資源簡介

主題二 綜合自測題
一、選擇題(每小題2分，共40分。每小題只有一個選項正確，不選、多選、錯選均不得分)
針對我國校車安全事故頻發的嚴峻形勢，國務院責成有關部門迅速制定了《校車安全管理條例》，完善校車標準，加強對校車的監管。據此回答第1～2題。
1．上述材料表明我國政府重視保護未成年人的( )
A．自主選擇權 B．生命健康權 C．人身自由權 D．依法求償權
2．國務院責成有關部門迅速制定《校車安全管理條例》， 體現了我國未成年人保護體系中的 ( )
A．家庭保護 B．社會保護 C．司法保護 D．自我保護
2011年5月1日起施行的《公共場所衛生管理條例實施細則》明確規定：室內公共場所禁止吸煙。據此回答第3～4題。
3．我國目前吸煙人數已超過3億，約7.68億非吸煙者被動吸入“二手煙”，其中約2億為兒童。每年有l00多萬人死于與煙草相關的疾病。可見，室內公共場所禁止吸煙 ( )
①是社會文明進步的表現
②有利于保護公民的生命健康權
③有利于未成年人健康成長
④杜絕了香煙對未成年人的誘惑
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
4．《細則》施行后，一位在餐館里吸煙的人說：“我在這里消費，抽煙難道不是我的權利嗎?”勸阻這位吸煙者的理由有 ( )
①公民在行使權利時要尊重他人權利
②公民的權利受法律保護
③公民要增強權利意識
④公民的權利和義務具有一致性
A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④
5．某校八年級學生張明看到周圍一些大中專畢業生就業非常困難，有的只能為個體老板打工，便認為讀書無用，在學校既不認真聽課，也不認真完成作業，甚至曠課、逃學，一心想輟學打工掙錢。對他的想法和做法，下列認識錯誤的有 ( )
①完成規定年限的義務教育是他的權利，別人無可非議
②他的行為是不認真履行受教育義務的表現
③他不懂得受教育既是公民的權利，也是公民應盡的義務
④他的行為是合法的，體現了我國法律對未成年人的特殊保護
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6．小寶在獨自放學回家的路上拾到了一個嶄新的MP5，這也正是他最近一直想要買的，面對MP5，小寶的腦子里閃過很多想法，你認為正確的是 ( )
A．MP5是我撿的，當然應該歸我所有了，我沒義務歸還
B．失主若來尋找就歸還給他，不來就自己留下
C．反正沒有人看見，自己留下不說出去也沒人知道
D．拾到他人遺失的物品不還，是侵犯他人合法財產的行為，要受到法律的制裁
7．星期天的下午小軍到同學家復習功課，回家時天色已晚，公交車已經停運了，正在他著急時，路邊駛來一輛摩托車，一青年熱情地提出送他回家，小軍猶豫片刻，上了車。但幾分鐘后，男青年把他帶到一偏僻胡同，威逼他把身上的錢交出來。無奈，小軍只得把身上的 錢給了該青年，但同時，他悄悄記住了車牌號。等青年離開后，小軍迅速撥打了“110”。下列說法正確的有 ( )
①小軍輕信他人是錯誤的，這是他后來身處險境的主要原因
②輕易跟別人走，說明小軍還缺乏必要的自我保護意識
③在不良誘惑面前小軍保持了清醒的頭腦
④小軍后來的做法說明他能機智地同違法犯罪分子作斗爭，保護自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．山有峰，峰是山的最高位置。右圖直接反映出憲法 ( )
A．具有最高法律效力
B．是公民權利的保障
C．規定了國家生活中最根本的問題
D．制定的程序比普通法律更為嚴格
9．這兩年，從出售槍支彈藥、代辦文憑、提供發票，到房產信息、商場打折、基金管理等，不管機主是否愿意接收，這些垃圾短信都會肆無忌憚地洶涌而來，讓人不勝其煩。垃圾短信發送者非法利用手機用戶的個人信息，侵犯了手機用戶的 ( )

A．姓名權 B．隱私權
C．人格尊嚴權 D．通信自由和通信秘密權
10．我國的法律、法規對未成年人的權利予以明確規定并進行特殊保護。這是因為未成年人 ( )
①年齡小，發展不成熟
②是國家的希望、民族的未來
③生活在險惡的社會環境中
④權利更易受到忽視甚至侵害
A．①②③ B. ①②④ C．②③④ D．①③④
11．據報載，王先生于2012年4月16日在廣州某藥店買了一盒牛黃解毒片。服藥時，他發現藥瓶外包裝上生產口期竟是“2012．12．31”。“是我穿越了還是藥品穿越了?”王先生擔心買到假藥，一直不敢服用，也不敢再去那家藥店買藥。商家這種做法 ( )
A．侵犯了消費者的知悉真情權，屬于違法行為
B．侵犯了消費者的自主選擇權
C．侵犯了消費者的人格尊嚴權
D．是不道德的行為，但不違法
12．下列情形中，屬于尊重公民隱私權的有 ( )
①到同學家玩，敲門后等主人允許再進入
②把同學的信件完好無損地轉交給同學
③不翻動同學的日記、書包等私人物品
④不把同學家的電話號碼隨意告訴他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
13．中學生王某在網上聊天，假冒本班同學李某的姓名，把本班同學張某的小偷行為描述成團伙盜竊作案，王某的行為侵犯了李某和張某的 ( )
A．榮譽權隱私權 B．隱私權名譽權
C．姓名權名譽權 D．姓名權隱私權
14．陳先生在電視劇《古今大戰秦俑情》中發現有兩張劇照就是自己給妻兒拍攝的照片。而之前，劇組從未就此事和他有過聯系。該事件中，劇組侵犯了陳先 生一家人的 ( )
①人身自由權 ②肖像權 ③生命健康權 ④著作權
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“一米線”是銀行、郵局等窗口服務行業為防止客戶的個人賬號、儲戶密碼等信息被泄漏而采取的防范措施。這一措施維護了公民的 ( )
A．肖像權 B．榮譽權 C．姓名權 D．隱私權
16．下列行為屬于侵犯未成年人受教育權的是 ( )
A．春風所在的學校取消了考試張榜排名的做法
B．父親要求夏雨每天上午在家干農活，下午才去上學
C．學校開設各種活動課，秋云從中得到了鍛煉
D．某企業為貧困學生冬雪提供助學金
17．在公共汽車上，一位乘客丟失了手機。為了找回自己的手機，她一方面讓朋友打“ll0”報警，一方面要求車上的乘客不要離開。一些急于上班的乘客為了能趕去上班，情急之下應失主的要求被搜身之后離開。這些乘客的行為是 ( )
A．配合失主尋找手機，熱心助人的表現
B．應該做的，這是公民的義務
C．維權意識淡薄，沒有維護自己的人身自由權
D．侵犯了他人的人格尊嚴權和生命健康權
18．4月26日是“世界知識產權日”。下列做法侵犯了知識產權的是 ( )
A．懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身
B．《南湖晚報》刊登該報小記者的文章
C．未經作者許可，將作品歪曲篡改后私自發表
D．不小心將他人委托保管的名畫丟失
19．2012年5月7日至l3 日是全國第四個防災減災安全周，廣安市各中小學開展了以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的教育活動，全市中小學體驗了火災現場逃生演練、地震災害應急避險等安全教育項目。這一活動的開展 ( )
①有利于增強未成年人的自我保護意識
②體現了家庭和司法對未成年人的保護
③有利于未成年人掌握必要的安全知識和自救方法
④有利于營造安全、和諧的校園環境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
20．下圖漫畫《原來如此》揭露出某些不良商家侵犯了消費者的 ( )
A．自主選擇權 B．知悉真情權 C．人格尊嚴權 D．依法求償權
二、非選擇題(共60分)
21．(10分)放學了，好朋友明明約亮亮一起回家，到了一個比較隱蔽的網吧前面，看到幾個同學在里面玩，老板也熱情地招呼：“小朋友，快進來!”
明明：亮亮，網吧人還挺多的，走，我們也去玩一玩。
亮亮：我們未成年人不能去營業性網吧，還是回 家吧。
明明：不去?還說我們是好朋友，什么事情都聽我的，騙人!哼，你真不夠哥們兒!
亮亮：我……
聽了明明這么一說，亮亮不知如何回答。
(1)面對好友的邀請和責備，亮亮處于選擇的邊緣，到底是去還是不去?(4分)
(2)目前，在中學生的生活中，除了網絡誘惑外，還有哪些不良誘惑?(2分)
(3)請你為我們青少年學會拒絕不良誘惑出幾個金點子。(4分)
22．(10分)閱讀材料，回答問題。
材料一：2011年10月26日，國務院常務會議決定啟動農村義務教育學生營養改善計劃。
材料二：2012年3月5日，“校車安全”被首次寫入政府工作報告。2012年3月28日，國務院常務會議審議并原則通過了《校車安全管理條例(草案)》。
(1)上述材料體現了法律對未成年人的哪項特殊保護?有利于保護學生的哪些權利?(4分)
(2)為了回報黨和政府的關愛，作為義務教育階段的學生，我們應當如何履行受教育的義務?(6分)
23．(10分)2011年5月1日，“醉駕入刑”處罰新規定開始實施，交警部門嚴查酒駕，很多駕車人養成了“飲酒不開車，開車不飲酒”的好習慣，代駕(請人代為駕駛)服務行業在不少城市開始悄然現身并迅速發展。
某日，張先生在酒店招待客戶后請了代駕，回家途中，不幸發生交通事故。事后，作為消費者的張先生與代駕公司協商賠償事宜，至今未果。
(1)請用“珍愛和尊重生命”的相關知識，概括張先生“酒后請代駕”的行為說明了什么。(2分)
(2)請指出材料敘述的交通事故可能會使張先生的哪些權利受到侵害。(4分)
(3)運用所學知識，說說張先生在與代駕公司協商無果的情況下，還可以通過哪些合法途徑維護自己的消費者權益。(4分)
(10分)下面是某班黑板報，請你一起思考、一起完成。
(1)對于超市設立“小偷公告牌”的做法，法律專家認為是違法的。請你運用所學法律知識加以解析。 (4分)
(2)請指出材料二中超市的行為除將兩小孩的名字公布在“小偷公告牌”上外，還有哪些是屬于違法行為。(4分)
(3)編者想通過此次板報告訴同學一些道理，請你幫助完成“編后語”部分。(2分)
25．(10分)閱讀材料，觀察漫畫，回答問題。
2011年3月15日，杭州一網友“漁翁”在QQ群上發布消息，稱日本核泄漏會污染海水，進而影響食鹽生產和供應。這條消棗迅速傳播，引發為兩天后全國范圍內的搶鹽風波。3月21日，杭州市公安局對“漁翁”作出行政拘留10天、罰款500元的處罰。
以下是某班級同學在QQ群上對此問題的討論：
小石頭：“漁翁”在QQ群上發布該消息是他的權利啊!
小東西：啊，怎么會被拘留、罰款呢?
小博士：謠言止于智者!
(1)運用所學知識對“小石頭”的觀點進行評述。 (4分)
(2)分析“漁翁”被拘留、罰款的理由。(3分)
(3)根據漫畫《謠“鹽”止于智者》的提示，當類似謠言出現時，應該怎么辦?(3分)
26．(10分)閱讀材料，回答問題。
2012年3月15日是第30個國際消費者權益日，中國的主題確定為“消費與安全”。為此，某校打算舉辦一次以“食品消費與安全”為主題的實踐活動。請你參與到活動中，完成下列要求。
(1)請提供一種方法，調查本校學生在食品消費方面存在的問題。(1分)
(2)為了營造活動氛圍，請你圍繞主題設計一條宣傳標語。(1分)
(3)當你購買食品時，應該注意哪些事項?(3分)
(4)如果你的合法權益受到侵犯，正確的態度應是什么?(2分)
(5)下面是學生小王當天在微博上的留言，請幫他完成留言。(3分)
參考答案
主題二 綜合自測題
1．B 2．B 3．C 4．A 5．D 6．D 7．B 8．A 9．B 10．B ll．A l2．D l3．C l4．C l5．D l6．B 17．C l8．C l9．D 20．B 21．(1)不去。要抵制不良誘惑。 (2)游戲機、吸煙、賭博、不健康書刊的誘惑等。(3)①在日常的學習生活中，我們一定要努力提高自己的思想道德修養和科學文化素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識別真假美丑，不為假象所迷惑，防止上當受騙。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的判斷控制力，在自己心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固長城。③運用法律手段同不良誘惑進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化我們的成長環境。 22．(1)社會保護。生命健康權、受教育權。(2)按時入學；接受規定年限的義務教育，不得中途輟學；遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務。 23．(1)要珍愛自己的生命，也要尊重他人的生命。 (2)安全權(或生命健康權)、合法財產所有權。 (3)①請消費者協會調解；②向有關行政部門申訴；③根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁；④向人民法院提起訴訟。 24．(1)因為我國憲法規定：公民的人格尊嚴不受侵犯。超市無權把當場捉住的小偷姓名、住址登記在公告牌上，否則就侵犯了公民的人格尊嚴權。 (2)①超市保安將孩子帶進辦公室審問長達一個多小時；②超市保安對孩子進行搜身。 (3)①青少年要嚴以律己，自覺守法，不貪小便宜；②青少年要善于運用法律武器保護自身的合法權益；③青少年要勇敢地與違法行為作斗爭。 25．(1)“小石頭”的話不對。公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內行使；要遵守法律和網絡規則。 (2)他的行為擾亂了社會秩序，具有社會危害性，違反了法律；但社會危害較輕，屬于一般違法。 (3)公眾要理性對待；媒體要及時辟謠；政府要信息透明。 26．(1)①問卷調查法；②走訪調查法；③座談法。 (2)示例：筑牢食品安全防線，讓你我安心放心。 (3)①要盡量到正規商場購物，確保食品質量；②購買蔬菜、瓜果時，要選擇新鮮的、無公害的；③看食品外包裝的標注，看清廠家、廠址、生產日期、保質期等；④購買食品一定要索要有效購物憑證，防患于未然；⑤遇到問題食品時，要及時向有關部門舉報。 (4)①運用法律武器維護自身合法權益；②積極維護自身合法權益；③絕不能忍氣吞聲；④積極同各種侵權行為作斗爭。 (5)①參加本次活動，我增強了食品安全意識；②懂得了應該養成健康、安全的食品消費觀念；③知道了一定要學以致用，將所學食品安全知識用于生活當中；④增強了維權意識；⑤明確了購買商品前要多了解商品信息，多積累消費知識；⑥提高了自己的實踐能力。(答出3條即可)
主題二 法律教育
第20課 法律與憲法
要點梳理
一、理解法律的特征和作用
1．法律的含義：法律是社會行為規范。
2．法律具有三個最為顯著的特征
(1)法律由國家制定或認可。(如：九屆全國人大常委會第三次會議表決立法草案)
(2)法律靠國家強制力保證實施：具有強制性。(法律靠軍隊、警察、法庭、監獄等保證實施)
(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。(法律面前人人平等)
3．法律的作用
(1)規范作用：突出地表現為它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。
(2)保護作用：法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權益，是人們生活的“衛士”。
二、理解憲法與普通法的關系
1．憲法的法律地位：在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。
2．我國憲法的基本內容：憲法規定國家生活中的根本問題
國家的性質
工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家
國家的根本制度
社會主義制度
國家的根本任務
沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設
根本政治制度
人民代表大會制度
基本經濟制度
公有制為主體，多種所有制經濟共同發展
3．憲法與普通法的關系
憲法
普通法
不同
主要內容
規定國家生活中全局
性、根本性的問題
規定國家生活中某一方面的問題
法律效力
具有最高的法律效力，是普通法的立法基礎和依據
根據憲法制定，是憲法的具體化，不能與憲法的原則和規定相違背
制定修改程序
憲法的修改比普通法律更嚴格，由全國人大常委會或者l/5以上的全國人大代表提議，由全國人大全體代表的2/3以上多數通過
沒有憲法嚴格，制定修改只需一般程序，由全國人大常委會或全國人大1/2以上代表通過
相
同
都是依法治國的依據，都是我國國家立法機關制定的，都是人民意志和利益的體現，靠國家強制力保證實施，具有強制性，對全體社會成員具有普遍約束力
三、樹立憲法意識。自覺維護憲法尊嚴
1．依法治國的核心是依憲治國
2．憲法在政治生活中的作用
(1)是實行依法治國的根本依據，規定了國家生活中根本性的問題。
(2)是國家立法活動的基礎，是一切組織和個人的根本活動準則。
3．樹立憲法意識
(1)要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，自覺維護憲法的尊嚴。
(2)在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
例題解析
【例l】(2012·湖南常德)2011年2月25日，第十一屆全國人大常委會第十九次會議表決通過的刑法修正案，把“酒駕入罪”納入其中，并于5月1日起正式實施。5月9日晚，著名音樂人高曉松因醉酒駕駛造成四車追尾，后因涉嫌危險駕駛罪被刑事拘留。最后法庭判決：高曉松犯危險駕駛罪，拘役六個月，罰款4000元。這體現了法律 ( )
①是國家制定或認可的
②由國家強制力保證實施
③對明星具有特殊的約束力
④對全體社會成員具有普遍的約束力
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【分析】本題以時政熱點——著名音樂人高曉松“酒駕入罪”為背景材料，具有鮮明的時代性。考查內容涉及法律的特征，以組合式選擇題為呈現方式，可以采用排除法，③選項貌似正確，但這有悖于法律的顯著特征——法律面前人人平等，應予以排除。
【答案】C
【例2】 2010年l0月28日，十一屆全國人大常委會第十七次會議通過了社會保險法。該法規定，公民有在年老、疾病、工傷、失業、生育等情況下，依法從國家和社會獲得物質幫助的權利。這說明，在我國 ( )
A．法律是規范人們行為的唯一規則
B．法律是全體公民意志和利益的體現
C．法律具有保護作用，是人們生活的“衛士”
D．法律具有制裁作用，違反法律就要受刑罰處罰
【分析】本題考查的內容涉及法律和規則、法律的本質、法律的保護作用和制裁作用。涉及面雖廣，但可以用排除法一一排除。選項A，法律并不是唯一的規則；選項B，法律是廣大人民意志和利益的體現，并不是全體公民；選項D，法律具有制裁作用，但違反法律的不一定都要受到刑罰處罰，只有觸犯了刑法，才應當受到刑罰處罰。
【答案】C
【例3】(2011·浙江紹興)截至2010年底，我國已經全面完成對現行法律、法規的集中清理工作，以保證它們不與憲法相抵觸。此舉表明憲法 ( )
A．是我國最嚴厲的法律
B．是一切法律法規的總和
C．具有最高的法律效力
D．制定和修改的程序最嚴格
【分析】本題考查的是憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位，是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律和法規不得與之相抵觸。
【答案】C
【例4】(2011·浙江臺州)普通法律必須依據憲法進行修改，這表明憲法 ( )
A．對全體社會成員具有普遍約束力
B．制定和修改程序比普通法律更嚴格
C．是普通法律的立法基礎
D．是“母法”，是普通法律的總和
【分析】本題考查的是憲法與普通法的關系。憲法是普通法律的立法基礎，但不是普通法律的總和。
【答案】C
【例5】(2011·浙江嘉興)2011年2月25日，《中華人民共和國刑法修正案(八)》正式通過，有關法律專家進行了解讀。無論對法律的修改，還是對法律的解釋，都不得與憲法的原則和規定相違背。這是因為憲法 ( )
A．在我國法律體系中居首要地位
B．制定與修改的程序更為嚴格
C．是實行依法治國的前提和關鍵
D．具體規定日常生活各個方面
【分析】本題主要考查的是憲法的地位。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，憲法具有至高無上的權威，居于我國法律體系的首要地位。因此BCD項的說法都是錯誤的。
【答案】A
【例6】小剛的爸爸王某是一位擁有幾十萬資產的個體戶。當他得知第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的憲法修正案中增加了“公民的合法的私有財產不受侵犯”“國家尊重和保障人權”等與公民權利密切相關的條款時，情不自禁地說：“這使我們的資產、人身等權利更有法律保障了。”運用所學的憲法知識回答下列問題。
(1)小剛爸爸所說的話體現了什么觀點?
(2)上述材料對我們有何啟示?
