資源簡介

(共26張PPT)
第七章 人類活動對生物圈的影響
初中生物人教版七年級下冊第四單元
第一節
分析人類活動對生態環境的影響
導入新課
講授新課
課堂小結
隨堂訓練
導入新課
第六次全國人口普查主要數據登記，全國總人口為1339724852人，與2000年第五次人口普查相比，10年增加7390萬人，增長5.84%，年平均增長0.57%。
導入新課
1.說出我國人口增長的趨勢。
2.認同我國實行計劃生育的基本國策。
3.舉例說明人類活動對生態環境的影響。
4.關注人類活動對生物圈的負面影響。
學習目標
講授新課
分析下面數據，討論問題
年代（公元） 人口數（億） 年代（公元） 人口數（億）
2 0.55 1949 5.42
740 0.48 1959 6.72
1393 0.60 1969 8.07
1578 0.60 1979 9.75
1764 2.00 1989 11.27
1849 4.10 1999 12.58
1928 4.70 2009 13.35
探討人口增長及其對環境的影響
一
講授新課
1.從公元2年開始，我國人口數量第一次翻一番所
用時間大約是多少？
2.預測，從1995年開始，我國人口數量再翻一番所
需時間將會是多少？請分析其中的原因。
3.有些地區流行“多子多福”的說法，你認為這種
說法對嗎？為什么？
4.我國實行計劃生育的具體內容有哪些？
晚婚晚育，少生優生。
討論：
講授新課
耕地沙化
洪水泛濫
蟲害泛濫
動物攤點
濫砍亂伐
富營養化
滾滾沙塵
過度放牧
分析人類活動影響生態環境的事例
二
講授新課
面對人類對生態環境的破壞，我們應該怎么做？
講授新課
1.森林遭到了嚴重的濫伐后，當地居民的生活環境將會發生哪些變化？動植物的生活將受到什么影響？
罪惡的偷伐
講授新課
2.分析一下霧霾的起因中哪些是與人類活動有關的？這將會產生怎樣的后果？
霧霾滾滾襲來
講授新課
3.除了用網捕殺以外，有些人還用哪些手段殘害鳥類？如果鳥類日益減少，自然環境將會發生哪些變化？這些人為什么要這樣做呢？
小鳥何辜
講授新課
4.請你分析一下造成這種狀況的原因有哪些。假如你是當地的一名負責人，你將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？
昔日太湖
今日太湖
面對這些問題，我們是無能為力，還是可以有所作為？作為一個負責任的公民，應該對自己提出怎樣的要求呢？
各抒己見
講授新課
講授新課
謀士在行動
面對人類的種種破壞，大自然已向人類發出了黃牌警告，警鐘為誰而鳴？為你、為我、為他、為大家……面對地球母親的呼救，你們有何行動？在維持生態平衡、保護環境、建設美好家園中，我們應該怎樣做？
“真正檢驗我們對環境貢獻的不是言辭，而是行動”
——聯合國環境規劃署主任、
環境保護專家托爾巴博士
講授新課
課后實踐：雨水如何影響不同類型的地表
1.桌子上鋪一張報紙，取兩個大小一樣的塑料盒，盒子要
淺而大。
2.將盒子的一端架在一塊磚頭上，使盒子傾斜并保持同一
高度。
3.閱讀下面的實驗步驟，寫下你要驗證的假設，注意需要
控制的變量。
講授新課
（1）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需要控制的
變量就是土壤的量，設法使兩個盒子里的土壤量一
致。
（2）在其中一個盒子表面鋪上草皮。
（3）做兩個能控制雨量的降雨器，使落在兩個盒子上的雨
水數量和大小都相等。
講授新課
延伸閱讀
生物入侵
生物入侵是指生物隨著商品貿易和人員往來遷移到新的生態環境中，并對新的生態環境造成嚴重危害的現象。
生物入侵的特點是：不受時間和國界的限制，并且隨著全球貿易的迅速發展和世界各地人們的頻繁交往而迅速傳播開來，并對當地的其他生物種類造成危害。
因此，應當提高對生物入侵的認識，在確實需要引進外來物種時，必須有嚴格的科學論證和申報審批手續。出入境部門要加強對有害生物的檢查。
講授新課
迅速蔓延開來的薇甘菊
“美麗殺手”——地中海實蠅
講授新課
成群的澳大利亞野兔
講授新課
肆意蔓延于水面的水葫蘆
課堂小結
1.為控制人口增長，我國實行計劃生育政策，鼓
勵晚婚晚育，少生優生。
2.人類活動破壞生態環境的實例
（1）濫砍亂伐 （2）霧霾
（3）亂捕濫殺 （4）水污染
隨堂訓練
1.當前，世界上日益嚴重的環境問題主要源于（ ）
A.生物入侵 B.火山噴發和地震
C.溫室效應 D.人類對環境的污染和破壞
2.下列哪一項不是人口增長過快產生的危害（ ）
A.生態環境遭到破壞
B.制約社會發展 　
C.加快人口老齡化
D.造成資源危機　　
D
C
隨堂訓練
3.我們積極倡導“低碳生活”。“低碳生活”是一種低能
量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用的能量要
