資源簡介

第七課 關(guān)注弱勢群體
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解弱勢群體的內(nèi)涵、處境、遭遇。
2、培養(yǎng)同情、尊重、幫助弱勢群體的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，樹立平等意識。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握弱勢群體的內(nèi)涵、原因、范圍。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解弱勢群體的處境、分析原因。
三、學(xué)習(xí)方式：
1、分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、匯報(bào)結(jié)果。
2、老師評析總結(jié)。
3、課堂總結(jié)及練習(xí)。
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）閱讀P46第二、三段主題文，認(rèn)識弱勢群體的概念及特征、范圍。
1、弱勢群體是指：依靠 力量或能力無法維持個(gè)人及其家庭成員最基本的 ，
需要 和 給予支持和幫助的 。
2、弱勢群體特征：其個(gè)人及家庭生活 社會(huì)認(rèn)可的 標(biāo)準(zhǔn)；
靠 的力量無法改變目前的 ；
需要 和 力量給予幫助和支持。
3、弱勢群體范圍：農(nóng) 、城 、殘 、遭 、農(nóng) 、
身 、收入水平處于 線的城市居民等。
（二）閱讀P47-48小字，了解弱勢群體的處境，并分析其原因。
1、農(nóng)民工的處境或面臨的困難： 、 、 等困難，其原因是 。
2、遭遇災(zāi)禍的人的處境或面臨的困難： 、 、 等，
其原因是 。
3、身患疾病的人的處境或面臨的困難： 、 、 等。
其原因是 。
4、農(nóng)村貧困人口的處境或困難： 等，
其原因是 。
5、
6、原因總結(jié)：
。
（三）閱讀P48的交流，并談感受。（提示：感受應(yīng)從表達(dá)同情、給予幫助、珍惜現(xiàn)在三個(gè)方面來答）
答：
五、學(xué)習(xí)總結(jié)：