【分析】本題選擇與學生生活體驗緊密相連的國家大事為命題點，既貼近學生的生活實際，又具有時代性。解題的關鍵在于抓住“題眼”與課本知識的結合點：資產、人身等權利是公民所享有的權利。由于題目中很明顯地指出“運用所學的憲法知識”，因此“法律保障”中的“法律”就是指憲法。第（2）問根據材料談啟示屬于開發題。可以從多角度作答，既可談公民應如何遵守和維護憲法，也可以談憲法修改對依法治國的影響，還可以從十屆全國人大二次會議通過憲法修正案的嚴肅和慎重，認識到憲法在國家生活中至高無上的地位。
【答案】(1)我國憲法是人民權利最重要的法律保障(或我國憲法是廣大人民共同意志的體現)。(2)示例一：本次憲法修改的一些內容與公民權利密切相熒，要求我們每個公民都必須嚴格遵守憲法，以憲法為最高行為準則，自覺做到：凡是憲法提倡和鼓勵做的事，就積極去做；凡是憲法要求必須做的事，就一定做到；凡是憲法禁止和反對做的事，就堅決不做。示例二：憲法的修改有利于推進依法治國的進程。示例三：憲法修正案在全國人大二次會議上通過，體現了憲法是國家的根本大法。
強化訓練
考點8：理解法律的特征和作用
1．2011年5月11日，犯罪嫌疑人石某因涉嫌故宮博物院展品被盜案，被公安機關依法抓獲。這說明( )
A．法律具有強制性的特征
B．違法不一定是犯罪
C．一般違法可能導致犯罪
D．違法應受刑罰處罰
2．下列選項能直接體現法律特征的是 ( )
A．路人紛紛譴責李某亂闖紅燈
B．公司制定員工考勤制度
C．法院判處林某有期徒刑三年
D．學校處分違反校紀的學生
3．近期，陳少勇、朱志剛、黃松有、陳紹基、王華元、鄭少東、文強等數十名高官落馬，彰顯了中央查處大案要案，堅決懲治腐敗的決心。上述材料主要體現了法律是 ( )
A．由國家制定或認可的行為規范
B．對社會成員具有普遍約束力的行為規范
C．由國家強制力保證實施的行為規范
D．依靠社會輿論和教育來約束的行為規范
4．備受各界關注的中國足球“假賭黑”案在2012年2月28日公開宣判，足協高官張某和楊某分別被判十二年和十年零六個月有期徒刑。商販黃某在地震后哄抬物價，高價出售商品，被工商部門依據相關行政法規吊銷營業執照，并處罰款。上述案例共同體現了法律具有的特征是 ( )
A．法律由國家制定或認可
B．法律是懲罰犯罪的有力武器
C．法律靠國家強制力保證實施，具有刑罰當罰性
D．法律對全體社會成員具有普遍約束力
5．國務院2012年4月公布了《校車安全條例》，從而將校車安全納入法制軌道，加大了立法和執法的力度。這表明法律最主要的特征是 ( )
A．法律是由國務院制定或認可的
B．法律是由國家強制力保證實施的
C．法律是全體公民意志的體現
D．公民在法律面前人人平等
6．2011年2月25日，十一屆全國人大常務委員會第十九次會議表決通過了《中華人民共和國刑法修正案(八)》，修正案對刑法相關條款進行了修改、增加。這說明了 ( )
A．法律是由國家制定或認可的特殊行為規范
B．全國人大是我國的最高行政機關
C．全國人大具有立法權、決定權和任免權
D．法律是由國家強制力保證實施的行為規范
*7．下列能直接體現法律最主要的特征的是 ( )
A．全國人大通過刑事訴訟法
B．學校給予曠課學生批評教育
C．鄰居紛紛譴責李某不孝敬父母
D．法院判決李某付給父母贍養費
*8．村民柳某，強占宅基地，未經批準擅自建房。鄉政府要求其限期拆除，但柳某拒不執行。為保障我國土地管理法的嚴肅性，縣人民法院宣布對其強制執行，拆除了柳某的房屋。這一事例充分說明( )
A．法律由國家制定或認可
B．法律就是口常行為規范
C．法律靠國家強制力保證實施
D．法律是統治階級意志的體現
9．2010年4月14日，重慶市司法局原局長文強因犯受賄罪、包庇縱容黑社會性質組織罪、巨額財產來源不明罪等數罪并罰，一審被判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。這個案例說明 ( )
①法律對全體社會成員具有普遍約束力
②在我國，法律面前人人平等
③違法必究是依法治國的基本要求
④法律是由國家制定或認可的
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
法律與道德、紀律等規則相比，具有哪些顯著的特征?
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：全國人大及其常委會通過憲法和法律，建立起以憲法為核心的社會主義法律體系。
材料二：某局局長張某發現盜車賊李某在撬自己的座車，就叫自己的下屬將李某拘禁于辦公室，并施以拳腳，導致李某身受重傷。人民法院依法判處張某有期徒刑l年，李某有期徒刑2年。
(1)兩則材料分別說明法律具有什么特征?
(2)張某和李某被判刑的事實表明我國法律具有什么作用?這一作用突出表現是什么?
*12．南京市積極開展公民法制教育實踐活動，某校在“本地公共自行車租賃問題”研究調查中發現，公共自行車租賃很受廣大人民群眾歡迎，但在具體實施中還存在一些問題。
注：黑車主要是指未經國家許可，不具有營運資格，以贏利為目的的機動車輛。
在制定問題解決方案時，同學們提出了“要使公共自行車租賃工作得到有效實施，相關部門應該制定切實可行的法律法規”的方案。請根據同學們調查的情況，運用所學知識談談上述方案提出的理由。
考點9：理解憲法與普通法的關系
13．“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”這表明我國憲法 ( )
A．與普通法律是子法和母法的關系
B．所規定的內容是國家生活中的具體問題
C．在國家法律體系中，具有最高的法律地位
D．制定和修改的程序比普通法律更為嚴格
14．在我國，諸如國家性質、國家根本制度、公民的基本權利和義務等問題都是由憲法規定的。這表明憲法 ( )
A．具有最高的法律效力
B．制定和修改的程序最為嚴格
C．是一切組織或個人的根本活動準則
D．規定國家生活中的根本問題
15．以憲法為統帥的中國特色社會主義法律體系已經形成，如圖所示。這說明 ( )
①普通法律根據憲法制定，是憲法的具體化
②憲法包含了所有的普通法律
③憲法具有最高的法律效力
④憲法是母法，是普通法律的立法基礎
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．2010年，是中國特色社會主義法律體系建設進程的一個縮影，具有里程碑意義的國防動員法、選舉法、國家賠償法等法律法規相繼制定或修訂。上述這些法律法規都是依據憲法制定的，這是因為 ( )
A．憲法規定了國家生活中各個方面的內容
B．憲法具有最高的法律效力、法律地位
C．憲法的制定和修改程序更為嚴格
D．憲法是其他法律的立法基礎和依據
17．在法律家族中，有的是“母法”，有的是“子法”。下列屬于“母法”與“子法”的關系的是 ( )
A．憲法與民事訴訟法
B．教育法與義務教育法
C．環境保護法與森林法
D．未成年人保護法與預防未成年人犯罪法
18．在全國法制宣傳口這天，某校舉辦燈謎大競猜活動。其中一個謎面是：排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高。(打一法律名稱)這個謎語的謎底是 ( )
A．民法通則 B．刑法 C．教育法 D．憲法
*19．“刑法+民法+教育法+……=憲法”的觀點是 ( )
A．正確的，因為普通法律要依據憲法制定
B．錯誤的，因為憲法規定的是國家生活中最根本的問題，而不是所有的問題
C．正確的，因為憲法是國家一切法律的總和
D．錯誤的，因為憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格
*20．下列屬于《中華人民共和國憲法》和義務教育法區別的有 ( )
①前者是國家的根本大法，后者是普通法律
②前者規定國家生活中的根本問題，后者規定義務教育方面的問題
③前者不具有強制性，后者具有強制性
④前者對全體社會成員具有約束力，后者對適齡兒童及其監護人具有約束力
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
*21．2011年村委會組織法、人民調解法、社會保險法等一批新的法律法規正式實施，確保公民各方面的權利和自由得以實現。這體現出以憲法為核心的公民權利保障體制中的 ( )
A．立法保障 B．司法保障 C．社會保障 D．制度保障
22．法律大家族準備召開一次隆重的家族座談會，家族成員紛紛發言。最后，家族成員中的“家長”作總結。
請回答下列問題。
(1)請你介紹一下這位“家長”。
(2)它為什么能成為法律家族中的“家長”?
23．閱讀材料，回答問題。
材料一：依據憲法，我國修改了選舉法，“同票同權”保障權利平等；修改了國家賠償法，首次將精神損害賠償納入國家賠償范圍；制定了社會保險法，將使每個公民過上有尊嚴的生活。隨著我國立法進程的加快，公民權利保障的立法將更加完善。
材料二：遼寧鐵嶺市清河區法院充分發揮司法工作服務和促進農業、農村發展，保障農民權益的作用，不斷總結經驗，創造性地提出做好涉農司法保護工作“四字法”，他們把便民作為涉農工作的重點，實行上門立案、預約立案、電話立案等措施，常年開展巡回審理，田間地頭都成為開庭地點。
(1)上述材料說明了什么問題?
(2)根據上述材料，請你談談對我國憲法與公民基本權利的關系的基本認識。
*24．2011年5月12日，浙江省寧波市中級人民法院對杭州市原副市長許邁永受賄、貪污、濫用職權案作出一審判決，認定許邁永犯受賄罪、貪污罪、濫用職權罪，判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。對此，某校七年級(1)班的兩位同學產生了不同的認識，請運用所學知識分別評述這兩種認識。
同學甲：許邁永是中共黨員，國家干部，為杭州市的建設和發展作出了突出貢獻，其錯誤行為只需要黨紀、政紀處分就可以了，不應該受法律約束，獲刑罰處罰。
同學乙：刑法具有最高的法律效力，誰也不能違反，否則必然會受到處罰．許邁永案就是一例。
考點l0 樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴
2011年12月4日是我國第11個法制宣傳日，其主題是：“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。”據此回答第25～29題。
25．憲法的本質特征是 ( )
A．比普通法內容更全面
B．國家的根本大法
C．法律效力比普通法強
D．制定和修改程序嚴格
26．維護憲法權威，自覺遵守憲法，最重要的是 ( )
A．增強憲法意識
B．領會憲法的基本精神
C．與違憲行為作斗爭
D．參與制定憲法
27．我國將憲法實施之日作為法制宣傳日，從一個側面反映了 ( )
①憲法是我國的根本大法
②依憲治國是依法治國的核心
③憲法是治國安邦的總章程
④堅持法制宣傳就能依法治國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．在法制宣傳日來臨之前，全國各地舉行了各種形式的以憲法為核心的法制宣傳活動，這是因為( )
①憲法是國家的根本大法
②憲法是根本行為準則
③憲法規定國家生活中的全部問題
④公民的法制觀念需要進一步增強
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
29．這些活動的舉辦 ( )
①有助于增強青少年的法制觀念
②有利于推進我國普法規劃的落實
③能徹底杜絕未成年人違法犯罪
④能為構建和諧社會營造良好的法制氛圍
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
30．胡錦濤在紀念我國憲法頒布20周年大會上指出，“必須在全社會進一步樹立憲法意識，維護憲法權威”。這是因為 ( )
①憲法是治國安邦的總章程
②憲法是國家的根本大法
③憲法是根本的行為準則
④憲法確認公民的一切權利
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
*31．《中華人民共和國憲法》和《刑事訴訟法(修正案)》都規定了“國家尊重和保障人權”這一內容，但在保障公民權利方面是有區別的。其主要區別在于 ( )
A．《刑事訴訟法》只維護犯罪嫌疑人的合法權益
B．《刑事訴訟法》僅僅規定公民的基本權利
C．《憲法》規定的是我國公民的各項民事權利
D．《憲法》是公民基本權利的確認書和保證書
*32．憲法是國家的根本大法。以下選項不能說明此觀點的是 ( )
A．憲法規定國家生活中的根本問題
B．憲法規定社會生活中的問題
C．憲法具有最高的法律效力一
D．憲法制定和修改的程序比普通法律更嚴格
33．2011年7月1日開始實行的社會保險法第一條規定：“為了規范社會保險關系，維護公民參加社會保險和享受社會保險待遇的合法權益，使公民共享發展成果，促進社會和諧穩定，根據憲法，制定本法。”
(1)材料反映了憲法怎樣的法律地位?
(2)材料表明憲法和社會保險法的關系如何?
(3)作為青少年。你將怎樣自覺維護憲法尊嚴?
34．在思想品德課里，有一些寓意深刻的“不等式”。結合所學知識，回答下列問題。
(1)憲法＞普通法律＞行政法規＞地方性法規。該不等式體現了思想品德課里的什么觀點?
請判斷：是法＞權，還是權＞法?并簡要說明理由。
作為中學生，你認為公民應怎樣正確對待憲法?
*35．2012年12月4日全國法制宣傳日期間，某校九年級(3)班以“樹立憲法意識，維護憲法尊嚴”為主題，開展宣傳活動。下面是他們搜集的～些資料，結合所學知識，回答問題。
資料一：我國義務教育法和未成年人保護法
等法律，均特別寫明“以憲法為根據制定本法”或“根據憲法制定本法”。
資料二：憲法第5條第3款規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”
(1)兩則資料共同說明了什么?
(2)開展以“樹立憲法意識，維護憲法尊嚴”為主題的宣傳活動有什么意義?
(3)憲法就在我們身邊，與我們的生活有著非常密切的聯系。請你結合實際談談在日常生活中青少年應怎樣樹立憲法意識，維護憲法尊嚴。
參考答案
第20課 法律與憲法
1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6．A 7．D 8．C 9．D l0．法律具有三個顯著特征：①法律是統治階級意志的體現；②法律由國家制定或認可；③法律靠國家強制力保證實施。 ll．(1)材料一說明了法律由國家制定或認可；材料二說明了法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；法律對全體社會成員具有普遍約束力。 (2)規范作用。突出表現：規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。 12．①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。這一方案的提出符合這一要求，有助于公共自行車租賃工作有法可依。②從法律的特征來看，法律靠國家強制力保證實施，具有強制性，對全體社會成員具有普遍約束力。制定相關配套法律法規，能夠依靠國家強制力來保證公共自行車租賃工作有序進行。③從法律的作用來看，法律具有規范和保護作用，通過制定切實可行的法律法規，能夠規范社會成員的行為，制裁違法犯罪行為，保障公共自行車租賃工作的正常實施。 13．C l4．D l5．D l6．D l7．A 18．D l9．B 20．A 21．A 22．(1)它的名字叫憲法，是國家的根本大法。 (2)因為憲法的內容比其他法律更全面、廣泛、重要；具有最高的法律效力；修改的程序最嚴格。23．(1)材料一說明我國公民享有的基本權利和自由有切實的立法保障；材料二說明我國公民享有的基本權利和自由有切實的司法保障。 (2)由憲法確認的權利是基本權利，我國公民享有的基本權利是由憲法明文規定加以確認的；我國公民享有的基本權利受國家根本大法的保護；為保障公民的基本權利和自由，我國建立了一套以憲法為核心的權利保障體制。所以說，我國憲法是公民基本權利的保障書。 24．同學甲的認識是錯誤的。在我國，憲法是一切團體和組織的根本行為準則，中國共產黨及其黨員、干部也必須在憲法和法律的范圍內活動，任何人都沒有超越法律的特權，依法懲處許邁永是正確的。同學乙的認識也是錯誤的。在我國，具有最高法律效力的是憲法而不是刑法。 25．B 26．A 27．A 28．B 29．B 30．A 31．D 32．B 33．(1)在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。 (2)憲法和社會保險法是母法和子法的關系，憲法是國家的根本大法，是制定社會保險法的立法基礎和立法依據，社會保險法是依據憲法制定的，是憲法的具體化。 (3)略。言之有理即可。 34．(1)憲法是國家的根本大法(或憲法具有最高的法律效力)。 (2)法>權。因為我國實行依法治國的基本方略，各級政府必須依法行政，不允許任何個人或組織享有凌駕于法律之上的特權。 (3)我們要認真學習憲法，領會憲法的精神實質，增強憲法觀念，嚴格遵守憲法，以憲法為根本行為準則，自覺做到：凡是憲法要求的必須做，凡
是憲法禁止和反對做的事就堅決不做，并在自己力所能及的范圍內阻止別人去做。 35．(1)憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。 (2)有助于青少年增強憲法意識，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，自覺維護憲法的尊嚴。 (3)作為青少年，在日常生活中要做到：認真學習憲法，樹立和增強憲法觀念；自覺遵守憲法，依照憲法辦事，同違反憲法的行為和現象作斗爭；自覺履行公民義務，珍惜和正確行使公民權利，依法維護自身的合法權益；積極行使公民的監督權；積極關心國家管理事務；積極參與國家的政治生活。
第21課 法律對未成年人的特殊保護受教育權
要點梳理
一、了解法律對未成年人特殊保護的基本內容
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。我國未成年人保護法對家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護作出了明確的規定，為保護我們設置了四道防線。
1．家庭保護。它要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。這能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害．為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
2．學校保護。它要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保護等方面。
3．社會保護。它要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
4．司法保護。它要求公安機關、人民檢察院、人民法院及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。例如：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
上述四項特殊保護的比較：
家庭保護
學校保護
社會保護
司法保護
保護主體
家長或監護人
學校及其他教育機構
社會各界(單位、組織、公民)
司法機關(公、檢、法)
主要保護對象
子女或被監護人
未成年學生
所有未成年人
違法犯罪的未成年人
二、學會運用法律維護公民受教育的權利。自覺履行受教育的義務
1．憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的 權利和義務。
2．我國公民的受教育權有法律保障、物質保障和師資保障。
3．受教育既是公民的一項基本權利，也是公民的一項基本義務。
(I)受教育的權利
地位
受教育是一項基本的人權
實現
國家在大力發展各級各類教育的同時，著力普及義務教育，實施科教興國戰略，優先發展教育
維權
當我們的受教育權被他人剝奪或者受到侵犯時，可以采用
①非訴訟方式：尋求學校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求當地教育行政部門的幫助；尋求未成年保護機構的幫助等
②訴訟方式：必要時向人民法院起訴，依法維權
(2)受教育的義務
含義
依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國家教育
年限
九年
特征
強制性：由國家強制力保證其推行和實施
公益性：不收學費、雜費
統一性：在全國范圍內實行統一的義務教育(包括制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等)
內容（措施)
認真履行按時入學的義務
認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學
認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定自學習任務的義務
三、學會運用法律保護自己
1．維護權益最有力的武器：法律。
2．能夠提供法律服務和幫助的機構
(1)法律服務所。
(2)律師事務所。
(3)公證處。
(4)法律援助中心等。
3．依法保護自我的手段：非訴訟手段和訴訟手段。
含義
方式
作用
非訴
訟手段
通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
求助、調解、仲裁
是我們維護合法權益常用的
有效手段
訴訟
手段
人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序
打官司(向法院
起訴)
是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障
4．訴訟手段的類型：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
(1)刑事訴訟
是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。刑事訴訟案件有兩類：公訴案件、自訴案件。
(2)民事訴訟
是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。民事訴訟案件有民事權利義務爭議，包括財產權益糾紛、婚姻家庭糾紛、經濟糾紛、知識產權糾紛等；民事權利保護，指當事人的人身權、財產權等民事權利受到不法侵害，請求司法保護。
(3)行政訴訟
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑。
5．青少年加強自我保護能力
(1)學法、守法，自覺依法律己、依法做事、依法維權。
這既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。
(2)增強道德意識和自我保護意識，運用法律武器維護合法權益，敢于和善于同侵權行為作斗爭。
例題解析
【例l】(20ll·浙江麗水)春節期間，公安部開展了新一輪“解救乞討兒童”行動，引起數十萬網民的關注和參與，他們積極為公安部門順利解救乞討兒童提供線索。
網民的行為體現了對未成年人的 ( )
A．家庭保護 B．司法保護
C．社會保護 D．學校保護
【分析】解答此類題目，可以以“三道門”為標準進行判斷，即“家門”“校門”“法院門”：是發生在“家門”以內的涉及父母與未成年子女的虐待、歧視和受教育權等一系列問題都屬于家庭保護的內容；凡是在“校門”以內的涉及涉及校長、教師、同學及發生在校園內的安全問題等一系列問題都屬于學校保護的內容；凡是發生在“法院門”以內的涉及未成年人案件審理、父母離婚對未成年人的撫養及財產分割、財產繼承等一系列與未成年人本人權益相關的問題都屬于司法保護的內容；凡是在“三道門”以外發生的對未成年人權益產生侵害的系列問題都屬于社會保護的內容。本題中可知網民的行為不屬于“三道門”，所以答案應該為C。
【答案】C
【例2】(2010·福建龍巖)下圖反映的是我國義務教育階段的一項新措施。這一措施的實施 ( )
①能從根本上消除學生輟學現象
②體現了社會公平正義的要求
③有利于保障未成年人接受義務教育
④是推進科教興國戰略和人才強國戰略的重要舉措
A．①②③ B．①②③
C．①②④ D．②③④
【分析】本題以黨和國家為保障公民受教育權所采取的一系列政策、措施為載體，考查學生對受教育權的維護及黨和國家為促進教育公平所體現的觀點。這些政策和措施有利于維護社會的公平正義；是辦好人民教育，促進教育發展的重大舉措；有利于維護教育公平，保障公民的受教育權。①項中根本解決學生輟學的現象還關系到學校、家長、特別是學生自己，只靠國家的政策和措施是不可能從根本上解決的，因此是錯誤的，答案應為D項
【答案】D
【例3】(2011·浙江杭州)八年級學生小楊不認真學習，經常曠課、逃學。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人管不著。”小楊的言行 ( )
①沒有珍惜受教育的權利
②沒有自覺履行受教育的義務
③認為權利和義務具有一致性
④割裂了權利和義務的關系
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【分析】本題是一道正向的組合式選擇題，考查的內容涉及權利與義務的關系，受教育權和受教育的義務。仔細審題，抓住題眼，小楊不認真學習，經常曠課、逃學，既是不珍惜受教育權的表現，也是沒有自己履行受教育義務的行為；至于小楊的言語很顯然是割裂了受教育權和受教育的義務兩者之間的關系。
【答案】A
【例4】(20ll·山東煙臺)2011年3月9日十一屆全國人大四次會議新聞中心舉辦網絡訪談，其主題是“為青少年健康成長營造良好環境”。此主題提醒我們( )
A．我國未成年人的成長環境惡劣
B．保護未成年人的健康成長是全社會共同的責任
C．未成年人要健康成長主要依靠環境保護
D．未成年人健康成長是社會各界的責任，與青少年自身無關
【分析】本題考查內容涉及未成年人的健康成長。可以采用排除法。我國未成年人的成長環境不容樂觀，但并不至于惡劣；未成年人健康成長中環境雖起重要作用，但不是主要因素；未成年人健康成長離不開社會各界的保護，但最主要的還是青少年自身。因此，ACD選項表述本身均有誤。
【答案】B
【例5】(2012·陜西)閱讀材料，回答問題。
材料一：2012年3月28日，國務院常務會議審議并原則通過《校車安全管理條例(草案)》。
材料二：在陜西省開展的“接送流浪兒童回家”專項行動中，公安部門依法嚴厲打擊拐賣、拐騙、脅迫未成年人的違法犯罪行為，有效保護了流浪未成年人。
上述兩則材料共同說明了 ( )
①學校保護給未成年人成長鋪就成長的階梯
②未成年人的健康成長離不開社會保護
③維護未成年人的合法權益需要司法保護
④政府重視保護未成年人的生命健康權
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【分析】本題主要考查我國法律對未成年人的各項保護。解題時要審清題干要求，注意限定性詞語“共同”二字。材料一和材料二未體現學校保護的內容，故排除觀點①。政府審議通過《校車安全管理條例(草案)》和陜西省開展的專項行動是政府保護未成年人健康成長的有效舉措，是對未成年人進行社會保護的體現，也是政府保障未成年人生命健康權的切實措施，故②④觀點正確，應入選。觀點③本身正確，但與題意無關，應排除。
【例6】(2012·四川安順)閱讀材料，回答問題。
材料一：2011年10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
材料二：近年來，我市已發生多起學生在校園內外受傷害的案件，也常出現學生在上學途中被不法青年甚至有個別學生參與的“剮錢”現象，受傷害學生往往不敢把真相告訴父母和老師，更不敢報警，這樣做既助長了不法分子的囂張氣焰，也不利于公安機關的調查處理，
更不利于維護受害學生的合法權益。
針對上述學生自我保護意識差和法制觀念淡薄的情況，某校對學生展開了一次了解學生掌握法律知識情況的問卷調查，請你參與以下活動。
(1)你認為學生有必要學會自我保護嗎?請說出理由。
(2)當你遭遇不法侵害或危險時，針對不同的情況你應撥打哪些電話進行報警和求助?
