資源簡介

(共32張PPT)
從神舟一號到神舟十三號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！
中國載人航天工程是一項規模宏大、高度集成的系統工程，包括載人飛船、運載火箭、測控通信、空間實驗室等八大系統，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。
在“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。
從材料中，我們能得到什么信息？
任何事業的成功都離不開集體的力量。
新課導入
七年級下冊
8.1憧憬美好集體
第八課：美好集體有我在
知識目標
1、了解集體愿景的含義及重要性；
2、知道美好集體的作用；
3、理解美好集體的特點；
4、懂得集體生活合作策略；
5．學會在集體生活中競爭。
能力目標
培養學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力。
情感態度
正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。
教學重點：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍；
教學難點：美好集體對我們成長的意義。
自學導航
預習P72-76，找一找下列問題
1.美好集體的愿景的含義？
2.集體的愿景有什么作用？
3.美好集體對個人有什么意義（影響）？
4. 美好集體有什么特點（哪些良好氛圍）？
PART ONE
Part1 共同的愿景
融洽相處
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平競爭
充滿活力
積極向上
共擔責任
理解包容
團結協作
個性成長
……
集體的愿景
這些都是大家憧憬的美好集體
你理想中的班集體是什么樣的？
心愿
景象
愿：
愿景：
景：
心愿。
景象。
個人在腦海中所向往的前景。
中國的愿景是什么？
實現中華民族偉大復興
脫貧攻堅
視頻中，大家的共同夢想是什么？
擺脫貧困，是中華民族幾千年的夢想與期盼。
1、什么是美好集體的愿景【含義】？P72A
A.美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體共同的愿景。
那些值得我們驕傲的美好集體......
“中國女足”是世界體育的神話
“中國航天”目標是星辰大海
“中國人民”創造了國家奇跡
2022年中國女足時隔16年重奪亞洲杯冠軍
在2022亞洲杯女足決賽中，中國女足最終3:2擊敗韓國女足，繼半決賽中逆襲成功戰勝日本隊后，再次以壓哨絕殺對手，時隔16年中國女足再次問鼎亞洲杯。
對于女足奪冠，你有哪些感悟
（1）2022年2月6日，中國女足憑借頑強的意志力，精湛的球技、永不服輸的拼搏精神，戰勝了韓國隊，贏得了冠軍之戰。這源于女足姑娘們對冠軍的渴望和永不放棄、相信自己，在絕境中永不放棄，哪怕全世界都暗淡，仍然要綻放自我。
（2）在這支球隊里，沒有誰是例外，所有人支撐著所有人，凝聚成了一個真正的團隊。中國姑娘們所表現出來的團結一致、勇于拼搏、永不放棄的女足精神，也與奧林匹克精神一脈相承。
對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
2.集體愿景的作用？
探究二 美好集體對個人的意義
同學甲
每天早上進教室時，我發現很多同學已經開始讀書，我也情不自禁的跟著他們一起讀起來。我們班級學習氛圍很好，課上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。
同學丙
我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。
同學乙
我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
同學丁
每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。
感受到集體的溫暖，
培養良好學習習慣。
學會與同學合作學習,
充實了我的精神生活
鍛煉堅強意志
開闊視野、提高能力
1.你有類似的集體生活經歷嗎，說說它給你帶來了什么？
2.設想一下，怎樣的集體有助于我們實現共同愿景？
8.1-1共同的愿景
3、美好集體的作用？P73AB
A、美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
B、在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
8.1-2良好的氛圍 小趙和小李同是701班的學生，小趙是班上的優等生，遵守紀律，成績優異。而小李是后進生，平時調皮搗蛋，經常違反紀律。一天早上，他們一起遲到了，結果老師就讓小趙進教室了，而不讓小李進教室。
你如何看待老師的做法？這可能給集體帶來哪些影響？
在集體規則的面前，有沒有特權和例外？
面對這種現象，如果你是班上的同學，你會怎么做？
（1）美好集體是民主的、公正的
美好集體的特征
在集體中如何做到民主與公正：
①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；
②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；
③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
小梁收到錢物和一封信
有的同學欺負他
班委會商量如何幫助他
平時大家很少關注他
小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力大，又比較內向，很少與同學交流。
如果你是小梁，面對不同同學的態度，你會有怎樣的感受？
你怎樣看待上述同學的做法？
請你猜一猜：那信封里寫了什么？
你認為還可以為小梁提供哪些幫助？
（1）如果你是小梁，面對不同同學的態度，你會有怎樣的感受？
場景一：我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖；
場景二：我感到被他人欺侮，心里很難受；
場景三和場景四：我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。
（2）你怎樣看待上述同學的做法？
場景一同學的行為是一種冷漠、不關心他人的表現；
場景二同學的行為是一種非正義行為，不利于集體的發展；
場景三和四是一種相互幫助、相互關愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。
