資源簡介

(共21張PPT)
3.7.1 人類對生物圈的影響
濟南版 七年級下
本節(jié)目標
1、知道生物圈中的資源的種類及其開發(fā)利用。
2、通過分析討論砍伐森林的方式，說明人類要合理開發(fā)和利用資源。
3、通過人類活動對生態(tài)環(huán)境影響資料的分析，舉例說明人類的活動對生物圈的影響。
4、關(guān)注環(huán)境問題。
新知導(dǎo)入
人類通過開墾荒地、采伐森林、興修水利、開采礦藏、興建城市、發(fā)展工業(yè)等活動創(chuàng)造了巨大的財富，但同時也對生物圈產(chǎn)生了極大的影響。你知道人類活動已經(jīng)對生物圈的存在和發(fā)展產(chǎn)生了哪些負面的影響？
新知講解
探究主題一：人類對資源的利用
森林的完全砍伐
新知講解
森林的選擇性砍伐
新知講解
1.完全性砍伐和選擇性砍伐各有哪些利弊？
2.有人說：“我們必須利用生物圈中的資源，但是要邊利用，邊保護.”對于這個觀點，你怎么理解？
選擇性砍伐好些，完全性砍伐會造成森林資源的破壞，而且樹木的生長期較長，一次性砍掉了在中間新栽種的樹木的成長期間由于植被會造成水土流失，土地荒漠化 沙漠化以及一些泥土災(zāi)害等影響。而選擇性砍伐，剩余的樹木會對土地起著保護作用且受自然災(zāi)害的影響比一次性砍伐的影響較小。
我們利用生物圈中的資源，必須堅持合理開發(fā)和利用各種資源。使再生性資源保持其再生能力，非再生性資源不致過度消耗，確保自然資源的可持續(xù)利用。
習題訓(xùn)練
例題1.下列自然資源中屬于不可再生的資源是（　　）
A. 礦產(chǎn)資源
B. 氣候資源
C. 生物資源
D. 水資源
A
【點撥】自然資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和社會物質(zhì)財富的源泉，自然資源分為可再生資源和不可再生資源．礦產(chǎn)資源在人類開發(fā)利用后，長久的時間之內(nèi)不會再出現(xiàn)，是不可再生資源；森林、土地、水在人類開發(fā)利用后，在短時間內(nèi)還會再出現(xiàn)，屬于可再生資源。
新知講解
探究主題二：人類活動對生物圈的影響
新知講解
新知講解
新知講解
1.人們過渡放牧會對當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成怎樣的影響？
（1）過度放牧會導(dǎo)致土壤沙化，由于土壤裸露于空氣中，容易受到大風的侵蝕，同時地表也很容易形成徑流，導(dǎo)致水土流失，營養(yǎng)流失，不利于植物的生長。
（2）草原植物種群蓋度隨著放牧強度的增加而迅速下降。
（3）過度放牧導(dǎo)致草地群落結(jié)構(gòu)中的種類組成變化很大，其中優(yōu)良牧草比例減少，草叢高度降低。
（4）長芒草、大針茅群落是黃土高原半干旱地區(qū)典型草原類型中面積最大分布較廣的幾種群落。由于過度放牧，以羊草、大針茅和雜草為主的植物群落逐漸演替為以冷蒿為主的群落。
新知講解
2.我國為什么作出了退耕還林還牧的決定？談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>我國西部地區(qū)自然環(huán)境先天不足，生態(tài)脆弱，受到人為破壞以后，原始植被很難恢復(fù)，造成嚴重的水土流失與沙漠化。 目前水土流失與沙漠化面積不斷擴大，不但嚴重地制約了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展與人民生活水平的提高，而且也危及全國環(huán)境建設(shè)。
為此，國家決定在不適于發(fā)展農(nóng)業(yè)的地區(qū)，如黃土高原區(qū)、西部山區(qū)的坡度大于 25 度以上的坡耕地，一律要退耕還草、還林。
新知講解
2.我國為什么要實行休漁政策？過度捕撈對漁業(yè)資源將產(chǎn)生怎樣的影響？
“漁業(yè)資源是可再生的資源，但過度捕撈會造成漁業(yè)資源的枯竭，造成漁業(yè)生產(chǎn)的崩潰。為了保護漁業(yè)資源和漁民的長遠利益，多年來，各級人民政府和漁業(yè)行政主管部門采取了許多保護漁業(yè)資源的措施，如建立禁漁區(qū)和禁漁期、控制捕撈強度、進行作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。”
習題訓(xùn)練
例題2.發(fā)展綠色經(jīng)濟，實施生態(tài)效益和社會效益的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是我們永恒的追求．下列做法不符合上述理念的是（　　）
A. 建立自然保護區(qū)，加強對瀕危動植物資源的保護
B. 以經(jīng)濟建設(shè)為中心，只要建設(shè)需要，可以不考慮環(huán)境問題
C. 實施計劃生育，控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展
D. 開展退耕還林、還草活動，還生物更多更好的生存環(huán)境
B
【點撥】生物多樣性面臨威脅，建立自然保護區(qū)，可以加強對瀕危動植物資源的保護；只有做到人與自然和諧發(fā)展，才能實施生態(tài)效益和社會效益的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實施計劃生育，控制人口過快增長，可以使人與自然和諧發(fā)展；保護環(huán)境就是保護人類自己的生存權(quán)利．退耕還林、還草，可以使人與自然和諧發(fā)展。