(3)在我國憲法規定公民享有的權利中，最重要的權利是什么?作為義務教育階段的學生，最基本的義務是什么?
【分析】本題的背景材料源自學生的生活實際，考查的內容涉及學生自我保護的方法和技能，遇險的求救知識以及公民最重要的權利和最基本的義務。以校園安全事故為材料，旨在讓學生從答題中掌握自我保護的知識和方法，提高自我保護的能力，喚起對生命健康投的珍惜，增強學生對受教育義務的認識。
【答案】(1)有必要。理由是：學習和掌握一些日常生活中自我保護的方法和技能，往往能幫助我們在“險象環生”的境地中“絕處逢生”。或：自我保護能力，是一個人生存所必須具備的重要能力。 (2)報警電話：110(或撥打當地公安機關或派出所電話)；火警電話：ll9；急救電話：120。 (3)生命健康權。按時入學，接受規定年限的義務教育；遵守法律和學校紀律，尊敬師長；努力完成規定的學習任務。
強化訓練
考點ll：了解法律對未成年人特殊保護的基本內容
1．2012全國中小學生安全教育日活動的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。為此全國各地都結合當地實際，開展了各種形式的安全教育演練。這些活動的開展 ( )
A．體現了對未成年人的家庭保護
B．能提高未成年人的自我保護能力
C．能增強未成年人遵紀守法的觀念
D．能完全避免未成年人意外傷害的發生
2．2012年4月5日，《校車安全管理條例》正式公布并實施。根據條例．載有學生的校車享有路上“優先權”。這一規定 ( )
①有利于保障未成年人的生命健康權
②體現了對未成年人的社會保護
③違反了法律面前一律平等的原則
④將徹底杜絕校車安全事故的發生
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
3．網絡是把“雙刃劍”，學生上網成癮，不僅荒廢學業，而且還會帶來一系列心理疾病和社會問題。為此，一些學校紛紛設立了“心理咨詢室”，開設了“悄悄話信箱”。這一做法 ( )
①維護了學生的名譽權
②保護了學生的隱私權
③體現了對未成年人的學校保護
④體現了對未成年人的社會保護
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
4．2011年4月21日，新疆維吾爾自治區政府決定接回所有在其他省(區、市)的新疆籍流浪兒童，并提供必要的學習教育條件，讓他們在家鄉健康成長。該決定體現了對未成年人的 ( )
A．司法保護 B．家庭保護 C．學校保護 D．社會保護
5．義烏數名原本素不相識的網友走進貴州省惠水縣布依族山鄉，為l500名貧困兒童捐錢捐物。這一行動 ( )
①體現了社會對未成年人的保護
②表明貧困兒童父母沒有盡到家庭保護的責任
③解決了這些兒童家庭的貧困問題
④為這些兒童繼續受教育提供了一定幫助
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
6．新修訂的刑事訴訟法修正案規定對有悔罪表現或對案件偵破有功的犯罪未成年人，檢察院可以做出附條件不起訴的決定，同時，為使未成年人更好地回歸社會，設置了犯罪記錄封存制度。對此認識正確的是 ( )
A．未成年人違法犯罪不會受到制裁
B．這體現了對未成年人的特殊保護
C．我國只尊重和保障未成年人的人身權
D．有法律做保護傘，犯點小錯沒關系
*7．“實施義務教育的學校，不得舉行或者變相舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試，不得將各類競賽成績作為招生依據，不得公布學生的考試成績名次，不得向學生推銷或者變相推銷練習冊、習題集等教輔材料。”這說明 ( )
①未成年人的健康成長需要特殊保護
②政府也要積極履行社會職責
③我國重視未成年人的保護，給未成年人的成長創造良好的條件和環境
④只要有社會保護，青少年就一定能健康
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
*8．下圖漫畫《“邪”教》中父親的言行是 ( )
A．正確的，履行了對孩子家庭保護的職責
B．錯誤的，沒有以健康的思想教育孩子
C．正確的，盡到了教育孩子的義務
D．錯誤的，未盡到撫養孩子的義務
*9．2012年4月，國務院公布了《校車安全管理條例》，要求各級政府保障學生校車安全。因為 ( )
①未成年人都需要校車接送
②社會要創造有利于未成年人健康成長的環境
③未成年人是祖國的未來，民族的希望
④對未成年人的保護是國家的工作中心
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
10．2010年3月以來，我國一些地方接連發生了校園惡性傷害事件，造成嚴重后果。全國各地各方面迅速行動，努力構筑保護校園安全的屏障，尤其各校及時配備專職保安，嚴防校園周邊各類違法犯罪行為的發生，維護社會和諧穩定。
“構筑保護校園安全的屏障”維護了青少年的什么權?請寫出三部能保護該項權利的法律法規。
(2)假如漫畫中的多種保護不能及時到位，面對突發事故或不法侵害時，我們未成年人應如何用智慧保護自己?
11．閱讀材料，運用有關法律知識回答下列問題。
上午八點，九年級學生夏軍去博物館參觀紀念新中國成立63周年成就展。十一點，他從博物館出來，走到一個小巷，看到一個高大的男青年在向一個女孩勒索錢財，于是夏軍迅速跑到最近的公用電話亭，拔打ll0報警。下午，天氣悶熱，夏軍打電話約同學去河邊游泳，爸爸知道后叫他不要去，并承諾過兩天和他一起去。爸爸出去后，夏軍還是偷偷約了幾個同學去河邊游泳。在游泳回來的路上，經過一處營業性網吧，網吧老板招呼他們進去，他們猶豫了片刻就進去玩游戲，直到天黑才回家。
(1)在這一天里，夏軍得到了來自哪些方面的保護?
(2)在這一天里，夏軍受到了來自什么方面的侵害? 并分析他受到侵害的原因。
(3)作為即將畢業的大哥哥、大姐姐，請為在校的小師弟、小師妹想想，怎樣才能讓他們度過一個安全、健康的假期?
*12．就校園周邊存在的敲詐勒索學生現象，某校九年級(1)班同學分成考察組、采訪組、文獻組開展調查研究，請你一起參與。
【實地考察】同學們發現，學校周邊有多家網吧、游戲室、臺球室。有些同學禁不住誘惑，經常出入這些場所，增加了與社會不良青年接觸的機會，從而招致敲詐勒索。
(1)結合青少年自身實際，提出三種抵制不良誘惑的方法。
【現場采訪】就學生遭遇敲詐勒索問題，學校德育處主任說：我們加強了門衛值班管理和學生安全防范方面的教育，但學校難以對學生的校外言行進行監管；還有，面對一些社會問題，學校有時感覺“勢單力薄”。派出所所長說：我們加強了對敲詐勒索學生行為的打擊力度，但很多家長或學生不及時報案，給案件的調查、取證帶來很大難度。
從承擔責任角度，聯系材料說明教師、警察、家長應如何為未成年人的健康成長“保駕護航”。
【文獻檢索】 同學們查找到的法律條文中有以下內容：
治安管理處罰法：敲詐勒索公私財物尚不夠刑事處罰的，處十五舊以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款。
預防未成年人犯罪法：對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護。
根據上述法律規定，談談我們應如何避免自己和同學遭受不法侵害。
考點l2：學會運用法律維護公民受教育的權利。自覺履行受教育的義務
13．張紅是某校九年級學生。她家住在重慶邊遠山區，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校上課，從不缺席。張紅懂得 ( )
①接受教育，才能應對未來社會的挑戰
②接受教育既是自己的權利，也是應履行的義務
③知識能改變一個人的命運，拓展發展空間
④要想有出息，唯一的出路就是讀書上學
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．目前，我國已免除了3000多萬名義務教育階段農村寄宿制學生的住宿費。這體現了義務教育的 ( )
A．統一性 B．公益性 C．強制性 D．自愿性
15．廣東省從2010年起，各級財政都要逐年提高財政一般預算支出中教育撥款的比例，教育投入將優先保障義務教育均衡發展需要。這樣做 ( )
①有利于提高廣東人民的文化素質
②體現了教育的顯著特征是公益性
③是把教育放在優先發展戰略地位的體現
④有利于促進教育的公平與正義
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
16．小華的同桌今年l5歲，學習成績較差，自己有厭學的思想，因此決定棄學打工。對于棄學打工的同學的行為，你認為以下奉勸正確的有 ( )
①青少年應珍惜自己受教育的權利
②棄學打工是學生的權利，不必干涉
③棄學打工也是為社會和家庭作貢獻
④適齡兒童和少年必須接受九年義務教育
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
17．下列行為屬于侵犯小風受教育權的是 ( )
A．期末考試后，小風所在的學校取消了張榜排名的做法
B．父親要求小風每天上午在家幫他干農活，下午去學校
C．學校開設了多種多樣的活動課，小風從中得到了鍛煉
D．某企業為家庭貧困的小風提供助學金
18．重慶某些學校按國家規定取消了借讀費，但捐資助學費粉墨登場。這種做法 ( )
①違反了平等地享有受教育權
②有利于改善學校辦學條件
③有利于科教興國和人才強國戰略
④不利于維護社會的公平與正義
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
*19．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》提出，在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優先發展的位置。我國之所以要優先發展教育，是因為 ( )
①教育是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉
②教育為人的幸福生活奠基
③教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業
④只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
*20．國家把“推進義務教育均衡發展”作為教育體制改革試點的主要任務。這是為了讓青少年平等享有 ( )
A．財產安全權 B．受教育權 C．生命健康權 D．人格尊嚴權
*21．教育是一首永遠沒有休止符的進行曲。無論是個人的成長還是國家的昌盛，都離不開教育。下列體現了中學生認真履行受教育義務的有 ( )
①小亮與逼他輟學的父親據理力爭
②小紅喜歡做物理小實驗，和幾名同學成立了物理科研小組
③小丹遵守學校紀律，努力完成學習任務
④由于操場被非法占有，郭明等幾名同學向教育主管部門反映
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：小趙同學日記：升入九年級后，我們的體育課每周只剩一節了，至于音樂、美術、研究性學習等課程更是無蹤無影，每天不是語文、英語，就是數學、科學，太壓抑了!現在，我的視力下降很快，個子也長成了“豆芽菜”。
材料二：今年4月，山西針對全省ll個地市中小學國家課程的開設情況，進行了一次嚴格的專項督查，明確要求各學校開全課程，開足課時。從此，教室里有了歌聲，操場上更活躍了，實驗室里更有生氣了……
結合上述材料，請你談談山西為什么要開展這次專項督查。
23．在某中學校園網的論壇上，有一些帖子。閱讀下面帖子，結合所學知識，簡要回答下列問題。
你認為“樂天派”的危險做法侵犯了同桌的什么權利?
(2)你贊同“無拘無束”的“學不學是我自己的私事”的觀點嗎?說說你的理由。
請回復“網里的魚”，面對敲詐，告訴他兩條正確的途徑來保護自己。
*24．情景感悟。
背景：菜店。人物：父親和女兒楊洋。楊洋是八年級學生，去菜店問父親要錢上學。
父親：(不以為然地說)你瞧你那樣兒，還念書呢!能念出啥名堂來?
楊洋：(不高興地，一邊整理菜一邊說)除了錢，爸你還知道什么?我們老師說了，我有上學的權利，你不讓我念書，是你的不是。
父親：你一個女孩，都l4歲了，早晚都是別人家的人，還不如幫幫家里的忙。
楊洋：(氣憤)你……唉!
(1)故事中楊洋父親的言行幣確嗎?為什么?
(2)假如你是楊洋，你會怎樣維護自己的受教育權?
(3)如果故事中的楊洋自愿中途輟學，是否合法?為什么?如果你是楊洋的同學，你準備如何勸說她?
考點l3：學會運用法律保護自己
25．新修訂的《中學生日常行為規范》規定：見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。這告訴我們，在遇到違法犯罪行為時，應當 ( )
A．敢于斗爭，善于斗爭
B．袖手旁觀，任其發展
C．奮不顧身，殊死搏斗
D．趕快回避，免受傷害
26．下列行為屬于未成年人能夠合法有效保護自己的是 ( )
A．小娟晚上去營業性歌舞廳娛樂
B．小明拒絕網吧老板的誘惑，并向公安機關檢舉網吧老板的行為
C．小紅周末晚上單獨與網友會面
D．小浩上網時輕易向他人透露自己的真實姓名、住址等信息
27．每當我們搭乘公共汽車時，公交廣播總會溫馨提醒我們：請注意保管好自己的財物，防止小偷行竊!對此，我們的正確做法有 ( )
①提高警惕，謹防自身財物被盜
②不必在意，偷盜事件很難發生
③注意觀察，如發現小偷應及時采取有效措施
④少管閑事；打擊盜竊是公安機關的職責
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28．放學后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問：“小勇，你怎么啦?”小勇說：“我遇到麻煩了，有位高年級的同學已經向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則就會喊人來打我。”這時，小華應該這樣幫助小勇 ( )
①告訴他數額不大，按時給他算了
②及時撥打110報警
③邀幾個同學去教訓那位高年級同學
④想辦法告訴家長或老師
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
29．“恭喜你中大獎了!”看到這則消息，小王立即與對方聯系并根據要求寄出1萬余元，結果卻沒有等到兌獎信息。知道被騙后，小王應該 ( )
A．自認倒霉，忍氣吞聲 B．及時報警，依法維權
C．蒙騙他人，挽回損失 D．騷擾對方，出口惡氣
30．學生小林晚上獨自在家，突然，一竊賊翻窗人屋，小林愣了一下，大喊：“爸爸，你回來了。”竊賊聞聲轉身而逃。這說明 ( )
A．青少年沒有與不法行為作斗爭的義務
B．遭遇突發侵害，要靠智慧保護自己
C．家長有保護未成年子女的義務
D．不法竊賊缺乏公民意識和道德觀念
*31．小軍在放學回家的途中，遇到了兩名不法分子的勒索。對此，下列做法不恰當的是 ( )
A．暫時妥協，事后報警 B．巧妙周旋，借機脫身
C．嚴辭拒絕，與其搏斗 D．冷靜面對，避免激怒
*32．某初級中學學生王剛因吃了某米粉店不潔的雞湯粉，出現了中毒癥狀，在醫院治療期間花去醫療費820元。他在向店老板索賠未果的情況下，可以向人民法院提起 ( )
A．行政裁決 B．民事訴訟 C．刑事訴訟 D．行政訴訟
*33．漫畫中的兩位中學生應當 ( )
①遠離手機，避免沾染不良習氣
②樹立正確的是非善惡觀，增強辨別是非的能力
③增強自我保護意識和能力
④珍惜學習時間，自覺履行受教育義務
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
34．15歲的小劉獨自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個身材高大的男青年持刀勒索。
(1)這時小劉應該 ( )
A．堅決不從，與歹徒展開殊死搏斗
B．把錢物給歹徒，事后也不聲張，以免被歹徒報復
C．先把財物給歹徒，記住歹徒的特征，然后及時報警
D．先把財物給歹徒，記住歹徒的特征，事后找哥們“收拾”歹徒
(2)上述選擇對你有何啟示?
35．當你遇到下列情境，你會采取怎樣的處理方法?請簡要說明理由。
(1)放學路上，你受到不法分子索要“保護費”。
正確做法：________________________________________________________________。
理由：__________________________________________________ ______________。
(2)公交車上，你看見小偷正在偷他人錢包，問母親該怎么辦，母親告誡你：“千萬不要多管閑事。”
正確做法：________________________________________________________________。
理由：______________________________________________________ __________。
(3)認識不久的網友約你星期六晚上八點在藍天網吧見面。
正確做法：________________________________________________________________。
理由：______________________________________________________ __________。
*36．九年級(17)班打算以“我與校車安全”為主題開展一次實踐活動。請你參與到活動中，完成下列要求。
熱點一：2012年全國兩會，“校車安全”首次寫入政府工作報告。
熱點二：2012年4月10日，國務院公布《校車安全管理條例》，將校車安全問題納入法制軌道。
(1)以上時事資料可以通過查閱報紙、________等途徑搜集。
(2)請對上述播報的時政熱點進行點評。
(3)保障校車安全，各方有責。請填寫下列表格。
角 色
應承擔的責任
生產廠家
校車司機
家長
(4)安全重于泰山。為保障自身乘車安全，你應該怎么做?
