資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
三年級(jí)下冊(cè)道德與法治
第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理
填空題。
在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。”它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。常見(jiàn)的有：分類(lèi)垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過(guò)街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……
2.我們應(yīng)該善待公共設(shè)施。
3.盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。
4.室外消防栓被損壞，可以向消防部門(mén)反映。
5.路上的窨井蓋不見(jiàn)了，打110報(bào)警。
6.路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門(mén)反映。
7.小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。
8.游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。
9.每種規(guī)則都有它的作用。
10.守規(guī)則要自覺(jué)。
11.在生活中，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則。
12.生活中處處有愛(ài)心。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心幫助別人。
13.在我們身邊總有一些同學(xué)樂(lè)于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有他人。
14.曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。
15.關(guān)心和幫助他人是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
16.我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的需要。
17.在幫助他人時(shí)需要注意的內(nèi)容
(1)以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。
(2)尊重他們的隱私和意愿。
(3)感同身受地了解他們的需要。
(4)以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們。
18.每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。每年的農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的“老人節(jié)”。
二、判斷題。
1.公共設(shè)施是為方便大家而設(shè)置的，我們小學(xué)生要愛(ài)護(hù)它。
2.生活中，公共設(shè)施就像我們無(wú)聲的“朋友”
3.有沒(méi)有公共設(shè)施，都不會(huì)影響我們的生活。 （×)
4.毀壞公共設(shè)施就是傷害了生活中的好幫手，傷害了我們的健康生活。 (√)
5.小強(qiáng)爸爸的手機(jī)也是公共設(shè)施。 （×）
6.在公園里，弟弟和動(dòng)物雕像合影，騎在老虎雕像的背上真精神。 （×）
解析：公園里的動(dòng)物雕像屬于公共設(shè)施，看到弟弟騎在雕像背上，我們應(yīng)該及時(shí)制止。
7.玩游戲就是為了開(kāi)心，所以不需要規(guī)則的約束。 （×）
8.按時(shí)上學(xué)不遲到是學(xué)校生活的規(guī)則。(√)
9..不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生安全事故。(√)
10.小兵在學(xué)校食堂就餐，他一看人多，就趕緊去插隊(duì)。 （×)
11..許多人都不遵守規(guī)則時(shí)，我也不用遵守規(guī)則了。 （×）
12.電梯里只有我一個(gè)人，我就把電梯所有的按鈕都按了一下，感覺(jué)特好玩。 （×）
解析：當(dāng)無(wú)人監(jiān)督時(shí)，我們?nèi)匀灰袷匾?guī)則。
13.楊帆樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助值日生打掃衛(wèi)生。 (√)
14.雷鋒叔叔是一位樂(lè)于助人的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 (√)
15.有人說(shuō)現(xiàn)在都什么年代了，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。 （×）
16.幫助別人時(shí)必須要尊重他們。 (√)
17.幫助他人時(shí)，對(duì)方不需要幫助也要幫助。 (×)
18.“嘿嘿，個(gè)子矮拿不著吧，我來(lái)幫你吧!”這樣的說(shuō)法缺乏平等的態(tài)度。（√）
19.我還小，安心接受別人的關(guān)心和幫助就行，不用去關(guān)心和幫助別人。 （×）
解析：我們小學(xué)生雖然年紀(jì)小，也要在能力范圍內(nèi)，盡自己的力量去關(guān)心和幫助別人。
三、選擇題。
1.下面是為居民健身提供的公共設(shè)施的是(A )。
A.公共健身器材 B.社區(qū)郵筒C.共享單車(chē) D.公共廁所
2.道路上的窨井蓋不見(jiàn)了，為了大家安全要立即撥打(B)報(bào)警。
A.119 B.110 C. 120
3.小區(qū)的健身器材壞了，可以找(C)維修。
A.消防部門(mén) B.城市建設(shè)管理部門(mén)C.小區(qū)物業(yè)管理公司
4.下面說(shuō)法正確的是(B)。
