資源簡介

(共23張PPT)
3.7.2 保護(hù)我們的家園
濟(jì)南版 七年級下
本節(jié)目標(biāo)
1、認(rèn)同人類的生存依賴于生物圈。
2、制訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。
3、認(rèn)同保護(hù)生物圈是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
4、樹立保護(hù)生物圈“從我做起，從小事做起”的觀點。
新知導(dǎo)入
“地球，我的母親！我過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么樣才能夠報答你的深恩？”
——郭沫若《地球，我的母親》
新知講解
美國從 1984 年起在亞利桑那州建造了一座微型人工生態(tài)系統(tǒng)。幾年以后，里面的氧氣與二氧化碳的組成比例無法自行達(dá)到平衡，多數(shù)動植物不能正常生長或生殖，最終以失敗而告終。這就是生物圈Ⅱ號實驗。
新知講解
探究主題一：人類的生存依賴于生物圈
人類的衣食住行都依賴于生物圈，生物圈為人類的生存和發(fā)展提供了基本保障。地球是我們的家園，請你將常見生活用品的制作原料與最終來源填寫到表格內(nèi)。
新知講解
1. 與同學(xué)們交流表格內(nèi)所填內(nèi)容，從中可以得出什么結(jié)論？
2. 你認(rèn)為人們的生活與生物圈之間有何關(guān)系？
各種原料最終都是來自于生物圈。
我們?nèi)粘Ｉ钪斜匦璧母鞣N物質(zhì)，都與生物圈有著極為密切的聯(lián)系。生物圈為人類提供了各種各樣的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境。
新知講解
觀察分析：生物圈有哪些價值？
新知講解
生物圈的　　　價值
B、健康價值
C、風(fēng)景價值
D、休閑價值
E、生態(tài)學(xué)價值
A、經(jīng)濟(jì)價值
習(xí)題訓(xùn)練
例題1.為了更好地研究生態(tài)系統(tǒng)，美國科學(xué)家耗巨資建造了一個模擬地球生物圈的實驗基地“生物圈Ⅱ號”．下列關(guān)于“生物圈Ⅱ號”實驗的說法不正確的是（　?。?br/>A.地球上的生物圈被假設(shè)為“生物圈Ⅰ號”
B.除了陽光可以進(jìn)入外，“生物圈Ⅱ號”幾乎是密封的
C.科學(xué)家在生物圈Ⅱ號中進(jìn)行探索時，完成了預(yù)定計劃
D.“生物圈Ⅱ號”實驗給人們的啟迪是地球仍是人類和其他生物的唯一家園
C
【點撥】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地，雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園
新知講解
探究主題二：保護(hù)生物圈從我做起
保護(hù)我們的家園，我們應(yīng)該做些什么？
討 論：
植樹護(hù)林
新知講解
垃圾分類
新知講解
環(huán)保宣傳
新知講解
發(fā)展新能源
新知講解
保護(hù)生物圈,從自我做起
從身邊的小事做起：
⑴節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，杜絕滴漏現(xiàn)象
⑵用肥皂洗手，選無磷洗衣粉
⑶節(jié)約用電，隨手關(guān)燈
⑷做“公交族”，當(dāng)“自行車英雄”，減少家長
用車接送
⑸珍惜紙張，不送賀年卡，回收廢紙
⑹買環(huán)保電池，回收廢電池
⑺不用一次性筷子和餐具……
新知講解
6月5日
習(xí)題訓(xùn)練
例題2.保護(hù)生物圈，人人有責(zé)．下列人類活動：①綠化荒山，植樹種草②要致富，砍大樹③若要吃得好，就吃蛙蛇鳥④見毒蛇就打死它⑤退耕還林⑥提倡“免贈賀卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保護(hù)生物圈的是（　?。?br/>A.①②⑥ B.①⑤⑥
C.①③⑥ D.①④⑥
B
【點撥】綠化荒山，植樹造林，防風(fēng)固沙，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生態(tài)環(huán)境，建造一個鳥語花香的生態(tài)家園；要致富，砍大樹，是錯誤的做法；蛙蛇鳥是野生動物，動物是人類的朋友，根據(jù)野生動物保護(hù)法，我們應(yīng)該保護(hù)這些動物，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，而不能吃它們； 毒蛇也是一個物種，我們要保護(hù)生物多樣性，不能見毒蛇就打死它；一次性筷子的使用，要耗費大量的木材，不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
課堂總結(jié)
一、人類的生存依賴于生物圈
衣食住行
二、保護(hù)生物圈從我做起
1.植樹護(hù)林
2.垃圾分類
3.環(huán)保宣傳
4.發(fā)展新能源
5.從自身做起，保護(hù)生物圈……
1. 對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是
（　?。?
