資源簡介

(共35張PPT)
《編扎竹球·信宜竹編》
粵教版初中
教學目標
1、認識并了解竹材的使用方式，學會一些簡單的竹器編扎工藝。
2、在制作過程中培養空間感，形成一定的結構設計能力與實踐能力。
新知導入
小時青青腹中空，長大頭發蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。
看來竹子不僅氣節高華，它還有很大的用處呢!
新知導入
新知導入
小背簍，晃悠悠
笑聲中媽媽把我背下了吊腳樓
頭一回幽幽深山中，嘗呀野果喲
頭一回清清溪水邊，洗呀小手喲
頭一回趕場逛了山里的大世界
頭一回下到河灘里，我看了賽龍舟
喲啊啊，喲啊啊
童年的歲月難忘媽媽的小背簍
小背簍，圓溜溜
歌聲中媽媽把我背下了吊腳樓
多少次外婆家里喲，燒呀糍粑喲
多少次聽唱山歌喲，在呀橋頭喲
多少次睡在背簍里尿濕了媽媽的背
多少次爬出背簍來，我光著腳丫走
喲啊啊，喲啊啊
童年的歲月難忘媽媽的小背簍
新知導入
“我”曾坐在小背簍里晃悠悠，這是幸福的節奏。背簍，是竹編器具的一種。
據考古資料證明，人類開始定居生活后，竹子便成了器皿制作的主要材料。在殷商時代，竹藤的編織紋樣豐富起來。到了春秋戰國時代，竹子的利用率進一步提升，竹子的編織逐步向工藝方面發展，竹編圖案的裝飾意味越來越濃，編織也日漸精細。
新知導入
竹編工藝有著悠久的歷史，且來源于人們的日常生活，如仫佬族的竹球就來源于生產生活中，具有濃郁的民族特色，有很好的鍛煉和娛樂功能。竹球是仫佬族特有的一項民間傳統體育活動，自清朝初年到現今，有三百多年的歷史。
讓我們去體驗這項古老的體育活動，親手編一個竹球吧!
新知講解
你在日常生活中見過哪些竹編制品呢？
新知講解
日常生活中的竹編制品
新知講解
編扎竹球
材料與工具
竹篾（較薄的竹皮）、剪刀、繩子、彩筆、白乳膠等。
新知講解
制作步驟
1、取五根竹篾，按照圖A到圖C依次將一根搭在另一根上，擺出五角星的形狀。然后按照圖D穿插好竹篾，并用白乳膠固定好連接點。
編扎竹球
新知講解
制作步驟
2、將一根竹篾繞成三圈，用繩子固定。把五角星每個角靠下的竹篾提起來，將竹圈套入五角星底部，調整好形狀。
編扎竹球
新知講解
制作步驟
3、用繩子將相鄰的竹篾兩兩綁好。
編扎前，可以使用不同顏色的筆進行標記，以區分各根竹篾。編扎時，將竹篾按照不同的標記顏色依次完成穿插，具體方法為將同一根竹篾的一端插向另一端，完成環繞。
編扎竹球
新知講解
制作步驟
4、當每根竹篾穿插完兩圈后，把捆扎竹圈的繩子解掉，將竹圈往球體中間移。然后，拉緊每根竹篾的兩頭，調整球體形狀。每根竹篾依次編扎完第三圈后，把多余的竹篾剪掉。
編扎竹球
新知講解
制作步驟
5、用白乳膠固定竹篾尾端，待膠水干后，解掉繩子，完成竹球制作。
編扎竹球
新知講解
安全島
編扎時留意竹篾邊緣尖銳處，防止劃傷。
新知講解
技術提示
1、及時用繩子和白乳膠進行固定，以防球體結構松脫。
2、編扎過程中用不同顏色的筆在竹篾上做標記，避免編錯。
3、竹篾尾端切口收口要閉合好，防止割傷。
拓展創新
1、嘗試用顏料、貼紙、鮮花等裝飾竹球。
2、試著在制作過程中把鈴鐺放入球的內部，制作完后在竹球頂端系上繩子，美化家居。
3、竹篾是否可以用其他材料代替？嘗試使用其他材料制作這款手工藝品。
拓展延伸
竹編的全過程
