資源簡介

初 二 年級 思想品德 學科導學案（共案）
修改人簽名
　
主備人所在單位
　
主備人
　
課型
新授課　
備課時間
4.4　
課時
1　
課 題
《我們享有“上帝”的權利》
修改欄
教學目標
知識
能力
1.知識目標：什么是消費和消費者，知道消費者依法享有的合法權益，理解保護消費者合法權益的必要性。2.能力目標：學會自主地發現問題、分析問題、解決問題，能夠運用關于消費者的九個基本權利的知識來指導實際消費，提高自己的生存能力。　
　
過程
方法
⑴學會自主地發現問題、分析問題、解決問題，能夠運用關于消費者的九個基本權利的知識來指導實際消費，增強自己的判斷能力和選擇能力，充分行使消費者的權利。 ⑵知道法律保護消費者的合法權益，當我們作為消費者的合法權益遭到侵害時，要學會運用法律手段維護自己作為消費者的權利　
情感
態度
價值觀
增強保護自身合法權利的積極性和主動性，樹立誠信的道德觀，提高對自覺履行義務的認識，自覺做一個文明的消費者。　
學 習 重 點
　消費者依法享有的權利。
學 習 難 點
　培養學生保護自己作為消費者的權利意識和做文明上帝的義務意識。
教學、教具（課件）準 備
　1、準備好課堂使用的視頻課件。
2、搜集侵害消費者權益的案例。
3、閱讀《消費者權益保護法》。
4、查閱資料：消費者應履行的義務
教法、學法
情境教學法、案例分析法、活動探究法　
自主學習
　一、 【自主學習，課前預習并完成】1. 我們的生活離不開消費，這既包括吃飯、穿衣、住房以及使用日用品，交通工具等????? 方面的消費，也包括滿足???????????? 需要的消費。對于經營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著??????? 及其??????????? 能否被認可。2. 當我們購買商品或享受服務時，我們便成了??????????? 。3. 國際消費者聯盟組織確定每年的3月15日為“???????????????????????? 日” 。4. 消費者在整個社會生產過程中，充當??????????? 和?????????? 的角色。5. 我過于1985年建立了全國性的消費者組織??????????????????? 。6. 我國保護消費者合法權益的法律是????????????????????????????????? ，該法規定消費者享有?????????? 、?????????? 、??????????????? 、????????????? 、?????????? 、????????????? 、???????????????? 、??????????????????????????????? 、?????????? 等九項權利。7. 法律保障消費者的??????????????? ，我們作為消費者也要履行自己的???????? ，維護????????????? ，做????????? 、???????????? 、????????????? 的“上帝”。
自我評價：我得了（ ）顆★
小組長評價：你得了（ ）顆★
合作探究
活動一：關注身邊的生活情景
1、多媒體展示生活中的消費情景。
2、學生分6人小組討論回答問題（多媒體展示），教師巡視
指導討論。
問題一：你知道的消費還有?????? 。
在活動中顧客的身份是?????? 者，
商家的身份是??????? 者。
消費有?????? 和????? 兩類。
問題二：為什么人們常說“顧客就是‘上帝’”？
3、學生答后，教師提示總結。
活動二：辨析“顧客就是‘上帝’”是否正確
1、多媒體展示漫畫“顧客就是‘上帝’”。
2、學生分組討論：現實生活中“顧客就是‘上帝’”這句話是否正確？漫畫中的廠家和店家為什么如此對待“上帝”？
3、小組代表發言，全班交流討論情況。
4、教師在學生討論時指導并參與討論，并對學生討論情況進行點評。
活動三：慧眼觀察——“上帝”的苦惱
1、多媒體出示活動情境，提出所要思考的問題：
問題一：把你看到或聽到的類似此種事件寫出來，試歸類填入表格？
問題二：請問左圖中的消費者處于什么地位？假如你是圖中的消費者你會有何種感受？
2、學生表演“變色鏡”和“該找誰”中的消費情境并體驗其中的角色情感。讓參與表演的同學談感受。
3、學生分組討論，填充表格。然后全班交流學習情況。