A.生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系
C.各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等
D.各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在
2. 利用沼氣池生產(chǎn)沼氣，至少必需具備的兩個條件是（　?。?
A.密閉：接種產(chǎn)甲烷細(xì)菌
B.密閉：接種酵母菌
C.通風(fēng)：接種乳酸菌
D.通風(fēng)：接種米曲霉菌
D
A
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
3. 下列有關(guān)“生物圈是生物的共同家園”的理解，錯誤的是
（　?。?br/>A.強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物的共同家園
C.人類社會應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價
D.圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境
4. 下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是（　?。?br/>A.生物圈就是地球
B.生物圈是指所有的生物
C.生物圈是生物生存的無機環(huán)境
D.生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境
D
D
5. 在一片稻田中，人們總是盡可能的讓能量流向（　?。?br/>A.稻子
B.所有植物
C.所有生物
D.人類
6. 我國北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動物結(jié)合起來，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益．關(guān)于這種生態(tài)模式的說法中，不正確的是（　?。?br/>A.養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳
B.冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長
C.種植為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣
D.養(yǎng)殖為種植提供有機肥料
A
B
課堂練習(xí)
7. 我國北方的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，收到很好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益．以下關(guān)于該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的說法不正確的是（　?。?br/>A.養(yǎng)殖動物為植物提供有機肥料和二氧化碳
B.植物為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣
C.冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長
D.養(yǎng)殖動物為植物提供氧氣和無機鹽
8. 沈高果園下養(yǎng)雞，雞糞喂魚，河泥肥田．這種資源多級利用的生產(chǎn)方式稱為（　?。?br/>A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.太空育種
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)
D.核移植技術(shù)
D
課堂練習(xí)
C
9. 目前，蘇州市正在申請國家級生態(tài)城市．其中，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是重要的組成內(nèi)容之一．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是
（　　）
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的一種典型的自然生態(tài)系統(tǒng)
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)建立的依據(jù)是生態(tài)學(xué)原理，屬于消耗自然資源較多的農(nóng)業(yè)
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)維護(hù)了生態(tài)平衡，是保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境的唯一途徑
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)別于普通農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是提高廢棄物的再循環(huán)率
10. 為保護(hù)生物圈，我們反對（　?。?br/>A.保護(hù)生物的多樣性 B.焚燒秸桿
C.利用清潔能源 D.環(huán)保宣傳
D
B
課堂練習(xí)
再 見中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
初中生物七下3.7.2保護(hù)我們的家園 習(xí)題訓(xùn)練
一、選擇題
1.新《環(huán)境保護(hù)法》中明確規(guī)定：公民應(yīng)當(dāng)增強環(huán)境保護(hù)意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。下列敘述與此規(guī)定不符合的是（　?。?br/>A. 大力植樹造林，退耕還林還草
B. 倡導(dǎo)步行、騎行等綠色出行方式
C. 使用清潔能源，減少有害氣體的排放
D. 禁止開發(fā)、利用一切野生動植物資源
2.從生物圈與人類的關(guān)系來看，“生物圈Ⅱ號”的失敗說明的科學(xué)道理是（ ）
A. “生物圈Ⅱ號”是人類和其他生物共同生活的唯一家園
