資源簡介

(共37張PPT)
公平正義的價(jià)值
第一框
第八課 維護(hù)公平正義
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、知道公平的表現(xiàn)，認(rèn)識到公平的重要作用。
2、能分辨正義和非正義行為，
3、理解公平對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展具有重要價(jià)值；
4、理解正義的價(jià)值和要求；
能力目標(biāo)
懂得公平正義的價(jià)值；認(rèn)識正義的作用，感悟正義的力量；
情感態(tài)度
樹立公平正義觀念，以實(shí)際行動(dòng)追求公平和正義；
教學(xué)重點(diǎn) 公平對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展具有重要價(jià)值；
教學(xué)難點(diǎn) 正義的價(jià)值和要求。
正氣
剛正
不阿
公正
道義
公道
鐵面
無私
......
新知講解
請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本，并思考解決下列問題：
1、什么叫公平？
2、公平的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？
3、公平的意義或作用是什么？
4、什么樣的行為是正義的行為？
5、評價(jià)社會(huì)制度的標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值是什么？
6、正義在現(xiàn)實(shí)生活中有什么樣的價(jià)值或力量？
7、有了正義制度會(huì)給我們帶來哪些益處？
在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊(duì)，這是公平的。
在車站、碼頭、醫(yī)院等場所，設(shè)置老年人專用通道或者老年人窗口，這是合乎正義的。
當(dāng)許多人都想獲得某一個(gè)職位時(shí)，用競爭上崗的辦法來確定人選，這是公平的。
對生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家和商家給予應(yīng)有的處罰，這是合乎正義的。
圍繞“公平正義”這個(gè)話題，小濤、小蕊、大海和阿梅四名同學(xué)表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。
小濤
大海
小蕊
阿梅
我的見解是： 這是公平正義的。
1、公平的理解
通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。
認(rèn)識公平
古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。到底怎么分呢？
如果你是這位父親，你會(huì)怎么分配？
分黃金
探究與分享：
公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。
“公者無私之謂也，平者無偏之謂也。”
——清·何啟
1、公平的含義？
平等和公平的區(qū)別
平等：指法律上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)內(nèi)，一視同仁。如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等
公平：不考慮特殊人群，在規(guī)則、機(jī)會(huì)等面前不偏袒任何一方。如通過考試選拔人才、公正審判、違法處罰、同一起跑線等
公平不等于平均，不同的人付出的勞動(dòng)不同，往往得到不同的待遇或回報(bào)，公平是一種有差別的利益配置。
拓展延伸
公平不等于平均，不同的人付出的勞動(dòng)不同，往往得到不同的待遇或回報(bào)，公平是一種有差別的利益配置。
公平是相對的，沒有絕對的公平
探究與分享
依據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價(jià)。
你違反了交通規(guī)則！
朋友，快來幫我擺平。
感謝國家”兩免一補(bǔ)“政策，讓孩子們都能上學(xué)。
違背了公平原則，規(guī)則公平要求每個(gè)人受到行為規(guī)則的約束
政策體現(xiàn)了權(quán)利公平和機(jī)會(huì)公平，權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)，機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件
不管是貧窮還是富貴，不管你是什么身份，都將站在同一起跑線，分?jǐn)?shù)面前，人人平等。
權(quán)利公平
要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)。
不管你是什么身份，都有同等的機(jī)會(huì)。
所有參加高考的考生適用統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，沒有因人而異，反對任何形式的歧視。
規(guī)則公平
要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。
機(jī)會(huì)公平
要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。
2.公平的內(nèi)涵及要求
類型 內(nèi)容 舉例
權(quán)利公平 每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng) 九年義務(wù)教育
規(guī)則公平 每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束 司機(jī)不禮讓行人罰款
機(jī)會(huì)公平 社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件 公務(wù)員招考
包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等；
機(jī)會(huì)公平
規(guī)則公平
權(quán)利公平
“在中國，高考，是人生中難得的一次相對公平的競爭”。
權(quán)利公平
規(guī)則公平
機(jī)會(huì)公平
思考：高考公平為什么受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注？
高考是為自己
贏得
更驕傲的未來
這是你的高考
更是全家人
的高考
異地高考
取消高考加分
高考是跨越階層壁壘的機(jī)會(huì)，為國家輸送了大量人才。
高考公平關(guān)乎個(gè)體、家庭和國家的未來。
探究與分享：
信息公開
公平競爭
公正審判
結(jié)合以上圖片，談?wù)劰綄ι鐣?huì)的價(jià)值。
(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。（個(gè)人）
①能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件
②能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
(2)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。（社會(huì)）
①有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)秩序
②有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
3.公平的價(jià)值（重點(diǎn)） P110
課堂筆記
正義的力量
正義的行為
遵紀(jì)守法
助人為樂
尊老愛幼
________
非正義的行為
違法亂紀(jì)
弄虛作假恃強(qiáng)凌弱________
請你用關(guān)鍵詞續(xù)寫自己對兩種行為特征的描述。
見義勇為 赤膽忠心
精忠報(bào)國 服務(wù)社會(huì)
扶貧助困 秉公執(zhí)法
光明磊落 公正廉明
考試作弊 貪污腐敗
偷雞摸狗 同流合污
小偷小摸 含血噴人
不擇手段 陰謀詭計(jì)
造謠惑眾 遮人耳目
正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求。
正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。
1、什么是正義的行為？（正義的內(nèi)涵）（P111）
正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。
辨一辨以下人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？為什么？
維護(hù)公共利益和秩序，營造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是正義行為
損害了他人的利益，阻礙了社會(huì)的發(fā)展是非正義行為
下列圖片對你理解正義有什么啟示？
