點】
找一找我們生活中在吃、住、行、和文化娛樂等方面科技含量
【課堂活動流程】
一、創設情境，導入新課：
（多媒體：四川汶川5.12地震）
人類目前不能準確地預測地震的發生，是否就意味著人類在征服自然的歷程中，在科技探索的征途中是失敗的呢？不，科學技術成就給我們的生活提供了極大的便捷，對我們生活的改變是看得見、摸得著的。
二、導讀自學，書中探寶：
1、我們所生活的這個時代究竟是一個什么樣的時代呢？
2、在生活中你已觸摸到了哪些科技呢？
3、列舉幾個你熟知的科技“明星”？
三、合作探究，交流展示：
1、舉例說明生活中的科技含量。
你有一個外地的同學，怎么樣才能快速和她聯系上？ 說明了什么？
四、知識梳理，鞏固記憶：
五、課堂總結，拓展延伸：
科學技術給人類帶來了種種方便，使我們的生活更加愜意。科技給我們帶來的都是愜意嗎？
六、達標測評，連接中考：
1．（單選）右圖說明，正是由于科技的發展，使人類進入 【 】
A、航天時代 B、電腦時代 C、溝通時代
2．在生活中你已觸摸到了哪些科技呢？說明了什么?
3．科技的發展，使我們進入了“航天時代”、“電腦時代”、“溝通時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”，我們的生活有了沉甸甸的科技含量！
（1）科學技術成就改變了我們的生活，請列舉幾例加以說明。
?
（2）請你列舉幾項近年來我國在科學技術領域取得的顯著成就。
第七課第三課時 一把雙刃劍
【學習目標】
知識目標：
正確的認識科技是把雙刃劍，它既能造福人類，也可以置人于死地。
能力目標：
合理的利用科技，將其危害控制在最低限度。
情感、態度、價值觀目標：
作為新世紀的主人，有責任也有義務關注科技發展的方向。
【學習重點】
認識科技的兩面性：既能造福人類，也可以置人于死地。
【學習難點】
學會辯證的看待問題，認識到人類應合理利用科技造福人類，使科技不偏離于造福于人類的初衷。
【課堂活動流程】
一、創設情境，導入新課：
二、導讀自學，書中探寶:
1、任何事物都具有＿＿ ＿性。
2、＿＿ ＿＿為人類帶來了無盡的財富和益處。
3、科技是一把＿＿＿，既可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可以＿＿＿＿＿＿＿。
4、科學如果不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它就是對世界和生命的一種反動；科學家如果不關注自己的研究成果是否合理，而僅僅關心＿＿＿＿＿＿，那么他和那些只管扣動扳機，而不問倒下的人是誰的軍人機器有什么區別嗎？
5、人類進行的科技研究，歸根結底是為了＿＿＿＿＿＿＿＿。在科技發展的過程中，人類需要時刻修正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，修正＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使科技發展不偏離＿＿＿＿＿＿＿＿的初衷。而且，我們還要知道，科學也并非＿＿＿＿＿＿＿＿的。
三、合作探究，交流展示:
1、科學技術的作用有哪些？
2、
四、知識梳理，鞏固記憶：
? 積極因素（益處）
? 一把雙刃劍 辯證關系
消極因素（負面作用）
五、課堂總結，拓展延伸：
在科技發展的過程中，人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷，而且我們還知道，科技并非是萬能的。
六、達標測評，連接中考：
1.（單選）對“科技是把雙刃劍”這句話的理解正確的是： 【 】
A、科學技術為人類帶來了無盡的財富和益處
B、科學技術的發展最終將成為毀滅人類的武器
C、科學技術即可以造福人類，也可以致人于死地，人類應合理地利用它
2.（單選）討論課上，幾位同學對青少年上網發表了自己的看法。正確的是 【 】
① 同學A：現在是信息時代，應培養從網絡中獲取有益信息的能力
② 同學B：上網可以開拓視野，青少年應廣泛獲取各種網絡信息
③ 同學C：網絡中有許多不健康的信息，青少年應遠離網絡
④ 同學D：要增強自我保護意識，自覺抵制不健康網絡信息的侵蝕
A．①②③ B．②③④ C．①④
3.（單選）核技術給我們解決能源問題提供了廣闊的前景，而核戰爭給我們人類生活蒙上了不可磨滅的陰影。上述材料給我們對科技的正確認 【 】
A、科學技術給人類帶來了寶貴的財富。 B、科學技術使人類蒙受災難。
