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人教新課標歷史與社會九年級上冊第二單元第二課 民族民主運動的高漲同步練習
一、單選題
1．1922年，甘地認為自己犯了一個“喜馬拉雅山那么大”的錯誤，不得不中止非暴力運動。他說的“錯誤”是指他(　　)
A．沒有把斗爭與群眾的運動相結合
B．沒有及時制止英國殖民當局的暴行
C．僅僅抵抗英國
D．沒有及時提出爭取印度獨立的目標
【答案】C
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查的是甘地思想從”非暴力“到”非暴力不合作“的轉變過程。通過多次實踐活動，包括甘地在內的不少民族主義者意識到，僅僅抵抗英國并不能奏效。為數不多的英國人之所以能對這個有3億人口的大國實行統治，就是因為印度各階層與英國人的合作。如果取消這種合作，英國在印度的統治必將崩潰。于是甘地又提出了”不合作“一詞，作為對非暴力抵抗運動的補充和完善。故答案是C。
【點評】知道甘地思想從”非暴力“到”非暴力不合作“的轉變過程。
2．（2018九上·興海月考）1920年，甘地號召人民發動了第一次非暴力不合作運動，下列屬于這次運動中采取的具體做法的有(　　)
①“食鹽進軍” ②抵制英貨 ③放棄英國人授予的官銜、爵位和榮譽
④抵制英國人開辦的學校 ⑤拒絕在英國機構工作
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②③④⑤ D．②③④⑤
【答案】D
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度第一次非暴力不合作運動的情況。20世紀20-40年代，印度有三次非暴力不合作運動。第一次是1920年發生的，具體做法是普遍抵制英貨，放棄英國人授予的官銜、爵位和榮譽，抵制英國人開辦的學校，拒絕在英國機構工作。①屬于第二次非暴力不合作運動的做法，故排除。答案是D。
【點評】知道印度三次非暴力不合作運動的具體情況。
3．被詩人泰戈爾賦予“圣雄”稱號的是(　　)
A．甘地 B．曼德拉 C．凱末爾 D．尼赫魯
【答案】A
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】本題考查甘地的稱號。根據九下教材《印度的覺醒 》一課介紹，有圣雄稱謂的是甘地。選A。
【點評】理解甘地的稱號
4．“不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車。”對馬克思這句話本質含義的理解正確的是（　　）
A．入侵破壞了印度的社會生產力
B．入侵導致印度自然經濟瓦解
C．入侵使機器紡織代替了手工紡織
D．入侵摧毀了印度的傳統手工業
【答案】D
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度的覺醒的相關內容。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度輸入棉紗，最后是英國的棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉……不列顛的蒸汽機和科學在印度徹底摧毀了農業和制造業的結合。從題干中“手織機”、“手紡車”可以看出，英國的殖民統治摧毀了印度的傳統手工業。故答案是D。
【點評】知道印度的覺醒的相關內容。
5．18世紀的英國因擁有廣大的殖民地而號稱“日不落帝國”，其中，被譽為英王王冠上最耀眼的寶石的是(　　）
A．印度 B．印度尼西亞
C．菲律賓 D．馬來西亞
【答案】A
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度的覺醒相關知識。19世紀中期的印度，完全淪為英國的殖民地。這里有著廣大的市場、眾多的人口，還生產者大量香料、茶葉和其他物品，是英國最重要的海外殖民地之一，被譽為英國王冠上最耀眼的寶石。故正確答案為A。
【點評】理解印度覺醒的相關知識。
6．以下有關土耳其的史實按時間先后順序進行排列，正確的是(　　)
①趕走外國軍隊，收回領土 ②凱末爾改革
③資產階級新政府發表《國民公約》 ④土耳其在第一次世界大戰中戰敗
A．①②③④ B．①③④②
C．④③①② D．④③②①
【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題主要考察土耳其凱末爾改革相關知識。一戰爆發后，土耳其追隨盟國參戰，最終戰敗。在凱末爾的帶領下，1920年初，土耳其召開議會，通過了被土耳其獨立宣言的《國民公約》。土耳其人民經過兩年多艱苦卓絕的斗爭，擊潰了入侵的外國軍隊，收復大片失地，贏得國家獨立和自由。政治上獲得獨立的土耳其，而后，凱末爾進行了改革。故正確的排序為④③①②，答案為C。
【點評】理解土耳其凱末爾改革相關知識。
7．凱末爾被稱為“現代土耳其共和國之父”的主要原因在于他（　　）