課堂總結(jié)
人類對生物圈的影響
人類對資源的利用
人類活動對生物圈的影響
1.下列哪項人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞作用較小 ( )
A.生活中的污水不經(jīng)過處理就排到湖泊、河流中
B.有人用自制的工具,捕捉野外的麻雀、野雞等鳥
C.把森林、草原等開墾成糧田
D.在森林里,砍伐高大樹木的同時種上一些幼小的樹苗
2.我國很多地區(qū)出現(xiàn)過沙塵天氣,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是
( 　)
A.氣候異常
B.天旱無雨
C.溫室效應(yīng)
D.植被被大面積破壞
D
D
課堂練習
課堂練習
3.下列說法中,不正確的是( 　)
A.人類的一些活動已經(jīng)使生物圈發(fā)生了巨大的變化
B.人類活動對生物圈的影響都是不利的
C.隨著人口的增長和人類社會的發(fā)展,人類活動對生物圈的影響也日益增強
D.生物圈的變化不僅影響著人類,對生物圈的其他生物也有極大影響
4.人類的下列行為活動中,與可持續(xù)發(fā)展理念相符合的是( 　)
A.用含磷洗衣粉洗衣
B.用塑料包裝袋購物
C.用一次性竹筷就餐
D.用節(jié)能熒光燈照明
B
D
5. 目前我國環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)系統(tǒng)性降低的根本原因是
( )
A．長年的水旱災(zāi)害
B．臭氧層空洞
C．人口過度增長
D．野生動植物死亡
6.20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是( )
A．自然災(zāi)害
B．天敵過多
C．生態(tài)環(huán)境被破壞
D．動物瘟疫
C
C
課堂練習
7.利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來防治農(nóng)業(yè)害蟲的好處是( )
A．可以減少使用農(nóng)藥
B．防止對環(huán)境造成污染
C．降低成本
D．以上各項都是
8.我國的“三北”防護林是一項規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程“被譽為”綠色萬里長城建設(shè)工程．下列哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的要求？( )
A．調(diào)節(jié)氣候
B．防風固沙，防止沙塵暴的發(fā)生
C．維持大氣中的碳——氧平衡
D．為人類提供優(yōu)質(zhì)木材
D
課堂練習
D
9.目前，全世界約有25000種植物和1000多種脊椎動物面臨滅絕的危險，主要原因是( )
A．自然災(zāi)害
B．天敵過多
C．動植物病毒
D．人類活動對自然環(huán)境的破壞
10.下列措施不利于保持生態(tài)平衡的是( )
A．封山育林
B．禁止捕獵
C．荒坡變果園
D．平湖改良田
D
D
課堂練習
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初中生物七下3.7.1人類對生物圈的影響 習題訓(xùn)練
一、選擇題
1.下列污染中，不屬于全球性大氣污染的是哪一項？（　　）
A. 酸雨 B. 溫室效應(yīng)
C. 草原沙化 D. 臭氧層破壞
2.在大氣中，因二氧化碳的含量不斷增加而引起“溫室效應(yīng)”，造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是（　　）
A. 由于動、植物呼吸作用加強
B. 由于森林綠化面積迅速遞減，使得自然界吸收氧氣的能力降低
C. 由實驗室逸出的二氧化碳增加
D. 由于大量燃燒礦物燃料
3.下列措施不利于節(jié)能減排的是（ ）
A. 參與植樹造林，擴大植被面積 B. 使用一次性筷子，方便生活
C. 使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置 D. 乘坐公交車，低碳出行
4.下列屬于自然資源的是（ ）
A. 石油 B. 水稻
C. 水泥 D. 鋼
5.近年來，沙塵暴仍然頻繁在我國北方發(fā)生，嚴重干擾和危害了人們正常的生產(chǎn)生活。引起沙塵暴的主要原因是( )破壞了生態(tài)平衡。
A. 人類盲目地開發(fā)森林和草原 B. 北方地區(qū)降水量低，常年干旱
C. 環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡 D. 野生動物的種類和數(shù)量銳減
6.我國提出，人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。下列敘述不合理的是（）
A. 人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源于自然
B. 人類的生活方式和生產(chǎn)活動會影響自然
C. 自然資源取之不盡，人類可隨意利用
D. 保護自然環(huán)境就是保護人類自身
7.我國對自然資源的開發(fā)與利用，應(yīng)采取的態(tài)度是（　　）