C、科技是一把雙刃劍。 D、科技的負面影響遠遠大于它的積極作用。
4．辨析：
甲：科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情地享受生活的美妙。
乙：科技不一定給人類帶來了財富和益處。
2011-2012學年度七年級（下）第二次月考模擬試題
思想品德試題
考試時間：45分鐘 考試分數：50分
題 號
一
二
三
總分
分 數
選擇題（15分）
題 號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
分 數
1、神州六號的成功發射、人類基因密碼的破譯、太空育種、現代遠程教育的實現。。。近年來，我國取得的一系列科技成就充分說明（ ）
A、科技是推動我國生產力發展的唯一因素 B、我國實施科教興國、人才強國戰略成績斐然 C、我國的科技已達到世界發達國家水平 D、我國的科技仍全面落后于世界發達國家
2、下列最符合小康標準的是（ ）
A、不愁吃，不愁穿，豐衣足食 B、安居樂業，生活舒適便利 C、能接受良好的教育，精神生活充實 D、物質生活得到改善，精神生活得到充實，居民個人消費水平不斷提高，社會福利、勞動環境不斷改善
3、對生活變化描述不正確的有（ ）
A、我們告別了商品短缺時代 B、我們在衣著上由過去圖穿暖轉變為講舒適漂亮 C、在文娛方面由過于“日圖三餐，夜求一宿”轉變為“讀書、看報、娛樂、健身”
D、在教育方面，由過去的“學生想讀”轉變為現在的“請學生讀”
4、黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標。下列選項中不能直接體現我們全面建設小康社會的舉措是（ ）
A、朝核六方會談在北京舉行 B、我國設立公民道德宣傳日 C、加大對農業的投資力度
D、實施民生工程
5、夏利家一年的食品消費支出6000元，家庭總消費支出為12500元，用恩格爾系數來判定他家生活水平應處于哪個階段 （ ）
A、貧苦 B、小康 C、溫飽 D、 富裕
6、所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康，又不要給他人、社會以及正常的學習帶來危害。這種健康有益的玩耍堅持了（ ）
A、安全原則 B、適度原則 C、無害原則 D、科學原則
7、百年大計，教育為本。科教興國，基礎在（ ）
A、科技 B、教育 C、民主與 D、經濟
8、這些年來，我國大力發展教育和科技，綜合國力不斷上升。這說明，科教興國，關鍵是（ ）
A、教育 B、經濟 C、政治 D、科技
9、“善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智”。對此理解正確的是（ ）
A、只有善于傾聽的人，才是最受歡迎，也是最有智慧的人
B、善于傾聽的人，別人歡迎你所以增長智慧
C、專心傾聽別人講話，可以增長自己的見識和智慧
D、專心傾聽別人講話，是對別人的不尊敬
10、實施科教興國戰略（ ）
①是從我國國情出發提出來的 ②才能追趕上發達國家的步伐 ③有利于提高民族素質 ④促進國家的繁榮昌盛
A、①② B、②③ C、① ④ D、①②③④
11、下列不符合小康社會要求的是（ ）
A、生活舒適 B、環境優美 C、人人都上大學 D、社會風氣好
12、對“嘮叨”的理解，正確的是（ ）
A、“嘮叨”都是廢話 B、嘮叨都是關愛 C、嘮叨中有關愛 D、嘮叨是無理取鬧
13、科學家研究科學技術的最終目的是（ ）
A、為人類服務 B、展示自己的才華 C、稱霸世界 D、毀滅地球
14、霍金說：“我在各方面都非常幸運，除了患運動神經元癥之外。”這顯示了霍金身上具有的（ ）優秀品質。
A、持之以恒 B、意志堅強 C、自傲自負 D、樂觀主義
15、聽、說、讀、寫是人類日常生活中常用的四種基本技能，但我們花時間最多的是（ ）
A、聽 B、說 C、讀 D、寫
材料分析題（25分）
21、材料：許多父母訓斥孩子的口頭禪就是：“就知道玩，還不快學習去”。調查發現，城市獨生子女平均可支配的自由時間僅為68分鐘。他們每天要溫習功課，并且超過一半的兒童在完成學校的功課后，還要完成父母安排的課外作業。（5分）
（1）這則材料說明了什么問題？
（2）我們可以玩嗎？說出玩的兩點理由。
22、改革開放30年來，我國經濟增長速度居世界前列，綜合國力不斷增強，人民生活水平顯著提高。
材料二：墨西哥《標志》周刊發表題為《中國發展的另一面》的文章，認為森林被毀、沙漠化