A．領導革命，倡導改革，使土耳其走上民族復興之路
B．被當選舉為土耳其第一任總統
C．倡導“國內和平，世界和平”
D．頒布了《國民公約》
【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考察土耳其凱末爾革命的相關史實。根據九下教材《土耳其凱末爾革命》一課的介紹可知凱末爾被稱為“現代土耳其共和國之父”的主要原因在于他領導革命，倡導改革，使土耳其走上民族復興之路。選A。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命的相關史實
8．土耳其改革中的文字改革后，哪一字母成了土耳其語言的字母（　　）
A．新的拉丁字母 B．阿拉伯字母
C．新的羅馬字母 D．土耳其字母
【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其凱末爾改革中的內容。土耳其原來使用阿拉伯字母，這種字母不適合土耳其語發音的特點，給人們的學習和書寫帶來很大困難。土耳其通過立法議案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。故答案是A。
【點評】知道土耳其凱末爾改革中的內容。
9．下列屬于土耳其改革內容的有(　　)
①實行政教分離 ②文字改革
③頒布工商業法令，發展民族經濟 ④改革傳統服飾
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
【答案】D
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題主要考察土耳其凱末爾革命相關知識。土耳其曾是一個政教合一的伊斯蘭國家。共和國申明教會和國家完全分開，頒布憲法，并以歐洲法律為藍本制定了一系列律法，故①實行政教分離是正確的。文字改革也是土耳其改革中的重要一步，故 ②文字改革也是正確的。在凱末爾的大聲疾呼下，土耳其打破了輕視工業和貿易的傳統觀念，頒布了一系列發展工商業的法令，利用國家的力量發展民族經濟，并積極鼓勵私人經濟的發展，故③頒布工商業法令，發展民族經濟也正確。在社會生活方面，土耳其提倡科學的現代化精神，頒布了有關服飾改革的法律，要求人們該穿西服，故④改革傳統服飾也正確。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命相關知識。
10．凱末爾革命后，土耳其社會性質的變化是（　　）
A．由封建社會向資本主義社會轉變
B．由殖民地向資本主義社會轉變
C．由半殖民地向資本主義社會轉變
D．由半殖民地向社會主義社會轉變
【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其改革前后的社會性質的變化。改革前，土耳其是半殖民地社會；改革后，土耳其是資本主義社會。故答案C。
【點評】知道土耳其改革前后的社會性質的變化。
11．土耳其共和國建立的時間是(　　)
A．1922年 B．1921年
C．1923年 D．1924年
【答案】D
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其共和國成立的時間。根據九下教材《土耳其凱末爾革命》一課介紹，土耳其共和國建立的時間是1924年。選D。
【點評】了解土耳其共和國成立的時間
12．在土耳其資產階級革命中，被稱為“土耳其獨立宣言”的是（　　）
A．《獨立宣言》 B．《人權宣言》
C．《權利法案》 D．《國民公約》
【答案】D
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查的是土耳其的《國民公約》。1920年4月，土耳其召開議會，通過了被稱為“土耳其獨立宣言”的《國民公約》，重申土耳其領土市不可分割的整體，要求廢除特權條約。故答案是D。
【點評】知道土耳其的《國民公約》的相關情況。
13．第一次世界大戰結束初期，英國首相勞合·喬治說：“我們用不著為土耳其從舞臺上消失而惋惜。”這表明當時英國（　　）
A．企圖肢解土耳其
B．不承認土耳其獨立
C．企圖鎮壓凱末爾革命
D．意圖簽訂承認土耳其獨立的條約
【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查一戰后英國對土耳其的態度。一戰爆發后，土耳其追隨同盟會參戰，在戰敗后成為西方列強瓜分的對象，被迫與協約國簽訂了不平等條約，民族危機愈加深重。土耳其在一戰結束時還沒有獨立，凱末爾改革也沒有開始，故排除BCD，選擇A。
【點評】知道一戰后英國對土耳其的態度。
14．第一次世界大戰結束后，土耳其爆發革命的最主要原因是（　　）
A．受到俄國十月革命的影響
B．民族危機嚴重，人民不堪國家成為戰勝國瓜分的對象
C．統治者的愿望
D．在第一次世界大戰中戰敗
【答案】B