減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列屬于
“低碳生活”方式的是（ ）
A.購物時自帶環保袋，減少使用塑料袋
B.晚上習慣將家里每個房間的燈都打開
C.每天上學由家長開車接送
D.用餐時習慣使用一次性筷子和餐盒
A
隨堂訓練
4.很多樹木對大氣粉塵有很好的阻滯、過濾作用，其原因
是 ( 　)
①森林枝葉茂密，能減緩風速
②有些樹木葉面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物質
③能吸收各種有毒氣體
④能分泌抗生素
⑤蒙塵的樹葉經過雨水沖刷后，能很快恢復以阻滯塵埃
A.①③⑤ B.①②④
C.②④⑤ D.①②⑤
D
隨堂訓練
5.下面左邊所列的做法中，哪些有益于生態環境的改善？哪些會破壞環境？請你判斷，并用線段分別與右邊的項目相連。
若想吃得好，就吃蛙蛇鳥
要致富，砍大樹
綠化荒山，鳥語花香
圍湖造田，圍海造田
毀林開荒種糧食
用電網捕魚，能把大小魚都捕到
挖盡甘草和黃蓮，用作中藥好治病
看到毒蛇就打死
建立自然保護區
在春夏之交沿海實行“休漁”(禁捕)制度
改善生態環境
破壞生態環境
謝謝
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第一節　分析人類活動對生態環境的影響
教師寄語：保護環境，人人有責。
學習目標：
1、了解我國人口增長的趨勢，認同我國實行計劃生育的基本國策。
2、舉例說明人類活動對生態環境的影響。
3、思考“生物入侵及其危害”，增強保護生態環境的意識。
重點：1.說出我國人口增長的趨勢。
2.舉例說明人類活動對生態環境的影響。
難點：1.說出我國人口增長的趨勢。
2.舉例說明人類活動對生態環境的影響。
情感目標：認同我國實行計劃生育的基本國策，關注人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。
學習過程
一、獨立思考
認真閱讀教材P102～106資料分析，思考并回答下列問題。
1、我國人口增長趨勢是什么？
2、我國實行計劃的生育的目的是什么？計劃生育的具體要求是什么？
3、你知道人類的生產活動對環境造成了哪些影響嗎？請同學們從書籍，報刊，網絡上收集一些關于人類對生態環境的影響實例。
二、合作探究
任務一：探討人口增長及其對環境的影響
1、我國人口的增長趨勢
認真閱讀教材P103“資料分析”，思考并回答下列問題：
（1）什么時候我國人口數量增長明顯加快？可能的原因是什么？
（2）20 世紀中期以后，我國的人口增長率，在什么時候基本穩定在一個較低水平？為什么？（人口增長率=增長的人口÷原來的人口）
（3）結合當地人口增長實際情況，分析人口數量對環境、社會以及對自己的影響。
2、解讀我國計劃生育的目的和具體要求
（1）我國計劃生育的目的是什么？
（2）我國計劃生育的具體內容是什么？具有什么意義？
任務二：分析人類活動影響生態環境的事例
結合教材P104～105人類活動影響生態環境的幾個事例，思考和討論提出的問題。
（1）請你根據圖片實例造成的后果將書上的七幅圖片分類。
（2）森林在環境保護中有什么作用？
（3）森林遭到嚴重砍伐后，會有什么樣的嚴重后果？
（4）工廠排放的煙霧中會造成哪些影響？
（5）水華是怎么造成的？假如你家的池塘長滿了水華，導致許多魚兒死亡，你有什么辦法解決嗎？
（6）人類在利益的驅使下，還會有哪些手段殘害鳥類？
（7）有人說植樹造林就是為了獲取木材，你覺得這句話對嗎？我國在植樹造林方面取得了什么重大成果？
（8）放歸野鳥有什么意義？
（10）說說你了解的自然保護區。
任務三：生物入侵及其危害
閱讀教材P106～107“科學·技術·社會”，思考什么是生物入侵？生物入侵會帶來怎樣的危害？舉出你所知道的生物入侵的實例。
三、展示交流
各小組代表選擇任務講解，其他小組可以補充說明。
四、點撥拓展
五、鞏固練習
1、據報道，中國北方地區沙塵暴天氣發生的次數呈增多趨勢，90年代至今發生過20次特大沙塵暴。引起沙塵暴的主要原因是（ ）
A、人類對環境過渡開發 B、北方寒流長期侵襲
C、常年旱災，赤地千里 D、地殼運動過于頻繁
2、當“赤潮”發生時，水質嚴重惡化，魚蝦及其他水生生物大量死亡，給捕魚業和養殖業帶來巨大損失。形成赤潮的原因是（ ）
A、海水受化學物質的污染
B、動植物病毒的大量繁殖
C、海洋浮游生物突發性繁殖
D、大量紅色土壤流入海洋
3、下列關于使用農藥化肥的敘述不正確的是（ ）
A、可造成水質污染 B、可造成土壤污染
C、可造成大氣污染 D、有利于保護生物圈
4、1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源鎮一村莊，突然從西北方飛來一大群（約500只左右）烏鴉，他們在附近的樹林、竹叢、河灘里，飛翔、覓食、棲息。第二天，大群烏鴉突然從天空中雨點般的墜落下來，頓時，山林大地成了烏鴉的墳場。造成烏鴉死亡的原因可能是（ ）