新知講解
信宜竹編
研究與認識
竹編工藝品有很多種類，比如生活用具（竹籃、屏風、涼席）、觀賞陳設品（茶具、酒具、咖啡用具）、娛樂用具（竹球）等。雖然竹編工藝品有這些種類，但每個地區的竹編工藝卻各有特色，風格迥異。
特點：以生活器具為主。
簡介：歷史悠久，最早可追溯到商周時期，商周古銅礦冶遺址中出土了用來運送礦石的完好竹筐，斗笠、絲籮、米篩被譽為“瑞昌竹器三寶”。
江西瑞昌竹編器具
新知講解
信宜竹編簡介
研究與認識
信宜竹編是傳統手工藝品，廣東省信宜市以竹器為主的編織業具有悠久的歷史，在明清時期民間便用竹子編織一些竹筐、竹箕等農用工具，以自產自銷為主。在廣東，信宜市以歷史悠久、技藝精巧的竹編工藝聞名。信宜竹編產品種類繁多，不僅能夠滿足當地人的需求，而且遠銷海外，享譽世界。
信宜竹林
新知講解
研究與認識
特點：以惟妙惟肖的竹編畫著稱，工藝精湛。
簡介：四川省青神縣被評為“中國竹編藝術之鄉”
“國際竹手工藝培訓基地”。
四川青神竹編畫
信宜竹編
新知講解
信宜竹編技藝
研究與認識
信宜竹編的制作過程可分為竹篾材料加工、編織和后期加工三部分。為適應市場的需要，編織藝人亦在材料使用及產品品種上不斷創新。竹編生產已由單一的竹編，發展為竹藤、竹木、竹芒、竹鐵混合編織。所出口的竹編制品更是種類繁多，形態各異，主要有花籃系列、彩籃系列、飛碟系列、書箱系列等，共近萬個品種。
新知講解
研究與認識
信宜竹編的創新與發展和大多數傳統手工行業一樣，信宜竹編在發展的同時，也面臨著挑戰。人工成本的不斷提升，年輕勞動力、技藝傳承人的缺乏，以及牽一發而動全身的國際市場形勢，都是不可忽略的影響因素。古老的竹編技藝，乃至中國傳統手工藝如何適應時代的快速發展，走向更美好的明天，或許是每個人都應該思考的問題。
為此，信宜人做了以下嘗試。
信宜竹編
信宜竹編的創新與發展
新知講解
研究與認識
（1）走向世界。
為了將信宜竹編這一傳統項目做大做強，使其走向世界，信宜海外鄉親除回鄉投資興辦竹編企業外，還積極向其居住國民眾推介信宜竹編工藝品。經過多方努力，信宜竹編成功打進了亞歐美市場。
信宜竹編新產品
信宜竹編技藝
新知講解
研究與認識
（2）創新編織技藝，開發新產品。
隨著信宜竹編工藝品知名度越來越高，精明的信宜人不斷開發迎合西方人審美觀的新產品，開發出了花籃籮、蛋兜等多個品種，推動了竹編產業的大發展。
編織藝人們正在編織花籃
信宜竹編技藝
新知講解
研究與認識
（3）利用互聯網的優勢。
目前，信宜的編織企業已發展到近1000家，大多數上規模的企業都開通了互聯網銷售平臺，實現網上交易。信宜竹器企業出口額占全國竹器出口總額的30%，已成為全國最大的竹器編織基地。
信宜竹編技藝
新知講解
思考：
竹編工藝流傳到現在，它的優點有哪些呢？
（1）環保實用。
（2）集實用性和觀賞性與一體。
（3）耐用，保養得當一般有20-30年使用壽命。
拓展延伸
竹編的編法
斜紋編法
一挑一編法
回型編法
梯形編法
三角孔編法
六腳孔編法
課堂練習
請以“傳統手工藝行業開拓國際市場的利弊”為題開展一場辯論賽，并以信宜竹編為例。
正方觀點：傳統手工藝行業開拓國際市場利大于弊。
反方觀點：傳統手工藝行業開拓國際市場弊大于利。
組織同學們按照自己所支持的觀點分成兩組，展開辯論。
課堂總結