參考答案
第21課 法律對未成年人的特殊保護受教育權
1．B 2．A 3．B 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．B l0．(1)生命健康權。憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護法等。 (2)面對不法侵害，要依靠智慧迅速、準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭；爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益；遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，學會運用最有效的求助方法。11．(1)家庭保護、社會保護。 (2)社會侵害。原因：①網吧老板違反未成年人保護法的有關規定；②夏軍自身法律意識淡薄，缺乏自我保護意識和能力，不能拒絕不良誘惑。(3)①加強社會保護，社會有關部門應加強管理，創造有利于未成年人健康成長的社會環境。②加強家庭保護，父母和其他監護人要依法履行對未成年人的監護。③加強社會保護，學校應在放假前做好安全教育工作。④加強自我保護，未成年人要提高自我保護意識和能力；要敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭；要拒絕不良誘惑；要正確對待家庭和學校的教育。 l2．(1)示例：遠離誘因；把主要精力放在學習上；請老師、家長或同學監督自己的行為。 (2)不同的角色有不同的責任。教師應承擔教育和保護學生的責任；警察應承擔打擊違法犯罪，維護社會治安的責任；家長應承擔撫養、教育和保護未成年子女的責任。只有各方承擔起應盡的責任并相互配合，才能為未成年人的健康成長“保駕護航”。 (3)要樹立法制觀念，認真學習法律知識，養成守法習慣，善于用法律維權；要善于明辨是非，勇于維護正義，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。 l3．A l4．B l5．B l6．D 17．B l8．B l9．C 20．B 21．D 22．①從現狀角度來說，現在中小學不能開足課時、開全課程，片面追求升學率的現象依舊普遍存在，學生學業負擔沉重，身心健康受到嚴重影響。②從意義角度來說，又可以分為學生和學校兩個層面。學生層面：有利于學生知識結構的健全和身心的全面發展，使學生的受教育權得到保障；學校層面：有利于落實學校保護，規范辦學行為，使德、智、體全面發展的教育方針得到貫徹，同時有利于推進課改，加快素質教育的步伐，為科教興國和人才強國戰略的實施打好基礎，為國家建設培養更多的合格人才。 23．(1)生命健康權(或人身權利；或人格權；或人格尊嚴權；或安全權)。(2)不贊同。受教育既是公民的權利又是公民的義務(或受教育是公民的義務；或回答權利和義務具有一致性)；“無拘元柬”錯在只認識到受教育是公民的權利，但沒有認識到受教育是公民的義務。(3)告訴老師；告訴家長；告訴親朋好友；打110報警等。 24．(1)不正確。因為受教育權是公民的一項基本權利，受法律的保護。楊洋父親侵犯了楊洋的受教育權，這是違法的行為。楊洋的父親有重男輕女的封建思想，這是錯誤的思想。 (2)示例；我會找老師或親戚幫忙，讓他們做爸爸的思想工作；尋求當地教育部門、未成年人保護機構的幫助；狀告爸爸，討回讀書權利。 (3)不合法。因為楊洋正處于接受義務教育階段，必須履行接受規定年限的義務教育的義務。示例：我會勸說楊洋，受教育既是公民的權利，又是公民的義務，作為權利，我們不得隨意放棄，我們在享有受教育權的同時，還必須依法履行受教育的義務。這不僅是為了我們的健康成長，而且也是為了國家的富強、社會的進步。 25．A 26．B 27．B 28．D 29．B 30．B 31．C 32．B 33．D 34．(1)C (2)我們要增強自我保護意識和能力；合法權益受侵害時要運用法律武器維護；依法進行自我保護，要以保護生命為第一原則。 35．(1)正確做法：機智地求助他人(或巧妙周旋，趁機逃脫險境；或記住不法分子的特征和行為，事后報案等)。理由：我們必須學會運用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。 (2)正確做法：阻止小偷的偷竊行為。理由：①要見義勇為；②不能盲目聽從母親的建議，要正確對待父母的教育；③敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，積極履行了同違法犯罪行為作斗爭的義務。 (3)正確做法：不答應見面。理由：青少年要增強自我保護意識；不進入不適合未成年人進入的場所。 36．(1)①聽廣播；②看電視；③上網查詢；④查找音像資料(2)①青少年是祖國的未來、民族的希望，所以黨和政府高度重視校車安全問題；②體現了對未成年人的社會保護；③有利于社會穩定；④是落實依法治國方略的體現；⑤是黨落實“以人為本”科學發展觀的體現；⑥有利于維護學生的生命健康權；⑦有利于維護校園和諧；等等。
(3)
角色
應承擔的責任
生產廠家
①認真履行社會保護職責；②生產出符合安全標準的校車；③生產出質量合格的校車等
校車司機
①認真履行社會保護職責；②遵守交通規則；③安全駕駛；④不酒后駕車；⑤不超載等
家長
①認真履行家庭保護職責；②為孩子選擇安全的校車；③加強對孩子的乘車安全教育等
(4)①文明乘車；②車上不打鬧；③拒乘超載車；④勸說其俐同學不乘坐超載車；⑤不將頭、手臂伸出車窗外；⑥不攜帶易燃易爆等危險品乘車；⑦發現有超載及其他違規行為要及時
舉報；等等。
第22課 違法與犯罪
要點梳理
一、知道違法行為的含義及其分類
1．違法行為
違法行為的含義
凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為
違法行為分類
根據其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為
(2)民事違法行為就是違反民事法律法規的行為
(3)刑事違法行為就是違反刑法的行為，即犯罪行為
一般違法行為
民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們為一般違法行為
2．三類違法行為的比較
類別
含義
違反法律
承擔的法律責任
危害程度
相同點
行政違法行為
違反行政管理
法律法規的行為
行政法
行政制裁
一般違法行為
其中任何一類違法行
為都有其法律后果，
都要承擔相應的法律責任
民事違法行為
違反民事法律法規的行為
民法
民事責任
刑事違法行為
違反刑法的行為
刑法
刑事處罰
嚴重違法行為，
是犯罪行為
二、理解犯罪的三個基本特征
1．刑法
(1)含義：是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
(2)作用：是保護國家和人民的利益，懲罰犯罪的有力武器。
2．犯罪及其三個特征
(1)犯罪的含義：是指具有社會危害性，觸犯刑法并依法受刑事處罰的行為。
(2)犯罪的三個特征
①犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特征。
②犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志。
③犯罪是應受刑事處罰的行為，刑事當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
3．刑罰
(1)含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行的一種強制方法。
(2)種類
①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
②附加刑：是補充主刑的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
一般違法與犯罪的區別
異同
一般違法行為
犯罪行為
不同點
對社會的危害程度不同
社會危害不大
社會危害較大
應承擔的法律責任不同
承擔民事責任或接受行政制裁
應受到刑罰處罰
處罰機關不同
國家行政機關依法裁決
人民法院依法判處刑罰
相同點
都是違法行為；都具有社會危害性；都應承擔相應的法律責任
關系
兩者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果不改正，發展下去就有可能導致犯罪
三、學會依法自律。預防違法犯罪
1．依法自律的要求
(1)作為一名合格的現代公民，我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預防違法犯罪。
(2)無數事實說明，許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，尤其要遠離“黃、賭、毒”．防患于未然，自覺抵制不良行為的誘惑。
2．如何抵制不良誘惑
(1)培養自己的意志力，提高自己的自控能力，增強自己的自律意識。
(2)培養健康興趣，養成良好習慣，把自己的時間用在學習、鍛煉和健康的娛樂上來。
(3)積極參加集體活動，主動避開不良誘惑。
(4)自覺遵守道德規范、法律法規和校紀校規。
3．青少年怎樣遠離犯罪
(1)遠離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩。
(2)遠離犯罪，要學會控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。
例題解析
【例l】(2012·廣西桂林)《桂林晚報》“法庭記錄”專欄介紹的案件中，有人因違反交通法規被罰款，有人因欠朋友的債不還遭起訴，有人因持刀搶劫受處罰。根據違反的法律可將他們的行為分為 ( )
A．一般違紀行為和嚴重違紀行為
B．違反憲法、一般違法和嚴重違法行為
C．一般不良行為和嚴重不良行為
D．行政違法、民事違法和刑事違法行為
【分析】本題以“桂林晚報”的“法庭記錄”專欄案件為背景材料，考查的內容涉及一般違法行為的分類。根據案例情境，違反交通法規屬于違反行政管理法律法規的行為，欠朋友的債屬于違反民事法律法規的行為，持刀搶劫屬于違反刑法的行為，結合三類違法行為的區別，即可找到一一對應的違法行為。
【答案】D
【例2】(2011·浙江杭州I)李某酒后駕車在某大學生活區制造了一起傷亡事故。事發后，他不但沒有停車，還高喊“有本事你們告去，我爸是李剛”。2011年1月30日，法院以交通肇事罪判處李某有期徒刑6年。從犯罪的最本質特征看，李某的行為 ( )
A．觸犯了刑法 B．擾亂了社會秩序
C．具有嚴重社會危害性 D．應受刑罰處罰
【分析】本題以“我爸是李剛”這一社會熱點為背景材料，考查的內容涉及犯罪的三個基本特征。屬于容易題，結合教材內容，不難得知，犯罪的最基本特征是具有嚴重的社會危害性。
【答案】C
【例3】(2011·浙江紹興)2011年5月，著名音樂人高曉松因醉酒駕駛造成四車追尾事故，構成危險駕駛罪，被判拘役六個月并處罰金4000元。這一案例說明 ( )
①具有社會危害性的行為均應受刑罰處罰
②違法必究是依法治國的前提
③法律面前人人平等
④刑罰當罰性是犯罪的必然結果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題是一道正向選擇的組合式選擇題，選取“醉駕入刑”這一時政熱點為背景材料，考查的內容涉及法律的特征、犯罪的基本特征。可以運用排除法，選項①②都是屬于自身表述有錯誤的，應予以排除；只有具有嚴重社會危害性的行為才會受到刑罰處罰，這是犯罪的一個基本特征；依法治國的前提是有法可依，違法必究是依法治國的重要保證。
【答案】D
【例4】(2011·安徽)九年級學生牛牛經常曠課，夜不歸宿，到網吧玩游戲。后因缺錢上網而持刀搶劫，造成受害人重傷，因此受到刑罰處罰。同學們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有 ( )
①小兔子乖乖：乖點好耶，專心學習，遵紀守法，防微杜漸，否則害人害己
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了
③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應避免沾染不良行為
④一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應引以為戒
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【分析】本題是一道正向選擇的組合式選擇題，考查內容涉及依法自律、預防違法犯罪、一般違法行為和嚴重違法行為的區別等。可以采用排除法，選項②笨笨鳥的說法是錯誤的，牛牛受刑罰處罰是因為他持刀搶劫，造成受害人重傷的犯罪行為，而經常曠課、夜不歸宿屬于不良行為，并不是犯罪行為，因而不會因為不良行為而受到刑罰處罰。
【答案】D
【例5】觀察下邊漫畫，回答下列問題。
(1)漫哂中的未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良習氣開始的。在你身邊的未成年人中還存在哪些不良習氣?
(2)漫畫給你哪些啟示?
【分析】這是一道漫畫題，是每年我省中考必考的題目。本題考查學生對不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪的理解，培養考生的法制意識，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸。要解答好此類題，第一，仔細觀察漫畫，理解漫畫的寓意，如本題中的漫畫寓意是未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良風氣開始的；第二，找出寓意與考點的結合點，如本題中的結合點，由不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，如果經常犯小錯誤，有不良行為卻不及時改正，就有可能一步步地走向違法犯罪的深淵；第三，根據具體的設問擬定解題思路和方向，最后根據這些思路與方法寫出正確答案。
【答案】(1)示例：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的場所等。(2)①一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。②增強法制觀念，提高自我保護的能力，自覺抵制不良誘惑，避免沾染不良習氣，防微杜漸，防患于未然。
強化訓練
考點l4：知道違法行為的含義及其分類
1．初中學生丁某沉迷于網絡游戲，為了籌措上網費用，敲詐了小學生的錢物，結果被公安機關處以行政拘留。丁某的行為 ( )
A．屬于犯罪 B．是一般違法行為
C．觸犯了刑法 D．具有嚴重的社會危害性
2．下列屬于民事違法行為的是 ( )
A．飼養的寵物咬傷路人 B．搶劫銀行
C．砸壞公用電話 D．無證駕駛摩托車
3．學生小強與同學小剛爭吵，小強把小剛的門牙打落，結果小強被公安機關處以罰款。小強的行為是 ( )
①行政違法行為 ②民事違法行為
③一般違法行為 ④嚴重違法行為
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
4．某市幾名高中生在廣場游玩時，對健身器材拳打腳踢，嚴重破壞。警方對他們進行了教育并責令賠償損失100元，這些中學生的行為是 ( )
A．民事違法行為 B．行政違法行為
C．刑事違法行為 D．違憲行為
5．下列屬于違法行為的有 ( )
①故意損毀公用電話
②攜帶管制刀具進入校園
③在公交車上未向年老者讓座
④偷竊財物
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6．中學生小周在學校丟失了新買的自行車，怕回家挨父母批評，便到自由市場低價買了一輛別人偷來的自行車。小周的行為是 ( )
A．民事違法行為 B．行政違法行為 C．刑事違法行為 D．違憲行為
據報道，著名歌手滿文軍因涉嫌吸毒，被北京警方治安拘留，其妻則因涉嫌提供毒品被刑事拘留。據此回答第7～9題。
*7．滿文軍的行為屬于 ( )
A．民事違法行為 B．行政違法行為 C．刑事違法行為 D．嚴重違法行為
*8．滿文軍妻子的行為屬于 ( )
A．民事違法行為 B．行政違法行為 C．一般違法行為 D．嚴重違法行為
*9．對上述材料認識正確的是 ( )
A．滿文軍夫婦倆違反的都是刑法，都要受到法律的嚴懲
B．不注重道德修養必然違法犯罪
C．法律對全體社會成員具有普遍約束力
D．任何違法行為都應受到刑罰處罰
10．下列幾種違法行為，按照它們之間的相互關系，將序號填在下面表格里。
①民事違法行為②一般違法行為③嚴重違法行為④刑事違法行為⑤行政違法行為
11．小李和小王為爭奪公園中的位置而爭執起來，小李動手打了小王。
情形一：小李只是推了小王一把。小王摔倒在地，并未受傷。
情形二：小李打了小王兩個耳光，致使小王面部紅腫，嘴角流血。
情形三：小李把小王打成重傷，致使小王喪失了勞動能力。
上述三種情形中，小李的行為分別屬于什么性質?如果受處罰的話，他分別應受何種處罰?
*12．閱讀材料，回答問題。
材料一：據《金華日報》報道，金東區方某通過送購物券、香煙等手段取得村委會主任候選人資格。接到群眾舉報后，金東公安分局根據《中華人民共和國治安管理處罰法》，對方某作出行政拘留的處罰。
材料二：市民孫先生回家正好碰上小偷在自己家行竊，一氣之下將小偷黃某的胳膊打斷，隨后將其扭送到派出所。黃某因盜竊罪被判，處一年有期徒刑，后來黃某將孫先生告上法庭，法院判決孫先生賠償黃某醫藥費2000元。
請你根據材料判斷方某和黃某的行為分別屬于哪種性質的違法行為?
材料二中法院為什么對孫先生作出賠償的判決?
兩則材料給我們哪些啟示?
考點l5：理解犯罪的三個基本特征
13．下列行為屬于犯罪行為的有 ( )
①王某記恨著李某，為了發泄私欲，把李某刺傷致死
②張某偷了鄰居家的一只雞
③14歲的小明在和同學小亮玩耍時，把小亮推倒在地，造成小亮的腳骨折
④龔某綁架了小紅，以此要挾小紅父母交納贖金
A．①④ B．①② C．②④ D．②③
14．無業青年胡某，手持三棱刮刀，強奪多名中小學生的財物并毆打拒交錢物的學生。受害學生撥打110報警，胡某被抓。人民法院依法判處其有期徒刑。下列對胡某違法行為的分析正確的有 ( )
①從違法性質看，胡某的行為屬于一般違法行為
②從本質特征看，胡某的行為具有嚴重社會危害性
③從違反法律看，胡某的行為違反的是刑事法律
④從法律后果看，胡某的行為應受到刑罰處罰
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
15．2011年5月1日凌晨，廣州、深圳、北京、重慶等地交警部門紛紛設崗，查獲多名涉嫌醉酒駕駛者，他們將以“危險駕駛罪”被起訴，面臨刑事處罰。多名涉嫌醉酒駕駛者的行為是 ( )
A．刑事違法行為 B．一般違法行為
C．行政違法行為 D．違反紀律的行為
16．以下行為屬于嚴重違法行為且應該受到刑罰處罰的是 ( )
A．王某在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人
B．李某制作并且傳播網絡病毒，給國家造成巨大的經濟損失
C．學生趙某違反交通規則，且向交警謊報了同學的姓名
D．某照相館未經當事人同意將其肖像掛于店面櫥窗
欣賞右圖所示的漫畫。據此回答第17～18題。
17．漫畫說明，在我國醉酒駕駛機動車者要 ( )
A．受到行政處罰 B．受到刑罰處罰
C．受到紀律處分 D．承擔民事責任
18．漫畫反映的這一法律規定 ( )
①為打擊“醉駕”行為提供了強有力的法律依據
②侵犯了酒類經營者的合法權益
③彰顯了對生命的尊重和關愛
④體現了醉酒駕駛的嚴重社會危害性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
*19．某校學生張某向同學借錢不還，進而發展到勒索錢財，后來公開實施暴力搶劫傷人，觸犯了刑法，被法院依法判處有期徒刑5年。張某被判處5年有期徒刑表明 ( )
A．打擊犯罪是我國法律保護人民的唯一手段
B．同違法犯罪作斗爭是司法機關的事
C．觸犯法律必將受到刑罰處罰
D．只要違法犯罪就要受到法律制裁
*20．在日常生活中，有人通過發短信，詐騙了近5萬元人民幣。對這種行為的認識及處罰方式判斷正確的是 ( )
A．一般違法行為 批評教育
B．不道德行為 輿論譴責
C．犯罪行為 刑事處罰
D．惡作劇行為 不予追究
*21．以下圖示是幾個同學對違法與犯罪的關系的理解，你認為正確的是 ( )
22．2011年，西安市中級人民法院對被告人藥某故意殺人案作出一審判決，以故意殺人罪判處藥某死刑，剝奪政治權利終身，并賠償被害人家屬經濟損失。法院經審理查明，2010年10月，被告人藥某駕駛小轎車在非機動車道上將張某撞倒，藥某恐張某記住車牌號找其麻煩，即持尖刀在張某胸、腹、背等處捅刺數刀，將張某殺死。藥某罪有應得，百姓拍手稱快，但是這起滴血的案件卻引人深省。
結合材料，分析藥某的行為屬于犯罪的理由。
明確規定“室內公共場所禁止吸煙”的《公共場所衛生管理條例實施細則》和規定“醉駕人刑”的《中華人民共和國刑法修正案(八)》在5月1日起同時施行，但結果不同。小明有感而發，創作漫畫兩幅。請你深刻體會漫畫，回答問題。
(1)漫畫一、二所示分別是什么性質的違法行為?
(2)對漫畫二中的醉駕者，法院為什么要追究他的刑事責任?
(3)法制社會，共建共享。對上述不良行為，我們應該怎么做?
*24．閱讀材料，回答問題。
材料一：根據最新修訂的《中華人民共和國刑法修正案(八)》，醉酒駕駛機動車，不管情節是否惡劣，是否造成后果，都得按照“危險駕駛”定罪，處以拘役、并處罰金。
材料二：2011年5月17日，北京市東城區法院以“危險駕駛罪”判處著名音樂人高曉松拘役6個月，并處罰金4 000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。
(1)醉酒駕車屬于犯罪行為，它和一般違法行為有何區別?
(2)高曉松因醉駕受到處罰體現了法律的什么特征?
(3)請你設計兩條禁止酒駕的公益廣告。
考點l6：學會依法自律，預防違法犯罪
25．某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數據顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9％，有曠課行為的占49.8％，經常光顧網吧的占44.9％，有賭博行為的占44.3％，看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9％。這說明 ( )
①不良行為任其發展，可能導致違法行為
②不良行為必然發展為違法行為
③青少年要抵制不良誘惑，預防違法犯罪
④不良行為是小節，無關緊要
A．①③ B．②④
C．①② D．③④
26．下圖漫畫給我們的啟示有 (、 )
①遭遇意外險情時，要采取有效的方法
②我們的周圍存在很多不良誘惑
③青少年要學會自我保護
④青少年要學會分辨并自覺抵制不良誘惑
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
27．青少年的健康成長關系到國家的前途和命運，需要國家給予特殊的關注。下列屬于專門保護未成年人健康成長的法律是 ( )
A．未成年人保護法和預防未成年人犯罪法
B．未成年人保護法和勞動合同法
C．產品質量法和義務教育法
D．預防未成年人犯罪法和環境保護法
28．俗話說：“小來偷針，大來偷金。”它對我們中學生的啟示是 ( )
A．偷針與偷金都是正常的
B．偷針與偷金都會受到法律的制裁
C．要注意自我保護
D．勿以惡小而為之，要注意防微杜漸
29．小紅在QQ上新結識了一個網友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是 ( )
①遠離網絡，躲避干擾
②明辨是非，謹慎交友
③加強自我防范，學會自我保護、
④增強法律意識，依法自我保護
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
30．2011年4月13日深夜，惠東縣某村三名十多歲的青少年(均小學輟學)從高速公路邊撿拾小石塊和混泥土塊向高速公路上行駛的汽車投擲，以擊中為樂，邢丹不幸被擊中身亡。這一事件給青少年的警示有 ( )
①正確的是非善惡觀是做人的基本品質
②要陶冶高雅情趣，樹立崇高理想
③要自覺履行受教育的義務
④有嚴重不良行為的人可能走上違法犯罪的道路
A．①③④ B．①②③④ C．③④ D．①②③
高二學生王少偉，從小學起就迷戀互聯網，初中時出于好奇，開始研究黑客技術，2008年因攻擊2200多個境內外網站，造成嚴重社會影響，被依法判刑。據此回答第31～33題。
*31．青少年應該 ( )
①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑
②加強道德修養，遵守網絡規則
③提高安全防范意識，拒絕網絡生活
④自覺樹立法律意識，依法自律
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
*32．以上事實說明犯罪的最本質特征是 ( )
A．刑罰當罰性 B．刑事違法性
C．嚴重危害性 D．觸犯刑法性
*33．小錯與大錯，不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。下列說法體現這個道理的有 ( )
①千里之堤，潰于蟻穴
②守法朝朝樂，違法日日愁
③人非圣賢，孰能無過
④小洞不補，大洞吃苦
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
34．某校九年級學生小鵬從小就是爸爸媽媽的乖乖崽，可是進入中學后他迷上了電子游戲，無心讀書，經常遲到、曠課，有時甚至整夜泡在網吧里，父母的苦口婆心，老師的諄諄教誨都無濟于事。因為缺錢上網，他多次向小學生索要零花錢，后因與人結伙持刀搶劫致人死亡，受到刑罰處罰。分析案例，聯系所學知識，回答下列問題。
(1)小鵬的哪些行為屬于不良行為，哪些行為屬于犯罪行為?
