資源簡介

(共32張PPT)
①美好集體是民主的、公正的
②美好集體是充滿關懷與友愛的
③美好集體是善于合作的
④美好集體是充滿活力的
美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？
（美好集體的特點？）
溫故知新
這樣美好的班集體要靠誰來營造？
美好集體是從不完美一點一點成長起來的，它的成長需要我們共同努力。
8.2我與集體共成長
自主學習
閱讀課本P77-82，思考問題 勾畫重點
1.如何在共建中盡責？
2.如何在擔當中成長？
3.承擔責任有什么意義？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。也可稱為“短板效應”。
如果班集體是一只木桶，那么每一個同學就是這個木桶上的木板。想要營造更好的班級氛圍，提升班級實力，需要我們全體成員勇于擔責，不懈努力，補齊短板，為班級建設出謀劃策。
一、在共建中盡責
我為集體做過的事 效果的自我評價
活動一：在集體建設的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？（提示：可以從衛生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉）
我為集體做過的事 效果的自我評價
我為同桌包扎過傷口 感覺自己特別神氣
我在運動會奪過冠軍 感覺同學們特別羨慕我
我是學校的升旗手 我感到非常自豪
我經常幫助同學打飯 同學們特喜歡我
詩歌朗誦我獲獎了 班級也因我拿到流動紅旗
…… ……
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
思考：這一車貨物能被他們拉走嗎？
不能，因為他們目標都不一致。集體的目標需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才華和智慧。
②我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心， 則無一人之用。”
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。
思考：請你想想辦法，讓三個和尚有水喝。
確定共同的目標：
制定挑水的規則：
創造良好的集體氛圍：
挑水喝
輪流挑水
輪流挑，不爭吵，勤快一點
確定一個領導者：
活動：說說我們的班規
就本班學習、紀律，衛生，生活，體育，安全等某一個方面存在的問題，在兩分鐘之內制定可操作的班級制度，并匯報給大家，比一比哪個組說的最多最好。
共同商定集體的規則和制度內容，通過民主程序選舉組織領導者。
規則、制度、組織領導者
③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
主動參與集體建設
積極參加集體活動
學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；
不是打消規則，乃是大家立法守法；
不是旅途，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
-陶行知
自治精神的表現
④發揚“自治精神”，主動參與集體建設，積極參加集體集體活動，自覺維護集體榮譽。
“佛山南海石門中學最牛班級全部進入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石門中學2018屆306班的44名同學，全部被重點大學錄取。一個班42人分數超過中山大學錄取分數線，最終得以全班同學都進入985/211高校，其中北京大學和清華大學共6人，全班最低分也被暨南大學錄取。
為什么這么牛？？！！！
作為最牛班級的班主任覃光紅說：整個高中三年，班級里的學習氛圍一直非常濃厚，班級中的同學比學趕幫超，在相互學習，相互幫助中快速成長。
⑤共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。
為什么這么牛？？！！！
我們班具有的良好氛圍有哪些？
（如正氣、凝聚力、人際關系、輿論氛圍、精神面貌等）
在哪些方面還需要進行改進？
1.如何在共建中盡責？（如何創建良好的集體）
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②在集體中，我們共同確定愿景和目標。
③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求。
④發揚“自治”精神，每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
⑤共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。
我的任務是學習，現在認真上網課就夠了，班級建設和管理有老師和班干部就夠了，和我無關。
你同意這個看法嗎？說說你的理由。
二、集體中的小群體
二、在擔當中成長
說一說：在建設班集體中，你能發揮什么作用？
書畫好的辦班級板報
唱歌好聽的參加歌唱比賽
體育好的參加體育比賽
做事有條理的管理圖書
②集體的建設需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
事無大小，努力做好
情景：球場上賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，實力稍遜的七（3）班級還是輸了… ”賽后，有一些言論如：冰冰“實力不如人家還不如不比賽”、天天“花那么多時間訓練不值”、小蓓“我們班真‘菜’”。也有一些如：小堅“雖然輸了，但我們奮力拼搏讓比賽精彩了很多”、莉莉“我們的努力是對對手的尊重”、小慶“比賽可以輸，班級尊嚴不能丟”。
結合教材P81，思考你認為七（3）班輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？
冰冰、天天和小蓓的觀點是錯誤的，小堅、莉莉、小慶的觀點是正確的。因為比賽重在參與，通過隊員的奮力拼搏為觀眾奉獻了一場精彩的比賽。這既是對觀眾的尊重，也是對對手的尊重，更是為尊嚴而戰的表現，可以說雖敗猶榮
集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
我為班級承擔著自己的責任
④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
勇于承擔責任的要求
（1）勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
（2）職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
（3）勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。
美國前總統林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界”。
結合材料，說一說勇擔責任的意義？
2、在集體中承擔責任的意義？
班里新轉來一個農村的學生，打扮老土，說話口音很重，唯唯諾諾的。班里的其他同學都取笑他，拿他開玩笑，他更加膽怯了……
結合材料你是怎么理解這個過程的？
議一議
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。人人都要參與，每個人都是集體的主人。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④在集體生活中要勇于擔責、主動作為。體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
★★
3.怎樣在擔當中成長？
視頻：#視頻：中華有我#
如今中華奮勇向前
新一代青年
把壯美青春投入祖國建設偉業
他們奔赴山與海
搏擊風浪 無畏逆行
他們征途向未來
星耀北斗 圓夢神舟
一百年來
民族的重任有人擔
先輩的囑托有人答
民族精神的傳承在
中國青年的韌性在
課堂練習
我與集體共成長
在共建中盡責
集體的建設需要每個人的智慧和力量
在擔當中成長
從實際情況出發，各盡其能，發揮所長
集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動
共同確定愿景和目標
學會承擔責任的意義
呵護集體榮譽
勇于擔責，體現在實際行動中
學會接納、理解、包容和關愛他人
共同商定集體的規則與制度內容，協商確定領導者
集體成員要發揚“自治”精神
共同創造良好的集體氛圍
重 點
難 點
課堂練習
1、 “班集體是我家，發展靠大家”，民主制訂班集體的規則需要我們有“自治”精神。這種“自治”精神表現在每個同學（ ）