B. “生物圈Ⅱ號”需要足夠的水量
C. 地球生物圈是目前人類及所有生物的唯一家園
D. “生物圈Ⅱ號”需要大量的動物和植物
3.下列做法利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是 ( )
A. 鼓勵購買使用私人汽車
B. 將工業(yè)廢水排人大海
C. 限制使用一次性塑料包鞋袋
D. 大量使用空調(diào)
4.下列做法中環(huán)境保護(hù)工作所不允許的是（　?。?br/>A. 退田還湖
B. 綠化荒山
C. 污水需經(jīng)處理排入河流
D. 毀林造田多產(chǎn)糧食
5.日常生活中，不利于維持大氣中“碳﹣氧”平衡的做法是（　　）
A. 乘公交車出行
B. 節(jié)約用電
C. 使用一次性紙制品
D. 愛護(hù)花草樹木
6.在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖起來結(jié)合，可實現(xiàn)優(yōu)勢互補．下列對這種生態(tài)模式的敘述，錯誤的是（ ）
A. 養(yǎng)殖為種植提供有機肥料
B. 種植為養(yǎng)殖提供豐富的氧氣
C. 養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳
D. 養(yǎng)殖為種植提供氧氣
7.我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（　?。?br/>A. B. C. D.
8.對于生態(tài)環(huán)境的急劇惡化，正確的做法是(　　)
A. 積極行動起來,宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性
B. 無能為力,任其自然發(fā)展
C. 別人怎么做,我就怎么做
D. 只要自己能做到不污染環(huán)境，別人怎么做與己無關(guān)
9.生態(tài)城市建設(shè)讓人與自然更趨和諧。目前蘇州正在創(chuàng)建國家生態(tài)城市，為了進(jìn)一步加強城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，以下措施不合理的是 （ ）
A. 要做到生態(tài)良性循環(huán)
B. 要做到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會的和諧進(jìn)步
C. 要進(jìn)一步做好城市綠化工作
D. 可先加快工業(yè)化進(jìn)程以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到一定階段再保護(hù)環(huán)境
10.下列說法中不正確的是（　　）
A. 人類和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里
B. 人類是生物圈中的一員，人類的生存與發(fā)展都離不開其他生物和周圍環(huán)境
C. 為了生存我們應(yīng)該關(guān)愛生物，保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，營造一個美好的家園
D. 地球上多種多樣的動物是人類賴以生存的珍貴資源，人類可以無限索取
二、綜合題
11.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳﹣﹣氧循環(huán)示意圖：請回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源主要有________ 、________ 、________ 、________ 、________ ．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源有________ ．
12.如圖是“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中所倡導(dǎo)的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）沼氣池中甲烷細(xì)菌分解秸稈產(chǎn)生沼氣．據(jù)此推測，這類細(xì)菌的營養(yǎng)方式是腐生，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________ 者，發(fā)酵后產(chǎn)生的沼渣可供________ 生長再利用，可見這類細(xì)菌對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________ 具有重要的意義．
（2）家畜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________ ，請寫出一條含有家畜的食物鏈：________ ．
（3）沼氣所含的能源是農(nóng)作物通過________ 作用貯存的，這些能 量歸根到底來自于________ ．
（4）請寫出這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的一個優(yōu)點：________ ．
答案解析部分
1.【答案】 D
【解析】A.大力植樹造林可促進(jìn)二氧化碳的吸收，退耕還林還草可提高生物多樣性，恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，A不符合題意；
B.倡導(dǎo)步行、騎自行車等綠色出行方式減少二氧化碳的排放，符合低碳節(jié)儉的生活方式，B不符合題意；
C.使用清潔能源，減少有害氣體符合低碳節(jié)儉的生活方式，C不符合題意；
D.保護(hù)生物多樣性并非禁止開發(fā)、利用一切野生動植物資源，而是合理開發(fā)利用，D符合題意。
2.【答案】 C
【解析】生物圈Ⅱ號計劃設(shè)計在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類了解地球是如何運作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．可見C符合題意．
3.【答案】 C
【解析】為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該合理使用資源，避免環(huán)境污染。