(2)我們從小鵬的事例中應吸取哪些深刻教訓?
35．金某原是某中學學生，七年級時經常曠課、逃學，屢教不改。升入八年級后，金某沉湎于網絡，為了籌錢去網吧上網，他把學校的計算機零部件偷去賣，結果被行政拘留。未及畢業他就自動輟學，在社會上結交了一些壞朋友，經常滋事生非。20歲生日那天，他喝醉酒后駕駛朋友的車將一名行人撞成重傷，最終受到刑罰處罰。結合所學知識，回答下列問題。
(1)金某哪些行為屬于一般違法行為，哪些行為屬于犯罪?
(2)從這個案例中，你得到什么啟示?
*36．閱讀材料，回答問題。
小強看到一則新聞：五名未成年人因犯搶劫罪被判處7到8個月不等的有期徒刑，其中年齡 最小的僅l4周歲。小強在日記里寫道：“這五個犯罪嫌疑人膽子太大了，他們違反了行政法規，做了應受到治安處罰的行為，所以被判刑。我們要防微杜漸，否則，因為一般違法受到這樣的處罰就慘了。”
（1）小強日記中對于法律名詞的使用有幾處錯誤，請你找出來并予以改正。
小強編了抵制不良行為的歌謠：有些同學真糟糕，前后左右亂了套；上課總想把課逃，找人要到網吧找；不比學習誰更好，只比穿戴誰新潮；考試起來才動腦，八仙過海想偷抄；集體觀念無處找，一說勞動就逃跑；哥們義氣不得了，打架斗毆把架吵；當起小偷真“勤勞”，晝伏夜出像夜貓；為了弄錢走歪道，殺人搶劫都敢搞……最后乖乖進監牢。
（2）歌謠中的有些同學從“上課總想把課逃”到“最后乖乖進監牢”，這是一個什么變化過程?對我們有何啟示?
（3）請你對歌謠中的“有些同學”說一句勸告的話。
參考答案
第22課 違法與犯罪
1．B 2．A 3．C 4．B 5．D 6．B 7．B 8．D 9．C l0．左(自上而下)：①⑤④右(自上而下)：②③ 11．情形一：小李的行為屬于一般錯誤行為，只能對其進行批評教育。情形二：小李的行為屬于一般違法行為，應交由公安機關給予行政制裁。情形三：小李的行為屬于犯罪行為，應受到刑罰處罰。 l2．(1)方某的行為屬于一般違法行為(或行政違法行為)；黃某的行為屬于犯罪行為(或刑事違法行為)。 (2)黃某雖是小偷，但他的生命健康權仍受法律保護，當公民的生命健康權受到非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。 (3)從自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，正確行使權利等角度回答即可。
13．A l4．B l5．A l6．B l7．B l8．C l9．C 20．C 21．B 22．藥某開車撞人并捅死被害人，具有嚴重的社會危害性，符合犯罪的最本質特征；這一行為是觸犯刑法的行為，這是犯罪的法律標志；被法院判處死刑等是受到刑罰處罰的行為，這是犯罪的必然后果，因此藥某的行為屬于犯罪行為。 23．(1)漫畫一是一般違法行為(行政違法行為)；漫畫二是犯罪行為。 (2)該行為有嚴重社會危害性，觸犯了刑法。 (3)學法、用法、護法；善于斗爭。24．(1)一般違法行為和犯罪的區別：一般違法行為只是違反了刑法以外的法律、法規，尚未觸犯刑法，對社會的危害性不大；而犯罪具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應受刑罰處罰。 (2)說明了法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。 (3)示例：①為了自己和他人的生命健康，請不要酒后駕車!②酒后駕駛害人害己!③酒駕猛如虎。 25．A 26．B 27．A 28．D 29．B 30．B 31．D 32．C 33．C 34．(1)小鵬的不良行為有：整夜泡在網吧，無心讀書，經常遲到、曠課，向小學生索要零花錢。他的犯罪行為有：持刀搶劫致人死亡。 (2)①一般違法行為與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝，要學會防微杜漸，勿以惡小而為之；②青少年要學法、知法、守法，做到依法自律，學會依法保護自己；③要正確聽取父母和老師的教育等。 35．(1)金某偷學校的計算機零部件去賣和自動輟學屬于一般違法行為；他醉駕將行人撞成重傷，屬于犯罪。(2)我們青少年應從中吸取教訓，增強思想道德修養；從小樹立法律意識，自覺遵紀守法；謹慎交友，抵制不良誘惑；防微杜漸，防患于未然。 36．(1)“五個犯罪嫌疑人”應為“五個罪犯”；“違反了行政法規”應為“違反了刑法”，“應受到治安處罰”應為“應受刑罰處罰”；“一般違法”應為“刑事違法行為”或“犯罪行為”。 (2)這是一個從違反紀律到一般違法行為再到犯罪的過程。我們一定要重視道德修養，自覺遵紀守法，謹慎交友，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。 (3)示例：①小洞不補，大洞吃苦。②勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
第23課 公民的人身權利
要點梳理
一、學會用法律捍衛生命健康權
1．生命健康權是首要的人格權
生命健康權是人格權的重要組成部分。在人格權中，生命健康權居于首要地位。對每個人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。
2．法律捍衛我們的生命健康權
保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
3．積極行使生命健康權
(1)有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，增強體質，提高健康水平。
(2)有權在患病時及時得到醫治，恢復健康，增強體質。
(3)受到非法傷害時要依法自衛和請求法律保護。
(4)除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
4．關愛他人的生命與健康
(1)義務：任何人都負有不得傷害他人生命健康權的道德義務和法定義務。
(2)內容：任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不能，因為這是侵害生命健康權的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。
(3)要求：要關愛生命，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守紀律又樂于助人的人。
二、懂得法律維護公民的人格尊嚴和個人隱私
1．我們每個人都有人格和尊嚴。任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼的尊重的權利。這種權利就是人格尊嚴權，它表現為自尊與他尊兩個方面。
2．人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中表現為肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權和隱私權。其他人格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。
3．維護名譽權
人的名譽集中體現了人格的尊嚴。所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀評價排除他人侵害的權利。我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，都屬于侮辱行為。無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。
4．維護肖像權
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現，是肖像人的人格標志。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。不過，未成年人在使用肖像和獲得報酬方面須由監護人代理或同意。公民的肖像權不容侵害，否則構成侵權行為。當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
5．維護姓名權
姓名是將人區別開來的文字符號，包括正式姓名、筆名、藝名等，是每個人人格的基本標志。姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名、并且排除他人侵害的權利。年滿l8周歲的成年人都有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用自己的姓名或藝名，有權依照規定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由監護人代為行使。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。無論是盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。
6．隱私權是指公民享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。法律保護公民的隱私權，維護了個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
7．保護公民隱私權的具體內容
(1)公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。
(2)公民有權對個人信息保密，如不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
(3)公民有權對個人通信內容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。
8．要求：尊重隱私是道德的期盼。尊重他人的隱私，一是要樹立隱私意識；二是要強化責任與信譽意識。個人隱私里無不包含著兩種最忠實的守護——責任和信譽。
9．依法維護隱私權
侵害他人的私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為，要受到法律的追究。當然，為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。當隱私權受到侵害時，應勇敢地拿起法律武器，與侵權人協商、請求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
例題解析
【例l】 (2012·湖北黃岡)漫畫《校車猛于虎》，表明校車安全問題直接關系到青少年的 ( )
A．人身自由權 B．生命健康權
C．財產所有權 D．受教育權
【分析】本題以時政熱點——校車安全為背景材料，以漫畫的形式呈現，旨在考察學生對生命健康權的珍惜，屬于容易題。讀漫畫標題“校車猛于虎”，看漫畫校車的承載情況，其寓意在于表達某些“校車”嚴重超載，視學生生命如兒戲。這直接關系到青少年學生的生命安全。
【答案】B
【例2】(2012·陜西)實名制越來越廣泛地進入我們的生活。銀行開戶、購買火車票、網上開微博等都要使用真實的個人身份信息。實名制的推行 ( )
①是為了打擊違法犯罪，維護社會秩序
②侵犯了公民的隱私權
③需要國家建立健全有關公民信息安全保護的法律法規
④需要公民增強自我防范意識，防止個人信息被盜用
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【分析】本題主要考查學生對隱私權的認識以及如何維護個人隱私的掌握。網絡世界紛繁復雜，美丑共生，推行實名制有利于遏制利用互聯網犯罪，進而有效維護社會秩序，觀點①正確。實名制的推行另一方面加大了人民隱私泄露的幾率，這就需要政府制定完善的法律法規來保護公民隱私，公民個人也要采取必要措施，加強隱私保護意識，防止信息泄露，故觀點③④正確，應入選。觀點②過于偏激，只要公民自身與提供服務的另一方采取適當的保護措施，實名制的推行并不會侵犯公民的隱私權。
【答案】C
【例3】右邊漫畫所反映的行為侵犯了他人的 ( )
A．姓名權
B．肖像權
C．名譽權
D．隱私權
【分析】本題旨在考察學生對人格尊嚴權利中的姓名權、肖像權、名譽權、隱私權的分析和理解能力。漫畫中有一個關鍵詞“冒名頂替”，可以看出公民的姓名被他人盜用了，所以是侵犯了姓名權。
【答案】A
【例4】(2011·江蘇連云港)某初中生熱衷于利用黑客軟件侵入他人的QQ加密空間，以獲取他人私密信息為樂。對此行為認識正確的是 ( )
A．是侵犯他人隱私的違法行為
B．做黑客不需要遵守網絡規則
C．這是個人的自由，無可厚非
D．能提高生活情趣，值得肯定
【分析】本題旨在考察學生對隱私權的實際分析和理解的能力。隱私權是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經本人允許別人不得將其公開的權利。QQ加密空間，涉及個人秘密信息，利用黑客軟件侵入他人加密空間，既違背了網絡道德準則，也是侵犯他人隱私的違法行為。公民的自由要在不侵害他人合法權利的前提下獲得，也不是提高生活情趣的行為。因此，BCD選項均是錯誤的。
【答案】A
【例5】(2012·河北)燕秀中學九年級(1)班研究性學習小組開展了“珍惜權利，感受尊嚴”主題探究活動。探究由下列對話展開：
李明：我家剛買了車，就不斷有人上門推銷保險，真煩人!
張思：前些日子，我媽剛辦了一張銀行卡，就收到一些陌生人理財短信的騷擾，都郁悶死了!
為使更多的人參與探究，該小組開通了網絡論壇，提出了探究問題。請你以“燕趙明月”為網名參與探究。
【分析】本題采用新穎的網絡論壇的形式設題，題目貼近學生生活，既聯系實際，又生動活潑，圖文并茂，極易提高學生的答題興趣，不失為一道新課程概念下的好題。探究一，分析題干材料可知，李明和張思的煩惱均來自個人信息的外泄，李明受到上門推銷保險的煩惱肯定是由于個人的家庭地址信息外泄；張思辦理銀行卡后受到陌生人理財短信騷擾肯定是由于個人的通信號碼外泄。探究二要求回答法律與公民權利的關系，回顧教材知識，不難作答，法律賦予了公民權利，公民權利受法律保護，公民行使權利需要依法、守法，維護自身的權利也要依法、守法。回答時要答出二者之間的關系，而不能僅答法律賦予公民的權利的內容。探究三具有開放性，只有回答出一項尊重他人的人身權利即可，然后圍繞如何尊重該項權利展開敘述，回答時首先要考慮自己最有把握得分的方面。
【答案】探究一：車輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話號碼等。探究二：法律賦予(或規定)公民權利；公民權利受法律保護；依法行使權利；依法維護權利。探究三：示例一：隱私權。不泄露同學的個人信息、不偷看同學日記等。示例二：生命健康權。不打架、不傷害同學等。示例三：人格尊嚴權。不辱罵同學、不給同學起侮辱性綽號等。
【例6】李東與王平是非常要好的同學，兩人可謂是“無話不說”。后來，兩人因種種原因鬧僵了，關系逐漸疏遠，甚至相互怨恨。一天晚上，李東把王平家庭中的一些矛盾打印成傳單在校園里到處張貼，傳單上不僅復制了王平的相片，還寫了一些侮辱性的文字，一時鬧得全校沸沸揚揚，給王平造成了極大的精神傷害。
(1)李東的行為侵犯了王平的哪些人格尊嚴權?
(2)你認為王平怎樣才能有效地維護自己的合法權利?
(3)在日常生活中，你是怎樣尊重他人的人格尊嚴的?試舉兩例加以說明。
【分析】本題旨在考察學生對法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。材料中的李東把王平不愿公開的家庭中的一些矛盾公開了，這樣做侵犯了王平的隱私權；李東還復制了王平的照片并侮辱了他，侵犯了王平的肖像權、名譽權；給王平造成了極大的精神傷害，侵犯了他人的生命健康權，但這不屬于人格尊嚴權，所以回答第（1）題時不要回答。第（2）題當王平的權利受到侵犯時應依法維護自己的合法權利。第（3）題符合題意即可。
【答案】(1)隱私權、肖像權、名譽權。(2)①要對方停止侵害行為，并要求賠禮道歉或賠償損失；②請求有關部門來調解，如學校、居(村)委會；③必要時，向人民法院起訴，依法維權。(3)略。
強化訓練
考點l7：學會用法律捍衛生命健康權
1．2011年，福建武夷山景區公館大橋突然坍塌，造成l死22傷的慘劇。死傷者受到侵害的是 ( )
A．姓名權 B．生命健康權 C．肖像權 D．受教育權
2．暑假里，不少同學選擇外出旅游或遠足郊游，欣賞大自然的美麗風光。以下行為可能會危害我們的生命與健康的是 ( )
A．關心天氣預報，選擇晴好天氣
B．采食林中野果，飲用溪澗清泉
C．帶足食品、飲用水和一些必備的物品
D．結伴而行，有計劃有組織地出游
3．古人云，棍棒底下出孝子。現在有人將其改為“棍棒底下出狀元”。這種教育方式 ( )
A．是培養人才的正確途徑和方法
B．是有高度社會責任感的表現
C．侵犯了孩子的生命健康權
D．有利于孩子的成長成才
4．右面漫畫《功夫教師》中老師的做法侵犯了學生的 ( )
A．生命健康權 B．人身自由權
C．人格尊嚴權 D．受教育權
5．2011年5月1日正式實施的刑法修正案(八)，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為。“醉駕、飆車人刑”( )
①有利于更好地保障公民的生命健康權
②有效提升了公民生命的價值
③啟示我們要愛護、尊重他人的生命和健康
④彰顯了法律對公民生命的尊重
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
6．在漫長的歷史歲月中，人類的生命和健康一直受到傳染病的威脅。隨著科學的發展和對傳染病認識的深入，人類不斷探索預防傳染病的有效方法和途徑。下列做法不正確的是 ( )
A．加強體育鍛煉，增強免疫能力
B．加強消毒，切斷傳播途徑
C．控制傳染源，阻斷傳染病的傳播
D．因為打針怕痛，不參加接種疫苗
*7．炎炎夏日，大街小巷的珍珠奶茶店生意紅火。然而某些商家為了讓“珍珠”更有“嚼頭”，更加彈性十足，在“珍珠”里添加了人工合成的高分子材料，這已是行業內心照不宣的秘密。吃“珍珠”等于在吃塑料。這些商家的行為侵犯了消費者的 ( )
A．生命健康權 B．名譽權
C．人格尊嚴權 D．人身自由權
*8．湖州市“德清校車”被評為2012年度浙江省十大民生工程之一。校車由縣政府出資購買，為學生量身定做，安全性能強，行駛中給予優先通行權，該縣的做法 ( )
①有利于保護學生的生命健康權
②體現了對未成年人的學校保護
③有利于保護學生的人身自由權
④體現了對未成年人的社會保護
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
*9．以下屬于積極行使生命健康權行為的是 ( )
A．當身患重病時，為了給別人減少負擔，勇敢地放棄自己的生命
B．當自身的生命受到他人的非法侵害時，依法自衛或請求他人的保護
C．小明因害怕遲到而騎車闖紅燈
D．青少年見義勇為，敢于獨自一人同歹徒進行殊死搏斗
10．當前，校園安全越來越讓人憂慮。有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡人數都在1萬人以上。危害校園安全的因素主要有：安全措施不完備的校園設施和危險建筑倒塌引起的傷害；學校忽視安全教育，學生缺乏安全意識，加上部分學校管理不力而造成意外傷害；火災、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；校外侵害；校園暴力等。為了保護每一個孩 子，把意外傷害減少到最低限度，150多名人大代表呼吁盡快制定校園安全法，切實保障師生安全。
(1)你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現象?
(2)受到意外傷害，你認為最有效的解決辦法是什么?理由何在?
(3)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發生?
(4)請你設計兩條校園安全的警示語。
11．閱讀材料，回答問題。
2012年1月，柴先生和妻子一起去某超市購物，就某食品的生產日期標注錯誤與超市服務員發生了爭執，爭執中柴先生被多名超市服務員打趴在地。經120急救，柴先生被送進某市第一醫院。事后公安機關通過調查，對毆打柴先生的主要責任人依法進行逮捕。2012年2月，柴先生對該超市提起訴訟，2012年5月，經人民法院審理，判決毆打柴先生的主要責任人有期徒刑一年半、超市對柴先生進行精神損害賠償和經濟賠償共計7.5萬元。
(1)請你對材料中超市(毆打柴先生的超市服務員)的做法進行評析。
(2)我國法律為什么要保護公民的生命健康權?
*12．課間，九年級男生王軍玩水球時不小心將球扔到了林志身上，此舉引起了林志的不滿。放學后，林志糾集了幾個同學在校外毆打王軍。被同學毆打后，王軍膽子變得很小，還經常頭痛、嘔吐。事后王軍在家長幫助下將林志等人告上法庭。結合材 料回答下列問題。
(1)王軍的什么權利受到了侵害?
(2)你如何評價王軍最后的做法?
