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微信公眾號“勝哥課程”（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）
八下4.1土壤的成分(1)
(勝哥同步)
1.下列最適宜土壤生物生活的環境是·(
A.陰暗、潮濕、寒冷的無氧環境
B.堅硬、干燥、溫暖的無氧環境
C.陰暗、潮濕、溫暖的有氧環境
D.陰暗、干燥、寒冷的有氧環境
2.小科通過微信公眾號“勝哥課程”看了神話科幻小說《嫦娥奔月后傳》，對月亮產生了濃
厚興趣。經查閱資料獲知，月球表面有月壤。月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊
熔融玻璃物質組成，其中絕大部分顆粒在30微米到1毫米之間，摸上去和面粉一樣細膩，
但不適合植物生長。小科猜想：人類移民月球的時候，把月壤改造成類似地球上的土壤來栽
培植物。改造過程中，不需要提供的是·()
A.空氣
B.水
C.腐殖質
D.礦物質
3.小鬧喜愛養蘭花，通過查閱資料得知種植蘭花最好用腐殖土，這種盆栽用土富含有機物。
哪個實驗可以更好地證明土壤是富含有機物的腐殖土…(
土壤
倒入水
A
B
4.“落葉歸根”，植物的枯葉落入泥土后，也成為土壤的一部分，它屬于…(
A.有機物
B.無機鹽
C.土壤生物
D.礦物質
5.小科通過通過微信公眾號“勝哥課程”知道了構成土壤的物質存在的狀態是-()
A.固體
B.固體和氣體
C.固體和液體
D.固體、液體和氣體
6通過微信公眾號“勝哥課程”觀看了《測定土壤空氣的體積分數》科學視頻后，小科動手
進行了實驗，如圖所示，小科發現本來浸沒土壤的水面下降了，那么這個實驗可以證明土壤
中…(
A.含有水分
B.含有空氣
C.含有無機鹽
D.含有微生物
7.小科看了微信公眾號“勝哥課程”中有關“土壤中含有有機物的驗證實驗，對相關知識有
了一定的理解。下列說法錯誤的是(
A.土壤應充分干燥
B.土壤應含有較豐富的有機物
C.實驗中的鐵絲網孔徑要小
D,土壤干燥時應放在火上直接燒烤
8.小科在有花卉、農作物生長的土壤中選取土壤樣本，根據我們對土壤相關知識的了解，下
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列說法錯誤的是·(
)
A.土壤中有較多的土壤生物
B.取表層土壤樣本更方便
C.土壤中有較多的蚯蚓
D,土壤中有較多的空氣
9.為了研究土壤中的非生命物質，小明利用校園花壇中的一些土壤做了如下四個實驗，下列
有關實驗的分析正確的是…(
B.
D
A.用量筒量取一定體積的水，沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，當快要浸沒土壤時，再換用
滴管向燒環內注水，直到水把土壤剛好浸沒為止。讀出注入水的體積可以通過計算大致確
定該土壤樣品中空氣的體枳分數
B.觀察到試管壁上有水珠，可以說明土壊中含有水
C.蒸發皿中出現的殘余物是能溶于水且能燃燒的無機鹽
D.為檢驗土壤中是否存在有機物，可以取一定質量潮濕的土壤放在細密的鐵絲網上用酒精
燈加熱，可以觀察到土壤顏色發生變化并發現土壤質量減少
10.小科很喜歡做研究，對于小紅帶回的一塊“紅土”和一塊“黑土”很好奇，“紅土”與“黑土”
相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢？他做了如下實驗。從圖中的對照實驗
看，他在探究兩種土壤中的…(
A.空氣體積分數
B.有機物含量