A、汽車行駛過程中排放大量的尾氣，造成環(huán)境污染，鼓勵購買使用私人汽車，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故不符合題意；
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后排放，不會污染海水、河水等，否則會造成海水污染，故不符合題意；
C、一次性塑料包鞋袋的使用，是白色污染的主要來源之一，因此，限制使用一次性塑料包鞋袋，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故符合題意；
D、大量使用空調(diào)，空調(diào)靠氟利昂制冷，氟利昂有毒，一旦進(jìn)入空氣，對人有害，故不符合題意。
4.【答案】 D
【解析】退田還湖、綠化荒山和污水需經(jīng)處理排入河流都是環(huán)境保護(hù)工作所允許的，毀林造田地等會破壞森林、減少植被，不利于保護(hù)環(huán)境，破壞了生物圈．
5.【答案】 C
【解析】A、乘公交車出行，可以減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，故不符合題意；
B、節(jié)約用電，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，故不符合題意；
C、使用一次性紙制品，會破壞更多的樹木，不利于維持大氣中碳一氧平衡，故符合題意；
D、愛護(hù)花草樹木，可以更好的進(jìn)行光合作用，利于維持大氣中碳一氧平衡，故不符合題意．
6.【答案】 D
【解析】A、養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便，可以作為植物的有機肥，同時呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物所利用，選項正確．
B、植物可以進(jìn)行光合作用，為養(yǎng)殖動物提供了豐富的氧氣，選項正確．
C、養(yǎng)殖的動物可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，選項正確．
D、養(yǎng)殖的動物可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，選項錯誤．
7.【答案】A
【解析】垃圾是一種“放錯地方的資源”，政府相關(guān)部門提倡實行垃圾分類回收，在街道邊放置各類垃圾箱，上面有不同的標(biāo)志，貼有如圖： 屬于可回收廢物，貼有如圖： 屬于有害垃圾，貼有如圖： 屬于廚房垃圾．貼有如圖： 屬其它垃圾，這樣可以使不同的垃圾分放在不同的地方，可以使不同的垃圾得到不同的處理，垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑．金屬飲料罐大部分是鋁制品，屬于可回收廢物，應(yīng)投放在標(biāo)有 標(biāo)志的垃圾箱中．
8.【答案】 A
【解析】解：A.保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。我們要積極行動起來，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，故A符合題意。
B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)盡自己的努力，盡量為維護(hù)生態(tài)環(huán)境做貢獻(xiàn)，故B不符合題意。
C.生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園,我們每個人都要保護(hù)環(huán)境，共同保護(hù)我們的家園。“別人怎么做，我就怎么”的做法錯誤，C不符合題意。
D.保護(hù)生物圈，人人有責(zé)，我們要積極行動起來，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性；D不符合題意。
9.【答案】 D
【解析】選項中，A、B、C都有利于生態(tài)城市的建設(shè)，而“先加快工業(yè)化進(jìn)程以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到一定階段再保護(hù)環(huán)境”不符合生態(tài)城市建設(shè)的要求，因為在生態(tài)環(huán)境遭到巨大破壞后，人類想再恢復(fù)到自然和諧的狀態(tài)需要付出沉重的代價．
10.【答案】 D
【解析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其他生物共同生活的唯一家園，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，但生物圈的資源不并不是用之不盡、取之不竭的，因此我們要合理的開發(fā)和利用，可見D的敘述是符合題意的。
11.【答案】（1）植物的呼吸作用 ；動物的呼吸作用 ；微生物的分解作用 ；煤炭石油的燃燒 ；工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣的排放等
（2）植物的光合作用
【解析】（1）由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳來自各種生物的呼吸作用，燃料的燃燒等，即植物的呼吸作用、動物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃燒、工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣的排放等．
（2）綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中，植物的光合作用使空氣中的氧氣含量增多，二氧化碳逐漸減少；生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源只有綠色植物的光合作用．
12.【答案】（1）分解 ；農(nóng)作物 ；物質(zhì)循環(huán)
（2）消費者 ；農(nóng)作物→家畜→人
（3）光合 ；太陽能
（4）節(jié)能環(huán)保、高效利用能量、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益
