資源簡介

中考專題：交往與溝通 復(fù)習(xí)案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、知道禮儀是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。
2、了解青春期的閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。
3、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
4、學(xué)會感恩父母和與父母溝通。
基礎(chǔ)知識梳理：
1、交往的必要性：①個人不能孤立存在，人生離不開交往。②只有在交往中才能更好的認(rèn)識自我，發(fā)展自我，才能體驗人生，才能滿足心理需要，更好地適應(yīng)社會。③青少年時期生理、心理發(fā)生急劇變化，渴望交往。
2、交往重要性（意義）：在交往中完善自我。①通過交往能實現(xiàn)心靈的溝通和情感的寄托，保持心情愉快。②通過交往，認(rèn)識新朋友，長善救失，完善自我。③通過交往獲得幫助，戰(zhàn)勝困難和挫折。④交往有助于我們成長，慎交友，多交有助于我們成長的好朋友。
3、交往的方式：①交往要由 “內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。②參加公益活動或社會活動，是擴(kuò)大交往范圍的好方式。③在國際交往中，左右好往來的使者。④互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了我們交往的范圍，正確對帶互聯(lián)網(wǎng)，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、交往要講文明禮貌：①禮貌是處理人際關(guān)系的一種規(guī)范，是在交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。②禮貌是文明交往的前提。③講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)著一個人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度，是做人的基本品質(zhì)。④講文明、有禮貌主要表現(xiàn)為語言文明，使交往和諧；態(tài)度親和能增添交往的魅力；舉止端莊能反映高雅氣質(zhì)、道德修養(yǎng)和文明程度。
5、交往禮儀三原則：①平等待人，是基礎(chǔ)，是最重要的；②尊重他人，尊重他人的自尊心，不傷害他人，尊重他人才能得到他人的尊重；③寬容，是一種美德，嚴(yán)于律己，寬以待人是為人處事的較高境界，是由良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。
6、交往要講藝術(shù)：①學(xué)會傾聽，做到耐心、虛心、用心、會心；②學(xué)會表達(dá)，這是心靈溝通的橋梁；③學(xué)會贊美，要恰如其分，要有針對性；④學(xué)會微笑；⑤學(xué)會拒絕；⑥學(xué)會妥協(xié)，⑦學(xué)會批評；⑧學(xué)會道歉等。
7、克服交往中的閉鎖心理：①閉鎖心理會影響正常交往，容易形成自我封閉、自我鼓勵的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。②要獲得真摯的友情就要消除閉鎖心理，敞開心扉，一積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。
8、與朋友的交往：（1）生活需要友情：友情是我們心里的渴求，健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，友情能使我們相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短，增長智慧和才干，更快進(jìn)步發(fā)展。
（2）建立真摯的友誼：①平等、尊重、真誠。每個人在人格和法律地位上都是平等的，平等待人是人際交往的重要原則，是建立發(fā)展友情的前提。要彼此尊重；要言而有信，慎重許諾。②理解、寬容，要講原則，反對不分是非善惡的“哥們義氣”。 ③關(guān)愛、幫助。
9、男、女同學(xué)的交往：（1）男女同學(xué)交往時不可缺少的，要正常交往共同進(jìn)步：①男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；②相互影響、相互促進(jìn)，完善自己，促進(jìn)個性全面發(fā)展；③男女同學(xué)交往既有利于班集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情；④男女同學(xué)交往能建立豐富的友誼，提高交往能力。
（2）學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往：要自然、適度；尊重、真誠（這是交往的前提）；廣泛交往，不宜只和某一位異性同學(xué)交往。克服不愿與異性同學(xué)交往或與異性同學(xué)交往過密的錯誤傾向。
（3）交往中要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)增強(qiáng)責(zé)任意識敢于承擔(dān)責(zé)任，不推卸逃避責(zé)任
10、與老師的交往 （1）老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，成長道路的引路人，老師是人類文明的傳播者人類靈魂別的工程師，師愛是無私奉獻(xiàn)的。（2）老師應(yīng)受到學(xué)生和全社會的尊敬。尊敬老師最重要的是尊敬老師的勞動；要虛心聽取老師的教誨、正確對待老師提出的要求、真誠的接受老師的批評；對老師要有禮貌。（3）新型的師生關(guān)系是民主、平等的師生關(guān)系，在這種關(guān)系中師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。（4）主動與老師交往，正確處理師生之間的矛盾。要冷靜思考，用恰當(dāng)?shù)姆绞教拐\交流，正確的方法解決。當(dāng)老師工作中出現(xiàn)差錯時，態(tài)度誠懇方式恰當(dāng)?shù)慕o老師指出來，這是愛師的表現(xiàn)。①②③④
11、與父母的交往溝通：（1）要孝敬父母：①父母對子女的愛是最無私最真摯的愛；②父母從生活上撫養(yǎng)、照顧我們，交給我們基本的生活技能，撫養(yǎng)我們成人；父母還從思想品德上關(guān)懷教育我們引導(dǎo)我們確立正確的人生目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈耍晃覀兊拿砍砷L一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，都浸透著服么的心血。③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。