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其凱末爾革命發生的最主要原因。第一次世界大戰爆發后，土耳其追隨同盟國參戰，在戰敗后成為西方列強瓜分的對象，被迫與協議過簽訂了不平等條約，民族危機愈加深重。在這樣的背景條件下，爆發了土耳其革命。故答案是B。
【點評】知道土耳其凱末爾革命發生的最主要原因。
15．拯救“西亞病夫”、領導人民贏得了國家的獨立和自由的杰出人物是(　　)
A．甘地 B．斯大林 C．凱末爾 D．列寧
【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其凱末爾改革的相關知識。奧斯曼土耳其帝國是曾經地跨歐亞非三大洲的伊斯蘭大帝國。從18世紀后期開始，逐漸落后于歐洲。到了20世紀初，遠遠落后于西方列強，淪為半殖民地，被西方的殖民者稱為“西亞病夫”。凱末爾領導人民贏得了國家獨立和自由，使土耳其成為世俗國家，走上現代化道路。故本題的正確答案為C。
【點評】理解土耳其凱末爾改革的作用。
16．凱末爾說：“我們希望成為一個現代化國家，我們的頭腦愿意接受現時代思想，但我們仍得保持自身不變。”為此他推行的改革有(　　)
①廢除政教合一 ②用新的拉丁字母拼寫土耳其語
③走蘇俄發展道路 ④大力發展農業
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其凱末爾改革的內容。獲得獨立后的土耳其在凱末爾的領導下，進行了改革。改革內容有經濟上：頒布一系列發展工商業的法令，利用國家力量發展民族經濟，并積極鼓勵私人經濟的發展。故④有誤排除。政治上：頒布憲法，廢除政教合一。文化上：通過立法議案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。土耳其走的是資本主義發展道路，而蘇俄發展道路是社會主義道路，故③有誤排除。答案是A。
【點評】掌握土耳其凱末爾改革的內容。
17．以下關于近代土耳其發展狀況的描述正確的有(　　)
①與西方列強屢戰屢敗 ②工業發達，工人階級力量強
③內部起義不斷，國力逐漸削弱 ④民族工業薄弱，工人階級力量不夠強大
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查近代土耳其的發展狀況。近代土耳其曾是一個橫跨歐洲、亞洲和非洲的封建帝國。土耳其統治者一向認為，自己的文明最優越。他們情勢工業和貿易，故土耳其工業不發達，工人階級力量就不強大了。②說法有誤排除。在于西方列強的戰爭中，土耳其頻頻失敗，內部起義不斷，國力逐漸削弱。故答案是C。
【點評】掌握近代土耳其的發展狀況。
18．下列關于甘地的說法，錯誤的是(　　)
A．創立了印度國民大會黨
B．印度民族運動的領袖
C．發動了三次非暴力不合作運動
D．被賦予“圣雄”稱號
【答案】A
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題主要考察印度的覺醒的相關知識。印度國民大會黨早在甘地回印度之前就已經建立，所以說法是錯誤的。甘地是印度民族運動的領袖，發動了三次非暴力不合作運動，被賦予“圣雄”稱號，這些都是符合史實的。故正確答案應該選A。
【點評】理解印度覺醒的相關知識。
19．以下關于非暴力不合作運動的影響，描述正確的有(　　)
①沉重打擊了英國殖民當局 ②使印度獲得了民族獨立
③使印度走上富強繁榮之路 ④為印度獨立奠定了堅實的基礎
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
【答案】D
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度非暴力不合作運動的影響。20世紀20-40年代，甘地領導了三次非暴力不合作運動。非暴力不合作運動沉重打擊了英國殖民當局，為印度獨立奠定了堅實的基礎，但是并沒有使印度獲得民族獨立，走上富強繁榮之路。故排除②③，選擇D。
【點評】知道印度非暴力不合作運動的影響。
二、問答題
20．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：（1919年）甘地決定……采取非暴力不合作運動的方式，來反對羅拉特法案，為此，他……一方面號召印度人民在1919年4月6日舉行總罷工和絕食……另一方面，不準人民群眾以暴力手段反對英國殖民統治。這充分暴露了印度資產階級的兩面性。
──世界現代史編寫組《世界現代史》
材料二：（1919年）哈里發運動的領袖們接受了甘地主義的原則……甘地在團結印度教徒和穆斯林爭取印度民族獨立的斗爭中起了很大作用。他這時事實上是把哈里發運動和非暴力不合作運動匯流成為統一的反對英國殖民統治的斗爭。
──齊世榮《世界史現代史編·上卷》
（1）上述兩則材料是如何評價甘地在1919年印度民族獨立運動中的作用的？這兩種評價有何差異？
（2）如何客觀評價甘地在印度民族獨立運動中的作用？
