資源簡介

(共35張PPT)
1、法律的特征？P91-P92
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是由國家強制力保證實施的。
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
溫故知新
2、法律的作用有哪些？P92-P94
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規范作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）
第四單元 走進法治天地
第十課 法律伴我們成長
10.1 法律為我們護航
目標導航
課標要求 學習目標
知道法律對未成年人的特殊保護,了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑,提高運用法律的能力。 1.認識未成年人需要特殊保護的原因;了解保護未成年人合法權益的“六道防線”;認識法律對保護未成年人權益的重要作用
2.運用保護未成年人合法權益的相關法律,給予未成年人特殊的關愛和保護;認識法律對青少年的關愛,增強珍惜權利、自覺履行義務的意識
重點問題
法律為我們護航
1、為什么未成年人需要特殊保護
2、我國專門保護未成年人的法律
3、保障未成年人合法權益的六道防線
4、未成年人應該如何對待憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利
我們需要特殊保護
1
全國人大代表陳海儀：
未成年人保護不能有“隱秘的角落”
【# 2022年最高法工作報告 #】
結合上述材料談談：未成年人受到特殊保護是不是違背了“法律面前一律平等的原則”？
我們需要特殊保護
“我們”是指誰？
未成年人
1、什么是未成年人？P96
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
我都上初中了，爺爺每天還要接送我。
媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說話。
我在學跆拳道，要增強自我保護能力。
……
探究與分享P96
未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
怎樣才能使未成年人免受傷害？
怎樣才能使未成年人免受傷害？
未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
①自身原因：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
②社會原因：社會生活中還存在侵害未成年人合法權益的現象。
①需要家庭、學校、社會和國家的特殊保護。
②需要未成年人增強自我保護意識，提高自我保護能力。
相關鏈接P97
1924年，救助兒童國際聯盟首次提出了“兒童權利”的概念。
1924年，第一份《兒童權利宣言》在日內瓦誕生。
1959年，聯合國大會通過《兒童權利宣言》，明確了兒童享有的基本權利。
1989年，聯合國大會通過了具有法律效力的《兒童權利公約》。
2015年，聯合國《兒童權利公約》已經獲得196個國家的批準。
上述材料保護兒童權利成為世界共識說明了什么？
從人類社會的角度看，未成年人為什么需要特殊保護？
少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。 ——習近平
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
筆記區
2.未成年人需要特殊保護的原因
（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（自身原因）
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（社會原因）
感受法的關愛
2
相關鏈接P98
國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展
未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家保障未成年人的合法權益不受侵犯
父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人
你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規定？
3、我國保護未成年人的法律有哪些？
我們未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
不違背。在法律意義上，平等是指同等情況同等對待或不同情況差別對待。
《義務教育法》
《中華人民共和國刑法》
《預防未成年人犯罪法》
我國有哪些法律保護未成年人？
①專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。
②其他法律：憲法、民法典、義務教育法等。
3、我國保護未成年人的法律有哪些？P97
在我國
不僅法律在保護未成年人，
還有
保護未成年人是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業單位組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。P99
分議題二：感受特殊關愛
4.保護未成年人合法權益的“六道防線”是什么？
家庭保護
學校保護
社會保護
司法保護
政府保護
網絡保護
家庭保護
①
小軍故事一
小軍（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿１歲時，父母離異。當時，法院將他判歸父親撫養，但由于父親阻攔，小軍再沒見過母親。之后父親對他不管不問，還經常打他。他的手掌經常腫得“跟饅頭似的”，至今，手上還留有痕跡。　
小軍走向違法道路的原因是多方面的，你認為原因是什么？
你認為，家長應怎樣做呢？
含義：是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
地位：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
學校保護
②
小軍故事二
小軍在學校喜歡和人打架，經常不交作業，學習很差，老師對其不聞不問，于是，小軍開始逃課。　
這件事該由誰負責？為什么
學校應該在哪些方面保護未成年人
含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。
01. 感受法的關愛
③社會保護
國家、人民團體、企事業單位、及其他組織和個人對未成年人的保護，創造有利于未成年人健康成長的社會環境。
如：網吧、酒吧老板不允許未成年進入；
國家制定未成年人保護法、博物館對青少年免費等。
營業性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入;
任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人;
博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場(館)、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放；
01. 感受法的關愛
④網絡保護
國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護，保障未成年人在網絡的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。
如：游戲上線防沉迷系統；
教育、網信等部門開展網絡防沉迷宣傳；學校管控未成年人智能手機 。
網絡游戲實名制;
APP設置青少年模式;
網絡游戲時間限時；
01. 感受法的關愛
⑤政府保護：
政府及其有關部門在職責范圍內對未成年人實施的保護。政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
如：教育部發文保障未成年人受教育。
監護人拒絕或者怠于履行監護職責，導致未成年人處于無人照料的狀態，民政部門應當依法對未成年人進行臨時監護；
對尚未完成義務教育的輟學未成年學生，教育行政部門應當責令父母或者其他監護人將其送入學校接受義務教育。