考點l8：懂得法律維護公民的人格尊嚴和個人隱私
13．村民小輝因為對村干部張某心懷不滿，就捏造張某貪污受賄的事實并通過微博散布，造成了極壞的影響。小輝的行為侵犯了張某的 ( )
A．姓名權 B．肖像權
C．名譽權 D．隱私權
最近，小菊在學校里遇到了一些煩心事：一些調皮的同學給她取了個侮辱性綽號；同桌小強偷看了她的日記，并將她的秘密在同學中傳播。據此回答第l4～15題。
14．上述材料中列舉的行為，侵犯了小菊的 ( )
①榮譽權 ②名譽權 ③隱私權 ④肖像權
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
15．對此小菊的正確做法應該是 ( )
A．找人“收拾”取綽號的同學
B．散布小強有偷竊行為，予以報復
C．聽之任之，不予理睬
D．報告老師，請求幫助
16．下列屬于侵犯公民肖像權的是 ( )
A．新聞攝影報道中出現某人的形象
B．將名人、偉人的照片掛在教室里
C．在“希望工程”宣傳畫中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像
D．某商場在廣告中擅自使用了110米欄奧運冠軍劉翔的照片
17．一項有關“l8歲時，你最想做的事是什么?”的調查顯示，70％的青少年“想擁有一間真正獨立的房間”。這表明青少年特別渴望維護自己的 ( )
A．隱私權 B．肖像權
C．生命健康權 D．名譽權
18．錢某因索債無果而將債務人賴某關在自己家里。錢某的行為 ( )
①侵犯了賴某的財產所有權
②侵犯了賴某的人身自由權
③屬于非法拘禁，應承擔法律責任
④依法維護了自己的財產所有權
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
*19．某超市在醒目的地方貼出告示：為了維護本超市的合法經濟利益不被侵害，本店保安人員有權對有偷竊嫌疑的顧客進行檢查。這則告示 ( )
A．是合法的，它是為了維護超市的合法權益
B．是非法的，它侵犯了公民的人格權
C．是非法的，它侵犯了公民的隱私權
D．是合法的，這是保安人員的職責和應盡的義務
*20．小剛參加一個“有獎調查”活動，填寫了父親的姓名、電話等基本信息。不久，他的父親在外地接到電話，聽說小剛正在醫院緊急搶救，需要兩萬元，急忙向對方賬戶匯款，最后發現被騙了。這件事告訴我們不要 ( )
①接受任何形式的問卷調查
②輕易向陌生人透露家庭信息
③輕易相信來歷不明的電話或短信
④向陌生的銀行賬戶匯款
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
*21．八年級(3)班學生王偉長得矮胖，同學劉勇給他取了個“武大郎”的外號。劉勇的言行 ( )
A．侵犯了公民的人身自由權
B．侵犯了公民的名譽權
C．侵犯了公民的隱私權
D．侵犯了公民的肖像權
22．以下四位同學的話都涉及了人格尊嚴，請具體分析并回答后面的問題。
甲：“經過協商，照相館使用了我的照片，并付給了我個人報酬。”
乙：“我現在開始寫作了，筆名就叫‘晨陽’。”
丙：“他長得胖頭胖腦的，我叫他‘小胖豬’。”
丁：“我們班的小葉真機靈，早晨上學遲到了，硬是告訴值班門衛自己是小平。”
(1)請你分別指出以上四位同學所享受的權利或侵犯了他人的哪些權利。
(2)當你的人格尊嚴受到侵犯時，應該如何做?
張三與李四因一件小事發生沖突，張三一記重拳，打掉了李四的一顆門牙。李四懷恨在心，偷偷將張三的身體缺陷在同學間散布。請你從法律角度對張三、李四的行為進行評價。
*24．2011年歲末，一場“中國互聯網史上最大的泄密事件”呼嘯而來，席卷了天涯社區、網易等幾十個知名網站，公開暴露的網絡賬戶及密碼超過一億個。
(1)該泄密事件侵犯了公民的什么權利?
(2)法律保護公民的這項權利有何意義?
(3)假如此類侵權行為發生在你身上，你應該怎樣做?
參考答案
第23課 公民的人身權利
1．B 2．B 3．C 4．A 5。B 6．D 7．A 8．D 9．B l0．(1)校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔憂，學校的安全設施不夠完善；學生的安全意識和安全知識缺乏；校外敲詐勒索；校園暴力等。 (2)當受到意外傷害時，應依法自衛和請求法律保護，維護自己的合法權益。理由：當受到意外傷害時，不能自認倒霉，忍氣吞聲，也不能魯莽行事，采取非法報復；而應該要采取正確的方式去對待。(3)①國家加強法制建設，為校園安全提供條件和保障；②社會確保學校各類設施的質量，整治校園周邊環境；③學校開設安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設施，消除安全隱患；④每個學生應不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭。 (4)示例：①高高興興上學，平平安安回家②遵守交通規則，珍愛生命健康③關愛生命，遠離暴力④讓人就是讓己，害人就是害己⑤利人就是利己、虧人就是虧己 ll．(1)超市(毆打柴先生的超市服務員)侵犯了柴先生的生命健康權(安全權)，是一種違法行為，應承擔相應的法律責任。
(2)生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民的首要的人身權利。12．(1)生命健康權。(2)①王軍的做法是正確的，是具有法律意識和維權意識的表現。②我國的憲法和法律保護公民的生命健康權利。本案中林志等人毆打王軍，造成王軍的身體和精神都受到了嚴重侵害，王軍有權采取法律手段追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償。③王軍這種敢于并善于運用法律手段維護自己的合法權利的行為，是值得我們學習的。 l3。C l4．B l5．D l6．D l7．A l8．B 19．B 20．B 21．B 22．(1)甲同學享有肖像權；乙同學享有著作權中的姓名權；丙同學侵犯了他人人格尊嚴權中的名譽權和姓名權；小葉侵犯了小平的姓名權。 (2)當面申明自己的合法權益，要求立即停止侵害，賠禮道歉；向老師、父母以及公安司法人員求助；必要時可提起訴訟。 23．張三、李四的做法都是錯誤的。張三侵犯了李四的生命健康權，李四侵犯了張三的隱私權；雙方都缺乏法律意識和法制觀念，都不是用正確的方式維護自己的合法權益。 24．(1)隱私權。 (2)①維護了個人的人格獨立和人格自由，維護了個人生活的自由與安寧，保護個人的正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾；②能夠促進社會和諧，維護社會的安定。 (3)當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
第24課 公民在經濟領域的權利
要點梳理
一、知道公民的合法財產及其所有權受法律保護
在我國，公民的合法財產及其所有權受法律的保護。
1．公民的合法財產：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
2．公民的財產所有權：財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
二、學會依法維護公民的合法財產所有權和智力成果權
切實保護公民個人所有的合法財產及其所有權，對維護公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產、工作和學習，積極參加社會主義現代化建設，具有重要意義。
1．保護公民合法財產的手段
(1)民事法律手段：我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器，是最普遍的做法。
國家審判機關依據民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。(對于不構成犯罪的侵權行為)
(2)刑事法律手段：我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。國家審判機關依據刑法，追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。(對于構成犯罪的侵權行為)
2．公民的財產所有權受到侵害時的做法
侵犯公民財產所有權的事件在現實生活中時有發生，當我們的財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。具體的做法有：
(1)確認財產所有權的歸屬。它是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權方式的前提。當所有權的歸屬發生爭議時，應依法請求人民法院確認其所有權。當合法財產被他人非法占有又拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。當合法財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。
(2)國家行政機關及其工作人員在行使職權過程中，有可能出現行政違法現象。當其違法實施沒收財產的行政處罰，違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。
3．智力成果權的含義
智力成果是指依靠人類腦力勞動創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
智力成果權也叫知識產權，是公民或法人對自己創造的智力活動成果依法享有民事的權利。其內容包括：專利權、商標權、著作權等。
4．中學生也有智力成果權，我國《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國未成年人保護法》保護未成年人的智力成果權。
5．未成年人依法維護自己的智力成果權
如果發現自己的智力成果權受到侵害時，可以向侵權方追究責任并要求賠償損失。情節嚴重的可以向人民法院起訴，運用法律武器維護自己的合法權益。
三、知道消費者享有的權利
《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定，我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等九項權利。具體表現為：
權益
表現
舉例
安全權
消費者購買的商品、接受的服務，不能危害生命和財產安全，是公民在社會中生存的基本條件
商品：“染色饅頭”、假藥、假酒致命。
服務：理發師刮傷耳朵
知情權
消費者有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況。要求經營 者提供商品的價格、產地、生產者、用 途、性能、等級、主要成分、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務，或者服務的內容、規格、費用等有關情況
“三無”產品
自主
選擇
權
(1)自主選擇提供商品或者服務的經 營者
(2)自主選擇商品品種或者服務方式
(3)自主決定購買或不購買任何一種商 品，接受或不接受任何一項服務
強行搭售商品；動手摸了商品就得買；
還了價就得買
公平交易
權
(1)有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件
(2)有權拒絕經營者的強制交易行為
缺斤短兩、以假充真；商品售出，概不退換
維護尊嚴
權
消費者在購買、使用商品或者接受服務時享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利
歧視農村人
四、學會運用法律維護消費者的合法權益
1．法律賦予我們消費者權利，我們要努力掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規以及消費者維權途徑等，增強權利意識和自我保護意識。這種意識不僅要體現在商品交易過程中，而且要體現在不公平交易發生之后。
2．消費者維權途徑
當消費者的權益受到損害時，可采用的維權途徑有：與生產者或經營者協商解決；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；還可以向法院起訴。究竟采用哪種方式維權，要根據具體情況而定。
3．法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做到有修養、守秩序，成為道德高尚的“上帝”。
例題解析
【例l】(2012·湖南長沙)小明在書店里買了一張作文輔導光盤，回家播放時，發現畫面晃動、聲音模糊，原來是盜版光盤。該書店經營者的行為侵犯了小明的 ( )
①公平交易權 ②智力成果權
③知情權 ④自主選擇權
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【分析】本題以學生的生活實際為背景材料，考查學生對消費者權益中公平交易權，知情權、自主選擇權等內容的區分。但此題迷惑性大，“盜版光盤”容易讓學生先入為主，選上了智力成果權。仔細審題，先看問題：侵犯的是小明的什幺權利?也就是說問題是小明的什么合法權益被侵犯。盜版光盤是侵權行為，但它侵犯的不是小明的智力成果權，而是原創者的智力成果權。因此，②選項首先排除。再讀題干，抓住關鍵詞“畫面晃動、聲音模糊”，說明存在質量問題，這侵犯了小明的公平交易權；“厚來是盜版光盤”，說明小明在購買對并不知情，說明知情權也被侵犯了。但購買過程中并不存在強迫交易，因此，小明的自主選擇權并沒有被侵犯。
【答案】C
【例2】(2011·廣西桂林)下邊漫畫中的經營者( )
①侵犯了消費者的安全權
②侵犯了消費者的自主選擇權
③違背了誠實守信基本原則
④侵犯了消費者的公平交易權
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
【分析】【分析】本題采用漫畫的形式，重在考查學生對消費者權益等相關知識的理解和掌握。解答此題時要注意仔細觀察、分析漫畫內容，并注意結合文字進行全面理解。漫畫中的文字“瘦肉精”“花錢買通關”等即是題眼，告訴我們經營者即“××著名肉制品加工企業”違背了誠實守信的基本原則，其中“瘦肉精”對消費者的生命健康構成威脅，侵犯了消費者的安全權。同時瘦肉精的添加，使產品的質量出現問題，又侵犯了消費者的公平交易權。綜合選項分析可知，選頂②消費者的自主選擇權不在被侵犯的權利行列，故應予以排除。
【答案】B
【例31(2011·浙江麗水)“早起，買根地溝油油條……中午，炒盤瘦肉精豬肉……下班，吃個增白劑加硫黃饅頭……”打油詩中食品產銷者侵犯了消費者的 ( )
①安全權 ②依法求償權
③自主選擇權 ④知情權
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【分析】本題以打油詩為題材呈現，新穎活潑，主要考查學生對我國消費者權益保護法中關干消費者的安全權、知情權、依法求償權、自主選擇權的認識。安全權是指消費者在購買、使用商品或接受服務時享有人身、財產安全不受侵犯的權利，知情權是指消費者享有知悉其
購買、使用商品或接受服務的真安情況的權利；依法求償權是指消費者因購買、使用商品或接受服務受到人身和財產損害的，享有依法獲得賠償的權利；自主選擇權指消費者有權自主選擇商品或服務的經營者，自主選擇商品品種或服務的方式，自主決定購買或不購買任何
一種商品、接受或不接受任何一種服務。本題中的“地溝油油條”“瘦肉精豬肉”“增白劑加硫黃饅頭”嚴重威脅到消費者的生命健康，產銷者故意臆瞞了真實情況，因此侵犯了消費者的安全權和知情權。
【答案】D
【例4】(2011·浙江溫州)圖中母子的對話說明了未成年人依法享有 ( )
A．生命健康權 B．個人隱私權
C．人身自由權 D．智力成果權
【分析】本題考查的是智力成果權，以母子對話為情境材料，活潑清新，屬于容易題，但“易而不死”。讀圖，抓關鍵詞“作文發表”“寄來了稿費”，由此可知這屬于智力成果權，旨在說明不可忽視未成年人依法享有的智力成果權。
【答案】D
【例5】(2012·廣東廣州)閱讀下表，回答問題。
(1)表中數據反映了該校中學生消費維權的什么特點?
(2)根據上述中學生消費維權的特點，請你為依法維護中學生消費者的合法權益提出兩條建議。
【分析】本題考查的是運用法律武器維護消費者的合法權益，以社會調查的形式呈現，用表格分析調查結果，旨在培養學生社會實踐能力，立意高遠。解答表格題，關鍵是要抓住“題眼”，即表格中的有效信息，如表格中的文字信息及數據。“消協投訴”“協商”“媒體曝光”
“法院起訴”等都屬于正當的維權途徑，其比例累加占了絕大部分，說明了絕大部分中學生的維權意識比較強，也會利用多種途徑維權。消費后“會”索要發票的只占了7.13％，說明了大部分中學生維權的證據意識連遠遠不夠，第二問解答時要抓住關鍵詞，特別要針對“上速中學生消費維權的特點”，提出合理的建議。也就是說要針對上述中學生在消費維權中存在的問題提出相應的解決措施，如存在的不正當維權行為，以及缺乏索要發票(維權證據)的意識。
【答案】 (1)①維權意識不斷增強，能夠利用多種維權途徑來保護自己的合法權益，依法依規維權已得到絕大多數人的認同；②維權的證據(發票)意識淡薄。(2)示例：①學習相關法律知識，增強自己的依法維權意識和自我保護意識；②拓展多種正當的、合法的維權途徑，解決侵權問題；③理智維權，努力避免非理性的維權行為；④注意保存維權的證據。
【例6】 (2011·江西)以下選取的兩件典型案例，是2010年江西省消費者協會受理的消費投訴案例。
▲網絡購物：6月14日，消費者胡某在某網站購買智能手機兩臺。之后，在消協幫助下，發現其為“三無產品”，產品入網許可證為冒用認證標志。
▲電視購物：4月2日，有消費者訴稱，其通過電視購物花費799元購買的可無線上網超小型便攜式電腦，使用過程中不但無法上網還經常死機。經咨詢得知該產品實為掌上智能終端，根本不是電腦。后經多方協商，商家退回購機款。
(1)上述案例中，消費者的哪些權利受到了侵犯?
(2)作為消費者，上述案例給了你哪些啟示?
【分析】本題選取目前生活中比較時尚熱門的兩種購物方式——網絡購物和電視購物為背景材料，時代氣息濃厚，主要考查學生對我國消費者權益保護法中關系消費者享有的權益的理解及消費者如何從案例中得到啟示。解答此類題目，關鍵在于審題，抓住題眼“三無產品”“超小型便攜式電腦”“實為掌上智能終端，根本不是電腦”等可知該產品的質量無保障，并且經營者故意隱瞞實情，因此，侵犯的是消費者的知情權和公平交易權。啟示類題目要從案例中得到的經驗教訓說開來；無論網絡購物還是電視購物都是在消費者不知情或缺少必要的消費知識的情況下權益受損的，這是兩則案例留給我們的教訓，因此我們應該在消費前做好必要的準備；網絡購物中的“在消協幫助下”以及電視購物中的“后經多方協商，商家退回購機款”，則告訴我們在正當權益受損后應該如何依法維權。
【答案】 (1)知情權、公平交易權。(2)①要主動學習和掌握有關消費知識，增強自己的判斷能力和選擇能力，選擇適當合理的消費行為；②要增強自己的維權意識，積極同違法行為作斗爭，學會運用法律手段維護自己的合法權益。
【例7】同學甲：真倒霉，才穿了兩天的球鞋就壞掉了，又得再買一雙!
同學乙：我也一樣，剛買的圓珠筆就寫不出字了……
這是不是一種普遍現象呢?某班同學在校內開展了一次調查活動。調查發現：83％的同學有類似的經歷，78％的同學采取了“自認倒霉”的方式處理……
請你針對此種情況，寫一篇400字左右的調查報告，內容應包括題目、調查的目的、內容、方法、對象、結果以及合理建議等。
【分析】消費者在購買商品或接受服務時，享有知情權、公平交易權等權利，當自己作為消費者的合法權益受到損害時，有依法求償權。但在現實生活中，消費者發現合法權益被侵害時往往是“自認倒霉”，依法維權的意識不強。本題圍繞這些問題進行了一次調查活動，旨在引導學生用所學知識來思考，分析社會生活中的現象，增強維權意識，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力。
解答連類試題應從以下三方面入手：(1)走入活動情境。學生必須將自己看作活動的一員，要把自已真正置身于活動情境中，在情境中體會活動的思想內涵及題目要求，為答題做好準備。(2)全面搜集有共信息。根據活動情境，把其中涉及的現象與教材的基本知識相對
照，思考哪些基本觀點或原理與題意相吻合。(3)進行信息歸納。活動模擬題不同于一般的簡答題，它往往更注重語言的邏輯性與連貫性，因而，簡單無序的知識羅列是不可取的。解答這類試題，我們應結合具體的活動情境，運用教材中的相關知識，有理有據，層層深入地把自己的觀點闡進清楚，以增強答題的說服力。
【答案】本題答案不唯一，以下提供參考方案。
(1)題目：《不能“自認倒霉”》《消費者要學會依法維權55《遇到“倒霉事”怎么辦》等。
(2)調查目的：了解作為消費者的學生維護合法權益的狀況，提高其維權能力。
(3)調查內容：你是否有過與同學甲、乙類似的經歷?你是如何處理的?
(4)調查方法：問卷調查。
(5)調查對象：隨機抽取三個班的學生。
(6)調查結果：83％的同學有類似的經歷，78％的同學采取了“自認倒霉”的方式處理……
(7)建議：①消費者應依法維護自身合法權益，具體可以找銷售者或生產者交涉，也可以向消費者協會投訴。②幫助增強生產者的道德水平和法律意識，依法加強對其經營活動的監督管理。
強化訓練
考點l9：知道公民的合法財產及其所有權受法律保護
1．下列做法與“made by China”(即中國創造)理念相一致的是 ( )
A．開展“創業、創新、創優”活動
B．積極發展山寨品牌
C．為國際品牌加工配件
D．支持仿冒名牌、名優產品的生產
2．某德育報發表了小高撰寫的思想品德小論文。下列說法正確的有 ( )
①該文章是小高的智力成果
②小高享有該文章的著作權
③出版社應給小高稿酬
④其他報社可以隨意轉載
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．河北邯鄲市第三中學的14歲初中生王洋發明的摩托車、電動車“隨你變”車載柔性護膝，不僅獲得國家“實用新型”專利，還榮獲了宋慶齡少年兒童發明獎。這表明 ( )
①在我國，未成年人享有智力成果權
②中學生應該把主要精力放在發明創造上
③青少年是科技創新的主體
④未成年人也能進行發明創造
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
漫畫《圈套》中的違法分子冒充法院進行電話詐騙意在 ( )
A．為公民權利提供司法保障
B．非法占有公民的合法財產
C．侵犯公民合法財產繼承權
D．保護公民合法財產所有權
5．進入現代社會以后，商品生產和商品交換獲得了前所未有的發展，一些看不見、摸不著的無形物品也紛紛進入市場，成為交易的對象。下列交易對象中屬于無形物品的是 ( )
①商品房 ②知識 ③技術 ④信息 ⑤居民用電
A．①③④ B．③④⑤ C．②④⑤ D．②③④
6．漫畫《傳家寶》說明了公民對自己的財產具有 ( )
A．占有權 B．使用權 C．處分權 D．收益權
*7．徐先生把6 000元錢遺失在銀行柜臺后立刻報案。派出所調出銀行監控錄像發現，“撿錢”的竟然是排在徐先生身后的一位客戶。如果徐先生不告上法庭，這位撿錢的客戶還不愿意還錢。對此，正確看法有 ( )
①錢是撿的不是偷的，可以不還
②撿到的錢屬于自己的合法財產
③撿到的錢屬于非法財產
④民事訴訟是維護財產所有權的有效手段
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
8．右圖中同學們正在爭先恐后行使的權利是 ( )
A．選舉權 B．財產處分權
C．受教育權 D．人身自由權
*9．黑龍江省一位村黨支部書記，為了自家致富，竟然在村里的小學操場上蓋起了豬舍。當記者前去采訪的時候，村支書不但口口聲聲說要買舉報村民的命，而且記者也遭到了這位村支書及其家人的辱罵，采訪車也被砸壞了。對此，下列認識不正確的是 ( )
A．村支書所蓋的豬舍不受法律保護
B．記者的人格尊嚴權受到了侵犯
C．舉報的村民正確行使了監督權
D．村支書依法對自己的財產行使了占有權
10．某校八年級(6)班的小林在學校里丟失了學費200元，后來一位同學告訴他是九年級(3)班的小楊拾去了。小林便去找小楊，但小楊卻說：“拾錢歸己，天經地義，拒不歸還。”
(1)“拾錢歸己，天經地義，拒不歸還”對嗎?為什么?