【答案】（1）評價：材料一認為甘地在運動中的作用“充分暴露了印度資產階級的兩面性”；材料二認為甘地對“爭取民族獨立的斗爭起了很大作用”。
差異：材料一對甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。
（2）一方面，甘地發起組織多次群眾性非暴力不合作運動，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，為印度的獨立奠定基礎。另一方面，把民族運動局限于非暴力的框架內，影響了民族運動的進一步發展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協性。
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】本題考查甘地領導的非暴力不合作運動在印度獨立運動中的作用。第一小題要求學生能夠閱讀材料病正確歸納材料所表達的意思，不難看出材料一認為甘地在運動中的作用“充分暴露了印度資產階級的兩面性”；材料二認為甘地對“爭取民族獨立的斗爭起了很大作用”。兩者差異：材料一對甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。第二小題要求學生能運用唯物辯證法，正確認識甘地所領導的非暴力不合作運動的兩面性。一方面，甘地發起組織多次群眾性非暴力不合作運動，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，為印度的獨立奠定基礎。另一方面，把民族運動局限于非暴力的框架內，影響了民族運動的進一步發展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協性。
【點評】正確評價甘地非暴力不合作運動在印度獨立運動中的作用
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：1923年土耳其共和國成立后，凱末爾認為；“至今我們的軍隊已經取得的勝利，不能被認為能使我們的國家真正得救了。這些勝利，僅僅只是為我們將來的勝利奠定了基礎。我們不應該為我們在軍事上的勝利而感到自豪，我們還應該更多地為取得科學與經濟方面的新勝利而做好準備。”
材料二：土耳其共和國建立后，編制了資產階級法典；關閉教會學校，擴大世俗教育，改革文字；贖回被外國控制的鐵路、礦山等，保護土耳其工業；廢除一夫多妻制，在就業、教育等方面實行男女平等。
（1）材料一中所說的“我們的軍隊已經取得的勝利”是指什么？“將來的勝利”又是指什么？
（2）材料二中的改革涉及哪些領域？有何意義？
（3）材料一中“我們的軍隊已經取得的勝利”與改革有何聯系？
【答案】 （1）“我們的軍隊已經取得的勝利”指土耳其通過革命贏得國家的獨立和自由。
“將來的勝利”指通過改革使土耳其富強起來。
（2）涉及政治、經濟、文化教育、社會習俗等領域。
意義：破除了落后的習俗，提高了民族文化水平，推動了工業的發展，使土耳其迎來了歷史發展的新階段。
（3）凱末爾革命的勝利，使土耳其擺脫了民族危機，為發展民族經濟和文化、促進社會進步奠定了基礎，為以后改革的順利進行創造了條件。
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其凱末爾革命的相關史實。此題是基礎題。我們的軍隊已經取得的勝利”指土耳其通過革命贏得國家的獨立和自由。“將來的勝利”指通過改革使土耳其富強起來。凱末爾革命涉及政治、經濟、文化教育、社會習俗等領域。凱末爾革命的勝利，使土耳其擺脫了民族危機，為發展民族經濟和文化、促進社會進步奠定了基礎，為以后改革的順利進行創造了條件。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命的相關史實
22．結合所學知識，回答問題。
（1）土耳其人民是在誰的領導下用什么方式取得了民族獨立和自由？
（2）土耳其人民為什么能夠趕走外國軍隊，贏得國家獨立？簡析其原因。
【答案】（1）1922年，凱末爾領導土耳其人民通過武裝斗爭取得了民族獨立和自由。
（2）土耳其進行的是謀求民族獨立的正義事業，得到了廣大人民的支持和擁護；凱末爾具有豐富的軍事指揮經驗和極強的號召力。
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其凱末爾革命的相關史實及其成功的原因。凱末爾領導土耳其人民通過武裝斗爭取得了民族獨立和自由。能夠成功的原因是土耳其進行的是謀求民族獨立的正義事業，得到了廣大人民的支持和擁護；凱末爾具有豐富的軍事指揮經驗和極強的號召力。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命的相關史實及其成功的原因
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人教新課標歷史與社會九年級上冊第二單元第二課 民族民主運動的高漲同步練習