①要合理開發(fā)利用資源②要提高各類資源的利用效率③為子孫后代的利益，要可持續(xù)使用 ④我國資源人均量少，應(yīng)節(jié)約使用．
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
8. 中國率先在海域可燃冰試開采中實現(xiàn)了連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣，可燃冰也叫天然氣水合物，下列對可燃冰的敘述，錯誤的是（ ）
A. 是一種消潔能源 B. 替代石油使用可以減少酸雨的形成
C. 是一種高效能源 D. 開采不用考慮對海洋生態(tài)環(huán)境的影響
9.從保護環(huán)境的角度考慮，你認為我們應(yīng)大力開發(fā)和利用下列哪種能源（ ）
A. 大量開采石油，利用化學能 B. 大力開發(fā)利用太陽能
C. 利用煤，大力修建火力發(fā)電廠 D. 大力修建核電站
10.黨的十九大報告提出：要實現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。以下做法與此不相符的是（ ）
A. 植樹造林 B. 隨意引進生物新品種
C. 可回收垃圾的再循環(huán)利用 D. 節(jié)能減排，減少污染
二、綜合題
11.閱讀分析下列材料，回答問題：
資料一：上古時，山西森林廣袤，氣候宜人，在這里有鳥類上百種，獸類幾十種之多。后來，由于人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞，大量動植物減少甚至滅絕。
資料二：呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊牛羊，對牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅，為了保護人畜安全，當?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動，但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來，野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。
資料三：20世紀對于那些美味的大型海洋魚類，如金槍魚和鱈魚，絕對算不上一個好時代。由于過度捕撈，這些魚類以及其他頂級捕食者的數(shù)量呈直線下降，而被金槍魚和鱈魚等大型魚類捕食的小型魚類數(shù)量如沙丁魚、金額鳳尾魚，卻暴漲了130%，與此同時，一些海洋藻類植物的生長情況亦不容樂觀，研究人員指出，解決這個問題的一種辦法便是減少捕撈大型魚類。
（1）森林遭到嚴重砍伐后，對環(huán)境的影響有（ ）
A. 水土流失 B. 生物棲息地遭到破壞 C. 氣候改變 D. 以上都有可能
（2）為了合力利用和保護草原資源，以下措施中不宜采用的是（ ）
A. 退牧還草 B. 興修草原水利 C. 將草原改為農(nóng)田 D. 營造草原防護林
（3）海洋藻類植物可以通過________作用制造________，為金槍魚、鱈魚等的生命活動提供________。
（4）動植物減少甚至滅絕的根本原因是________，而________也是不可忽視的原因。
（5）若把地球比作“太空船”，人類就是其中的乘客。船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng)________，可以吸收二氧化碳，釋放________，共船內(nèi)生物的呼吸；船的主宰者是人類，船內(nèi)過度燃燒________已造成溫室效應(yīng)和酸雨等問題，應(yīng)引起高度重視；保護船上的生物最有效的措施是________。
12.6月5日為”世界環(huán)境日“．隨著社會的發(fā)展，人們對垃圾分類處理的意識越來越強，很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱（如圖）請據(jù)圖回答：
（1）從垃圾箱上的標志可以判斷，甲中裝入的應(yīng)該是不可回收垃圾，乙中裝入的應(yīng)是________垃圾．
（2）請將以下生活垃圾進行分類：①廢報紙；②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭．應(yīng)裝入甲中的是________，應(yīng)裝入乙中的是________（填代號）．
（3）其實，即使是人民公認的不可回收垃圾，有些也可以變廢為寶，請寫出一種對其進行科學利用的方法：________．
13.閱讀下列資料，回答有關(guān)問題．
4月22日是第45個世界地球日，今年我國的紀念主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”．我國三十多年的改革發(fā)展速度驚人，發(fā)展成果舉世矚目．但是追求經(jīng)濟的高速增長也導(dǎo)致了扭曲的發(fā)展觀和不科學的發(fā)展效果．一些地區(qū)空氣質(zhì)量明顯下降，霧霆天氣和PM2.5經(jīng)常嚴重“爆表”；一些城市水質(zhì)資源加速惡化，不僅難見河湖水生動物，甚至飲用水源都頻繁遭受污染，嚴重影響到了人民群眾的生命健康．人類只有一個可生息的“村莊”，那就是地球．可是這個“村莊”正被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護我們賴以生存的環(huán)境，讓我們一起行動吧!