六、練習(xí)：
1.中廣網(wǎng)濟(jì)南2010年10月22日報(bào)道目前，山東省首批試點(diǎn)縣（市、區(qū)），已有161萬名60歲以上的農(nóng)民每月領(lǐng)到了55元的養(yǎng)老金，有550萬農(nóng)民參加了新農(nóng)保，參保率達(dá)到了88%。山東省的這一做法（ ）
A.增加國家的財(cái)政收入B.保證農(nóng)民不再貧困
C.體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)村的弱勢群體的關(guān)注D.徹底解決農(nóng)民因病致貧的問題
2.圖片中的人物各不相同，但有一個(gè)相同的特點(diǎn)。他們同屬于（ ）
A.身患疾病或身有殘疾的人B.進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工C.收入水平處于最低生活保障的城市居民D.依靠自身的力量或能力無法維持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體
3.我國社會(huì)中弱勢群體的主體是（ ）
①占全國人口近十分之一的乙肝病毒攜帶者②一些身患重病和身有殘疾的人
③收入水平處于最低生活保障線的城市居民④沒有解決溫飽問題的農(nóng)村人口
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④
4、13歲的男孩陳亮，出生5個(gè)月時(shí)遭遺棄，后來經(jīng)過協(xié)調(diào)由抗戰(zhàn)老兵陳恩惠收養(yǎng)，這些年來，老人和自己的兒子還有陳亮相依為命，靠拾廢品艱難度日。由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)且沒有戶口，上不了學(xué)的陳亮經(jīng)常在垃圾堆里撿書看。對于上述材料的認(rèn)識正確的是（ ）
A.命運(yùn)不好，不需要特殊支持和幫助
B.家庭貧窮很正常，不需要特殊的援助
C.這類少年太多，有關(guān)部門無暇顧及
D.是社會(huì)中的弱勢群體，應(yīng)該得到特殊的幫助
5、據(jù)國際糧食政策研究所發(fā)表的主題為“2025年非洲糧食安全展望”的研究報(bào)告預(yù)測，20年后將有4 190萬名非洲兒童每天要過食不果腹的日子，比現(xiàn)在多330萬。而這種狀況在布基納法索、尼日爾、索馬里、蘇丹等撒哈拉以南非洲國家將會(huì)更為嚴(yán)重。這說明（ ）
①很多少年兒童生活在困境中
②這些兒童需要國家和社會(huì)給予支持和幫助
③他們依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位
④所有的未成年人都屬于弱勢群體
A.①②④ B.①③ C.②④ D.①②③
6、2011年1月29日，天津網(wǎng)報(bào)道：2010年，全市紅十字會(huì)組織共接受社會(huì)各界捐款捐物總額達(dá)到9 014萬元，比去年增加了6 483萬元，增長率達(dá)256%。2010年元旦、春節(jié)期間，全市紅十字會(huì)慰問困難群眾24 812戶。在5月中旬“全國助殘日”和“六一”兒童節(jié)期間，各區(qū)縣紅十字會(huì)也籌措了240余萬元款物向殘疾人和孤兒送溫暖。市紅十字會(huì)還向玉樹地震災(zāi)區(qū)來津上學(xué)的560名中學(xué)生發(fā)放物資價(jià)值20萬元。
（1）材料中的哪些人是社會(huì)的弱勢群體？
（2）弱勢群體具有哪些特征？
答案：（1）困難群眾、殘疾人、孤殘兒童、遭受地震災(zāi)難的人。
（2）弱勢群體具有三個(gè)方面的特征：其一，社會(huì)弱勢群體是其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；其二，社會(huì)弱勢群體靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；其三，要改變?nèi)鮿萑后w的生存狀況，需要國家和社會(huì)力量給予幫助或支持。
7、閱讀材料，回答以下問題
材料一
材料二 2010年10月25日上午，由中國青基會(huì)等單位聯(lián)合開展的湖南省“統(tǒng)一蜜桃女孩希望小學(xué)公益活動(dòng)”在長沙縣劉璇希望小學(xué)舉行。300多名孩子們感受到了新建的“統(tǒng)一快樂體育園地”、“統(tǒng)一希望廚房”、“統(tǒng)一希望工程圖書室”、“統(tǒng)一希望電腦室”帶給他們的快樂。
（1）材料一、材料二分別說明了什么問題？
（2）你周圍還有哪些少年兒童處于艱苦的環(huán)境中？對身邊處于艱苦的環(huán)境中的同齡人，你能做什么？
答案：（1）材料一反映了花季中的青少年，正處于長身體、學(xué)本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期。然而，與我們一樣的年齡，卻有不一樣的生活。我們中的一些同齡人，還生活在艱苦的環(huán)境中。材料二說明我們國家關(guān)注著處于艱苦的環(huán)境中的弱勢群體并正在采取措施幫助他們渡過難關(guān)。
（2）學(xué)生可以結(jié)合自己生活地的實(shí)際情況，開展調(diào)查，其中例如：留守兒童、農(nóng)民工子女、家庭困難的青少年等。我們可以為他們提供一些力所能及的幫助，如捐款，捐物等。
拓展閱讀：弱勢群體，也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體，在英文中稱social vulnerable groups。它在形式上是一個(gè)虛擬群體，是社會(huì)中一些生活困難、能力不足或被邊緣化、受到社會(huì)排斥的散落的人的概稱。弱勢群體是一個(gè)相對的概念，在一定的社會(huì)結(jié)構(gòu)中與高收入群體相比較而存在。他們的現(xiàn)實(shí)生活是處在一種很不利的狀況之中。從更現(xiàn)實(shí)的意義上來說，就是其物質(zhì)生活的貧困狀態(tài)。“弱勢群體”這個(gè)概念雖然不能完全與“貧困人口”這個(gè)概念劃等號，但至少是高度重疊的。在中國目前情況下，弱勢群體中的一些人，實(shí)際上連最基本的生存問題還沒有完全解決。 弱勢群體 - 構(gòu)成 第一，貧困的農(nóng)民。第二，進(jìn)入城市的農(nóng)民工。 第三，城市中以下崗失業(yè)者為主體的貧困階層。第四，未成年人。 第四，老年人。第五，殘疾人。 第六，婦女。關(guān)愛社會(huì)弱勢群體
新中國建立后，中國在社會(huì)保障方面曾做出了不少規(guī)定,在很大程度上保障了城市弱勢群體的利益。1951年公布了《勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》，并于1953年修改；1965年出臺(tái)了《關(guān)于精簡退休的老職工生活困難救濟(jì)問題的通知》;1978年又出臺(tái)了《關(guān)于安置老弱病殘干部的暫行辦法》；同年頒布了《關(guān)于工人退休、退職的暫行辦法》；1990年制定了《殘疾人保障法 》；1997年制定了《老年人權(quán)益保障法》 。 為了建立與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會(huì)保障體系,國務(wù)院先后制定了《關(guān)于企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》(1997年)、《關(guān)于實(shí)行企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級統(tǒng)籌和行業(yè)統(tǒng)籌移交地方管理有關(guān)問題的通知》(1998年），《失業(yè)保險(xiǎn)條例》(1998年)、《社會(huì)保障費(fèi)征繳暫行條例》(1999年)等。在國有企業(yè)改革的同時(shí)，為了確保城市貧困人口的生活,政府采取了強(qiáng)有力的“低保”措施。

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