一、單選題
1．1922年，甘地認為自己犯了一個“喜馬拉雅山那么大”的錯誤，不得不中止非暴力運動。他說的“錯誤”是指他(　　)
A．沒有把斗爭與群眾的運動相結合
B．沒有及時制止英國殖民當局的暴行
C．僅僅抵抗英國
D．沒有及時提出爭取印度獨立的目標
2．（2018九上·興海月考）1920年，甘地號召人民發動了第一次非暴力不合作運動，下列屬于這次運動中采取的具體做法的有(　　)
①“食鹽進軍” ②抵制英貨 ③放棄英國人授予的官銜、爵位和榮譽
④抵制英國人開辦的學校 ⑤拒絕在英國機構工作
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②③④⑤ D．②③④⑤
3．被詩人泰戈爾賦予“圣雄”稱號的是(　　)
A．甘地 B．曼德拉 C．凱末爾 D．尼赫魯
4．“不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車。”對馬克思這句話本質含義的理解正確的是（　　）
A．入侵破壞了印度的社會生產力
B．入侵導致印度自然經濟瓦解
C．入侵使機器紡織代替了手工紡織
D．入侵摧毀了印度的傳統手工業
5．18世紀的英國因擁有廣大的殖民地而號稱“日不落帝國”，其中，被譽為英王王冠上最耀眼的寶石的是(　　）
A．印度 B．印度尼西亞
C．菲律賓 D．馬來西亞
6．以下有關土耳其的史實按時間先后順序進行排列，正確的是(　　)
①趕走外國軍隊，收回領土 ②凱末爾改革
③資產階級新政府發表《國民公約》 ④土耳其在第一次世界大戰中戰敗
A．①②③④ B．①③④②
C．④③①② D．④③②①
7．凱末爾被稱為“現代土耳其共和國之父”的主要原因在于他（　　）
A．領導革命，倡導改革，使土耳其走上民族復興之路
B．被當選舉為土耳其第一任總統
C．倡導“國內和平，世界和平”
D．頒布了《國民公約》
8．土耳其改革中的文字改革后，哪一字母成了土耳其語言的字母（　　）
A．新的拉丁字母 B．阿拉伯字母
C．新的羅馬字母 D．土耳其字母
9．下列屬于土耳其改革內容的有(　　)
①實行政教分離 ②文字改革
③頒布工商業法令，發展民族經濟 ④改革傳統服飾
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
10．凱末爾革命后，土耳其社會性質的變化是（　　）
A．由封建社會向資本主義社會轉變
B．由殖民地向資本主義社會轉變
C．由半殖民地向資本主義社會轉變
D．由半殖民地向社會主義社會轉變
11．土耳其共和國建立的時間是(　　)
A．1922年 B．1921年
C．1923年 D．1924年
12．在土耳其資產階級革命中，被稱為“土耳其獨立宣言”的是（　　）
A．《獨立宣言》 B．《人權宣言》
C．《權利法案》 D．《國民公約》
13．第一次世界大戰結束初期，英國首相勞合·喬治說：“我們用不著為土耳其從舞臺上消失而惋惜。”這表明當時英國（　　）
A．企圖肢解土耳其
B．不承認土耳其獨立
C．企圖鎮壓凱末爾革命
D．意圖簽訂承認土耳其獨立的條約
14．第一次世界大戰結束后，土耳其爆發革命的最主要原因是（　　）
A．受到俄國十月革命的影響
B．民族危機嚴重，人民不堪國家成為戰勝國瓜分的對象
C．統治者的愿望
D．在第一次世界大戰中戰敗
15．拯救“西亞病夫”、領導人民贏得了國家的獨立和自由的杰出人物是(　　)
A．甘地 B．斯大林 C．凱末爾 D．列寧
16．凱末爾說：“我們希望成為一個現代化國家，我們的頭腦愿意接受現時代思想，但我們仍得保持自身不變。”為此他推行的改革有(　　)
①廢除政教合一 ②用新的拉丁字母拼寫土耳其語
③走蘇俄發展道路 ④大力發展農業
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
17．以下關于近代土耳其發展狀況的描述正確的有(　　)
①與西方列強屢戰屢敗 ②工業發達，工人階級力量強
③內部起義不斷，國力逐漸削弱 ④民族工業薄弱，工人階級力量不夠強大
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
18．下列關于甘地的說法，錯誤的是(　　)
A．創立了印度國民大會黨
B．印度民族運動的領袖
C．發動了三次非暴力不合作運動
D．被賦予“圣雄”稱號
19．以下關于非暴力不合作運動的影響，描述正確的有(　　)
①沉重打擊了英國殖民當局 ②使印度獲得了民族獨立
③使印度走上富強繁榮之路 ④為印度獨立奠定了堅實的基礎
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
二、問答題
20．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：（1919年）甘地決定……采取非暴力不合作運動的方式，來反對羅拉特法案，為此，他……一方面號召印度人民在1919年4月6日舉行總罷工和絕食……另一方面，不準人民群眾以暴力手段反對英國殖民統治。這充分暴露了印度資產階級的兩面性。