4、教師指導學習并總結。指出，個別經營者對消費者的欺詐、坑害，雖然讓消費者遭受重大損失，也使消費者覺醒起來，開始維護自己的權益。
關注消費生活中的權利
（二）、消費者享有的權利
活動四：看圖討論
1、多媒體情景展示消費者在生產過程中的角色和地位。
2、學生分小組看圖討論：
問題一：消費者在社會生產過程中處于什么地位？
問題二：保護消費者權益有何重要意義？
3、學生回答后，教師總結。指出保護消費者必須重視消費者享有的權利。
活動五：“焦點透視”
1、多媒體展示河北三鹿集團“問題奶粉”造成的危害材料。小組討論材料給出的問題：
問題一：我國《消費者權益法》規定了消費者應享有哪些權利？
問題二：三鹿集團侵害了消費者的哪些權利？
2、小組代表發言，全班交流，教師明確。
3、多媒體出示一組材料，包括漫畫賞析、舉案說法、“連連看”進一步讓學生理解和鞏固消費者依法所享有權利。漫畫有：“星”級賓館、霸王條款、“一公斤等于多少”、海鮮酒樓等；舉案說法則是“東航返航事件”；“連連看”包括生活中一些常見的侵害消費者權益的現象。
4、提問：（1）當我們的消費權益受到侵害時，你知道如何維權嗎？請聯系學過的知識，列舉出一些維權的途徑。（2）侵害消費者的合法權益應受到哪幾個方面的制裁？
5、小組討論后，小組代表發言，全班交流。
6、多媒體出示課件，教師明確并總結。
到生活中去
（三）消費者的義務
活動六：要做個文明的“上帝”
1、學生欣賞動漫《如此買菜》，然后討論并回答問題：問題一：“上帝”應是這樣的嗎？你怎樣看待這樣的上帝？
問題二：這樣的消費者你喜歡嗎？為什么？作為消費者，應該怎么做？
2、學生回答后，教師總結。同時多媒體出示一幅門聯：“消費者依法維權文明消費，經營者誠信為本規范經營”，橫批：“ 攜手共進”。
　
形成結論
　我們都是消費者。法律保護消費者的合法權利，我們要學會在社會生活中依法消費，當我們的合法權益受到侵害時，要勇敢的拿起法律武器同不法行為進行斗爭。只有經營者、消費者和社會各部門齊心協力，我們就會營造一個健康文明消費環境。
小組長評價：你得了（ ）顆★
精講點撥
　沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。希望在今后的經濟生活中，我們每個人都能積極做一名維護自身權益的“上帝”，而且做一個文明的“上帝”。?????????提出希望，將法律和道德教育延伸到學生的實際生活
課堂小結
通過本節課的學習，你收獲了什么?
達標檢測
三、【隨堂鞏固練習】（一）單項選擇1.消費者權益保護法規定了消費者享有的權利包括有（??? ）①安全權 ②知情權 ③自主選擇權 ④公平交易權A. ①②③?? B. ②③④?? C. ①②③④?? D. ①④2.2005年春，浙江省工商局全力追查含有“蘇丹紅一號”（一種有致癌物質的添加劑）的食品。這一舉措主要是保障消費者（??? ）A．人身財產安全權??? B.自主選擇權?? C.正當防衛權??? D.人格尊嚴權3.安微阜陽某副食品商店所售奶粉導致許多嬰兒嚴重營養不良，這些家長要求該店承擔責任。因為消費者享有（???? ）A.依法求償權????? B.知情權????? C.自主選擇權?????? D.安全權4. 在現實生活中，“店慶酬賓，飯菜五折優惠”（實際上價格已調高）、“免費美容” （實際上是高價銷售化妝品）等令人眼花繚亂的促銷廣告常使消費者怦然心動，其實商家的這種行為侵犯了消費者的 A．人身財產的安全權B．知情權　　　C．自主選擇權? 　　D．依法求償權5. 由上海市食品藥品監督管理局牽頭起草的《上海市生豬產品安全監管辦法》有望在年內頒布。按照規定，所有外地入滬豬肉在進入上海批發市場后，市場方面應進行“瘦肉精”檢測，其檢測比率不能低于5%。該規定（）①保障了消費者的合法權益　②維護了國家和社會的利益　③制裁侵犯消費者權益的違法行為　④杜絕侵害消費者的違法行為??? A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6. 南京一新張酒店“包間消費，送五糧液”的廣告，引來“聰明”食客，在包間吃一碗面便領走一瓶半斤裝五糧液。如是者三，終于令店家不得不對廣告詞進行修改這在飯館。不過是幾瓶五糧液的代價，如果是在整個社會的廣闊天地呢？?這給我們消費者的啟示是：?①作為消費者要履行自己的義務　②消費者要維護市場秩序，消費者要做有修養道德高尚的“上帝”　③飯館為了吸引消費者，賠了錢活該　④消費者的確聰明，這種做法值得大家學習和推廣?????? A.①③B. ②④C.③④. ①②（二）材料分析劉某在一家超市購物，把選好的食品因不想要便隨手扔在化妝品貨架上；把不同等級的糖果隨便摻在一起。這令營業員十分無奈。這就是“上帝”應有的樣子嗎？請對劉某的行為加以評析。　