（2）怎樣孝敬父母：①孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。②要做到對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的由此后，不向父母提出過分要求。③孝敬父母要落實在行動上，從我、現(xiàn)在、小事做起。④孝敬父母不僅包括經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上供養(yǎng)父母，海包括精神上安慰父母，生活上照料父母。（3）學(xué)會與父母溝通：
影響原因：①由于青少年處于青春發(fā)育期，心里充滿著矛盾和不安，對父母的批評和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒“逆反心理”； ②又由于子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，使得子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面有較大差異；③ 另外子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。溝通需要子女父母雙方的共同努力。
如何與父母溝通：①學(xué)會與父母溝通就要理解父母：理解父母的嘮叨是對子女的疼愛；理解父母對自己的期望體諒他們在關(guān)愛方式上的不當(dāng)，他們的嚴(yán)格要求是出于責(zé)任感和對自己的關(guān)切；理解父母也有煩惱，需要子女的安慰。②要尊重自己的父母：尊重父母的意見和建議；發(fā)生矛盾時要主動讓步和道歉；要尊重父母的個性和優(yōu)點。③與父母溝通還要掌握一定的方法和技巧
重點提示：
1、正確對帶互聯(lián)網(wǎng)，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。互聯(lián)網(wǎng)極大地拓寬了了我們的交往渠道，給我們帶來了大量的信息，極大地方便了我們的學(xué)習(xí)工作和生活，要正確使用，從中汲取有益信息，自覺抵制不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，科學(xué)文明上網(wǎng)，避免互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來負(fù)面影響。
2、孝敬父母不僅在經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上供養(yǎng)父母，更重要的是在精神上安慰父母，生活上照料父母。孝敬父母貴在落實到行動上，從我、從現(xiàn)在、從小事做起。
時政熱點：
1、2013“感動中國”年度人物-------陳斌強(qiáng)
事跡: 陳斌強(qiáng)9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養(yǎng)三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學(xué)校上班。一連五年，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。
頒獎辭:小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。
感動中國推選委員杜玉波這樣評價陳斌強(qiáng)：陳斌強(qiáng)自身的樸實行為給他的學(xué)生，也給整個社會上了極為生動的一課。他是一個真正有師德的好老師。
推選委員吳孟超說：陳斌強(qiáng)付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美可以作為社會的良藥。
聯(lián)系知識點：孝敬父母、人生的意義、堅強(qiáng)的意志 、責(zé)任感、師德 等
2、2013“感動中國”年度人物-------張麗莉
事跡: 2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
頒獎辭:別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
感動中國推選委員陳雨露這樣評價張麗莉：她播撒下的大愛種子，必將被無數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒！
推選委員孫偉說：危急時刻，她憑直覺挺身而出。那直覺的背后是最具魅力的純正師德。
聯(lián)系知識點：師德、人生價值、責(zé)任感、服務(wù)奉獻(xiàn)社會、尊重生命等
能力提升
1、判斷與分析
英語老師批評了小濤同學(xué)，他就在英語課堂上經(jīng)常頂撞老師。（6分）
判斷：( )
理由：


2、2011年度感動中國人物----孟佩杰，5歲時生父因車禍去世，生母便將她送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時，養(yǎng)母劉芳英因病半身不遂，養(yǎng)父也離家出走。自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時，獨自照顧劉芳英的生活起居，12年來不離不棄。2009年，孟佩杰被臨汾學(xué)院錄取。為了照顧養(yǎng)母，孟佩杰又“帶著母親上大學(xué)”。
⑴孟佩杰直面困難與挫折的感人事跡，啟迪我們：（4分）
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⑵在現(xiàn)實生活中，還有人粗暴對待自己的父母,甚至做出一些不道德和法律不容許的事。你想對他們說：（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*︿源:#[email protected]~om]3、古人說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。一個人不學(xué)“禮”、不懂“禮”，缺少社會禮儀知識和規(guī)范意識，就不能在社會上立身。以“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”為內(nèi)容的“三禮”教育和青少年的發(fā)展息息相關(guān)。閱讀上述材料，運用《思想品德》有關(guān)知識，回答以下問題：
（1）為什么說“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。？（ 3分）
（2）對人講禮貌的基本要求有哪些？（ 3分）
4、交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往，人人離不開交往，當(dāng)今社會，我們不僅要樂于交往，還要善于與人交往，觀察右圖，請回答下列問題：
（1）圖中研究生的哪些行為，導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？（2分）