【解析】（1）、甲烷菌能將有機物分解為簡單的無機物，對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要的意義．屬于分解者．
（2）家畜是動物，屬于消費者．食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始，不包括分解者．此生態(tài)系統(tǒng)中含有家畜的食物鏈具有：農(nóng)作物→家畜→人．
（3）、太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量，然后，逐級被各種植食性動物、肉食性動物、腐生生物利用，還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中，所以太陽光能是地球上所有生物能量的最終來源．故農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光，是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過光合作用完成轉(zhuǎn)化的．
（4）、該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用，因此具有節(jié)能環(huán)保、高效利用能量、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益等優(yōu)點．
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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3.7.2 保護(hù)我們的家園 學(xué)案
課題 7.2保護(hù)我們的家園 章 7 學(xué)科 生物 年級 七
【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能目標(biāo)：1、認(rèn)同人類的生存依賴于生物圈。2、制訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。3、認(rèn)同保護(hù)生物圈是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。4、樹立保護(hù)生物圈“從我做起，從小事做起”的觀點。方法與過程目標(biāo)： 通過常見生活用品的制作原料與最終來源調(diào)查，明確人類的生存依賴于生物圈，人類活動對生物圈的影響會直接影響人類的生存和發(fā)展。然而，隨著人類改變生物圈的能力的不斷增強，人類的許多破壞性活動已超出生物圈自身的調(diào)節(jié)能力，我們應(yīng)該在反思自己行為的同時，積極采取措施來保護(hù)我們的家園。情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，能夠以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生命世界，認(rèn)同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動，認(rèn)同保護(hù)環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀點，參與環(huán)保行動。
【教學(xué)重點】 樹立保護(hù)生物圈“從我做起，從小事做起”的觀點。
【教學(xué)難點】 讓學(xué)生形成環(huán)保意識，形成人類的可持續(xù)發(fā)展觀點。
【導(dǎo)學(xué)方法】 考點精講，講練結(jié)合，課后鞏固
【課前預(yù)習(xí)】 1. 人類是生物圈中的特殊成員，_______________ 逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素。 2. 到目前為止，_______________ 是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場所．也是唯一適合人類生存的場所。 3. 生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立_______________ 生態(tài)系統(tǒng)，形成經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益相統(tǒng)一的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系． 4. 隨著人們環(huán)境保護(hù)意識的增強，生態(tài)農(nóng)業(yè)應(yīng)運而生．生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立人工 _____， 形成經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益相統(tǒng)一的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．5. 生物圈的價值有：__________價值、__________價值、__________價值、__________價值、__________價值。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