教師評價：你得了（ ）顆★
板書設計
　我 們??————消費者：購買商品、享受服務（由生產者提供） 享????????????| 有????????????| “上????????消費（物質消費和精神消費） 帝”?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????做個文明的上帝 的 權 利???————安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權……
初 二 年級思想品德 學科導學案（共案）
修改人簽名
　
主備人所在單位
壽陽四中　
主備人
李振基　
課型
新授課　
備課時間
4.4　
課時1
　
課 題
修改欄
教學目標
知識
能力
做一個合格的消費者，維護自身的權益，知道維護權益的途徑。提高權利意識，掌握維權的能力及方法。　
　
過程
方法
　通過身邊小法庭親自體會作為消費者應如何維權，通過查閱資料，掌握維權的方法。
情感
態度
價值觀
　增強法制觀念，樹立權利意識。
學 習 重 點
維護消費者權益的有效途徑。　
學 習 難 點
維護消費者權益的有效途徑。　
教學、教具（課件）準 備
　小黑板
教法、學法
　情境教學法 合作探究法
自主學習
自主學習：　1、怎樣煉就一雙“慧眼”　　
2、消費者應如何依法維護自己的合法權益？　　　
、　3、維護自己的合法權益有效途徑：
自我評價：我得了（ ）顆★
小組長評價：你得了（ ）顆★
合作探究
播放錄象片《山西假酒案》，通過現實案例激發學生興趣。
（2）發放課堂調查表，調查一下作為一名消費者，學生是否具有必要的消費知識和自我保護意識。本環節的設置有利于充分發揮學生的主體作用和學習興趣。
（3）在調查的基礎上教師趁機提出這樣一個問題：假如你的合法權益受到侵犯，你該怎么辦？引入下一個教學環節。
（4） 投影案例，讓學生結合案例談怎樣維護自己的合法權益。
（5）總結全課：播放歌曲《霧里看花》讓學生結合歌曲復習本課內容。
　
形成結論
　維護消費者權益1、消費前要有良好的權利意識和自我保護意識2、消費中要提高警惕，盡量不給不法經營者可乘之機3、被侵權后應如何維權（消費者的維權途徑）
小組長評價：你得了（ ）顆★
精講點撥
　法律賦予我們消費者權力，我們也應該具有良好的權利意識和自我保護意識。這種意識表現在購買商品或接受服務過程中，要運用自己所學的知識，提高警惕，不給不法商法以可乘之機；在侵權發生后，我們要拿起法律武器維護自身的合法權利。維護權益要通過正當的、合法的途徑。這些途徑：與經營者協商和解；請求消協和解；向有關行政部門申訴；提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起
課堂小結
通過本節課的學習，你收獲了什么?
達標檢測
一．選擇題。1．虛假廣告中的銷售者主要侵害了消費者的（?）A．安全權。??B．受尊重權。? C．知情權。? D．自主選擇權。一些未成年人購買了盜版光盤、抄襲了他人作品，他們這樣做（?）①一種違法行為。②侵犯了他人的智力成果權。③只是不道德行為。④可以省錢。A．①②④?B。①③④?C。①②?D。①②③2．2000年國際消費者權益日提出了“明明白白消費”，但至今假冒偽劣商品仍屢禁不止。假冒偽劣商品侵害了消費者的（?）A。人身自由不受侵犯的權利。B。獲得商品真實情況和質量保障的權利。C。商品使用技能培訓的權利。D。通信自由和通信秘密不受侵犯的權利。3．對于虛假的網上銷售，正確的理解應該是（? ）①網絡銷售商違反了誠實信用原則。②網上商店是虛擬的，不存在欺詐問題。③有關部門應加大打擊力度，取締網上購物。④消費者應加強防范。A。①②③　B。①②④　C。①③　D。①④2005年4月，某地集中開展包裝食品、農產品、水產品、畜產品安全專項執法檢查，查繳含“蘇丹紅一號”食品上千公斤。據此回答4—7題：4．上述材料表明（? ）A．確保食品安全是我國當前一切工作的中心。B．社會主義經濟建設主要依靠道德規范來保障。