──世界現代史編寫組《世界現代史》
材料二：（1919年）哈里發運動的領袖們接受了甘地主義的原則……甘地在團結印度教徒和穆斯林爭取印度民族獨立的斗爭中起了很大作用。他這時事實上是把哈里發運動和非暴力不合作運動匯流成為統一的反對英國殖民統治的斗爭。
──齊世榮《世界史現代史編·上卷》
（1）上述兩則材料是如何評價甘地在1919年印度民族獨立運動中的作用的？這兩種評價有何差異？
（2）如何客觀評價甘地在印度民族獨立運動中的作用？
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：1923年土耳其共和國成立后，凱末爾認為；“至今我們的軍隊已經取得的勝利，不能被認為能使我們的國家真正得救了。這些勝利，僅僅只是為我們將來的勝利奠定了基礎。我們不應該為我們在軍事上的勝利而感到自豪，我們還應該更多地為取得科學與經濟方面的新勝利而做好準備。”
材料二：土耳其共和國建立后，編制了資產階級法典；關閉教會學校，擴大世俗教育，改革文字；贖回被外國控制的鐵路、礦山等，保護土耳其工業；廢除一夫多妻制，在就業、教育等方面實行男女平等。
（1）材料一中所說的“我們的軍隊已經取得的勝利”是指什么？“將來的勝利”又是指什么？
（2）材料二中的改革涉及哪些領域？有何意義？
（3）材料一中“我們的軍隊已經取得的勝利”與改革有何聯系？
22．結合所學知識，回答問題。
（1）土耳其人民是在誰的領導下用什么方式取得了民族獨立和自由？
（2）土耳其人民為什么能夠趕走外國軍隊，贏得國家獨立？簡析其原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查的是甘地思想從”非暴力“到”非暴力不合作“的轉變過程。通過多次實踐活動，包括甘地在內的不少民族主義者意識到，僅僅抵抗英國并不能奏效。為數不多的英國人之所以能對這個有3億人口的大國實行統治，就是因為印度各階層與英國人的合作。如果取消這種合作，英國在印度的統治必將崩潰。于是甘地又提出了”不合作“一詞，作為對非暴力抵抗運動的補充和完善。故答案是C。
【點評】知道甘地思想從”非暴力“到”非暴力不合作“的轉變過程。
2．【答案】D
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度第一次非暴力不合作運動的情況。20世紀20-40年代，印度有三次非暴力不合作運動。第一次是1920年發生的，具體做法是普遍抵制英貨，放棄英國人授予的官銜、爵位和榮譽，抵制英國人開辦的學校，拒絕在英國機構工作。①屬于第二次非暴力不合作運動的做法，故排除。答案是D。
【點評】知道印度三次非暴力不合作運動的具體情況。
3．【答案】A
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】本題考查甘地的稱號。根據九下教材《印度的覺醒 》一課介紹，有圣雄稱謂的是甘地。選A。
【點評】理解甘地的稱號
4．【答案】D
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度的覺醒的相關內容。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度輸入棉紗，最后是英國的棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉……不列顛的蒸汽機和科學在印度徹底摧毀了農業和制造業的結合。從題干中“手織機”、“手紡車”可以看出，英國的殖民統治摧毀了印度的傳統手工業。故答案是D。
【點評】知道印度的覺醒的相關內容。
5．【答案】A
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度的覺醒相關知識。19世紀中期的印度，完全淪為英國的殖民地。這里有著廣大的市場、眾多的人口，還生產者大量香料、茶葉和其他物品，是英國最重要的海外殖民地之一，被譽為英國王冠上最耀眼的寶石。故正確答案為A。
【點評】理解印度覺醒的相關知識。
6．【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題主要考察土耳其凱末爾改革相關知識。一戰爆發后，土耳其追隨盟國參戰，最終戰敗。在凱末爾的帶領下，1920年初，土耳其召開議會，通過了被土耳其獨立宣言的《國民公約》。土耳其人民經過兩年多艱苦卓絕的斗爭，擊潰了入侵的外國軍隊，收復大片失地，贏得國家獨立和自由。政治上獲得獨立的土耳其，而后，凱末爾進行了改革。故正確的排序為④③①②，答案為C。
【點評】理解土耳其凱末爾改革相關知識。