(2)小林該怎么辦?請你幫小林出個主意。
11．小汪打算購買一部數碼相機，同學勸他買價格便宜的“山寨”數碼相機，對同學的勸說小汪強烈反對，并理直氣壯地反問：“山寨說白了就是剽竊，買山寨的不就等于協助竊賊嗎?”(注：“山寨”一詞為時下流行語，泛指那些以低成本生產出的主流品牌的仿制品)
請簡要說明材料中小汪的言行所蘊涵的法律知識。
*12．你新買了本書帶到學校，如果遇到以下情況，你分別會怎么做?
情況
做法
(1)同班一位同學說這本新
書是她的
(2)小民借了你的新書一個
月都不歸還
(3)小李借了你的新書，但在歸還時你發現封面被撕破了
(4)小文借了你的書，但把它弄丟了
考點20：學會依法維護公民的合法財產所有權和智力成果權
13．商標法意見稿規定，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志、顏色和聲音，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。這一規定 ( )
A．表明只有依靠法律才能維護公民的合法權益
B．可以杜絕侵害他人智力成果的事情
C．表明我國法律保護公民的智力成果權
D．大大提高了公民的維權意識
14．劉曉同學買了一套英語學習軟件回家，媽媽一問價錢，說：“價錢太貴了，怎么不買盜版的?”他理直氣壯地反問：“買盜版的不就等于盜竊嗎?”劉曉同學這樣回答的理由有 ( )
①購買盜版軟件會助長侵權行為
②盜版軟件質量太差
③智力成果權受法律保護
④盜版軟件是侵犯智力成果權的行為
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
15．中學生許重寧發明“新型組合救援醫用服”獲得專利后，其父母代表她與某服裝廠協議，每賣掉一套衣服，許重寧可獲得2～4元的提成。這表明，許重寧對自己的合法財產 ( )
A．享有使用權 B．享有收益權
C．享有占有權 D．享有處分權
16．九年級學生王濤來到商店想買一張學習光盤。營業員告訴他，如果買正版的，要20元一張；如果買盜版的，只要5元一張。你認為王濤正確的做法應該是 ( )
①購買正版，拒絕盜版
②及時向有關部門舉報
③告訴營業員盜版光盤侵犯了他人的智力成果權
④盜版便宜，如果家庭經濟狀況不好，可以購買
A。①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
17．2011年11月22日，國家知識產權局局長田力普為圓滿完成我國載人航天首次交會對接任務的中國航天科技集團公司上海航天技術研究院頒發了專利證書。這體現了國家對 的保護 ( )
①智力成果權 ②知識產權 ③勞動權 ④榮譽權
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
18．近來，隨著熱門大片和連續劇在優酷、土豆等視頻網站的鏈接被禁，不少影迷不得不重操舊業，開始購買DVD影碟觀看，這使得街頭巷尾一些盜版DVD售賣攤點死灰復燃。這說明 ( )
①我國當前侵犯知識產權的社會現象越來越嚴重
②公民的合法權益得不到法律的保障
③公民要增強維權意識，不買盜版商品
④公民要舉報盜版侵權行為
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
*19．公安機關依法沒收了王某所購買的贓車，對此認識正確的是 ( )
A．公安機關侵犯了王某的合法財產所有權
B．王某有權購買該車，應依法維權
C．該車為王某所購買，是王某的合法財產
D．公安機關是依法辦事，嚴格執法
*20．我國憲法規定：“公民的合法私有財產不受侵犯。”下列屬于公民合法的私有財產的是 ( )
A．歸學生所有的免費課本
B．居民未取得房產證的住房
C．災區民政局收到的捐款
D．學校添置的文藝演出服裝
*21．某縣人民法院以偷稅罪判處張某有期徒刑3年，這體現了法律對社會主義經濟建設的 ( )
A．刑法保障 B．民法保障 C．經濟法保障 D．行政法保障
22．七年級學生小楊突發奇想，要用廢品造一雙“高級鞋”。經過半年多的琢磨，小楊用手機廢電池、舊彈簧、舊按摩器等發明了多功能保健鞋，并獲得國家專利，有商家曾出價90萬元買這項專利，遭小楊及家人謝絕。可他最近發現，某市一家貿易公司在網上銷售這種保健鞋，而且專利號都和他的專利一致。通過多次取證，小楊的父親起訴了這家貿易公司。法院最后裁決：貿易公司立即停止侵權，并賠償經濟損失ll8萬元。
本案中，小楊的什么權利受到侵害?他是怎樣維權的?國家為什么要如此重視對這項權利的保護?
23．小明在公園游玩時，不慎將數碼相機遺失，在路人的提醒下，小明找到了拾得者小王。兩人發生了激烈的爭執。
(1)小王和小明的言行都存在錯誤，請任選一人，運用所學法律知識指出其存在的錯誤，并作簡要分析。
(2)小明該如何依法取回自己的相機?
*24．以下是八年級學生王明的生活情景，請你運用所學知識，回答相關問題。
情景一：王明的姑姑新買了一臺掛式液晶電視，可是使用不到一年，電視就沒有圖像了。由于多次與經銷商交涉無效，王明就對姑姑說：“多一事不如少一事，自認倒霉吧!”
請從法律角度分析，姑姑會接受王明的建議嗎?為什么?
情景二：王明的表哥在公園游玩時不小心將手機丟失了。后有證據證明是公園的保潔工拾到了。表哥與保潔工交涉時，保潔工卻說這是他自己的手機。之后，雙方發生了爭執，表哥的手被保潔工打得烏青。最后表哥向當地人民法院起訴。
你覺得法院會依據哪類法律來審理該案?在審理該案時，首先要確定的問題是什么?
情景二中表哥的哪些權利受到了侵犯?
最后表哥向當地人民法院起訴是屬于什么維權手段?這種維權手段有什么特點?
考點21：知道消費者享有的權利
25．小李去商店買電子辭典，他要求營業員提供商品產地、說明書、檢驗合格證等資料。這說明小李在行使消費者的 ( )
A．獲得教育權 B．知情權 C．監督權 D．公平交易權
26．某市的一些電影院票價上漲，而且在正式影片放映之前都要加映很長時間的廣告，對此，觀眾非常不滿。電影院的行為是 ( )
A．消費者必須接受的行為
B．侵害了消費者的安全保障權
C．侵害了消費者的自主選擇權
D．電影院正常業務的行為
27．逢年過節，“滿l000元，送600元贈券”之類的商家促銷廣告鋪天蓋地，有些消費者為了獲得“贈券”，買了并不需要的物品。而消費者在用“贈券”購物時，常常被商家“多不退，少要補”的規定所限制；遇到質量問題，商家往往拒絕退貨。商家的“限制”和“拒 絕”侵害了消費者的 ( )
①自主選擇權 ②公平交易權 ③安全權 ④求償權
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
下邊漫畫中商家的行為 ( )
①侵犯了消費者的合法權益，是違法行為
②未傷及人命，不構成犯罪
③違背了誠實信用原則，是不道德行為
④畢竟付出了勞動，可以理解
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
29．新華網2011年9月6日電：國家質量監督檢驗檢疫總局近期公布對瓶(桶)裝飲用水質量抽查結果，其中6種飲用水被檢測出含有高濃度的致癌物“溴酸鹽”，哈藥六廠等知名企業生產的“純中純”弱堿性飲用水榜上有名，令人震驚。這說明 ( )
①生產企業侵犯了消費者的安全權
②消費者通過法律手段維護了自己的權益
③維護消費者合法權益要依法加強監督、檢查
④生產企業侵犯了消費者的知情權
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
*30．2012年4月19日，公安部部署全國公安機關積極配合有關部門嚴密排查、嚴厲打擊生產和銷售藥品“毒膠囊”犯罪。采取這些措施是因為 ( )
①人身自由權需要得到維護和保障
②這種犯罪行為具有嚴重的社會危害性
③消費者依法享有知情權和公平交易權
④維護消費者的安全權十分必要
A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
*31．“商品質量與描述不符、以次充好”是網絡購物投訴的主要問題。這些商家侵害了消費者的( )
A．隱私權和知情權 B．結社權和安全權
C．隱私權和結社權 D．知情權和安全權
*32．下列屬于侵犯消費者對商品和服務的自主選擇權的有 ( )
①某中學規定在校學生必須在學校食堂就餐
②某電信局規定所有裝電話的客戶都必須到電信局買一臺電話機
③某近視理療鏡生產廠家通過虛假廣告嚴重夸大該產品的功效
④某奢侈品商店拒絕農民進入
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
觀察漫畫，回答問題。
(1)請你為上圖漫畫配上解說詞。
(2)為了幫助消費者認清“廬山真面目”，該怎么辦?
34．2012年1月11日，北京市食品安全辦公示了14種不合格食品黑名單。其中，香港知名甜品品牌“滿記甜品”的一款芒果布丁，菌落總數實測值是標準值的13倍，大腸菌群數值也超標3倍多。
(1)材料中“滿記甜品”細菌超標事件違背了誠實的基本要求，這個基本要求是什么?
(2)材料中“滿記甜品”細菌超標行為侵犯了消費者的哪些權利?
(3)為杜絕此類食品安全事件的發生，請你提出兩條合理化建議。
*35．在《食品安全法》頒布后，某校一研究性學習小組對學校周邊的流動小攤進行了一次調查。下表摘自他們的調查報告，結合所學知識，回答問題。
注：“三無”食品是指無商標、無生產廠家、無生產日期的食品。
研究性學習小組主要采用了哪幾種調查方法?
小攤販出售這些不合格食品，侵犯了消費者的哪些合法權利?
這份調查報告引起了學校的高度重視，學校聯合有關部門取締了這些流動小攤。這體現了對學生哪方面的保護?
根據調查報告中反映的情況，請你結合所學知識，給同學們提一條建議。
考點22：學會運用法律維護消費者的合法權益
36．王某在電腦公司購買了一臺筆記本電腦，沒幾天就因質量問題不能正常使用。下列王某打算采取的幾種維權方法，不正確的是 ( )
A．找人到公司鬧事
B．與該公司協商
C．向有關行政部門申訴
D．向人民法院提起訴訟
37．小王在酒樓就餐時，因自帶酒水而被酒樓強行收取了100元的開瓶費，小王認為酒樓的行為嚴重侵犯了自己作為消費者的相關權利。你認為他依據的是消費者依法享有 ( )
①安全權 ②知情權
③自主選擇權 ④公平交易權
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
某教師在外地出差期間，到書店買了一本書。回到賓館時，他發現書中有缺頁，于是乘車到該書店要求調換。換書后，他要求該書店支付因換書而產生的一元公交汽車費用。為此，該教師找書店負責人協商解決，遭到拒絕并受到店方保安的威脅、恐嚇。他又找消費者協會調解，也未成功。最后，他只好到法院起訴。法院最終判決該教師勝訴，書店賠償了他因此而產生的損失。
據此回答第38～39題。
38．書店的行為侵犯了消費者的 ( )
①人身安全權 ②公平交易權 ③依法求償權 ④自主選擇權
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
39．該教師在維護自身合法權益的過程中，先后采取的方法有 ( )
①與經營者協商解決
②請求消費者協會進行調解
③向有關行政部門申訴，請求處理
④向人民法院提起訴訟
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
40．2011年，某肉制品企業卷入了“瘦肉精”事件的旋渦，食品安全再次上升為廣大老百姓關注而又擔心的問題。面對這一問題，作為消費者的我們應該 ( )
①不買“三無”產品 ②及時舉報不法行為
③不去酒店飯館就餐 ④買高檔昂貴的商品
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
41.對下圖漫畫有以下幾種說法，不正確的是 ( )
A．生產、經營問題食品的行為侵犯了消費者的生命健康權
B．消費者買到問題食品，只是運氣不好而已
C．生產、經營問題食品是一種不誠信的行為
D．市場經濟是法制經濟，購買到問題食品，應依法維護自己的合法權益
*42．李某在商店購買了一臺電器，結果出現質量問題，便向消協投訴，經消協調解依法獲得了賠償。這個事例告訴我們 ( )
①我國法律專門用來維護公民的合法權益
②消費者合法權益受法律保護
③我國法律通過鋸決權利義務糾紛，維護公民的合法權益
④我國法律在本質上體現了廣大人民的意志和利益
A．②③④ B．①③ C．①②④ D．①④
*43．王某到某商店購物，準備索要發票時，老板卻以發票用完了為由予以拒絕，這對王某可能造成的影 響有 ( )
①維護自己的合法權益時缺少了重要的證據
②不能了解所購商品的真實情況
③獲得售后服務時缺少了必要的憑證
④使國家的稅收發生流失
A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④
*44．為了“讓人民群眾吃得安全、安心、放心”，你認為在食品安全方面應該做到 ( )
①生產者嚴格遵守法律法規，生產合格產品
②銷售者誠信經營，杜絕假冒偽劣
③國家有關部門完善法規，加強檢查監督管理
④消費者增強維權意識，與制假售假行為作斗爭
A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④
45．閱讀材料，回答問題。
情境一：西瓜注紅藥水，荔枝噴工業酸，奶粉摻三聚氰胺——市場是怎么了?社會誠信的一方面是從“商”的角度體現的，而目前的誠信度不得不讓國民倍加警惕。
情境二：漫畫《同一只氣球》：每逢周末、長假，商家都紛紛打出促銷廣告。無論是大型商場還是街邊店鋪，“買二送一”“買商品送贈品”的標語隨處可見。但消費者往往事后才發現上了當，商家的許多“優惠”“打折”商品不是過時的處理品，便是提價后再打折。
請你用所學的知識，對上述商家行為作簡要評論。
針對生活中的類似現象，你將采取什么措施保護 自己的合法權益?
46．閱讀材料，回答問題。
材料一：2011年食品安全問題：激素黃瓜、膨大劑西瓜、瘦肉精豬肉(羊肉)、回爐面包、染色饅頭、毒血旺、染色花椒、黑心北京烤鴨、毒豆芽、味千拉面湯底、山西勾兌陳醋、肯德基的飲料、麥當勞的面包、永和的豆漿、血燕等。
(1)請你分析食品安全問題頻頻出現的原因。
材料二：2011年8月23日鳳凰網載文指出，國家質量監督檢驗檢疫總局等十部門近日聯合下發《關于開展2011年全國“質量月”活動的通知》，要求在9月全國開展“質量月”活動期間，開展好重點行業質量提升活動，嚴厲打擊制售假冒偽劣、食品非法添加和濫用食品添加劑等違法行為。
(2)解決食品安全問題，我們應該怎么做?
材料三：2011年6月13日至20日被確定為當年的食品安全宣傳周，主題為“人人關心食品安全，家家享受健康生活”。各地積極開展食品安全宣傳周活動。
(3)在消費活動過程中應怎樣避免合法權益受到侵害?
*47．“3·15”之際，某班刊出以“和諧消費”為主題的黑板報，請你一起參與。
(1)材料一中消費者的哪些權益受到了侵害?
(2)制作《維權小冊子》是我們中學生發出的保護消費者權益的響亮聲音。你認為材料一中消費者可通過哪些合法途徑維權?