C．食品安全問題在我國已經徹底解決。D．社會主義經濟建設離不開法律的規范和保障。5．為確保食品安全，在經濟活動中，生產者與經營者必須遵守的法律規則是（? ）A．平等、公正、互惠互利。?????B．平等、公平、誠實信用。C．自愿、公平、互惠互利。?????D．公平、公正、誠實信用。6．生產和銷售不安全食品，侵犯了消費者??? 的權利。（? ）A．展族風俗習慣得到尊重。?????? B．人格尊嚴得到尊重。C．人身、財產安全不受損害。????? D．勞動安全和衛生保護。7．如果受害者沖砸生產廠家，這一行為（? ）A．會受到人們贊揚。???????? B。屬于正當防衛。C．合情合理也合法。???????? D．屬于違法行為。8．安徽阜陽等地有許多嬰兒因食用劣質奶粉出現營養不良綜合癥，其中因并發癥死亡十幾人。有關部門對劣質奶粉的生產、經營者依法進行了嚴厲查處。制售偽劣奶粉的行為（　　）①侵犯了消費者的生命健康權。②侵犯了消費者的人格尊嚴。③違反了法律規定的誠實信用原則。④違背了社會主義道德。A．①②? B．②③? C．①③④? D．①②④9．上題中，有關部門依法查處制售偽劣奶粉的行為表明（　　）A．法律維護公共秩序。???????B．法律規范消費行為。C．法律保護社會主義公共財產。???D．法律維護正常的經濟秩序。10．某些廠家不顧消費者的安全，生產嚴重偽劣商品，他們的行為（?）①侵犯了消費者生命健康權。②侵犯了消費者自主選擇權。③違反了產品質量法。④違反了消費者權益保護法。Ａ．①③④??B．②③④??C．①②④??D．①②③④11．2004年5月9日，安徽省阜陽市舉行了偽劣奶粉案件涉嫌犯罪人員的公開處理大會，依祛對涉案人員進行了嚴肅處理，這表明我國（　　）①依法維護消費者的合法權益　②依法打擊非法占有公共財物的犯罪　③依法保障市場經濟的健康發展　④依法堅決打擊破壞經濟秩序的犯罪A．①②③? B．①②④? C．①③④? D．②③④二．材料題。（永立免費教育網提供，轉載須注明該網站）1.據《人民日報》報道，國家工商總局、質檢總局近日查出廣東“亨氏美味源（廣州）食品有限公司”生產的美味源牌金嘜桂林辣椒醬、辣椒油等含有“蘇丹紅”（一號）致癌物。質檢總局要求嚴查“蘇丹紅”流向。請結合材料回答下列問題：⑴上述材料說明了什么？⑵材料中的生產者違反了哪幾部法律?侵犯了消費者的哪些權利?⑷請你給生產者一句良言勸告。⑸通過以上問題的回答，你得到哪些啟示？2．觀察下圖。⑴請簡要談談你的看法。⑵請你說一說生產者、銷售者這樣做的危害？⑶漫畫中的消費者如果是你應該怎樣做？3．假如在生活中遇到以下情景：有人向你兜售劣質食品。你應該怎么辦？為什么？4．學生小明在書店買了一本暢銷書，到家后發現所購圖書存在嚴重的缺頁、漏印現象。這件事引發了三種不同的觀點。小明：我找書店索賠去。家長：算了吧，花錢買個教訓也值得。書店：書已售出，有問題找廠閱讀上述材料后，對以上三種觀點作簡要分析。答案：一。1。C。2。B。3。D。A。4。D。5。B。6。C。7。D。8。C。9。D。10。A。11．C．二．材料題。1.⑴我國食品安全面臨著嚴峻的形勢，嚴重威脅著廣大人民群眾的生命健康，同時國家也加大了打擊的力度。⑵《消費者權益保護法》。知悉權，人身安全權，公平交易權。⑶?? 針對以上情況請你提出建議解決問題。⑷略。⑸略。2．⑴①生產者、銷售者沒有依法規范自己的行為，侵犯了消費者的合法權益。②生產者、銷售者互相推卸責任，使消費者利益受損。③生產者、銷售者違反了誠實信用原則。（符合題意即可，多角度答題。）⑵①侵害了消費者的合法權益，不利于自身長遠利益的保持。②破壞了我國的經濟建設，造成了社會的誠信的缺失。③不利于我國的社會主義和諧社會安定的構建。⑶①向有關部門投訴。②請求消費者協會的幫助。③ 通過訴訟的方式解決問題。3．辦法：拒絕購買、向有關部門舉報等。理由：消費者有保障安全權。維護社會主義市場經濟秩序等。4．①小明做的正確，維護了自己的合法權益。②家長的說法沒有認識到用法律來維護自身的合法利益，會縱容生產者的非法行為，不利于我們的現代化建設。③書店是在推卸責任，在經濟活動中沒有做到誠實信用原則。　
教師評價：你得了（ ）顆★
板書設計
　維護消費者權益掌握消費知識、學會理性消費 1.煉就一雙“慧眼” 做聰明的消費者懂得法律知識、維護自身權益2.維護權益的途徑

展開更多......

收起↑