C.土壤生物數量
D.無機鹽含量
11.土壤中的有機物主要來源于生物的
和死亡的
,腐殖質可以為土
壤動物提供
,也可以為綠色植物提供
。
土壤中溶于水的
是
植物生長所需的重要物質。土壤中的水分是植物生長的必要條件，土壤
是植物
的根呼吸和微生物生命活動所需氧氣的來源。
12.土壤中不僅分布著植物的根系，還生活著大量的土壤生物，包括土壤中的
和
。土壤中的非生命物質包括
和
等。
13.除草可以除去和莊稼爭奪生存條件的雜草以保證糧食產量。除草的方法有多種，“鋤禾日
當午中的“鋤禾和噴灑除草劑都能除草，但是“鋤禾”的方式更有利于莊稼的生長，因為“鋤
禾”不光能除草，還能
,農民有時還在冬季農田閑置的時候，
種上學名是“紫云英”、俗稱“紅花草籽的草，到來年春天犁田毀草，把紫云英翻壓在土里，
這樣可以增加土壤肥力，這是因為
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鮮艷的花朵
豐碩的果實
茂密的森林
廣闊的草原
規劃的農場
許多植物的生長都離不開土壤
土壤是由什么組成的呢？陸生植物為什么離不開土壤？陸生植物有哪些與之相適應的結構？人類生產和生活與土壤又有什么關系？
第一部分：土壤的組成和類型
第三部分：保護土壤
第二部分：植物根、莖、葉的結構及其功能
第一部分：土壤的組成和類型
第1節 土壤的成分
第2節 各種各樣的土壤
第3節 植物的根與物質吸收
第4節 植物的莖與物質運輸
第5節 植物的葉與蒸騰作用
第6節 保護土壤
第一課時 土壤中的生物及物質
你是否觀察過土壤？土壤里究竟有些什么呢？
答：土壤中有植物、
土壤中還有
動物、
微生物等生物
水分、空氣、有機物等物質
一、土壤中的生命——土壤生物
土壤的縱剖面
植物的根在土壤里安營扎寨
思考：
1.在有花卉和農林作物生長的土壤中，用土壤取樣器選取2~3個土壤樣本。取樣過程如下圖所示。
1.土壤取樣觀察
活動：
2.把土樣選取地點及該地當時的氣溫、濕度等天氣狀況和土壤溫度等環境特點記錄在表 4-1中。
觀察時間 天氣狀況
觀察地點 省 市（區、縣） 鎮（街道）
環境特點
土壤生物
簡要分析
觀察人 。
觀察土壤記錄表
晴
3．用小鏟子慢慢地挖取樣本中的土壤。用肉眼或借助放大鏡觀察土壤樣本中有沒有其他生物。交流或查閱資料確定你找到生物的名稱,并將生物名稱及其數量填寫到表 4-1中。
4．將土壤樣本恢復原樣。
5．對觀察結果進行簡要分析，并填寫到表 4-1中。
觀察時間 天氣狀況
觀察地點 省 市（區、縣） 鎮（街道）
環境特點
土壤生物
簡要分析
觀察人 。
觀察土壤記錄表
2022.5.15（周日）
晴
浙江 金華 鞋塘
土壤溫度 26℃，疏松、濕潤、光照一般，植物生長良好的土壤。
蚯蚓；蝸牛；蜈蚣；螻蛄；一些昆蟲的幼蟲。
各種植物的根系。
蚯蚓喜愛生活在光照較弱、濕潤、有機物含量豐富的土壤中。
勝哥
所有土壤中含有生物的種類和數量都一樣嗎？如果不一樣，受什么因素影響？
答：環境特點是影響生物分布的一個重要因素。
思考：
土壤的濕度：干旱、比較干旱、 比較濕潤 、濕潤。
土壤疏松：非常疏松、疏松、比較疏松、不疏松。
光照：光照程度強、光照程度一般、光照程度弱。
植物生長狀況：生長良好、生長一般、生長較差。
各種環境因素的程度用詞：
2.土壤的環境特點
土壤的濕度
土壤的疏松程度
土壤的溫度
光照情況
植物生長狀況
土壤溫度可以是定量測定的。先用鐵棒在土壤中打三個分別為35厘米、30厘米、20厘米深的小洞，再將溫度計分別插入小洞，然后用泥土覆蓋小洞。一段時間以后，就可以從溫度計中讀出不同深度的土壤溫度。
