資源簡介

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三年級下冊道德與法治
第一單元知識點梳理
填空題。
1.每個人都有自己的特點。 在鏡子中、活動中和他人的看法中，我們都可以找到自己的特點。
在生活中，我們常常對自己有特別的期望。
3.每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。
4.我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。
5.我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自已、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。
6.我們有很多共同的興趣愛好，能夠聊到-起，玩到一塊兒。但我們每個人又是各不相同的。
7.即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同。
如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多相同點，可又各有不同。
9.我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但不能過于強調這一點。
我們身邊的每個人都是不同的，學會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領。
用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。
11.不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風景。不同的我們在同一個集體中友好交往，共同度過美好的時光。
生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同”和諧相處時，會讓生活更精彩。
13.我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。
14.誠實是中華民族的傳統美德，是做人之本。
15.有時我們會說謊，那可能是由于恐懼、膽怯或虛榮等。
16.我們的成長需要誠實的品質來陪伴，我們應該成為一個誠實守信的人。
17.巧詐不如拙誠。 《韓非子·說林上》
18.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 [德國]海涅
19.有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。
20.在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”。可是，在校園生活中，我們有時會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。
21.大雁遷徙時保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形，是因為這種隊形在飛行時可
以省力。
二、判斷題。
1.做事比較細心，看書聚精會神，善于打籃球，都是個人特點。（√）
2.我們只能在鏡子中、活動中找到自己的特點。 （×)
解析：除了在鏡子中、活動中，我們還可以從他人的看法中了解自己的特點。
3.琪琪說：“學習成績差的同學一定沒有優點，我們不能跟他們玩。” （×）
解析：每個人都有自己的特點，也有不完美的地方，我們不能僅憑學習成績評價他人。
4.只有認識自己、正視自己的缺點并加以改正，我們的缺點才會越來越少。(√)
5.我的特長多，所以我比其他同學優秀。(×)
我們可以完全不理會別人對自己的看法。(×)
別人有缺點時，我們可以隨意嘲笑他。(×）
即使是同一棵樹上的葉子，也不完全相同。 (√)
9.我只愿意和自己情投意合的人交朋友。 (×)
10.看不慣那些經常和女生在一塊玩的男生，不想理他們了。（×）
11.在班級里遇到與自己性格不合的同學可以直接拒絕來往。 （×)
12.“不同”的同學可以尋找到共同點。(√)
13.學會接納不同，生活才會精彩。 (√)
解析：我們身邊的每個人都是不同的，要學會接納不同，欣賞他人。
14.生活中的各種“不同”也能和諧相處。(√)
15.誠實是中華民族的傳統美德，是做人之本。 (√)
16.弄壞了同桌的文具盒，應該主動承認錯誤。 (√）
17.我們做人做事應該誠實，不能說謊。(√）
18.“巧詐不如拙誠"這句名言是說人們要踐行友善的品格。 （×）
19.陳麗把小區的健身器材弄壞后，她偷偷跑掉了。 （×）
20.張強買東西回家后，發現售貨員多找了幾元錢，他可以用這些錢買零食。
21.為了得到想要的東西，可以撒謊。 (×)
解析：想要的東西應該以正當途徑去取得，不能以此為借口去撒謊。
22.麗麗擔心自己期末考試考不好，所以請求同學們在考試中幫忙。（×）
23.奶奶得了重病，小晴和爸爸決定向奶奶隱瞞病情，并安慰她很快就會好起來。(√)
24.有了同學的陪伴才會更快樂。 (√)
25.我很想和玲玲她們一起玩，但她不理我，我就把玲玲的鉛筆盒藏起來。（×）
26.班級是一個集體，我們要團結合作，共同進步，不讓一個同伴落下。 （√）
27.如果沒有同學的陪伴，自己一個人將會很快樂。 （×）
28.睿睿忘記打掃衛生導致班級衛生扣分，大家應該責怪他。 （×）
跳高比賽時，大家排斥個子矮的涵涵。 (×）
30.同學們在一起玩就是打打鬧鬧，沒什么好處，也沒什么壞處。 （×）
三、選擇題。
1.我們看待自己的態度正確的應該是(A)。
A. 我是獨一無二的B.自己不如別人棒C.特別討厭自己的性格