7．【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考察土耳其凱末爾革命的相關史實。根據九下教材《土耳其凱末爾革命》一課的介紹可知凱末爾被稱為“現代土耳其共和國之父”的主要原因在于他領導革命，倡導改革，使土耳其走上民族復興之路。選A。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命的相關史實
8．【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其凱末爾改革中的內容。土耳其原來使用阿拉伯字母，這種字母不適合土耳其語發音的特點，給人們的學習和書寫帶來很大困難。土耳其通過立法議案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。故答案是A。
【點評】知道土耳其凱末爾改革中的內容。
9．【答案】D
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題主要考察土耳其凱末爾革命相關知識。土耳其曾是一個政教合一的伊斯蘭國家。共和國申明教會和國家完全分開，頒布憲法，并以歐洲法律為藍本制定了一系列律法，故①實行政教分離是正確的。文字改革也是土耳其改革中的重要一步，故 ②文字改革也是正確的。在凱末爾的大聲疾呼下，土耳其打破了輕視工業和貿易的傳統觀念，頒布了一系列發展工商業的法令，利用國家的力量發展民族經濟，并積極鼓勵私人經濟的發展，故③頒布工商業法令，發展民族經濟也正確。在社會生活方面，土耳其提倡科學的現代化精神，頒布了有關服飾改革的法律，要求人們該穿西服，故④改革傳統服飾也正確。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命相關知識。
10．【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其改革前后的社會性質的變化。改革前，土耳其是半殖民地社會；改革后，土耳其是資本主義社會。故答案C。
【點評】知道土耳其改革前后的社會性質的變化。
11．【答案】D
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其共和國成立的時間。根據九下教材《土耳其凱末爾革命》一課介紹，土耳其共和國建立的時間是1924年。選D。
【點評】了解土耳其共和國成立的時間
12．【答案】D
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查的是土耳其的《國民公約》。1920年4月，土耳其召開議會，通過了被稱為“土耳其獨立宣言”的《國民公約》，重申土耳其領土市不可分割的整體，要求廢除特權條約。故答案是D。
【點評】知道土耳其的《國民公約》的相關情況。
13．【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查一戰后英國對土耳其的態度。一戰爆發后，土耳其追隨同盟會參戰，在戰敗后成為西方列強瓜分的對象，被迫與協約國簽訂了不平等條約，民族危機愈加深重。土耳其在一戰結束時還沒有獨立，凱末爾改革也沒有開始，故排除BCD，選擇A。
【點評】知道一戰后英國對土耳其的態度。
14．【答案】B
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其凱末爾革命發生的最主要原因。第一次世界大戰爆發后，土耳其追隨同盟國參戰，在戰敗后成為西方列強瓜分的對象，被迫與協議過簽訂了不平等條約，民族危機愈加深重。在這樣的背景條件下，爆發了土耳其革命。故答案是B。
【點評】知道土耳其凱末爾革命發生的最主要原因。
15．【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其凱末爾改革的相關知識。奧斯曼土耳其帝國是曾經地跨歐亞非三大洲的伊斯蘭大帝國。從18世紀后期開始，逐漸落后于歐洲。到了20世紀初，遠遠落后于西方列強，淪為半殖民地，被西方的殖民者稱為“西亞病夫”。凱末爾領導人民贏得了國家獨立和自由，使土耳其成為世俗國家，走上現代化道路。故本題的正確答案為C。
【點評】理解土耳其凱末爾改革的作用。
16．【答案】A
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查土耳其凱末爾改革的內容。獲得獨立后的土耳其在凱末爾的領導下，進行了改革。改革內容有經濟上：頒布一系列發展工商業的法令，利用國家力量發展民族經濟，并積極鼓勵私人經濟的發展。故④有誤排除。政治上：頒布憲法，廢除政教合一。文化上：通過立法議案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。土耳其走的是資本主義發展道路，而蘇俄發展道路是社會主義道路，故③有誤排除。答案是A。
【點評】掌握土耳其凱末爾改革的內容。
17．【答案】C
