資源簡介

(共9張PPT)
四年級口才朗讀活動
第十四課時
一 . 熱身操
結合音樂，訓練孩子們的唇齒力度，發音習慣，氣息，改善吐字不清楚，聲音不響亮等問題，將孩子的注意力拉回到課堂。
【教學目的】
二 . 基本功
請根據這幾個聲母自行組詞接龍
z c s
二 . 基本功——繞口令
《十四和四十》
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十。
你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。
誰說四十是“細席”，誰的舌頭沒用力。
誰說四十是“事實”，誰的舌頭沒伸直。
要想說對常練習，十四，四十，四十四。

三 . 表演秀
學會用快慢對比來表達
例句：
只見那只鳥媽媽嗖的一下，從我面前飛過。
我閉上眼睛，聽著海浪的聲音，空氣中彌漫著海水的咸味。
說時遲那時快，小明一個箭步，把小文拉了回來。

四 . 舞臺秀
《春的消息》
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經來到！
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
四 . 舞臺秀
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳；
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
像小鳥換上新的羽毛，
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞；
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……四年級課后服務口才練習活動
第十四課時
熱身操
【教學目的】結合音樂，訓練孩子們的肢體協調能力，配合音樂進行口部操訓練，將孩子的注意力拉回到課堂
2、基本功-z c s
請根據這幾個聲母自行組詞接龍
繞口令《十四和四十》
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十。
你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。
誰說四十是“細席”，誰的舌頭沒用力。
誰說四十是“事實”，誰的舌頭沒伸直。
要想說對常練習，十四，四十，四十四。
3表演秀
學會用快慢對比來表達
例句：
只見那只鳥媽媽嗖的一下，從我面前飛過。
我閉上眼睛，聽著海浪的聲音，空氣中彌漫著海水的咸味。
說時遲那時快，小明一個箭步，把小文拉了回來。
3、舞臺秀
《春的消息》
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經來到！
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳；
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞；
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……

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