2.我們總有這樣或者那樣的缺點，我們該怎樣對待自己的缺點呢 (B)
A.因為這些缺點而否定自己B.學會改進自己，讓自己變得更好C.不把這些缺點放在心上
解析：在面對缺點時，我們不能不放在心上，更不能否定自己，要正視缺點并加以改正。
3.下列性格特點中值得我們學習的是(C)。
欣欣很文靜，就是比較嬌氣，總愛哭
B.小明很自私，從不借東西給別人
C. 蘭蘭不但愛幫助他人，而且很有禮貌
4.下列同學對自己的認識正確的是(B)
A.我什么都做不好，沒有什么特點
雖然我有一些小缺點，但是我也有許多優點，我會更好的
c.我現在就挺好，我不想改變自己
5.因為粗心，你的學習成績下降了，受到老師的批評后，你明智的做法是(C )。
A. 無所謂，不加以改正
B.很自卑，心中充滿沮喪
C.改正缺點，勇于面對自己
6.下列看法中，你認為正確的是哪一項 ( B )
A. 語文考試成績不理想，踢球還砸壞了玻璃，我是一個差勁的人
B. 雖然我成績不理想，但是我擅長踢足球
C. 我討厭自己，因為我是一個失敗者
7.小健數學考試成績不理想，“不倒翁先生”會告訴他(B）
A.很差勁喲 B. 找原因，提成績 C.很失敗呀
8.小美和小麗是雙胞胎姐妹，她們兩人(C)。
A.性格愛好完全一樣 B.性格愛好完全不同
C.有很多相似點，也有很多不一樣的地方
解析：即使是雙胞胎姐妹，在性格、愛好、特長方面也有可能是各不相同的。
9.和“不同”的同學相處，我會(A )。
A.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同
B.希望他能改變自己，與我“相同”
C.不與“不同”的同學來往
10.我喜歡打乒乓球，我的好朋友吳華喜歡踢足球，我們在一起時(C)。
A.強迫他和自己打乒乓球
B.委屈自己和他踢足球
C.尋找共同的愛好
11.下列說法中正確的是(C)。
A. 如果是最好的朋友，那么他們的愛好、性格也一定相同
B.生活中充滿了各種“不同”，“不同”只會給生活帶來麻煩
C. 大家一起組成的班集體，豐富多彩，充滿活力
解析：即使是最好的朋友，在愛好、性格方面也有可能是不同的；當生活中的“不同”，
和諧相處時，“不同”會讓生活更精彩。
12.下列情景中不是由于“不同”給生活帶來精彩的是(C)。
A.不同國家的運動員歡聚一堂
B.不同的樂器演奏出一支美妙的樂曲
C. 我和同桌性格不同，總是發生爭執
13.《明山賓賣牛》中的明山賓是一個(B）
A.見利忘義的人 B.誠實的人 C. 助人為樂的人
14.有個放羊的孩子總是撒謊說狼來了，愚弄村里的人；最后狼真的來了，卻沒有人再相信他，因為(A )。
A.謊言會令別人失去對自己的信任
B.村里的人都太冷漠
C. 村里的人沒聽見
15.不小心打碎了鄰居家的玻璃，你會(C)。
A.裝作不知道 B. 瞞住不說 C.主動承認錯誤
16.學校舉辦作文征集大賽，小寧拿哥哥的優秀作文謊稱自己的作品去參賽，這是他因(C)而說謊。
A.恐懼 B.膽怯 C.虛榮
17.爺爺得了重病，你會對他說(A)。
A.爺爺，你的病很快就會好起來的
B.醫生說你得的病是絕癥
C.醫生說你的病治不好了
18.善意的謊言是(B)。
A. 丑陋的 B.真誠的 C.虛偽的
19.以下屬于“誠實”的名言是(A）
①巧詐不如拙誠②生命不可能從謊言中
開出燦爛的鮮花③遠親不如近鄰④虛
心使人進步，驕傲使人落后
A.①② B.②④ C.①③④
解析：“遠親不如近鄰”是講鄰里關系的語句；“虛心使人進步，驕傲使人落后”告誡我們要虛心接受別人的建議，戒驕戒躁。
20.“巧詐不如拙誠”出自( B)。
A.《論語》 B.《韓非子》 C.《孟子》
四、簡答題
1.找找自己身上有哪些優點 你認為自己還有哪些不足，打算如何改進
答：(1)優點：樂于助人、學習成績好、謹慎冷靜。(2)不足：體育成績差。(3)改正方法：堅持運動，每天跑2千米。
2.(教材P2)你能結合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎
答：學習上，我喜歡鉆研數學題；玩耍時，我喜歡和班里的同學們一起玩耍；對于運動，我會打乒乓球。
3.(教材P3)假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢
答：我會先認真傾聽他們的看法，再將自己的想法表達出來，互相理解、尊重，真誠溝通。
4.(教材P4)假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢
答：(1)假如我能變成一種動物，我愿意成為一只鷹，擁有鷹翱翔天際的能力。(2)假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為孫悟空，擁有他智斗妖怪的勇氣和智慧。(3)假如我能變成一種植物，我愿意變成一棵胡楊，擁有它倔強挺拔、百折不撓的精神。
5.(教材P4)你是否能從這些自我期望中找到自己呢
答：我能從這些自我期望中認識到自己想成為什么樣的人，并找到自己努力的方向。
(教材P5)你有自己的“故事袋”嗎 默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。
答：我的“故事袋”中裝著許多事情、經歷和感受，例如，有一次我為爺爺畫了一幅畫作為禮物，慶祝爺爺生日快樂。
7.(教材P8)想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎 假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優點，你會對他說什么呢
答：有道理。我會對小健說，不要否定自己，要有自信，犯了錯誤，改正就好了。
8.(教材P9)讓我們找到自己棒的地方，贊贊自己吧!