(3)班上同學圍繞“希望有一天消費者不再需要3·l5”這個觀點展開了激烈討論。你贊同嗎?請寫出觀點并闡明理由。
參考答案
第24課 公民在經濟領域的權利
A 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．D l0．(1)不對，這是對他人合法財產的非法占有，同時也是不道德的。 (2)可以先對小楊進行勸說，說明這種行為的性質，如果小楊堅持不歸還，可以找老師或學校解決。11．①公民的智力成果權(知識產權)受法律保護。生產“山寨”產品的行為侵犯了公民的智力成果權。②購買“山寨”產品會助長侵權行為。③保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果權受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果權的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 l2．(1)請求確認所有權 (2)請求返還原物(3)可請求恢復原狀 (4)請求賠償損失13．C l4．C l5．B l6．C l7．A l8．B l9．D 20．A 21．A 22．智力成果權(或知識產權；或專利權)。小楊通過其法定代理人(父母)，采用訴訟方式進行維權。知識和智慧是無形的財產，隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發重要(或人類正步入知識經濟時代，發明創造以及其他創造性智力成果，更加凸顯其重要性)。給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效鼓勵，為了鼓勵人們創造無形財產，國家通過立法加以保護。 23．(1)①小王的言行：侵犯了小明的合法財產所有權。在我國，撿拾到的他人的遺失物不屬于個人私有。②小明的行為：侵犯了
小王的生命健康權。公民在行使權利時要在法律允許的范圍內合法進行。 (2)依法向人民法院提起訴訟，請求確認相機的所有權；并請求法院強令小王返還相機。 24．(1)不會。因為這樣做不僅不能維護自身的合法權益，而且助長了違法行為。 (2)民事法律。確定財產所有權的歸屬。(3)合法財產所有權、生命健康權。 (4)訴訟。它是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的手段，是保護我們合法權益的最后保障。 25．B 26．C 27．A 28．B 29．D 30．D 31．D 32．A 33．(1)虛假廣告是一種不正當的競爭行為，違背了公平競爭的原則，侵犯了消費者的合法權益，擾亂了正常的經濟秩序。 (2)制定和完善相關法律，加大執法力度；加強思想道德建設，樹立誠信意識，提高道德水平。(符合題意即可)34．(1)對人守信、對事負責。 (2)安全權、知情權、公平交易權等。 (3)生產、銷售產品的商家要誠實守信，合法經營；執法部門要加大管理力度，嚴懲不法經營者；消費者要樹立維權意識，當自己的合法權益受到不法侵害時，要敢于拿起法律武器進行維權；相關部門要加大法制宣傳，營造公民學法、用法的良好氛圍。35．(1)訪談法、問卷調查法、實地考察法。 (2)安全權、知情權、公平交易權。 (3)學校保護、社會保護。 (4)示例：不隨意購買小攤販的劣質食品，要有消費安全意識等。36．A 37．A 38．A 39．B 40．A 41．B 42．A 43.C 44．D 45．(1)當前市場上存在著以假亂真、以次充好、欺騙消費者的違法行為。這些行為違背了誠信的原則，擾亂了市場秩序，侵犯了消費者的合法權益。 (2)了解相關的法律知識，關注商品生產者、銷售者提供的商品和服務；了解消費者的合法權利；當自己的合法權益受到侵害時，應依法制止，及時向消費者協會、工商部門反映情況，維護自己的權利。46．(1)①個別生產經營者缺乏誠信意識，缺乏起碼的道德良知，法律意識淡薄，唯利是圖；②國家法制不夠健全，執法不嚴，監管機制不夠完善；③消費者辨別能力、維權意識和自我保護能力不強。 (2)①國家：堅持依法治國。加大執法力度，嚴懲不法生產者、經營者；加強食品安全監督．力Ⅱ強社會主義思想道德建設，形成良好的社會風尚。②生產者、經營者：增強法律意識，提高道德水平。做到誠實守信。依法規范自己的經濟行為，積極擔當社會責任。③消費者：強化食品安全意識和權利意識，煉就一雙“慧眼”，增強自己的判斷能力和選擇能力，及時舉報不法行為。 (3)①消費前：了解必要的消費常識，免受消費侵害。②消費中：具有良好的權利意識、自我保護意識和能力。如：不購買不合格的產品，購買商品后索要購物憑證等。③消費后：當合法權益受到侵害時，要通過正當、合法的途徑解決。47．(1)公平交易權、安全權。 (2)與經營者協商；向消費者協會投訴；向人民法院起訴；等等。 (3)示例一：贊同。理由：建議從國家法律、經營者、消費者等角度闡述。示例二：不贊同，建議從法制不夠健全，行政部門執法不嚴，經營者違法、道德素質低下，消費者缺乏維權意識等角度闡述。
第25課 公民權利和義務的正確行使
要點梳理
一、理解公民的權利和義務關系
1．公民權利：指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。
2．公民義務：指的是公民在享有權利的同時，所必須承擔的憲法和法律規定的某種責任。廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。
3．公民權利和義務的關系
在我國，公民的權利和義務具有一致性，具體表現在：
(1)制約性。公民所享有的權利和自由，要以義務的履行為條件，受義務的制約。每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。如果一味濫用權利，不依法履行義務，就必然會損害國家的、集體的或他人的合法權益，導致種種社會問題。
(2)合一性。公民的權利和義務是互相依存、彼此結合、不可分割的。如憲法規定父母有撫養教育未成年子女的義務，這對子女來說是一種權利；憲法又規定成年子女有贍養扶助父母的義務，這對父母來說也是一種權利。在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利，如受教育、勞動等。
(3)對等性。權利是通過公民為社會所盡的義務來確定的，權利的實現要求義務的履行，義務的履行要 求權利的實現。在我國，國家、集體和公民個人的利益在根本上是一致的。只有保障公民充分享有和行使各方面的權利，才能激起公民的積極性，使公民更加自覺地履行義務。例如，只有保障了公民的勞動權，才能為公民盡自己的責任奉獻于社會創造條件。反之，公民自覺地履行應盡的義務，必然為自己享有和行使權利創造更加有利的條件。
二、學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務
1．我國公民權利的特點
(1)平等性。我國憲法規定：中華人民共和國公民在法律面前人人平等。
(2)廣泛性。表現在享受權利的主體極為廣泛和公民享受的權利極為廣泛。我國憲法規定的公民基本權利涉及政治、經濟、文化各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面，大致分為九類。
(3)真實性。一是在權利的確認上本著實事求是的原則，二是在權利的實現上國家在法律上、制度上、物質上提供保障。
2．正確行使公民權利的要求
(1)行使權利時要尊重他人的權利。法律確認的權利是賦予每個公民的，公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權利。我們應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需要。
(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。世界上從來就不存在為所欲為的權利。我國是人民當家作主的社會主義國家，國家、社會、集體和公民個人的利益在根本上是一致的。只有國家、集體的利益得到維護和發展，公民個人的自由和權利才能得到切實的保障和充分的實現。
(3)要在法律允許的范圍內行使權利。在我國，公民行使自己的權利，要限制在法律允許的范圍內，而不能超越其范圍，否則，就會侵害他人和公共利益，自己所追求的權利也會落空。
(4)要以合法方式行使權利。公民行使自由和權利，并不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據法律規定的程序。否則，會損害國家和他人的利益，甚至構成違法犯罪。
3．自覺履行公民義務的要求
(1)法律鼓勵做的，我們積極去做。我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。對法律所提倡的，我們要積極去做，這是自覺履行義務的重要體現。我國法律和社會主義道德相互配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
(2)法律要求做的，我們必須去做。我國法律對公民在經濟生活、政治生活、文化生活等領域中應該履行的各項義務作出了明確的規定。對于這些規定，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。
(3)法律禁止做的，我們堅決不做。為了維護公民的合法權利，確保國家的長治久安，我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。法律禁止做的堅決不做，是自覺履行公民義務的又一重要體現。實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。
例題解析
【例l】(2012·江西南昌)2011年12月28日，江西省某市三位市民因在禁煙區吸煙，被依法行政拘留5日。對此，有人不理解：“吸煙是他們的自由和權利，為什么要處罰他們呢?”你會這樣告訴他 ( )
A．吸煙有害自己的身體健康
B．在禁煙區吸煙是一種嚴重違法行為
C．公民要多履行義務，少享受權利
D．公民要在法律允許的范圍內行使權利
【分析】本題以“公共場合禁煙”為背景材料，主要考查如何正確行使權利的認識、權利與義務的一致性、吸煙對于生命健康權的危害以及一般違法行為和嚴重違反行為，是一道綜合性比較強的選擇題。抓住“題眼”——“愛國是他們的自由和權利”，聯系書本知識以及時政熱點“禁煙令”可知：公民在禁煙區吸煙是法律所禁止的行為。也可以采用排除法。吸煙不僅有害自己的身體健康在公共場合吸煙還危害他人的生命健康，A選項排除；“行政拘留5日”，可見吸煙屬于一般違法行為(或行政違法行為)，不是嚴重違法行為，B選項排除；至于C選項，“多履行義務，少享受權利”本身表述有誤，與權利義務的一致性有悖，也應予排除。
【答案】D
【例2】(2011·福建廈門)欣賞漫畫《厚此薄彼》，圖中人物的做法 ( )
①割裂了權利與義務的關系
②維護了公民的合法權利
③沒有正確履行義務
④不正確，但可以原諒
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
【分析】本趣以漫畫的形武考查學生對“公民權利和義務”這一考點的正確認識。《中華人民共和國憲法》規定：任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。解答漫畫題，一個很有效的方法是閱讀漫畫中的文字，漫畫中標示“權利”“義務”。
標題是“厚此薄彼”，顯然是諷刺當今一些人對待權利和義務截然不同的態度，這是對權利和義務一致性關系的割裂。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務，特別是法定義務，我們必須履行。
【答案】A
【例3】(2012·湖南衡陽)中學生小剛路過一家旅行社時，發現門口擺放的廣告牌上寫有“赴港澳臺出國旅游”的字樣，小剛走進這家旅行社，向他們指出其中的錯誤。這表明 ( )
A．小剛在履行維護國家統一的義務
B．小剛在行使揭發檢舉權
C．小剛在行使執法權
D．小剛在履行維護國家安全的義務
【分析】本題考查學生對公民履行義務的理解以及行使權利的理解，審題時抓住題眼“港澳臺出國旅游”。港、澳、臺都是祖國領土不可分割的一部分，因此小剛向他們指出其中的錯誤是在履行維護國家統一的義務。也可以采用排除法，揭發檢舉權是針對國家機關工作人員
的失職行為，B項排除；執法權是執法機關的權力，小剛沒有權利行使，C項排除；履行維護國家安全的義務，這也不是小剛力所能及的義務，故D項也排除。
【答案】A
【例4】(2011·山東煙臺)某電腦公司職員陳某在網上發帖稱：日本核電站爆炸對山東海域有影響，要儲備鹽和干海帶。該消息被網民轉發后，引起部分市民的恐慌，紛紛加入“搶鹽”大軍。警方依法對陳某作出行政拘留和罰款的處罰。針對這一事件，下列認識正確的是 ( )
A．陳某依法行使了言論自由
B．在網絡上公民的言論是不受限制的
C．我國公民言論自由還未得到充分實現
D．公民要在法律的范圍內規范自己的言行
【分析】本題以日本核電站爆炸這一時政熱點為背景村料，旨在考查學生對公民正確行使權利的認識。A、B、C三個選項與公民正確行使權利有悖，損害了國家的、集體的、他人的合法權益。公民行使權利要在法律的范圍內并以合法的形式進行，哪怕在網絡上也一樣要受到法律的限制。
【答案】D
【例5】(2012·浙江寧波)2012年4月11日，上海浦東機場二十余名乘客因航班延誤，航空公司沒有給予及時、合理的解釋和賠償而情緒失控，沖人跑道逼停飛機，上演了“攔機維權”一幕。閱讀材料，回答問題。
【攔機乘客】攔機是為了維護我們的合法權利。
【其他乘客】“攔機維權”不可思議，稍有不慎就可能導致機毀人亡。
【機場公安】攔機乘客違反了航空安全保衛條例，處以治安處罰。
【民航局】航空公司對該事件處置不當，暫停該航線的經營。
(1)在上述事件中，航空公司侵犯了乘客的哪些合法權利?
(2)你認為“攔機維權”是一種什么性質的行為?有哪些危害?
(3)從乘客維權反而受到處罰的教訓中，你得到什么啟示?
【分析】本題“攔機維權”事件為背景材料，考查的是消費者權益、消費者合法的維權方式和途徑以及不合法維權的危害，落腳點在于考生從“攔機維權”事件得到的啟示。
【答案】(1)知情權、依法求償權、公平交易權。(2)乘客“攔機維權”是一般違法行為(或違反治安管理處罰法的行為)。危及自己及他人的生命安全；破壞了公共秩序，損害了公共利益。(3)啟示：公民既要享受權利，又要履行義務；我們要樹立法制意識，依法維權；公民在行使權利時要尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，要在法律規定的范圍內行使權利，要以合法方式行使權利。
【例6】(2011·廣東)背景材料：當今社會，有些人成了“借錢皇帝”，有借不想還。漫畫中老王為了追回老剛久借不還的錢，將老剛關了起來。
請你從權利和義務相互關系的角度，對漫畫中老王的言行進行辨析。
【分析】本題是一道漫畫題，主要考查學生對權利和義務關系的理解和運用，要求學生從權利和義務相互關系的角度進行辨析。解答辨析題，一般要做到以下幾個步驟：一要做判斷，即對漫畫中老王的言行正確與否先做個判斷；二要回歸教材知識，即針對題目要求，從權利和義務關系的基礎知識方面作答；三要緊扣材料（漫畫），即結合漫畫，運用權利和義務的相關知識進行分析。如果結尾再加上一句對中學生日常生活具有指導意義的話則更是錦上添花。
【答案】①漫畫中老王的言行是錯誤的。②公民的權利和義務是密不可分的。每個人既是權利的主體(享有者)，又是義務的主體(承擔者)。每個公民在行使權利時應做到：尊重他人的權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利和自由；在法律允許的范圍內以合法方式行使權利。每個公民在履行義務時應做到：法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。③漫畫中老王有權利要求老剛歸還欠款，以維護自身的合法權益。但老王沒有在法律允許的范圍內以合法方式行使權利，而是將老剛關了起來，這樣做既侵犯了老剛的人身自由權，又沒有自覺履行尊重他人權利的義務。所以漫畫中老王的言行是錯誤的。④在生活中，我們不僅要增強權利意識，還要增強義務意識，做到正確行使權利，自覺履行義務。
考點23：理解公民的權利和義務關系
1．對公民的法定權利與義務的關系認識正確的是( )
A．兩者具有一致性，權利即義務
B．享有權利的同時必須履行義務
C．兩者相互獨立，沒有任何聯系
D．所有的權利和義務都具有真實性
2．以下不屬于我國憲法規定的公民基本權利的是 ( )
A．依法納稅 B．平等權
C．宗教信仰自由 D．政治權利和自由
3．下列屬于我國公民基本義務的有 ( )
①維護祖國的安全、榮譽和利益
②弘揚艱苦創業精神
③維護國家統一和全國各民族團結
④關愛他人生命
A．①② B．①③ C．①④ D．②⑤
4．在我國，一些人因誠實勞動、合法經營而致富，一些人因見義勇為而獲得很高的榮譽，有人因科研成就卓著而受到重獎，還有人因熱心為人民服務而成為人大代表。這都表明在我國 ( )
A．公民的權利和義務是對等的
B．有些人享有權利，有些人沒有權利
C．權利靠公民自己努力去爭取
D．公民的權利和義務是分開的
5．右圖漫畫中的人物( )
A．只愿多享受權利，不愿多履行義務
B．具有很強的權利義務觀念
C．認識到權利和義務具有一致性
D．認識到權利和義務密不可分
6．晚上就寢時，小陳同學還在大聲朗讀英語。室友多次勸阻，他卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉。”小陳同學的言行 ( )
A．是正確行使權利的表現
B．是依法履行受教育義務的表現
C．割裂了權利和義務的一致性
D．強調了權利和義務的相互關系
*7．正在修訂的《老年人權益保障法(草案)》強調子女應給予老人更多精神關懷，將“常回家看看”納入法律規定。這一規定和下圖漫畫告訴我們，孝親敬長 ( )
①不僅是子女的道德義務，更是法定義務
②不僅要求子女做到物質上贍養，還要精神上安慰
③這一傳統美德只要有法律保障就一定能發揚光大
④就是要求子女做到對父母處處尊重、事事順從
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
*8．某藝人因醉駕行為在庭審中懺悔道：“我一直以為喝酒是人的自由，現在因為喝酒失去了自由。”這句話告訴我們 ( )
A．享有自由會侵害別人權利
B．履行義務必須享有權利
C．權利與義務都由憲法規定
D．權利與義務具有一致性
*9．“上學是我的權利，不上學是我的自由。”七年級同學小張的這一想法錯在沒有正確認識 ( )
①義務教育具有公益性特征
②公民的權利和義務具有一致性
③受教育是我們成長和發展的基礎
④受教育是公民的一項基本義務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．父母給了我們一個家，讓我們在這片藍天下長大，成熟的臂膀給了我們飛翔的希望。直到有一天，當你想要飛出那房檐的時候，請不要忘記銜一口泥，叼一根草，替父母補補巢。滴滴眼淚是愛的流淌，暫時的離別是開始的夢想。只要你記住，你的根扎在這里，你努力升高，是為了將根扎得更牢……
(1)已經長大的我們，學會了理解、感謝父母。母親節這天，請為母親呈上心語。(不得出現自己真實的姓名、校名、地名等)
從法律和道德角度分析，“直到有一天，當你想要飛出那房檐的時候，請不要忘記銜一口泥，叼一根草，替父母補補巢”說明了哪些道理。
11．父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現，結合所學知識，回答問題。
情景一：七年級小凡對同學說：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。
(1)請你從公民權利與義務關系的角度對小凡的觀點進行評析。
(2)小魯同學的做法為什么是錯誤的?請簡要說明理由。
*12．我國是人民當家作主的國家，我們既享有權利又履行義務。
(1)根據所學知識，填寫框架圖。
① 舉例：西安市教育局嚴禁學校給思想品德較差
我享有權利 的學生帶綠領巾的行為
智力成果權 舉例： ②
③ 舉例：堅決反對菲律賓企圖霸占我國黃巖島的言行 ⑤
我履行義務 是一致的
受教育權 舉例： ④
用工業明膠制作的“毒膠囊”具有嚴重的致癌性，因此生產、銷售有毒膠囊的行為屬于什么性質的行為?司法機關查封涉案企業，嚴打生產、銷售毒膠囊的行為體現了我國的什么 方略?
由上述內容可知，公民應樹立哪些意識?
考點24 學會正確行使公民權利。自覺履行公民義務
13．下列屬于樂樂自覺履行公民法定義務的是 ( )
A．作品發表獲得稿酬后自覺繳納個人所得稅
B．網絡聊天時使用自己的真實姓名
C．公共汽車上主動給孕婦讓座
D．“5·15”慈善公益活動中捐出了自己的壓歲錢
14．下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利、自覺履行公民義務規定的有 ( )
①小劉未經同意就拿走小周的運動服
②小亮把小剛的筆贈送給生活貧困的小余
③小偉制止了小莉采摘某農場牡丹花的行為
④小敏發現有人正在偷盜施工現場的水泥，便立刻 撥打“110”
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
15．下列行為屬于正確行使公民權利的有 ( )
①學生張某向有關部門提出關于環保的建議
②學生陳某叫哥哥把欺負自己的高年級同學打傷
③學生李某購物時向店主索要稅務發票
④學生林某初中畢業后與他人合伙開賭場
A．③④ B．①③ C．①④ D．②③
16．小王過去常以上學時間緊為由騎車闖紅燈，在他學習了有關權利和義務的知識后，開始自覺遵守交通規則，不再闖紅燈了。對小王的轉變起積極作用的知識是 ( )
A．我國公民的權利是法律賦予的
B．我國公民有行使自己權利的自由
C．保護自己的安全很重要
D．公民要依法正確行使權利，自覺履行義務
17．對于右邊漫畫中制造網絡謠言的行為，下列認識正確的有( )
①純屬個人言論自由，法律無權干涉
②污染網絡環境，危害社會穩定
③影響公民的正常生活，侵犯公民的合法權益
④沒有正確行使公民權利的表現，應承擔相應的法律責任
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
18．所謂曬客，指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經歷放在網上曝光、與人分享的網友。“曬客”族的一個口號就是：“只有不想曬的，沒有不能曬的。”這種觀點 ( )
A．正確，網絡是一片無拘無束的天空
B．錯誤，真正的自由是不存在的
C．正確，公民享有言論自由
D．錯誤，公民的自由是在法律范圍內的自由
*19．“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語的寓意有 ( )
①法律鼓勵的積極去做
②法律要求的必須去做
③公民只履行義務不享有權利
④法律禁止的堅決不做
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
*20．義務體現著社會對個人、國家對公民的要求。下列屬于未成年人依法履行義務的是 ( )
A．定期購買嘉興《南湖晚報》
B．國家法定節假日出游
C．尊重少數民族的風俗習慣
D．因觀看球賽逃學在家
*21．“自由是做法律所許可的一切事情的權利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。”這段話說明 ( )
①權利與義務具有一致性
②行使權利要受到一定限制
③權利與義務都可以放棄
④履行義務要受到一定限制
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
22．小軍和校外網友聊天對，在同學小麗不知情的情況下，將她的住址、電話、QQ等信息告訴了對方。小麗為此多次遭到對方騷擾，學習和生活受到嚴重影響。小麗得知此事因小軍而起，便找小軍評理，要求小軍賠禮道歉，并制止其網友的行為。小軍卻說，公民有言論自由，任何人無權干涉。小麗一怒之下，找了一幫朋友，把小軍痛打了一頓。
運用所學法律知識分別對小軍和小麗的言行進行評析。
23．下面是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經歷，結合所學知識，回答問題。
我的行為
我的認識
①昨天好好過了把言論自由癮，在校園網論壇上，把經常管束我的班長羞辱了一番
事后想想，這樣做很不應該，真是感到內疚
②這學期我自覺遵守學校紀律，認真學習，成績提高很快
老師、同學都夸我進步大，這讓我覺得自己很棒
(1)運用公民權利、義務知識，簡要評析小張同學的行為。
(2)結合小張的認識，說說他在認識自我過程中有哪些值得你學習的地方。

*24．安全重于泰山!在學校生活中通常會遇到這樣或那樣危害青少年身心健康的安全事件。請結合下列情境，將解決問題的正確做法或理由填在表格中。
安全因素
情境
正確做法
理由
人身安全
魯寧因拒絕高年級學生王某收取“保護費”而遭毆打，便想從社會上找人報復王某
尋求老師和家長的幫
助，按照法律的要求討回公道
(1)
藥品安全
魯寧感冒了，而他正在服用的感冒膠囊，卻是省藥監局通報的不合格批次
(2)
消費者要增強防范意
識，提高識別假冒偽劣商品的能力，并積極同破壞社會經濟秩序的各類違法犯罪行為作斗爭
網絡安全
看到有人在校園論壇上傳播“近期發生地震”的虛假信息，魯寧感到十分恐慌
(3)
公民要在法律允許的
范圍內行使權利，我國法律依法制裁傳播網絡謠言的行為
校車安全
為了節省開支，爸爸安排魯寧他們乘坐有安全隱患的“黑校車”
拒絕乘坐，并將上述情況反饋給學校和上級有關部門
(4)
參考答案
第25課 公民權利和義務的正確行使
1．B 2．A 3．B 4．A 5．A 6．C 7．B 8．D 9．D l0．(1)示例：感謝您多年來對我無微不至的照顧，在做人方面給予我的幫助和教導。(能體現母親對自己的撫養
和教育均可)我決心努力學習，積極上進，來回報您對我的愛!(能體現對母親的回報之情即可) (2)在我國，公民的權利和義務具有一致性，兩者是相互依存、相互促進、相輔相成的。贍養、扶助父母，是我國人民的傳統美德，是社會主義法律規范的基本要求，是子女義不容辭的責任和義務。11．(1)①公民的權利和義務是密不可分的。在我國，公民既享有權利，又履行義務。在享有權利的時候，必須履行相應的義務。不允許只享有權利而不履行義務。②小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務。因此，他的想法是錯誤的。(2)①小魯和老師發生矛盾后，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。小魯離校不上學違反了國家法律規定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。 l2．①人格尊嚴權 ②示例：專利、發明、創造、學生自己撰寫的文章③維護國家安全、榮譽和利益的義務 ④示例：努力學習、遵守校紀校規、完成義務教育、尊重老師⑤權利和義務 (2)違法行為。依法治國。(3)法律意識、權利意識、責任意識、監督意識、安全意識、生命意識等。 13．A l4．B l5．B 16．D l7．D l8．D l9．B 20．C 21．A 22．小軍未經小麗同意，將小麗的個人信息透露給他人是錯誤的，因為他侵犯了小麗的隱私權。小軍說公民有言論自由，任何人無權干涉，也是錯誤的，因為公民在行使權利時也要尊重他人的權利(或要在法律允許的范圍內行使權利)。小麗找小軍，要求小軍賠禮道歉，并制止其網友騷擾的評理方式是正確的，因為她有權用正當的手段維護自己的合法權益。但小麗找朋友痛打小軍的做法是錯誤的，因為她沒有以合法方式維護自己的權利，侵犯了小軍的生命健康權。 23．(1)行為①：小張沒有正確行使公民的權利。公民行使言論自由權時，必須在法律允許的范圍內，不得損害他人的合法權益。小張的行為侵犯了班長的人格尊嚴權。行為②：受教育既是公民的權利又是公民的義務，小張同學珍惜了受教育的權利，自覺履行了受教育的義務。 (2)小張能夠及時通過自我觀察(自我探索)反省自己的缺點。他還善于從他人和集體的評價中發現自己的優點。 24．(1)公民的合法權利受到侵害時，有權運用合法的方式、按照法定程序依法維權，不能采取非法手段。或：權利和義務具有一致性，公民要在法律允許的范圍內，以合法方式行使權利。 (2)及時舉報；與生產、銷售者協商解決；要求生產、銷售者退換；依法求償；等等。 (3)通知網絡管理人員及時辟謠；向老師、學校和有關部門反映。 (4)我國法律對未成年人進行特殊保護，依法保護未成年人的生命健康權。

展開更多......

收起↑