請你根據(jù)以上資料和所學知識，簡要寫出我們在日常生活中應(yīng)以哪些實際行動來保護賴以生存的環(huán)境？
答案解析部分
1.【答案】 C
【解析】全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞．酸雨：pH＜5.6的雨水，是由于燃燒煤、石油、然氣時產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生．酸雨的危害：使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，從而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影響魚蝦繁殖甚至死亡，危害植物的芽和葉，嚴重時使成片植物死亡，對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害．被稱為“空中死神”．溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象，導(dǎo)致冰川融化、海平面上升等一系列的問題．臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線．大多數(shù)科學家認為，人類過多地使用氯氟烴類化學物質(zhì)（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵．
2.【答案】 D
【解析】由于動植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，在正常情況下，能通過光合作用達到平衡，不是造成大氣中CO2含量增加的主要原因，A錯誤；
綠色植物的光合作用能吸收大氣中的二氧化碳，放出氧氣，是平衡大氣中二氧化碳和氧氣含量的主要因素，森林綠化面積迅速銳減，會使得自然界吸收二氧化碳的能力降低會造成大氣中CO2含量增加，但不是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因，B錯誤；
由實驗室逸出的CO2量太少，不會對環(huán)境造成多大的影響，不是主要因素，C錯誤；
大量燃燒含硫燃料，可產(chǎn)生大量的二氧化碳，是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因，D正確。
3.【答案】 B
【解析】A、植樹造林，擴大植被面積，可以凈化空氣和減少溫室效應(yīng)，故利于節(jié)能減排，A不符合題意。
B、使用一次性餐具浪費能源，故不利于節(jié)能減排，B符合題意；
C、使用環(huán)保袋，將垃圾分類放，可以節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，故利于節(jié)能減排，C不符合題意；
D、乘坐公共交通工具，低碳出行，可以減少二氧化碳等氣體的排放量，故利于節(jié)能減排，D不符合題意。
4.【答案】 A
【解析】A.石油是不可再生自然資源；A符合題意。
B.水稻是人為種植的農(nóng)作物，不屬于自然資源；B不符合題意。
C.水泥是人為制成的粉狀水硬性無機膠凝材料，不屬于自然資源；C不符合題意。
D.鋼是人工制成的鐵碳合金，不屬于自然資源；D不符合題意。
5.【答案】 A
【解析】沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物，而且與人類活動有對應(yīng)關(guān)系。人為過度放牧、濫伐森林植被，盲目地開發(fā)森林和草原，尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育。
6.【答案】 C
【解析】A、人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源于自然，A不符合題意；
B、人類的生活方式和生產(chǎn)活動會影響自然，B不符合題意；
C、自然資源豐富，但不是取之不盡，人類不可隨意利用，一定要做到可持續(xù)發(fā)展，C符合題意；
D、保護自然環(huán)境就是保護人類的生存環(huán)境，就是保護人類自身，D不符合題意。
7.【答案】 D
【解析】①我國自然資源的特點是，總量豐富、種類繁多，但人均不足，要合理開發(fā)利用資源，①正確；
②我國自然資源的特點是，總量豐富、種類繁多，但人均不足，提高資源的利用效率，②正確；
③我國自然資源的特點是，總量豐富、種類繁多，但人均不足，為子孫后代的利益，要可持續(xù)使用，③正確；
④我國自然資源的人均不足，因此我國資源人均量少，應(yīng)節(jié)約使用，④正確．
8.【答案】 D
【解析】ABC、可燃冰儲量大，燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染空氣，所以是替代化石燃料的新能源，故ABC正確；
D、可燃冰為我國在新世紀使用高效新能源開辟了廣闊的前景，合理開發(fā)利用可燃冰有助于緩解能源緊缺，D錯誤．
9.【答案】 B
【解析】“大量開采石油，利用化學能”、“利用煤，大力修建火力發(fā)電廠”都會產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣體，煤的燃燒還會產(chǎn)生一些酸性氣體，形成酸雨；核電站的核反應(yīng)堆的產(chǎn)物都有強放射性，因此這些能源的開發(fā)都會污染環(huán)境，破壞人類的生存環(huán)境；而且石油、煤這些都屬于非再生資源。而大力開發(fā)利用太陽能則不會對環(huán)境造成危害。
10.【答案】 B
【解析】A.樹造林可以凈化空氣，有利于減少空氣中PM2.5含量，A不符合題意；
