資源簡(jiǎn)介

1、我是獨(dú)特的
一、填空。
1、除了在 鏡子 中、活動(dòng)中找到自己的特點(diǎn)，我們還可以從他人的 看法 中了解自己的特點(diǎn)。
2、每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己享受的
事物 、美好的 經(jīng)歷 、特別的 感受 ，還會(huì)有各種想法和 疑問(wèn) 。
3、我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地 改進(jìn)自己 ，使自己變得更好。
二、判斷題。
1、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。 （ ）
2、人無(wú)完人，再優(yōu)秀的人也可能存在一些缺點(diǎn)。 （ ）
3、課堂上積極發(fā)言是自信的表現(xiàn)。 （ ）
2、不一樣的你我他
一、選擇題。
1、花園里面的花朵（A ）。
A、五顏六色 B、毫無(wú)二致 C、一模一樣
2、（多選）不同同學(xué)可以（ ABC ）。
A、分工合作 B、相互學(xué)習(xí) C、尋找共同點(diǎn)
3、笑笑在讀書(shū)時(shí)，同桌說(shuō)笑笑學(xué)習(xí)很用功，我說(shuō)笑笑聲音很好聽(tīng)，我和同桌的想法（C ）。
A、都是錯(cuò)誤的。
B、同桌是錯(cuò)誤的，我是對(duì)的。
C、都是正確的，因?yàn)閮蓚€(gè)人看問(wèn)題的角度不同。
二、判斷題。
1、即使是同一棵樹(shù)上的葉子，也不完全相同。 （ ）
2、不同的樹(shù)葉在同一棵大樹(shù)上互相映襯，共同裝點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。（ ）
3、我才不要和那些“不同”的人打交道，沒(méi)有共同語(yǔ)言。（ ）
3、我很誠(chéng)實(shí)
一、判斷題。
1、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。 （ ）
2、一個(gè)經(jīng)常說(shuō)謊的人，很難得到別人的信任。（ ）
3、偶爾說(shuō)一次謊沒(méi)關(guān)系，只要以后誠(chéng)實(shí)就行。（ ）
二、簡(jiǎn)答題。
1、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的基本品質(zhì)，你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)的行為有哪些？
答：誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)出自己的真實(shí)想法；誠(chéng)實(shí)就是勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，敢于批評(píng)自己。
2、請(qǐng)你寫(xiě)兩條關(guān)于誠(chéng)信的名言或警句。
答：（1）失去了誠(chéng)信，就等于敵人毀滅了自己。——莎士比亞
（2）沒(méi)有一種遺產(chǎn)能像誠(chéng)實(shí)那樣豐富了。——莎士比亞
3、我很誠(chéng)實(shí)
一、選擇題。
1、下列行為中，違背誠(chéng)實(shí)原則的一項(xiàng)是（A ）。
A、考試作弊 B、實(shí)話實(shí)說(shuō) C、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤
2、下列關(guān)于誠(chéng)實(shí)的說(shuō)法，正確的是（ A ）。
A、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。
B、誠(chéng)實(shí)是大人的事。
C、別人看不見(jiàn)時(shí)可以不誠(chéng)實(shí)。
3、學(xué)校要舉辦手工作品比賽，小云對(duì)自己做的小金魚(yú)不滿意，便拿姐姐的作品去參賽。她這是因?yàn)椋?C ）而說(shuō)謊。
A、恐懼 B、膽怯 C、虛榮好勝
二、判斷題。
1、小明期中考試沒(méi)有考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。（ ）
2、玲玲和我是好朋友，今天她犯錯(cuò)了，我要幫她撒一次謊。 （ ）
3、誠(chéng)實(shí)是一種高尚的品質(zhì)。 （ ）
4、同學(xué)相伴
一、選擇題。
1、有同學(xué)相伴我們會(huì)很（A ）。
A、快樂(lè) B、無(wú)聊 C、痛苦
2、玩海島逃生游戲時(shí)，我們應(yīng)該（ B ）。
A、只顧自己 B、團(tuán)結(jié)協(xié)作 C、在后面搞怪
3、在校園生活中，我們應(yīng)該（ C ）那些有困難的同學(xué)。
A、忽視 B、排斥 C、幫助
二、判斷題。
1、同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相進(jìn)步。 （ ）
