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課件22張PPT。服裝與人的需要 --服裝與設(shè)計一、服裝與人的生理需要“上曰衣。衣，依也，人所依以庇寒暑也。下曰裳。裳，障也，所以自障蔽也。”
案例分析---山頂洞人的衣著

思考:
山頂洞人的衣著有什么特點？這種服裝滿足了山頂洞人的哪些需要？
服裝的實用功能，主要是單純遮體、防寒保暖、保護(hù)身體不受傷害，是人們的一種物質(zhì)需要和生理需要。 二、服裝與人的心理需要 服裝作為人類特有的勞動成果，既有人類物質(zhì)文明的結(jié)晶，又蘊含了人們的精神追求。人們希望通過服裝來修飾人體，展現(xiàn)人體，體現(xiàn)人們的審美情趣，給人們以美的享受，從而滿足人們的心理需要。
思考：
中國有句諺語：“人靠衣裝馬靠鞍。”還有一句俗語：“佛要金裝，人要衣裝。”你是怎么理解這兩句話的？
 你同意哪種觀點？為什么？VS 服裝的美化功能不單純是服裝的款式，更要與穿著者的年齡、性別、性格、體型等具體條件相結(jié)合，結(jié)合得協(xié)調(diào)、和諧，給人帶來美感，達(dá)到美化的目的。從一個人的外表和著裝，我們能獲得怎樣的信息？
受教育程度可信任程度經(jīng)濟(jì)水平社會地位個人品行家庭經(jīng)濟(jì)地位是否成功人士家庭教育情況家族社會地位成熟度辯論： 有人認(rèn)為“望氣而知人”，從服裝可以看出一個人的身份、地位、品味及生活格調(diào)，而有人認(rèn)為不能“以衣取人”。就此論題進(jìn)行辯論。
正方：可以 反方：不可以
論據(jù)1： 論據(jù)1：
論據(jù)2： 論據(jù)2：
服裝？比較工作裝、禮服、運動裝的異同。2019/1/21晚禮服布料2019/1/21家居服的面料2019/1/21工作服的面料練習(xí) 亮亮是位中學(xué)生，平常除了學(xué)習(xí)，愛好打乒乓球和踢足球，喜歡穿運動休閑服。媽媽是個小學(xué)教師，她的著裝干練、穩(wěn)重，工作之余去逛商場，有時會購買意見名牌時裝。爸爸是一家企業(yè)的老總，他認(rèn)為衣服應(yīng)當(dāng)整潔、做工精致，這樣不僅自己覺得神清氣爽，也是對對方的尊重。爺爺奶奶穿衣服講究舒服，不追求名牌，相對款式而言，他們更注重衣服的保健功能。
從上面的敘述中，你能說出服裝分別滿足了人們的哪些需要？2019/1/212. 從小到大，你曾穿過哪些不同的服裝？請將他們分類。
3. 當(dāng)你購買服裝時，款式、色彩、材料和工藝這四個因素你更看重哪個方面？為什么？2019/1/21二. 服裝與文化郭沫若說到：“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的形象”。
1. 服裝與時代
不同的時代，服裝有著不同的特色。有時候，單看一些人的著裝，就能知道他們大概生活在什么年代。
2019/1/21
19世紀(jì)末20世紀(jì)初 清朝時期2019/1/21 20世紀(jì)初期以后 中山裝、西裝2019/1/2120世紀(jì)60、70年代案例分析：2019/1/21思考：
唐代服飾文化繁榮的原因是什么？

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