A、干旱少雨、飲水缺乏
B、遭到大型天敵的捕殺
C、烏鴉太多，食物不足
D、當地的生態環境污染
5.將下列污染原因與結果配上對。
原因 結果
Ａ.氟利昂等排放物 a.酸雨
Ｂ.砍伐森林 b.土壤和水污染
Ｃ.核污染 c.放射病和癌癥發病率增加
Ｄ.汽車、燃煤等排放二氧化硫等 d.臭氧層破壞
Ｅ.大量使用農藥 e.土地沙漠化

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第一節 分析人類活動對生態環境的影響
教學目標：
1. 說出我國人口增長的趨勢。
2. 認同我國實行計劃生育的基本國策。
3. 舉例說明人類活動對生態環境的影響。
4. 關注人類活動對生物圈的負面影響。
5. 了解生物入侵及其危害，增強保護生態環境的意識。
重點：舉例說明人類活動對生態環境的影響。
難點：概述我國人口增長的趨勢，舉例說明人類活動對生態環境的影響。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、課前“熱身”
展示風光秀美的風景圖片，讓同學們感受到生物圈的美和自己生活在其中的快樂與幸福。
提問：1. 我們就生活在這樣美麗的環境中，可是人類的活動會對環境造成影響嗎？
2. 人類的活動對環境造成的影響有哪些方面的？（有利、有害兩方面的）
教師：適時介紹三北防護林等，提出應特別關注人類的活動會對環境造成破壞的情況，引入本課——今天我們就來共同探討人類活動破壞生態環境的實例。（展示課題）
二、新課教學
1. 探討人口增長及其對環境的影響
（1）世界人口的增長
人類出現后很長一段時期里，由于人口數量少，人類對環境的影響很有限。19世紀初，世界人口總數達到了10億；2011年已突破70億。人口的增長會對資源、環境和社會產生巨大的影響。
（2）我國人口的增長
教師引導學生閱讀教材P103“我國不同年代人口數量的一組數據”，感受我國人口的飛速增長，了解人口數量對環境、社會和個人生活的影響。
（3）面對人口的迅速增長，我國實行的基本國策是什么？
我國是世界第一人口大國，人口問題非常突出。為了控制人口數量和提高人口素質，我國已經把計劃生育列為一項基本國策。我國實行計劃生育政策，鼓勵晚婚晚育，少生優生。
2. 分析人類活動影響生態環境的事例
人類活動會對生態環境產生哪些影響呢？
（1）請舉例說明我們周圍有哪些破壞行為？
學生暢所欲言，列舉出人類破壞生態環境的實例。
教師總結引導：看來我們同學都很關注我們的生活環境，對生態環境的污染行為也有一定的了解。歸納同學們所列舉的例子為這幾個方面：
①人類對樹木的亂砍濫伐、對土地的過度開發及一些牧民肆意的在我國的植被上放牧。
②人們在經濟利益的驅使下肆意地捕殺野生動物。
③工業三廢的任意排放及人們自身生活污水的隨意排放和生活垃圾的隨意丟棄。
（2）下面請同學們結合教材P104～105圖文，就人類的破壞行為加以分析，分析這些行為產生的嚴重的后果及給人類自身帶來了哪些災難？
學生分組充分討論：每組圍繞一個方面的問題。（10分鐘）
學生分組匯報交流討論結果，教師肯定性地評價學生，并適當補充。
①亂砍濫伐造成的最嚴重的后果就是使國家森林面積減少、水土流失，土地沙漠化、引起一些自然災害，比如沙塵暴
②（展示沙塵暴圖片）列舉沙塵暴的危害。沙塵暴可以說是自然界對于我們人類這些破壞行為給予的一種懲罰，這種懲罰就警示我們要善待自然、尊重自然。
③展示人類殘害動物的一些手段，分析自然環境發生的變化，讓學生反思自己有無這種行為。
④播放太湖風光背景圖片，配以柔美的《太湖美》樂曲，讓學生感受到太湖昔日與今天的差別，體會人類活動對環境的破壞，激發了學生的環保意識。
3. 認真閱讀教材P106～107“科學·技術·社會”，思考什么是生物入侵？生物入侵會帶來怎樣的危害？舉出你所知道的生物入侵的實例。
4. 活動：這一環節留給學生足夠的空間，搭建一個可以充分展現自我才智的平臺。
①即興演講：假如你來當太湖管理局的局長，你將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？
②面對以上問題，作為一個負責任的公民，我們是無能為力，還是可以有所作為呢？應該對自己提出怎樣的要求呢？
三、課堂小結
這節課我們關注了人類活動對環境造成的影響，其中對環境所造成的干擾和破壞是觸目驚心的，這些行為不僅破壞了動植物的生活，也使人類的正常生活受到了影響。這樣的后果是值得我們深思的，我們應該從思想上認識到保護環境的重要性，積極行動起來，投身到保護生物圈的行列中去。
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