【合作探究】 2021年3月27日20：30-21：30，“地球一小時”將再次來臨，它將引發(fā)全球城市、企業(yè)和個人的自愿參與。 2021年地球一小時的主題為：與自然共生，為地球發(fā)聲。 你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時”活動了嗎？低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)的排放，溫室效應(yīng)是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴大的罪魁禍?zhǔn)住?低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。 如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。 “低碳生活”主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。 低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動。 ⑴ 煤炭、石油和天然氣的燃燒與人類的呼吸一樣，會消耗大氣中的，并釋放出__________氣體。 ⑵ “植樹造林，保護(hù)森林，低碳生活”，是因為森林中的綠色植物通過_____________作用，減少了大氣中溫室氣體的含量。 ⑶ 吸煙不僅違背低碳的生活方式，而且主要會對人體的_____________系統(tǒng)造成嚴(yán)重的危害，進(jìn)而引起各種不同慢性病，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致肺癌、冠心病等。 ⑷ 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求_____________。 ⑸你能為“低碳生活”做些什么？寫一條和大家分享：_______________________。
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1.地球是人類和其他生物的共同家園。人類的下列行為中環(huán)境保護(hù)的是（ ）A. 植樹造林，退耕還林還草 B. 綠色出行，低碳生活C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.下列哪項不利于環(huán)境保護(hù)（ ）A. 大力植樹造林 B. 退耕還林還草 C. 使用電子賀卡 D. 使用一次性筷子3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A. 食物鏈 B. 生物圈 C. 食物網(wǎng) D. 巖石圈4.減少空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是（　?。〢. 植樹造林 B. 停止工業(yè)生產(chǎn) C. 戴口罩 D. 減少污染物的排放5. 在創(chuàng)衛(wèi)活動中，對收集到的下列垃圾進(jìn)行分類，你認(rèn)為下列哪項與其他三項不同（ ）A. 廢紙 B. 礦泉水瓶 C. 香蕉皮 D. 廢玻璃6.?；~塘是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田．肥桑，從而獲得稻．魚．蠶三大豐收．這是哪一方面的典型例子（ ）A. 維持原有的生態(tài)平衡 B. 根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡C. 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 加速生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)7.“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于 ( )A. 節(jié)省辦公經(jīng)費 B. 減少垃圾 C. 實現(xiàn)現(xiàn)代化 D. 保護(hù)森林8.“綠水青山就是金山銀山”,下列不符合此理念的是( )A. 垃圾分類,變廢為寶 B. 節(jié)能減排,綠色出行 C. 綠化造林,凈化空氣 D. 圍湖造田，擴展用地9.下列關(guān)于地表淡水的說法中，不正確的是（　?。?。 A. 不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 B. 利用量已經(jīng)超過總用量的二分之一C. 全世界有60%的地區(qū)供水不足 D. 五億人因水源衛(wèi)生條件而生病10.關(guān)注生態(tài)環(huán)境是每一個公民應(yīng)該做的事，作為中學(xué)生我們可以做到（　?。? A. 不亂扔廢棄物 B. 不吃野生動物 C. 參加植樹造林 D. 以上做法都可以11.在我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還草”是兩項重要的內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標(biāo)是（ ）A. 開發(fā)生態(tài)旅游 B. 改善生態(tài)環(huán)境 C. 增加木材產(chǎn)量 D. 發(fā)展畜牧業(yè)12. 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　?。〢. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)C. 移入動、植物園進(jìn)行保護(hù) D. 建立瀕危植物的種子庫13.保定成為我國首批“低碳”試點城市，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。同時更應(yīng)該從我做起踐行低碳生活。下列行為不屬于低碳生活方式的是A. 使用一次性木筷．既方便又衛(wèi)生 B. 禁止焚燒秸稈．利用秸稈生產(chǎn)沼氣C. 利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電 D. 步行、騎自行車或乘公交車出行
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
1.人類活動
2.地球
3.人工
4.生態(tài)系統(tǒng)
5.經(jīng)濟(jì)價值、風(fēng)景價值、健康價值、休閑價值、生態(tài)學(xué)價值
合作探究：
⑴氧氣；二氧化碳 ⑵ 光合 ⑶ 呼吸 ⑷ 人與自然的和諧 ⑸ 隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，重拾手帕；使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電等（答案合理即可）
課堂練習(xí)：
D 2、D 3、B 4、D 5、C 6、B 7、D
8、D 9、A 10、D 11、B 12、A 13、A
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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