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】此題考查近代土耳其的發展狀況。近代土耳其曾是一個橫跨歐洲、亞洲和非洲的封建帝國。土耳其統治者一向認為，自己的文明最優越。他們情勢工業和貿易，故土耳其工業不發達，工人階級力量就不強大了。②說法有誤排除。在于西方列強的戰爭中，土耳其頻頻失敗，內部起義不斷，國力逐漸削弱。故答案是C。
【點評】掌握近代土耳其的發展狀況。
18．【答案】A
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題主要考察印度的覺醒的相關知識。印度國民大會黨早在甘地回印度之前就已經建立，所以說法是錯誤的。甘地是印度民族運動的領袖，發動了三次非暴力不合作運動，被賦予“圣雄”稱號，這些都是符合史實的。故正確答案應該選A。
【點評】理解印度覺醒的相關知識。
19．【答案】D
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】此題考查印度非暴力不合作運動的影響。20世紀20-40年代，甘地領導了三次非暴力不合作運動。非暴力不合作運動沉重打擊了英國殖民當局，為印度獨立奠定了堅實的基礎，但是并沒有使印度獲得民族獨立，走上富強繁榮之路。故排除②③，選擇D。
【點評】知道印度非暴力不合作運動的影響。
20．【答案】（1）評價：材料一認為甘地在運動中的作用“充分暴露了印度資產階級的兩面性”；材料二認為甘地對“爭取民族獨立的斗爭起了很大作用”。
差異：材料一對甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。
（2）一方面，甘地發起組織多次群眾性非暴力不合作運動，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，為印度的獨立奠定基礎。另一方面，把民族運動局限于非暴力的框架內，影響了民族運動的進一步發展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協性。
【考點】印度的覺醒
【解析】【分析】本題考查甘地領導的非暴力不合作運動在印度獨立運動中的作用。第一小題要求學生能夠閱讀材料病正確歸納材料所表達的意思，不難看出材料一認為甘地在運動中的作用“充分暴露了印度資產階級的兩面性”；材料二認為甘地對“爭取民族獨立的斗爭起了很大作用”。兩者差異：材料一對甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。第二小題要求學生能運用唯物辯證法，正確認識甘地所領導的非暴力不合作運動的兩面性。一方面，甘地發起組織多次群眾性非暴力不合作運動，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，為印度的獨立奠定基礎。另一方面，把民族運動局限于非暴力的框架內，影響了民族運動的進一步發展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協性。
【點評】正確評價甘地非暴力不合作運動在印度獨立運動中的作用
21．【答案】 （1）“我們的軍隊已經取得的勝利”指土耳其通過革命贏得國家的獨立和自由。
“將來的勝利”指通過改革使土耳其富強起來。
（2）涉及政治、經濟、文化教育、社會習俗等領域。
意義：破除了落后的習俗，提高了民族文化水平，推動了工業的發展，使土耳其迎來了歷史發展的新階段。
（3）凱末爾革命的勝利，使土耳其擺脫了民族危機，為發展民族經濟和文化、促進社會進步奠定了基礎，為以后改革的順利進行創造了條件。
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其凱末爾革命的相關史實。此題是基礎題。我們的軍隊已經取得的勝利”指土耳其通過革命贏得國家的獨立和自由。“將來的勝利”指通過改革使土耳其富強起來。凱末爾革命涉及政治、經濟、文化教育、社會習俗等領域。凱末爾革命的勝利，使土耳其擺脫了民族危機，為發展民族經濟和文化、促進社會進步奠定了基礎，為以后改革的順利進行創造了條件。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命的相關史實
22．【答案】（1）1922年，凱末爾領導土耳其人民通過武裝斗爭取得了民族獨立和自由。
（2）土耳其進行的是謀求民族獨立的正義事業，得到了廣大人民的支持和擁護；凱末爾具有豐富的軍事指揮經驗和極強的號召力。
【考點】土耳其凱末爾革命
【解析】【分析】本題考查土耳其凱末爾革命的相關史實及其成功的原因。凱末爾領導土耳其人民通過武裝斗爭取得了民族獨立和自由。能夠成功的原因是土耳其進行的是謀求民族獨立的正義事業，得到了廣大人民的支持和擁護；凱末爾具有豐富的軍事指揮經驗和極強的號召力。
【點評】掌握土耳其凱末爾革命的相關史實及其成功的原因
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