2、我是班集體的老大，大家都得聽(tīng)我的。 （ ）
3、小明考試成績(jī)拉了班集體的后腿，我們都責(zé)怪他。（ ）
5、我的家在這里
一、填空題。
1、我常常看到保潔阿姨，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，都在小區(qū)里維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 。
2、我們生活在這里，這里有我們 成長(zhǎng) 的足跡，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)。
3、我們不僅喜歡我們生活的地方，還熟悉這里的 人 和 事 。
二、判斷題。
1、人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家。 （ ）
2、我們與社區(qū)里的工作人員很熟悉，所以見(jiàn)面不用互相問(wèn)候。 （ ）
3、當(dāng)看到生活區(qū)道路被占，小明心想有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人員處理，與他沒(méi)關(guān)系。（ ）
6、我家的好鄰居
一、選擇題。
1、有人來(lái)家里吃飯，我應(yīng)該（ A ）。
A、主動(dòng)招呼客人，讓他多吃點(diǎn)，別客氣
B、只顧自己吃，不招呼客人。
C、把好吃的菜放在自己的面前。
2、王伯伯家收蘋(píng)果缺人手，我應(yīng)該（ C ）。
A、如果給我蘋(píng)果吃，我就去幫忙，不給我就不去。
B、不去幫忙，反正不是自己家的事。
C、積極幫忙，不求回報(bào)。
3、你澆花時(shí)，不小心淋濕了樓下鄰居的衣服，你應(yīng)該（ B ）。
A、趕快跑回房間以免被發(fā)現(xiàn)。
B、主動(dòng)上門(mén)道歉。
C、嫁禍給別人。
二、判斷題。
1、小強(qiáng)和領(lǐng)居家的小孩玩完玩具后，沒(méi)有收拾好就走了。（ ）
2、芳芳來(lái)我家，我熱情地歡迎她。 （ ）
3、鄰居家曬了被子，要下雨了，軍軍趕快幫他們收起來(lái)。（ ）
7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)
一、填空題。
1、 特產(chǎn) 就是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。
2、由于 環(huán)境 和 歷史 的原因，不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有 不同 ，甚至在 體型外貌 、 性格特征 上會(huì)有所差異。
3、我的家鄉(xiāng)在香港， 紫荊花 是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。
二、選擇題。
1、每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著（ B ）的自然風(fēng)光。
A、完全相同 B、獨(dú)特 C、沒(méi)有特點(diǎn)
2、（ A ）有美麗的漓江。
A、廣西 B、云南 C、四川
3、對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，下列說(shuō)法正確的是（ C ）。
A、家鄉(xiāng)的所有風(fēng)俗習(xí)慣都是好的。
B、家鄉(xiāng)的所有風(fēng)俗習(xí)慣都是過(guò)時(shí)的，應(yīng)該拋棄。
C、對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣應(yīng)該取其精華，去其糟粕。
8、大家的“朋友”
一、選擇題。
1、破壞路燈，是一種（ B ）的行為。
A、利己 B、不文明 C、被提倡
2、破壞公用電話，會(huì)帶來(lái)的后果是（ A ）。
A、讓其他有急事的人無(wú)法使用電話。
B、沒(méi)啥影響。
C、跟我沒(méi)關(guān)系，我不用公用電話。
3、在公園里玩的時(shí)候，小明在休息椅上刻下了“到此一游”我們應(yīng)該（ C ）。
A、眼不見(jiàn)為凈。
B、我也刻一個(gè)。
C、及時(shí)制止這種不文明不道德的行為。
二、判斷題。
1、隨便破壞郵筒沒(méi)什么大不了的。 （ ）
2、這段路我熟悉，交通指示牌對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有用，我要拆了它。（ ）
3、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，是我們每個(gè)人的責(zé)任。 （ ）
9、生活離不開(kāi)規(guī)則
一、填空題。
1、精彩的 游戲 ，是伴隨我們童年成長(zhǎng)的好伙伴。
2、也許你沒(méi)注意到，每項(xiàng)游戲都有 規(guī)則 。
3、游戲中有規(guī)則， 生活 中也是處處有規(guī)則。
二、簡(jiǎn)答題。
1、在游戲中要是違背了規(guī)則會(huì)怎么樣？