答：我會自己煮面、熬粥；會背很多首古詩。
9.大明性格外向，愛說愛笑。他和性格內向的朋朋在一起時，總感覺心里別扭。他該怎樣做呢 你能給他提提建議嗎
答：大明應該學會理解朋朋，接納朋朋，學會欣賞朋朋的優點，找到共同的興趣點。0
10.(教材P11)下面有一個圓，你會把它想象成什么呢
答：足球 西瓜 放大鏡 線團
11.(教材P11)為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢
答：每個人都是不同的，有不同的想法和喜歡的事物，所以每個人畫得也不同。不同的人對同一件事也會產生不同的看法。
12.(教材P12)你覺得周同同能找到好朋友嗎 為什么
答：不能，因為他選擇“好朋友”的標準不符合實際，每個人都是獨特的個體，性格、習慣、興趣愛好、想法不可能完全相同。
13.(教材P13)怎樣才能解開這些小疙瘩呢
想一想，男生和女生一起玩就不好嗎
反過來，女生喜歡與男生一起玩呢
答：不是的。異性同學之間正常交往，可以增進對不同性別的了解，提高交際和溝通能力。女生喜歡與男生一起玩也不是不好的。
(2)想一想，急性子就好嗎 急性子和慢性子交朋友有什么益處呢
答：不一定好。急性子和慢性子交朋友，做事時兩者可以互相配合、互相補充。
(3)想一想，不太懂電腦就土嗎 李雨會不會有其他方面的優點呢
答：不是的。每個人都有自己的愛好和優點，李雨在其他方面會有自己的優點。
14.(教材P14)你有和“不同”的同學交往的好經驗嗎 和大家交流一下吧。
答：可以分工合作；尋找共同點；學會換位思考，用理解的眼光看待他人；相互學習，取長補短；主動接納他人與自己的不同。
15.(教材P15)看到這些場面，你有什么感受和想法 你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢
答：(1)生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同”和諧相處時，我們的生活會變得更加豐富、精彩。
(2)①花園里的花朵五顏六色、千姿百態。
②不同小鳥的叫聲，交匯成好聽的樂章。
③飯桌上，不同滋味的菜品，匯聚成美味佳肴。
16.請你用簡練的語言解釋“巧詐不如拙誠”的意思。
答：巧妙的奸詐不如拙樸的誠實。
17.小紅和媽媽沒有買票，趁著人多混進了動物園，媽媽說：“反正沒有被發現，能省則省。”說說你對這種行為的看法。
答：這種行為是不正確的，是不誠實的。小紅和媽媽的行為是不誠實的表現，違反了動物園的相關規定。我們要誠實守信，遵守規定。
18.(教材P16)你贊成圖中同學的做法嗎 為什么 你認為哪些行為體現了一個人誠實的品質
答：(1)贊成李東、鄧彬的做法，不贊成張敏的做法。李東犯了錯誤勇于承擔，鄧彬主動向老師坦白，張敏為了不受處罰而撒謊。
(2)拾金不昧；敢于承擔責任，有錯認錯。
19.(教材P17)你同意哪種觀點 為什么
答：我同意第二種觀點。如果明山賓靠隱瞞事實把牛賣出去，一旦事情敗露，周圍所曾 有的人都會不再相信他。
20.(教材P18)小文為什么說家里養了金魚 設想一下后面會發生什么事。同學們會怎么看小文 這件事給了你什么啟示
答：(1)小文是因為別人家有小動物而自己家沒有，愛面子，才撒謊的。后面小文可能每天害怕謊言被拆穿，也可能同學們發現了小文說謊。同學們可能覺得小文是個愛撒謊的壞孩子。
(2)啟示：我們不應該為了虛榮或其他原因去撒謊，要保持誠實、真誠的品質。
21.教材P19)請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫
他們擺脫困境嗎
原因：李宏是因為害怕父母知道考試成績會責怪自己，所以才會撒謊。
我的建議是：李宏應該主動向父母坦白錯誤，并承諾以后認真學習。
原因：張芳是因為想得到競賽的榮譽才拿媽媽的作品去參賽。
我的建議是：張芳應該請媽媽指導，再做一個花籃重新參加比賽。
21.(教材P19)你是否也因為某種原因而說過謊 說謊以后你的心情怎樣 有什么不好的后果 你應該吸取什么教訓
答：有過，說謊之后我一直擔心謊言被拆穿。我以后再也不說謊了。
22.(教材P20)如果遇到下面幾種情況，你該怎樣做
(1)從商店買東西回家后，發現售貨員多了幾元錢，我該……
答：我會回商店去歸還多找的錢。
(2)測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……
答：我不能看，要憑實力去考試，不能作弊。
(3)不小心打碎了親戚家的花瓶，我該…
答：我會主動承認錯誤并道歉，爭取原諒，進行賠償。
23.(教材P21)下圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區別 說說你的看法。
答：有區別，波波說謊是惡作劇，是在欺騙對方。芳芳說謊是善意的，是一種真誠的態度，是為爺爺的病情著想而說的善意的。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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