司法保護
⑥
小軍故事四
小軍因與網吧服務員發生糾紛，與他人一起在加油站購買汽油，放火燒了網吧。 在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔刑罰，其中小軍因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容所教養。
含義：是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權益的重要保障。
特殊保護 主體（誰保護） 地位
家庭 保護 父母、其他監護人 第一個陣地、基礎
學校 保護 學校、幼兒園和其他教育機構 重要作用
社會 保護 國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人 必不可少的組成部分
網絡 保護 國家、社會、學校和家庭 線上線下全方位保護
政府 保護 各級人民政府及其有關部門 主要責任
司法 保護 公、檢、法以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關 重要保障
3、判斷六大保護的基本依據
保護表現
陪伴孩子、親子活動、帶生病孩子就醫、保證按時入學等。
防災防震演練、安全教育日活動、開展各種實踐活動等
居民設置專門負責保護未成年人工作、愛國主義教育基地等免費開放。
關閉暴力、色情等不文明網站、防范未成年人沉迷網絡等。
辦理未成年人相關事務、開展家庭教育指導服務等。
封存未成年人犯罪記錄檔案、不公開審理等。
課堂筆記
第一步：明確主體——誰做事情。如:父母做就是家庭保護,學校做就是學校保護,政府做就是政府保護。
第二步：理解內容——做啥事情。如果涉及網絡，一般不管主體是誰，都是網絡保護。
第三步：保護對象——保護對象是泛指或特指。如：公、檢、法保護的是不具體的未成年人，就是社會保護，如果是具體的未成年人（知道是保護誰），就是司法保護。
六大保護的判斷方法：
判斷以下內容屬于哪項特殊保護
①媽媽輔導寧寧做作業，生活上關懷無微不至。
②學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧。
③公安機關清理校園周邊酒吧。
④公安機關逮捕未成年罪犯，帶上頭套保護他隱私。
⑤法院批準了遭受父親暴力的小磊的人身保護令。
⑥法院和檢察院到校開展法治宣傳。
⑦學校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳。
⑧《未成年人保護法》規定禁止向未成年人出售煙酒。
牛刀小試
——家庭保護
——社會保護
——政府保護(這是履行政府職能，不是司法)
——司法保護
——司法保護
——司法保護
——學校保護
——社會保護
國家制定，營造良好的社會環境
你如何看待小強的父母和網吧老板的行為
環節三：珍惜特殊保護
中學生小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養，但父親整日忙于生意，所以父親很少管他，實際上小強一直與年邁的爺爺相依為命。小強11歲時，爺爺去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手機網游，經常熬夜用手機打網游、打賞網絡主播，甚至去網吧。他經常上課遲到，曠課，即使勉強坐進了教室，也是心不在焉。
小強父母沒有履行對小強的撫養和教育的義務,違背了《未成年人保護法》和《民法典》等的有關規定,不僅應受到道德譴責,還要受到法律制裁。網吧老板對作為未成年人的小強進入網吧玩游戲的行為沒有阻止，他的行為違反了《未成年人保護法》的有關規定,應受到法律的制裁。
針對父母的行為,小強可以向誰求助
小強可以向居委會或村委會求助，可以向當地政府求助，也可以向民政部門、婦聯及教育部門等反映，還可以向人民法院提起訴訟，要求父母履行撫養教育自己的義務。
如果你是小強的同學,你愿意給他提供哪些幫助
環節三：珍惜特殊保護
中學生小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養，但父親整日忙于生意，所以父親很少管他，實際上小強一直與年邁的爺爺相依為命。小強11歲時，爺爺去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手機網游，經常熬夜用手機打網游、打賞網絡主播，甚至去網吧。他經常上課遲到，曠課，即使勉強坐進了教室，也是心不在焉。
我會在學習上幫助他，給他補習功課；
在生活上關心他照顧他；勸說他的父母多關心他，不要再打罵他；
在行動上勸阻他，讓他不要再和那些“哥兒們”混，不要參加那些不利于青少年健康成長的活動
我們未成年人應如何珍惜法律的特殊保護？
（1）要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
（2）尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。
課堂筆記
5、未成年人應該如何對待自己的權利和義務？
①我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
②同時也要尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。
法律為我們護航
課堂小結
1.未成年人為什么需要特殊保護？
（1）未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
2.保護未成年人是誰的責任？
國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。
3.保障未成年人的合法權益有哪六道防線？P99
（6）網絡保護
（1）家庭保護
（2）學校保護
（3）社會保護
（4）司法保護
（5）政府保護
4.未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什么？
或（未成年人應如何正確對待自己享有的特殊權利？）
①我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
②尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。
5.從國家、社會、家庭、學校、未成年人自己的角度談談怎樣才能讓未成年人免受不法傷害？
1、每到夏天，一些地方學生溺水事故不斷發生，導致家庭悲劇不斷上演。各地政府、教育行政部門和學校對此高度重視，并采取一系列措施對學生加強防溺水知識的安全教育。這體現了對未成年人的（ ）
①家庭保護 ②學校保護 ③社會保護 ④司法保護
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
課堂練習
C
2、（廣東中考）廣東省教育廳等13個部門聯合出臺了《加強中小學欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》，對校園欺凌的預防、治理等問題作出明確規定，此舉（ ）
①能避免校園欺凌現象的發生
②有利于保障中小學生身心健康
③利于營造良好的校園環境
④體現了對未成年人的司法保護
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④
課堂練習
B
3.未成年人保護法修訂草案增加對未成年人網絡保護的內容，針對網絡不良信息治理、個人信息保護、網絡沉迷防治等各方面普遍關注的網絡社會的新情況、新問題作了規定。這是因為
①是指未滿十八周歲的青少年
②身心發 育尚不成熟，自我保護能力較弱
③需要網絡的特殊關愛和保護
④辨別是非的能力和自我控制的能力不強
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
4.為加強學校安全管理，預防各類安全事故的發生，某校開展了春季安全教育活動。與此同時，公安、消防和文化部門聯合整治了學校周邊環境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現了對學生的
①學校保護
②家庭保護
③司法保護
④社會保護
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
B

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