①主動參與班集體建設
②積極參加班集體活動
③自覺維護班集體榮譽
④脫離學校管理，我們自己管理自己
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
2、良好的集體能夠為個人成長添磚加瓦，添姿添彩。要建設民主的、公正的集體，需要（ ）
①每個人都可以對集體發展事務提出意見和建議，而且應得到尊重和重視
②每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥
③每個人都自覺維護集體的榮譽和利益
④遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3、小浩生病手術治療后，在家休息一周。每天晚上他都能收到老師和同學發來的短信，大家都鼓勵他戰勝病痛、堅持學習；同小區的同學還到家幫他講題。小浩非常感動，決定病好后多為班級和同學做貢獻。對此理解正確的是（　　）
①優秀的集體讓我們感受到溫暖和力量
②美好集體中人與人之間充滿關懷友愛
③集體能解決我們學習生活中一切難題
④每個成員應互幫互助共建美好班集體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
謝謝
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部編版道德與法治七下8.2我與集體共成長教學設計
課題 8.2我與集體共成長 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級下冊
學習目標 情感、態度和價值觀目標：增強集體觀念，激發集體榮譽感；培養主人翁意識，感受承擔責任為集體付出的快樂。能力目標：形成團隊合作能力；培養承擔責任的能力。知識目標：懂得美好集體的建設和維護離不開每個人的努力，知道可以在哪些方面、如何為集體建設貢獻力量，理解自己在承擔責任中要付出，也會獲得成長。
重點 主動在集體中承擔責任，享受快樂。
難點 理解學生“自治”的內涵及現實意義。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 溫故知新美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？ （美好集體的特點？）這樣美好的班集體要靠誰來營造？美好集體是從不完美一點一點成長起來的，它的成長需要我們共同努力。導入新課。 分析問題。 由此引導學生分析生活，繼而導入新課。
講授新課 一、在共建中盡責　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。也可稱為“短板效應”。活動一：在集體建設的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？（提示：可以從衛生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉）歸納：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。從這幅圖中你能得到什么結論？他們三個能把車子拉到城里嗎？②我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。思考：請你想想辦法，讓三個和尚有水喝。活動：說說我們的班規 就本班學習、紀律，衛生，生活，體育，安全等某一個方面存在的問題，在兩分鐘之內制定可操作的班級制度，并匯報給大家，比一比哪個組說的最多最好。③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。自治精神的表現為什么這么牛？？！！！⑤共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。我們班具有的良好氛圍有哪些？（如正氣、凝聚力、人際關系、輿論氛圍、精神面貌等）在哪些方面還需要進行改進？ 歸納：1.怎樣在共建中盡責？　①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②在集體中，我們共同確定愿景和目標。③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求。④發揚“自治”精神，每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。⑤共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。二、在擔當中成長 材料：我的任務是學習，現在認真上網課就夠了，班級建設和管理有老師和班干部就夠了，和我無關。說一說：在建設班集體中，你能發揮什么作用？結合教材P81，思考你認為七（3）班輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？我為班級承擔著自己的責任結合材料，說一說勇擔責任的意義？2、在集體中承擔責任的意義？3、在集體中承擔責任的意義？播放視頻:視頻：#視頻：中華有我#小結如今中華奮勇向前新一代青年把壯美青春投入祖國建設偉業他們奔赴山與海搏擊風浪 無畏逆行他們征途向未來星耀北斗 圓夢神舟一百年來民族的重任有人擔先輩的囑托有人答民族精神的傳承在中國青年的韌性在 觀看圖片，分析問題反思自己為班集體做了哪些建設性的工作，如何評價自己的工作。參與班級分享活動分析身邊的不同案例體會民主確定規則的目的。踴躍發表自己的觀點結合知識點，反思自己為班級做了哪些貢獻教材標注，落實知識，目標參與課堂體驗活動學生自主分享，全班交流。 提升學生的情感體驗反思自己的實際行動，貼近學生身邊的案例，更能說明問題與上節課的“集體的愿景”內容形成貫通。與上節課的知識融會貫通。突破本節課的教學難點。其材料的設計源自于學生身邊的言論，貼近生活，分析生活。加深對學生自治的認識，提升學生的科學精神，落實核心素養尋找學生感興趣的話題，為講解集體的氛圍做好準備對學生進行價值觀的引領，落實情感目標。
拓展提高 見課本
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
第八課：美好集體有我在
8.2我與集體共成長（知識清單）
1．怎樣建設美好集體？★★★
(1)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
(2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
(3)共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
(4)民主制訂集體規則，集體成員要發揚“自治”精神。
(5)共同創造良好的集體氛圍。
2．建設美好集體的階段任務有哪些？
(1)初建階段：尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。
(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納。
(3)成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。
3．在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？
“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
4．怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)？★
(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
(4)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
(5)勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
(6)在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。
5．在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？★
(1)在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
(2)勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
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