B.隨意引進生物新品種，會影響生態(tài)平衡，B符合題意；
C.垃圾是放錯位置的資源，對垃圾進行分類回收處理，能防止污染，提高利用價值，C不符合題意；
D.節(jié)能減排能夠節(jié)約能源和減少環(huán)境有害物排放，有利于保護生物圈，D不符合題意。
11.【答案】（1）D
（2）C
（3）光合；有機物；能量
（4）棲息地的破壞或喪失 ；人類的亂捕亂殺
（5）綠色植物；氧氣；化石燃料；建立自然保護區(qū)
【解析】（1）森林遭到嚴重砍伐后，生物棲息地遭到破壞，使森林中的生物大量死亡。森林的大面積減少，會造成水土流失、氣候改變，D符合題意。（2）草原對牧業(yè)發(fā)展有重要作用，為了合力利用和保護草原資源，我們應(yīng)該興修草原水利、退牧還草、營造草原防護林等，C符合題意。
（3）海洋藻類植物可以通過光合作用制造有機物，為金槍魚、鱈魚等消費者的生命活動提供能量。
（4）動植物減少甚至滅絕的根本原因是棲息地的破壞或喪失，而人類的亂捕亂殺也是不可忽視的原因。
（5）若把地球比作“太空船”，人類就是其中的乘客。船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng)綠色植物，可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，共船內(nèi)生物的呼吸；船的主宰者是人類，船內(nèi)過度燃燒化石燃料已造成溫室效應(yīng)和酸雨等問題，應(yīng)引起高度重視；保護船上的生物最有效的措施是建立自然保護區(qū)。
12.【答案】（1）可回收
（2）③⑤ ；①②④
（3）焚燒法、填埋法和堆肥等方法
【解析】（1）甲中應(yīng)裝入的是“不可回收垃圾”，乙垃圾箱所帶的標志是“可回收垃圾”．（2）廚房垃圾、煙頭屬于生活垃圾，不能回收利用，屬于不可回收垃圾，應(yīng)放入甲垃圾箱中；廢報紙、易拉罐、塑料桶可回收利用，應(yīng)放入乙垃圾箱內(nèi)．（3）我國目前采用的垃圾處理方法主要是焚燒法、填埋法和堆肥等方法．
13.【答案】（1）積極參加植樹造林活動，提倡在庭院內(nèi)養(yǎng)花種草；
（2）不亂砍濫伐樹木；
（3）不焚燒秸桿、垃圾；
（4）保護野生動物，注意提醒他人不吃野生動物；
（5）不使用一次性用具，使用可重復(fù)利用和可再生物品；
（6）節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食；
（7）盡量使用綠色交通工具，以步代車；
（8）提倡使用充電電池，回收廢電池，集中進行科學處理；
（10）積極宣傳環(huán)保，協(xié)助阻止破壞環(huán)境的行為發(fā)生；等等．
【解析】大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成土壤、水資源污染，不利于保護環(huán)境；提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行，能減少交通工具的使用，從而減少二 氧化碳的排放，有利于保護環(huán)境；禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電，有利于減少空氣污染、保護環(huán)境，積極開發(fā)使用風能、太陽能等新能 源，減少化石燃料的使用，有利于減少空氣污染、保護環(huán)境．
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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3.7.1 人類對生物圈的影響 學案
課題 7.1人類對生物圈的影響 章 7 學科 生物 年級 七
【教學目標】 知識與技能目標：1、知道生物圈中的資源的種類及其開發(fā)利用。2、通過分析討論砍伐森林的方式，說明人類要合理開發(fā)和利用資源。3、通過人類活動對生態(tài)環(huán)境影響資料的分析，舉例說明人類的活動對生物圈的影響。4、關(guān)注環(huán)境問題方法與過程目標： 能初步學會收集資料，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠運用所學知識、技能分析和解決一些身邊的生物學問題的能力。培養(yǎng)學生初步具有近一步獲取課本以外的生物學信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)的學習，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，能夠以科學的態(tài)度去認識生命世界，認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，增強愛國主義思想。
【教學重點】 知道生物圈中的資源的種類及其開發(fā)利用。
【教學難點】 關(guān)注環(huán)境問題
【導(dǎo)學方法】 考點精講，講練結(jié)合，課后鞏固
【課前預(yù)習】 1.____________:能在相對較短的時間內(nèi)自然恢復(fù)或再生的資源,如風、樹木等。 2.____________:自然界供給量有限,最終會枯竭的資源,如煤、石油等。 3.可持續(xù)發(fā)展:既滿足____________,又不對____________構(gòu)成威脅的發(fā)展。 4.人類對資源的____________所導(dǎo)致的生態(tài)破壞和環(huán)境污染相互影響、相互作用,彼此重疊發(fā)生,形成所謂的“____________”。 5.人類對資源的利用要____________、____________,既要考慮____________,更要考慮____________。