（3）請你猜一猜：那封信里寫了些什么？
鼓勵小梁努力學習，積極發展友情，培養樂觀開朗的性格，積極參加集體活動，參與班級管理等。
（4）你認為還可以為小梁提供哪些幫助？
幫助小梁學習，提高成績，多和他交往、發展友情 。
①人與人之間應友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關心、相互幫助。
②不僅有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當的方法。
③不能以關愛之名行“傷害”之舉，也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。
充滿關懷與友愛的集體表現在？
（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。
他們先來到了地獄。一群人圍著一大鍋肉湯。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子，只能望“湯”興嘆，無可奈何。
他們又來到了天堂。天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物。因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。
有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他請求上帝帶自己去看看。
為什么地獄里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
故事說明了什么道理？
（3）美好集體是善于合作的。
8.1-2良好的氛圍
思考：這個故事帶給我們什么啟示？
（3） 美好的集體是善于合作的。
A1分工合作，優勢互補，相互幫助，共同進步
A2發揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義
A3努力實現自己的價值，不消極依賴或袖手旁觀
小亮，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。
小剛，你的球技也很棒，穩健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧。
你認為下面這些競爭可取嗎？請說出理由。
1.為了考出好成績，在考試中作弊。
2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進垃圾桶。
3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一杯奶茶，讓他們自己。
競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。
在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當的方式，堅守自己的人格。
×
×
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（4）美好集體是充滿活力的。
怎樣在集體中做到充滿活力（怎樣在集體生活中學會競爭）：
①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭；
②以承認、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。
美好集體的特征
憧憬美好集體
共同的
愿景
良好的
氛圍
1.共同愿景的含義及作用
2.美好集體對個人的重要意義
1．美好集體是民主的、公正的
2.美好集體是充滿關懷與友愛的
3.美好集體是善于合作的
4.美好集體是充滿活力的
1.集體的愿景包括　(　　)
①共同的夢想 ②美好的前景 ③共同的使命
④正確的價值觀 ⑤一致的目標和追求
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
D
2、.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美好集體（ ）
①引領我們成長
②使每個人都能在其中獲得豐富的精神養料
③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念
④保證每個成員都能走向成功
A．①② B．①②③ C．②④ D．②③④
B
3.對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外。這體現了美好集體的(　　)
A．關懷與友愛 B．善于合作
C．民主、公正 D．充滿活力
C
4.小明左腿骨折，班上男同學輪流扶他上下樓。這說明他所生活的集體(　　)
A．民主、公開　　B．充滿關懷與友愛
C．有美好的愿景 D．是最好的班集體
B
5.在剛剛結束的學校秋季運動會上，七年級(2)班憑借參賽運動員的出色發揮和頑強拼搏，特別是全班同學的相互支持，取得了總分第一名并獲得精神文明班級榮譽。該班取得的勝利說明了(　　)①美好集體需要成員的分工協作，相互幫助
②美好集體需要每個人都發揮自己的最大作用　
③集體中的每個人都不應消極依賴或袖手旁觀　
④在美好集體中，每位成員應優勢互補，共同進步，充分展現各自的能力
A．①②③　　　 B．①③④
C．②③④ D．①②③④
D
6.開學一周后，大家根據老師的安排，制作班級黑板報，擅長繪畫的萱萱負責板報圖畫的繪制，寫字漂亮的天天負責文字部分，統籌能力強的文文負責協調工作，大家各司其職、相互配合，很快就將一個高質量的黑板報完成了，這說明（ ）
①美好集體是善于合作的
②在美好集體中，我們分工協作，優勢互補
③美好集體是充滿關懷與友愛的
④集體中每個人都能積極配合，不存在個人英雄主義
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A
課堂訓練
×
無關項
7.為了激發同學們熱愛班集體、建設班集體的熱情，某校七年級（1）班全體同學舉辦了一次“我們的美好集體”的主題班會活動，請你積極參與并完成下列任務：
（1）請你擬寫兩條調動同學們的積極性、增強班級凝聚力的班訓。
（2）班長組織了關于班級共同愿景的討論，請你說說這樣做的意義。
班興我榮，班衰我恥；積極奉獻，愛我班級；同舟共濟，劈浪向前；凝心聚力，共建和諧等。
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

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