、酸雨河流污染等是中國經濟迅速發展的苦澀一面。（5分）
（1）材料反映了我國總體小康的哪一方面？
（2）這一方面的含義是什么？
23、200年，我國人民生活“總體上達到小康水平”，這是中國歷史上了不起的事。改革開放30年來，中國國民經濟保持平穩較快增長，國家財富積累大增。十七大報告提出：實現人均GDP到2020年比2000年翻兩番，那時人均GDP將達到3500美元左右。（5分）
（1）材料說明了什么？
（2）你對現在實現的總體小康滿意嗎？請說出你的理由：
（3）在實現總體小康的基礎上，我國對全面建設小康社會提出了哪些新的更高要求？
24、材料一：溫家寶總理在2009年3月5日第十一屆全國人民代表大會的《政府工作報告》中指出：促進教育公平取得新進展。全面實行城鄉免費義務教育，對所有農村義務教育階段學生免費提供教科書。提高中西部地區校舍維修標準，國家財政安排23.5億元幫助解決北方農村中小村取暖問題。
材料二：當今時代，科技競爭成為國際綜合國力競爭的焦點。改革開放以來，我國的科技事業蓬勃發展，科技實力持續增強，基礎研究和原始創新得到加強，創新型國家建設進展良好，自主創新能力穩步提高，取得了一系列舉世矚目的科研成果，有力地促進了高技術產業發展和國際競爭力的提高。
（1）材料一中的措施保障了公民的哪項權利？（2分）
（2）兩則材料體現了我國實施的哪個戰略?這個戰略的基礎和關鍵分別是什么？（2分）
（3）我國非常重視科技的發展。這些年來，我國成功實施了哪些重大科技行動?請列舉三個例子（1分）
25、面對生活中的各種誘惑，有些人出于一種好奇心，想嘗試一下，結果在不知不覺中掉進了誘惑的陷阱；有時我們知道做某事是危險的，但面對“朋友”盛情，自己不好意思拒絕，結果讓自己悔恨終身的事情。
有人說：“面對誘惑時，關鍵還要靠自己。”對此說法，你是如何理解的？（5分）
實踐探究題（10分）
26、萊特兄弟為人類插上了翅膀，于是我們可以在天空翱翔，可是我們還把飛機用于戰爭；人類發現了煤炭，于是大地挖出了“傷口”人類發現了石油，于是海水無情被污染；人類發現了原子能，可我們自己還得面對核威脅。
科技普及使我們受益匪淺，也讓我們受到了傷害。
（1）上述材料告訴我們什么？（4分）
（2）在日常生活中，“科學技術是一把雙刃劍”還體現在哪些方面？請舉例說說（舉三個即可）？人類進行科學技術研究，歸根結底是為了什么？在科技發展的過程中，人類應該做些什么？（6分）
第八課 讓我們的耳朵醒來(一課時)
【學習目標】
1、幫助學生學會傾聽，認識傾聽的重要性。
2、弄清不善于傾聽的原因，學會傾聽的技巧。
3、培養學生良好的行為習慣和正確的人際交往方式。
【重點】明白傾聽的作用，認識傾聽的重要性
【難點】明白傾聽的作用，認識傾聽的重要性
【預習案】
教材助讀（具體要求：通讀課文；規范、準確、總結下列知識；用紅筆標注不明白的問題或提出你的疑問；記住最基本的知識點并完成預習檢測）
、導讀自學，書中探寶：
1、善于 ，別人 自己 。
2、專心傾聽別人講話，是我們給予別人 ，如果你能傾聽別人說話，對方 。
3、 、 、 、 是我們日常生活中常用的四種基本技能，但我們花在 上的時間比說、都、寫都要多。
4、閱讀91—92頁“無聲勝有聲”，思考問題：如何理解“卡耐基真會講話”這句話？
1、閱讀教材P91,回答傾聽的作用：
2、閱讀教材P93,回答日常生活中常見的四種基本技能是什么？

3、分析耳朵沉睡的原因：

4、傾聽的技巧：
二、預習檢測：
1、“善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智”。對此理解正確的是（ ）
A、只有善于傾聽的人，才是最受歡迎，也是最有智慧的人
B、善于傾聽的人，別人歡迎你所以增長智慧
C、專心傾聽別人講話，可以增長自己的見識和智慧
D、專心傾聽別人講話，是對別人的不尊敬
2、下列關于傾聽重要性說法錯誤的是（ ）
A、傾聽是美好關系的贈禮 B、傾聽會讓人覺得自己沒有主見
C、別人的心靈是被傾聽打開的 D、憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉
3、對父母、長輩的嘮叨，廢話，理解錯誤的是（ ）
A、嘮嘮叨叨，浪費我們寶貴的時間 B、嘮叨中有關愛
C、廢話中有寶貝 D、你若關閉了傾聽之門，就會錯過很多有價值的東西
三、我的疑問：
【合作探究

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