（2）這組漫畫告訴我們什么道理？（3分）
（3）假如要到老師辦公室向老師請教問題，該怎樣做才算有禮貌？（4分）
5、情境一：清朝名相張英在知道老家人與鄰里為建房發(fā)生矛盾后，修書一封，寫了四句話：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。老家人看信后，主動讓地三尺，鄰里見狀，也讓地三尺，于是兩家之間形成了一個6尺寬的小巷。此后，兩家的禮讓之舉和張英的“讓墻詩”傳為美談。
情境二：我的同桌在課桌上畫出“中間線”，要求我胳膊肘不準(zhǔn)過線。可她自己卻經(jīng)常越線。提醒她吧，又怕傷和氣，我該怎么辦呢？
閱讀和體驗上述情境之后，請你以“交往、相處”為話題，交流一下你的認(rèn)識。（6分）
6、背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來到某校八年級二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見了，他就不加思考地說是小英偷走的，無論小英如何解釋都沒用，同學(xué)們也向小英投來鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會在同學(xué)面前丟面子。
請你運用自尊和平等的有關(guān)知識，對小馬的言行進(jìn)行辨析。
7、背景材料：小魏是某校9 .1班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120"。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班級”，同學(xué)們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因為你的遲到可能會影響我們文明班的評比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來贊許的目光。
??? 請結(jié)合上述材料，回答下列問題：
(1)請你對小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡要概括。(2分)
(2)班長和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)
(3)請你簡要評析小魏和班長的上述言行。(6分)
能力提升答案
1、答案：錯誤。說明小濤不能正確對待老師的批評，他應(yīng)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通，及時向老師表達(dá)自己的見解，采取頂撞老師的方法不利于解決師生矛盾。(6分)[來
2、答案：⑴要做一個自立自強(qiáng)的人；做一個挫而不折，積極進(jìn)取的人；做一個意志堅強(qiáng)的人；要勇于承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的人。（4分）
⑵孝敬父母是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。不孝敬父母,要受道德譴責(zé),嚴(yán)重者還要受到法律的制裁。（2分）
3、答案：（1）禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。如果對他人不禮貌，就會對其造成傷害；（ 1分）禮貌是文明的體現(xiàn)，是否講文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，甚至關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。（ 2分）
（2）語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。（ 3分）
4、答案：（1）他對人沒有禮貌,不尊重他人導(dǎo)致落選（2分）
（2）尊重他人，對人有禮貌非常重要；要贏得他人的尊重,首先要尊重他人；尊重他人是交往的需要,更是自我完善的需要等。（3分）
（3）①進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門或報告，待老師允許后方能進(jìn)入，②請教問題時要向老師說敬語③老師講解問題時要專心聽講④老師講完問題后要對老師說“謝謝”等（4分）（至少寫出4個環(huán)節(jié)，每一合理內(nèi)容給1分）
5、答案：①在交往中，要學(xué)會換位思考；②與人為善、和諧相處；③搞好人際關(guān)系，讓心靈充滿陽光；④和諧的共同生活需要相互尊重、彼此包容；⑤寬厚處世，大度待人；⑥寬容是一種美德，也是人與人之間真誠交往的潤滑劑；等等。（答出2—3點，語言流暢即可6分；如果只答男女生交往的原則與藝術(shù)，最多給2分）
6、答案：小馬的言行是錯誤的。(1分)
(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)認(rèn)為小英偷走手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分)
(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)②要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(3分)
(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。
7、答案：(1)樂于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分)
??? (2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)
??? (3)對小魏的看法：(3分)
??? ①他及時幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。
??? ②敢于負(fù)責(zé)任。當(dāng)他被大家指責(zé)時，他沒有推卸責(zé)任，而是主動承認(rèn)錯誤。
??? ③做到理解和寬容他人。小魏對同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。
??? 對班長的看法：(3分)
①能自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。班長能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。
②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長能夠主動向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。

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