學習探究
【新知導(dǎo)入】
【合作探究】 某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動。(一)查閱資料資料1:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。資料2:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)項　　目ABCDE加無污染河水的量1 000毫升1 000毫升1 000毫升1 000毫升1 000毫升加7號廢電池的數(shù)量不加2節(jié)1節(jié)2節(jié)2節(jié)加滿江紅的數(shù)量不加不加不加15克30克放同樣大小的小魚的數(shù)目(條)55555平均小魚存活的時間(天)1535810結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請完善下列探究活動。(1)表中B和E這組對照實驗的變量是____________,得出的實驗結(jié)論是____________________________________。 (2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇_________________進行對照試驗。 (3)請在坐標圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖。(三)實驗反思:(四)交流討論:廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理。
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學到了什么
【課堂練習】 1.保護環(huán)境,垃圾分類,人人有責。廢紙、舊報紙應(yīng)該投入的垃圾箱是( 　)2.生物圈遭到破壞的主要原因是( 　)A.澇災(zāi)過多 B.地震頻繁發(fā)生C.蟲害過多 D.人類活動3.下列哪一項人類活動不會破壞生態(tài)環(huán)境 ( 　)A.居民在樓頂安裝太陽能熱水器B.為增加土地資源,填海造地C.生活污水不經(jīng)處理排向大江或大海D.砍掉原來的山林種植速生樹,發(fā)展經(jīng)濟4.人作為生物圈中的一員,與環(huán)境之間有著密切關(guān)系,下列敘述不合理的是( 　)A.人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身B.環(huán)境改變與破壞能影響生物的多樣性C.生物多樣性銳減的主要原因是大量排放污水D.目前,生物圈是所有生物唯一的家園,人類應(yīng)該保護它5.下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是( 　)A.植樹造林B.圍湖造田C.過度放牧D.濫砍濫伐6.地球是我們共同的家園,保護地球人人有責。下列做法不會對生態(tài)環(huán)境造成危害的是( 　)A.工業(yè)廢氣不經(jīng)處理就排放B.參與環(huán)保宣傳,植樹造林C.隨意焚燒固體垃圾D.果園中大量噴灑農(nóng)藥7.人們不恰當?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點是（ ）A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 B、更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈8.造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機的重要措施分別是（ ）A、煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地B、SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收SO2C、人造含氟制冷劑的泄露；采用無氟制冷劑D、汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改9.下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問題采取的措施，哪一項措施最容易導(dǎo)致相反的效果（ ）A、尋求更好的控制人口的辦法B、制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥C、利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決農(nóng)村燃料短缺問題D、建設(shè)核電站，解決燃煤發(fā)電產(chǎn)生廢氣的問題10.我國酸雨形成的主要原因是（ ）A、大量燃燒煤氣 B、大量燃燒含錳量很高的煤C、大量燃燒含硫量很高的煤 D、大量燃燒沼氣
參考答案
課前預(yù)習：
再生性資源
非再生性資源
當代人的需求 后代人的需求
不合理開發(fā)和利用 復(fù)合效應(yīng)
科學合理 權(quán)衡利弊 短期效益 長遠影響
合作探究：
⑴滿江紅 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)
⑵A、B或A、C（填兩組中任意一組都對）進行對照試驗
⑶
課堂練習：
1、A 2、D 3、A 4、C 5、A 6、B 7、A 8、A 9、B 10、C
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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