A.保護(hù)公共設(shè)施只是政府的責(zé)任
B.我們應(yīng)該正確使用公共設(shè)施
C.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施只是一句口號(hào)而已
5.對(duì)于公共設(shè)施，下列做法正確的是(C)。
A.在電線桿上貼小紙條、小廣告
B.花壇里的花特別漂亮，把它移回家
C. 看見(jiàn)有人想損壞公共設(shè)施，上前勸阻解析：電線桿和花壇都屬于公共設(shè)施，我們不能在電線桿上亂貼紙條、廣告，也不能私自將花壇中的花帶走。
6.下列說(shuō)法不正確的是(B）
A.公共設(shè)施給人們提供了方便
B.公共設(shè)施的利用率很低，太浪費(fèi)了
C.損害公共設(shè)施是一種違法行為
D.公共設(shè)施需要大家共同維護(hù)
7.下列哪種行為是遵守規(guī)則的行為 (B)
A.小華上學(xué)怕遲到，沒(méi)走過(guò)街天橋，橫穿了馬路
B.小雯放學(xué)著急回家，可她堅(jiān)持等了路口的紅燈
C.小明在電影院里和伙伴高聲談?wù)?br/>8.下面不遵守交通規(guī)則的行為是(A）
A. 隨意橫穿馬路 B.紅燈停，綠燈行C.過(guò)馬路左右看，走人行橫道
9.為預(yù)防校園內(nèi)安全事故的發(fā)生而制定的規(guī)則是(A)。
A.上下樓梯靠右行 B.紅燈停，綠燈行
C.學(xué)生可以在樓梯口進(jìn)行跑、跳、追、打鬧
解析：學(xué)生不可以仕樓梯口進(jìn)行跑、跳、追、打鬧，非常容易發(fā)生安全事故。
10.過(guò)馬路有人闖紅燈時(shí)，我們應(yīng)該(A)。
A.及時(shí)制止，等待綠燈亮起時(shí)再通行
B.視而不見(jiàn)，自己等綠燈亮?xí)r再通行
C. 和他一起闖紅燈
11.下列哪項(xiàng)是良好的行為習(xí)慣 (C)
A.隊(duì)伍排得太長(zhǎng)，我讓同學(xué)幫我插個(gè)隊(duì)
B.公園很多人隨便丟棄垃圾，我也隨大流
去公廁，我堅(jiān)持沖干凈廁所再走
12.下列說(shuō)法正確的是(A )。
A.我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則
B.沒(méi)有人的時(shí)候可以不用遵守規(guī)則
C.規(guī)則限制了我們行動(dòng)的自由
13.下列做法不正確的是(B)。
在公交車(chē)上給老人讓座
B.對(duì)方不需要幫助也要幫助
C.小明把自己的鉛筆借給同桌用
14.關(guān)心和幫助別人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。怎樣表達(dá)會(huì)讓被幫助者更愿意接受 (C )
A.嘿嘿，大胖子，拿著很吃力吧，我?guī)湍隳?br/>瞧你走路真費(fèi)勁，我看著就難受，我去幫你買(mǎi)飯吧
C.你為班級(jí)打球累了，我?guī)湍愦蛩I(mǎi)飯吧
解析：我們關(guān)心別人時(shí)，要注意表達(dá)方式，還要用心了解他人的需要。
15.放學(xué)路上，看到有坐輪椅的人過(guò)馬路，我們應(yīng)該怎樣做 (C)
A.離遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不要管閑事
B.跟在背后笑話他
C.主動(dòng)過(guò)去問(wèn)他需不需要幫忙
16.下面說(shuō)法正確的是(A)。
A.助人為樂(lè)是一種良好的品質(zhì)
B.幫助別人時(shí)顯得自己很偉大
C. 對(duì)方不需要幫助也要幫助
17.下面做法正確的是(C)。
A.考試時(shí)可以“照顧”身邊的同學(xué)
B.在公交車(chē)上只能給老人讓座
C.小明把自己的鉛筆借給同學(xué)用
解析：考試時(shí)“照顧”身邊的同學(xué)，是不誠(chéng)信的行為。在公交車(chē)上，我們要自覺(jué)主動(dòng)地
為老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客讓座。
18.下列說(shuō)法中正確的是(B)。
A.青青捐的錢(qián)最少，所以青青沒(méi)有愛(ài)心
B.有愛(ài)心是一個(gè)美好的品質(zhì)
C.愛(ài)心是免費(fèi)的，沒(méi)有價(jià)值
19.教材所說(shuō)的善于幫助別人是(C)。
A.幫助別人要讓其他的人都知道
B.要用善良的心去幫助別人
c. 幫助別人時(shí)不能傷害被幫助人的自尊
20.下面哪一項(xiàng)評(píng)價(jià)與雷鋒無(wú)關(guān) (C)
A.經(jīng)常幫助人們做好事
B.做好事從不留名，不圖利
C.他被稱為“雜交水稻之父”
21.在幫助他人時(shí)，應(yīng)以(B)的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。
A.同情 B.平等 C.高傲
四、簡(jiǎn)答題
1.說(shuō)出生活中熟悉的公共設(shè)施和用途。
答：(1)路燈，給夜間出行的行人和車(chē)輛提供照明。(2)公交站牌，向乘客提供公交路線等信息。
2.(教材P51)你還知道哪些公共設(shè)施 選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說(shuō)一說(shuō)或用表
演的方式展示公共設(shè)施的作用。
答：公園雕塑、長(zhǎng)椅等。公園長(zhǎng)椅可以為游客提供休息之處。
3.(教材P52)想一想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便
答：小叮當(dāng)走到路口，沒(méi)有交通信號(hào)燈，一輛車(chē)突然沖過(guò)來(lái)，他險(xiǎn)些被撞到。
4.(教材P53)我們來(lái)舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”。可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共第設(shè)施。請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀吧!