本節課我們了解竹編文化，知道了信宜竹編的特點和現狀和竹編制作需要的材料和編織技藝，我們要學習并且發揚傳統文化。
板書設計
編扎竹球
信宜竹編簡介
信宜竹編技藝
信宜竹編的創新與發展
作業布置
請同學們觀察生活中的竹編，思考竹編給我們帶來的好處。
謝謝
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《編扎竹球·信宜竹編》課件教學設計
課題 《編扎竹球·信宜竹編》 單元 第五單元 學科 勞動與技術 年級 初中
教材分析 本課設置了兩個相關聯的學習活動：編扎竹球和信宜竹編。前者是編織立體形態作品的訓練，后者則是了解竹編的特點和現狀。這是一次設計制作竹球并加以應用的體驗，通過這兩個活動使學生發現生活中的美，培養探究精神與創造能力，享受制作成功的愉悅。用各種材料編織而成的筐籃因其取材天然、造價低廉、可隨意造型等特點在日常生活中應用十分廣泛。從學校教育角度來看，是培養學生動手能力和創造能力的一種手段。
學習目標 1、知識與技能（1）了解道明竹編歷史及道明的竹編工藝大師，欣賞竹編工藝品。（2）學會說寫有關竹編工藝在生活和藝術上的情況，對竹編工藝的感受或活動過程的見聞。（3）欣賞關于竹子的古詩。2、過程與方法（1）學會在活動中提出問題，有目的地收集資料，共同討論。（2）學會觀察竹編工藝，發現竹編工藝的特點。（3）在活動中學會合作，培養創新精神。3、情感態度與價值觀激發學生傳承竹編手藝，為我國有這樣的民族文化感到自豪。
重點 掌握編扎竹球的基本方法和技能。
難點 了解有關竹編的知識和竹編特點，培養熱愛生活的情感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜謎語師：小時青青腹中空，長大頭發蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。今天，我們要來了解的新朋友就是竹子。看來竹子不僅氣節高華，它還有很大的用處呢!師：我們一起來欣賞一首歌《小背簍》播放視頻大家看視頻中的小背簍，是用竹子編制的是嗎？竹編工藝有著悠久的歷史，且來源于人們的日常生活，如仫佬族的竹球就來源于生產生活中，具有濃郁的民族特色，有很好的鍛煉和娛樂功能。讓我們去體驗這項古老的體育活動，親手編一個竹球吧!2、板書課題：《編扎竹球·信宜竹編》 思考交流觀看視頻齊讀課題 通過猜謎語的方式出發，調動學生的學習熱情，為本課學習做好鋪墊。通過觀看視頻讓學生了解竹編背簍所帶有的感情，引起學生學習竹編技藝的興趣。
講授新課 一、我們先來了解竹編。師：你在生活中見過哪些竹編制品呢？課件展示日常生活中的竹編制品編扎竹球材料與工具竹篾（較薄的竹皮）、剪刀、繩子、彩筆、白乳膠等。制作步驟取五根竹篾，按照圖A到圖C依次將一根搭在另一根上，擺出五角星的形狀。然后按照圖D穿插好竹篾，并用白乳膠固定好連接點。將一根竹篾繞成三圈，用繩子固定。把五角星每個角靠下的竹篾提起來，將竹圈套入五角星底部，調整好形狀。用繩子將相鄰的竹篾兩兩綁好。編扎前，可以使用不同顏色的筆進行標記，以區分各根竹篾。編扎時，將竹篾按照不同的標記顏色依次完成穿插，具體方法為將同一根竹篾的一端插向另一端，完成環繞。當每根竹篾穿插完兩圈后，把捆扎竹圈的繩子解掉，將竹圈往球體中間移。然后，拉緊每根竹篾的兩頭，調整球體形狀。