3.生活在土壤中的動物、植物、微生物（細菌、真菌）等稱為土壤生物。
二、土壤中的非生命物質
你有什么方法證明土壤中含有水分、空氣、有機物等物質？
1.土壤中含有空氣
（1）在校園中選擇一塊干燥的土地，取長、寬、厚分別是 5厘米的一塊土壤，另取一塊相同規格的鐵塊，分別放入 2只相同的大燒杯中。
1.土壤中含有空氣
（2）分別沿燒杯壁緩慢地向 2只燒杯內注水，開始時用量筒量取一定體積的水注入，當快要浸沒土壤或鐵塊時，再換用滴管向燒杯內注水，直到水把土壤和鐵塊剛好浸沒為止。
（3）記錄向兩個燒杯注入的水量：盛有土壤的燒杯注入的水有 ______毫升；盛有鐵塊的燒杯注入的水有 _______毫升。
V1
V2
該土壤中所含空氣的體積為___________。
V1 -V2
（4）當向盛有土壤的燒杯內加水時，會看到土壤塊表 面產生了許多_____， 這是因為 ___________。
同樣體積 的鐵塊和土壤， 浸沒時加入的水量不同的 原因是 ______________。
氣泡
土壤里含有空氣
鐵塊內部沒有空氣
以上測量土壤中含空氣的體積采用什么方法？
替換法
2.土壤中含有水分
（1）取少許土壤，放入試管中。
（2）用試管夾夾住試管，在酒精燈上加熱，如圖所示。
（3）觀察試管壁上有沒有水珠？
_______。 實驗說明土壤里
____________________。
活動：
有
含有水分
給你 1只坩堝、1把刻度尺、1只酒精燈和 1臺精確度足夠的天平，你有辦法測量土壤中水分所占的體積分數嗎？
幾何體狀土壤樣本
測出體積及質量
搗碎放在坩堝內加熱
水分充分散失測質量
水分質量換算成體積
計算出水分的體積分數
思考：
這樣的實驗數據是否準確？如果加熱時間不夠長，水分散失不充分會怎樣？如果長時間加熱，部分有機物被分解，又會怎樣？
答：任何測量的準確度，因為受到各種因素的制約，總是具有局限性的，但并不妨害測量的科學價值。
土壤中除了具有空氣和水等無機物，很多土壤生物的生存都需要有機物為其提供營養。
有機物能燃燒生成水和二氧化碳等無機物。
你能設計實驗來檢驗土壤中是否存在有機物嗎？
3.土壤中含有有機物
（1）取經充分干燥的土壤 50 ~ 100克，先用天平稱得其質量為 _____ 克，然后把它們放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱。你觀察到的現象是：________________________。
充分干燥：可采用長時間日曬或恒溫箱烘烤
細密鐵絲網：孔徑要小，以免土壤顆粒漏掉
m1
有機物碳化分解等燃燒現象
（2）待土壤冷卻后，再用天平稱得其質量為 _____ 克。你認為土壤質量發生變化的原因是__________________。
m2
有機物燃燒生成CO2和水蒸氣
（1）土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體。
（2）腐殖質：這些有機物在土壤生物的作用下，
可以形成腐殖質，儲存在土壤中。
腐殖質可以為土壤動物提供食物，也可以為綠色植物提供養分。
4.土壤中有機物的來源與作用
一、土壤中的生命——土壤生物
生活在土壤中的動物、植物、微生物（細菌、
真菌）等稱為土壤生物。
土壤生物的分布受環境特點的影響。
土壤環境特點主要是指：土壤的溫度，疏松程度、溫度、光照和植物生長狀況。
小結：
二、土壤中的非生命物質
土壤中有水分、空氣、有機物等物質。
學會證明這些物質存在的有關實驗。

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