答：我的設(shè)計(jì)方案：智能垃圾桶。如果人們沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這個(gè)垃圾桶就會(huì)自動(dòng)把垃圾分類(lèi)到正確的桶內(nèi)。
5.(教材P54)如果傷害了這些無(wú)聲的“朋友”，最終受傷害的是誰(shuí)
答：最終受傷害的是我們自己，如果公共設(shè)施遭到損壞，我們的生活就不再便捷。
6.(教材P55)如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會(huì)它們的委屈嗎
公共設(shè)施 是否損壞 委屈
路燈 是 我受傷了，不能幫你照亮回家的路了!
街道指示牌 是 那個(gè)小伙子過(guò)來(lái)把我-拳打倒在地，我好疼啊!
小區(qū)護(hù)欄 是 小朋友們玩耍時(shí)，總是對(duì)我拳打腳踢，好委屈。
7.(教材P57)讓我們一起來(lái)想一些文明使用公共設(shè)施的金點(diǎn)子吧!
答：(1)健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)。(2)加強(qiáng)宣傳教育力度，提高全體市民的素質(zhì)。(3)教育部門(mén)要經(jīng)常性開(kāi)展文明宣傳和文明勸導(dǎo)，推進(jìn)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
8.同學(xué)甲認(rèn)為：規(guī)則就是約束人的，能不遵守則不遵守。同學(xué)乙認(rèn)為：規(guī)則是為人們提供方便的，應(yīng)自覺(jué)遵守。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)
答：我同意乙的觀點(diǎn)。大家在一起交往和生活，需要每個(gè)人共同遵守生活中各種各樣的規(guī)則，這樣，生活才會(huì)更和諧、更完美
9.(教材P58)你們經(jīng)常玩哪些游戲 說(shuō)說(shuō)其中要遵守的規(guī)則。
答：反指令游戲。3一8人參加，老師發(fā)布指令，同學(xué)做相反的動(dòng)作，動(dòng)作錯(cuò)誤者淘汰。10.(教材P59)游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。我們一起去查一查、找一、問(wèn)一問(wèn)吧。
答：(1)學(xué)校生活中的規(guī)則有：①上學(xué)不遲到。②認(rèn)真完成作業(yè)。③團(tuán)結(jié)同學(xué)。
(2)社會(huì)生活中的規(guī)則有：①在銀行辦理業(yè)務(wù)要排隊(duì)。②過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，走
斑馬線。③不破壞公共設(shè)施。
11.(教材P60)讓我們來(lái)設(shè)想一下，如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。
答：①圖：如果上下樓梯時(shí)沒(méi)有規(guī)則，會(huì)沒(méi)有秩序，容易發(fā)生碰撞和踩踏事故。
②圖：如果駕駛汽車(chē)時(shí)沒(méi)有規(guī)則，容易發(fā)生碰撞等交通事故，影響社會(huì)秩序。
③圖：如果上下公交車(chē)時(shí)沒(méi)有規(guī)則，會(huì)沒(méi)有秩序、非常混亂，容易發(fā)生事故。
12.(教材P61)你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來(lái)嚴(yán)重后果的事例
答：某地張某不顧地鐵關(guān)門(mén)鈴聲，強(qiáng)扒地鐵門(mén)上車(chē)，致使此班列車(chē)嚴(yán)重延誤。
13.(教材P61)每種規(guī)則都有它的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說(shuō)明它們的作用嗎
答：交通規(guī)則：規(guī)范車(chē)輛行人出行。各種比賽規(guī)則：維護(hù)比賽秩序。購(gòu)物消費(fèi)規(guī)則：維護(hù)購(gòu)物消費(fèi)秩序。
14.(教材P62)那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣守規(guī)則呢
答：(1)當(dāng)好朋友不守規(guī)則時(shí)，我們要及時(shí)勸告他和自己一起遵守規(guī)則。(2)當(dāng)許多人都不守規(guī)則時(shí)，我們不能盲從、隨大流，仍然要守規(guī)則。(3)當(dāng)無(wú)人監(jiān)督時(shí)，我們也要遵守規(guī)則，要做到心中有規(guī)則，自覺(jué)遵守。