每根竹篾依次編扎完第三圈后，把多余的竹篾剪掉。用白乳膠固定竹篾尾端，待膠水干后，解掉繩子，完成竹球制作。安全島：編扎時留意竹篾邊緣尖銳處，防止劃傷。技術提示：1、及時用繩子和白乳膠進行固定，以防球體結構松脫。2、編扎過程中用不同顏色的筆在竹篾上做標記，避免編錯。3、竹篾尾端切口收口要閉合好，防止割傷。拓展創新：1、嘗試用顏料、貼紙、鮮花等裝飾竹球。2、試著在制作過程中把鈴鐺放入球的內部，制作完后在竹球頂端系上繩子，美化家居。3、竹篾是否可以用其他材料代替？嘗試使用其他材料制作這款手工藝品。拓展延伸：竹編的全過程播放視頻二、介紹信宜竹編師：竹編的種類有很多，接下來我們一起來詳細了解一下信宜竹編吧。江西瑞昌竹編器具特點：以生活器具為主。簡介：歷史悠久，最早可追溯到商周時期，商周古銅礦冶遺址中出土了用來運送礦石的完好竹筐，斗笠、絲籮、米篩被譽為“瑞昌竹器三寶”。四川青神竹編畫特點：以惟妙惟肖的竹編畫著稱，工藝精湛。簡介：四川省青神縣被評為“中國竹編藝術之鄉”“國際竹手工藝培訓基地”。 信宜竹編簡介課件展示信宜竹編技藝信宜竹編的創新與發展走向世界。創新編織技藝，開發新產品。利用互聯網的優勢。思考：竹編工藝流傳到現在，它的優點有哪些呢？（1）環保實用。（2）集實用性和觀賞性于一體。（3）耐用，保養得當一般有20-30年使用壽命。拓展延伸：竹編的編法：一挑一編法斜紋編法回型編法梯形編法三角孔編法六腳孔編法 小組討論思考交流，聯系平時生活回答問題。閱讀課件觀察圖片來了解具體的操作步驟。注意操作過程中的小細節仔細閱讀技術提示學生嘗試完成創新活動觀看視頻，了解竹編的整體過程閱讀課件，了解信宜竹編。閱讀課件，更加具體了解信宜竹編。小組討論發表觀點觀察圖片 通過從平時生活出發，引導學生發現身邊的竹編制品，激發學生的學習熱情。通過閱讀和觀察圖片了解編扎竹球所需要的材料和制作的具體過程。通過了解操作過程中的小細節，便于學生在實際操作的時候更不易出錯。 通過閱讀可以更加了解竹編技術操作過程中具體的注意事項，避免學生受傷。通過拓展創新更加開拓學生的思維。通過視頻可以更直觀地了解竹編從竹子到材料準備再到具體編制的整體過程，讓學生更加了解竹編技藝。通過活動引導學生了解信宜竹編，從江西、四川兩個地方竹編具體了解。通過資料讓學生更加了解信宜竹編。通過學生小組討論引導學生思考平時生活中使用竹編制品的優點，發掘竹編制品的實用性。了解竹編的不同編制方法。
課堂練習 請以“傳統手工藝行業開拓國際市場的利弊”為題開展一場辯論賽，并以信宜竹編為例。正方觀點：傳統手工藝行業開拓國際市場利大于弊。反方觀點：傳統手工藝行業開拓國際市場弊大于利。組織同學們按照自己所支持的觀點分成兩組，展開辯論。
課堂小結 本節課我們了解竹編文化，知道了信宜竹編的特點和現狀和竹編制作需要的材料和編織技藝，我們要學習并且發揚傳統文化。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 編扎竹球信宜竹編簡介信宜竹編技藝 信宜竹編的創新與發展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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