答：如果違背了游戲規(guī)則，游戲就進(jìn)行不下去，也變得沒(méi)有意思，變得不公平。
2、學(xué)校為什么要制定規(guī)則？
答：規(guī)則可以讓我們?cè)诎察o整潔的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)；規(guī)則可以保證我們安全有序地參加活動(dòng)；規(guī)則可以約束我們的行為，使我們成為有文化、守紀(jì)律、講道德的合格公民，使我們的校園更加豐富多彩。
10、愛(ài)心的傳遞者
一、選擇題。
1、奶奶生病了，你應(yīng)該（ A ）。
A、細(xì)心照顧她 B、不理她 C、自己出去玩
2、看見(jiàn)盲人要過(guò)馬路，你應(yīng)該（ A ）。
A、上前去扶他 B、裝作沒(méi)看見(jiàn) C、嘲笑他
3、下列行為正確的是（ C ）。
A、一位老大爺摔倒了，小明像沒(méi)看見(jiàn)一樣從老大爺身邊走過(guò)
B、在家里奶奶讓小軍倒杯茶，他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
C、小花在公共汽車上主動(dòng)給老人讓座。
二、判斷題。
1、小芳吃水果時(shí)，先挑一個(gè)大的遞給媽媽。 （ ）
2、班里的小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誰(shuí)也不欺負(fù)誰(shuí)。（ ）
3、張叔叔家里蓋房，鄰居們都來(lái)幫忙。 （ ）
11、四通八達(dá)的交通
一、判斷題。
1、乘務(wù)員的工作一點(diǎn)都不累。 （ ）
2、汽車靈活機(jī)動(dòng)，適合運(yùn)輸貨物量不大的短距離運(yùn)輸。（ ）
3、我們應(yīng)該根據(jù)自己的需要，選擇適合的運(yùn)輸方式。 （ ）
二、簡(jiǎn)答題。
1、請(qǐng)寫(xiě)出三種交通運(yùn)輸方式。
答：汽車、飛機(jī)、火車。
2、出行時(shí)要選擇合適的運(yùn)輸方式，應(yīng)該考慮哪些因素？
答：應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮，比如：路途的遠(yuǎn)近，對(duì)時(shí)間、速度的要求，價(jià)格的比較，是否對(duì)物品的新鮮程度有要求等。只有根據(jù)自己的實(shí)際情況做出的選擇才是最合理的。
12、慧眼看交通
一、填空題。
1、快速發(fā)展的交通，極大地 方便 了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來(lái)的 一些問(wèn)題 ，也引起了我們的關(guān)注。
2、為了解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種 措施 。
3、出門(mén)步行或騎車，既健身又 環(huán)保 ，還不怕 堵車 。
二、選擇題。
1、下列污染與汽車有關(guān)的是（ A ）。
A、空氣污染 B、水污染 C、土壤污染
2、下列說(shuō)法正確的是（ C ）。
A、街上的汽車越少越好。
B、汽車多了只有好處沒(méi)有壞處。
C、汽車多了也有危害。
3、未來(lái)的交通應(yīng)該是（ B ）。
A、沒(méi)有任何機(jī)動(dòng)車，人們步行。
B、車輛適中，運(yùn)行有序。
C、到處是汽車。
12、慧眼看交通
一、判斷題。
1、交通的發(fā)展給人們帶來(lái)的只有方便、快捷，沒(méi)有什么不良影響。（ ）
2、高科技逐漸應(yīng)用于緩解汽車污染。 （ ）
3、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的噪聲會(huì)使人煩躁不安，影響人的聽(tīng)力、健康。（ ）
二、簡(jiǎn)答題。
1、交通過(guò)程中還帶來(lái)了哪些問(wèn)題？
答：塞車、噪聲、尾氣污染以及交通事故增多等問(wèn)題。
2、為了解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了哪些措施？
答：（1）使用清潔、可再生能源；（2）大力發(fā)展公共交通；（3）提倡綠色、環(huán)保出行。
13、萬(wàn)里一線牽
一、選擇題。
1、（ B ），情意綿綿。
A、電子郵件 B、親筆書(shū)寫(xiě) C、固定電話
2、用（ B ）可以隨時(shí)隨地聯(lián)系。
A、固定電話 B、移動(dòng)電話 C、書(shū)信
3、李大爺?shù)膬鹤釉谕獾毓ぷ鳎蝗焕畲鬆斏×耍銜?huì)選擇（ A ）通信方式通知他兒子。
A、打電話 B、發(fā)電子郵件 C、發(fā)傳真
二、簡(jiǎn)答題。
1、通信給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？
答：加速了信息的傳播速度，與親友的聯(lián)系更加快捷，使我們的工作效率更高，讓我們的生活更加方便、更加豐富多彩。
2、寫(xiě)出現(xiàn)代三種通信方式。
答：移動(dòng)電話、傳真機(jī)、電腦。

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