15.(教材P63)如果在一個(gè)有信號(hào)燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號(hào)燈還沒(méi)亮，馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，你是選擇立即過(guò)馬路，還是選擇等一等 為什么
答：我會(huì)選擇等一等。因?yàn)榫G色信號(hào)燈還沒(méi)有亮，即使是馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，行人也不可以通過(guò)，我們要遵守交通規(guī)則。
16.麗麗個(gè)子矮，夠不到書(shū)櫥上方的圖書(shū)，于是小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小丫頭片子，個(gè)子矮拿不著吧，我來(lái)給你拿!”你認(rèn)為小剛的說(shuō)法對(duì)嗎 為什么 如果你是小剛，應(yīng)該怎樣說(shuō)
答：小剛的說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)樗@樣說(shuō)，是在嘲笑麗麗個(gè)子矮，不尊重麗麗。如果我是小剛，可以走過(guò)去，很有禮貌地對(duì)麗麗說(shuō)：麗麗，你想拿哪本書(shū) 讓我來(lái)幫助你吧。”
17.生活中你做過(guò)哪些有愛(ài)心的事情
答：幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，參加公益活動(dòng)等。
18.(教材P64)說(shuō)一說(shuō)，你得到過(guò)別人什么關(guān)心或幫助 你當(dāng)時(shí)有何感受呢 回想一下，你曾經(jīng)給過(guò)別人什么關(guān)心或幫助
答：(1)我有一次坐公交車(chē)忘帶錢(qián)了，是一位阿姨幫我付的車(chē)票錢(qián)，我心里很感動(dòng)。(2)有次放學(xué)時(shí)，正好下小雨，我的同學(xué)沒(méi)帶傘，我就和他共打一把傘回家
19.(教材P65)在你的身邊有這樣樂(lè)于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎
答：有。我們的班長(zhǎng)小華經(jīng)常幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，幫值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生等。
20.(教材P66)你還知道雷鋒叔叔哪些樂(lè)于助人的故事
答：(1)雷鋒叔叔經(jīng)常把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)。(2)同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒叔 叔以小周的名義給他家里寫(xiě)了信并寄錢(qián)。
21.(教材P67)為什么這兩位同學(xué)不愿接受別人的幫助 你認(rèn)為正確的做法是什么
答：(1)圖中同學(xué)幫助他人不講求方法，實(shí)際上傷害了他人。(2)幫助別人時(shí)要了解別人的需要，并且要講求方法。以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人，尊重他們的意愿。
22.(教材P68)你覺(jué)得老奶奶的要求合理嗎，
如何才能達(dá)到老奶奶的要求呢
答：老奶奶的要求合理，關(guān)愛(ài)老人獻(xiàn)愛(ài)心也要講方法，建議組織部門(mén)應(yīng)錯(cuò)時(shí)、分批地組織志愿者獻(xiàn)愛(ài)心。
23.(教材P68)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)幫助他人卻不講方法的故事嗎 你認(rèn)為在幫助他人時(shí)，還要注意什么呢
答：(1)《升米養(yǎng)恩，斗米養(yǎng)仇》的故事。
(2)①以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。②尊重他們的隱私和意愿。③感同身受地了解他們的需要。④以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們。
24.(教材P69)班主任為什么不把真相告訴方明呢
答：班主任是想維護(hù)方明的自尊心，同時(shí)又想資助他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，幫助他走出困境，實(shí)現(xiàn)人生理想。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