扶助弱者
保障人們的正當(dāng)權(quán)利，懲治違法犯罪
明辨是非，維護(hù)公共利益
材料·思考正義的要求是什么
案例一:2022年2月2日，被告人梁某在疫情防控期間，利用群眾急于求購口罩的心理，在某平臺發(fā)布虛假信息，騙取受害人葉某1.8萬元。經(jīng)偵查，公安機(jī)關(guān)將梁某抓獲，并將贓款發(fā)還給受害人。某地法院以詐騙罪判處梁某有期徒刑2年，并處罰金2萬元。
案例二:澳大利亞籍梁某妍，2022年3月15日本應(yīng)在租住地居家觀察，但卻未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，社區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行勸阻，該人拒不配合。3月18日,北京市公安局決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。
案例三:桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣疄槠渖暾埩舜蟛【戎鐓^(qū)干部幫扶桂某開了一家商店。
依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，違法者受到懲罰
分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益
對弱者給予必要的幫助，以保證其有尊嚴(yán)地生存
2、正義的要求是什么？P112
①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；
②分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；
③對弱者給予必要的幫助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。
課堂筆記
正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。
你聽說過下面這些制度嗎？你了解到這樣的制度還有哪些？
改革收入分配制度
建立國家助學(xué)金制度
完善失業(yè)保險(xiǎn)制度
3、正義和制度的關(guān)系？（P113）
（1）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。
（2）有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。
（3）作為社會(huì)制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。
4、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的意義？（P113）
（1）有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；
（2）有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。
為促進(jìn)社會(huì)和諧，保障公平，國家采取了一些重大舉措，使人民獲得感顯著增強(qiáng)。
醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系。
養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。
文化教育方面，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放。
閱讀感悟：
思考：這些舉措對維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義有何意義P113
①有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；（個(gè)人）
②有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。（社會(huì)）
正義是社會(huì)和諧的基本條件。
5.為什么要維護(hù)正義？（正義的力量、價(jià)值、作用）
①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會(huì)的期待和追求。
②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。
③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。
④正義是社會(huì)和諧的基本條件。
公平正義的價(jià)值
認(rèn)識公平
公平的含義、內(nèi)涵
公平對個(gè)人和社會(huì)的作用
正義的含義、內(nèi)涵
正義的力量
正義的意義（價(jià)值）
正義的要求
1.近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會(huì)保障體系不完善等問題，致力于推進(jìn)社會(huì)公平。因?yàn)楣娇梢? )
①促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
②激發(fā)潛能，調(diào)動(dòng)人們的積極性
③提高效率，維護(hù)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧
④讓每個(gè)人都有同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成功人生
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
課堂練習(xí)：
2.江蘇南通一位老人偷雞蛋被員工阻攔后，不幸猝死，家屬要求超市賠36萬，南通中級人民法院二審宣判維持原判，駁回原告的全部訴求。該案件的判決（ ）
①彰顯了社會(huì)正氣，維護(hù)了社會(huì)公正 ②有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③有效保護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益 ④必將扭轉(zhuǎn)當(dāng)今社會(huì)各種不良風(fēng)氣
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
3.全國模范法官胡國運(yùn)時(shí)常對同事們說：“我們的每一次審判都連接著社會(huì)的神經(jīng)，關(guān)系著法治的進(jìn)步。法官不僅要做好每個(gè)案件的裁判，更要通過司法的力量去激活社會(huì)的正義和良知。”從中我們感悟到（ ）
①司法維護(hù)公正 ②政府應(yīng)依法行政
③檢察權(quán)受制約 ④法治的價(jià)值追求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
B
4.現(xiàn)在找工作比較難，但社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競爭。這說明（　 　）
A.參與競爭是獲得勞動(dòng)權(quán)利的唯一途徑
B.應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)
C.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)
D.我國的就業(yè)形勢不嚴(yán)峻
C
5.中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是（　　）
①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲
②會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散
③多管閑事，不利于保護(hù)自己
④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
6.國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見》，部署加快推進(jìn)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng)底，讓更多的人民群眾受益．這一做法（ ）
A.能徹底消除城鄉(xiāng)差別
B.有利于維護(hù)社會(huì)公平正義
C.有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕
D.能夠使我國提前全面建成小康社會(huì)
B
天平與公正
三角支架能擔(dān)當(dāng)，支撐正義和公平。
兩個(gè)托盤量價(jià)值，維護(hù)和諧與穩(wěn)定。
一葉指針不偏離，規(guī)則權(quán)利機(jī)會(huì)平。
平衡螺母三要求，懲惡揚(yáng)善扶弱靈。
估評制度正義值，調(diào)整關(guān)系促和諧。
公正法治核心觀，稱心如意天下平。
教師寄語 立德樹人

展開更多......

收起↑