資源簡介

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15.堅持才會有收獲（第一課時）
教學目標：
1.初步體會并理解堅持的含義。
2.認識與了解堅持的品質在生活中的重要意義。
3.明白堅持本身就是一種收獲。
教材分析：
《堅持才會有收獲》是二年級下冊第四單元“我會努力的”第3課第一課時。本課時第一個欄目“我們都堅持過”旨在提示學生回顧過往“堅持”的經歷，注重對堅持的過程與細節的再感受，并講述自己新的體會與發現。第二個欄目“堅持的收獲”旨在引導學生通過交流討論由堅持做某件事而得到的收獲，豐富和提升學生關于堅持的認識，讓學生體會堅持所獲的成功的自豪和快樂。
教學重點與難點：
教學重點：
1.初步體會并理解堅持的含義。
2.認識與了解堅持的品質在生活中的重要意義。
教學難點：明白堅持本身就是一種收獲。
教學過程：
課前游戲：
課前游戲——“徒手抓空氣“，聽游戲規則。
2.同學們一起做“徒手抓空氣”游戲。
3.做了游戲，同學們有什么感受呢
預設：手酸、肩膀疼、手不聽使喚抓放動作越做越慢。
一、看視頻，說“堅持”
1.播放《王羲之的故事》視頻。
2.看了視頻，你們有什么想說的？
預設：
勤奮、堅持不懈、不怕苦有毅力……
3.的確，他就是這樣一位堅持不懈的小朋友。（板書：堅持）
4.多媒體呈現《蘭亭集序》以及王羲之人物形象 。
5.小結：這就是王羲之最著名的書法作品《蘭亭集序》，正因為他的堅持，成了著名的大書法家。
二、聽“堅持”，議“堅持”
1.你們在生活中堅持做過哪些事情？
預設：
(1)興趣愛好類
彈鋼琴、下圍棋
(2)學習類
練字、做計算題
(3)運動類
打羽毛球、跳繩
2. 我們每天都在堅持做著各種各樣的事情，那么書本上的小朋友，他們在堅持干什么？
預設：跑步、練字、背詩、勞動
3.原來堅持不僅僅是學習、運動、培養興趣等方面的，還有勞動方面。
4.你們自己都有堅持做過哪些勞動呢？
預設：
(1)幫家里人做家務。
(2)每天學校做值日。
(3)社區實踐活動。
小結：進行一次勞動不是堅持，堅持一次又一次，這才是堅持；做勞動時，遇到困難放棄了，也不是堅持，克服困難，不放棄，才是堅持。
5.教師分享自己的堅持案例。
6.同學們猜想，當時老師心里是怎樣想的呢？
預設：
(1)老師心里肯定也是想出去玩的，但是因為要考試，所以只能在家看書。
(2)老師是我們的榜樣，一定不想出去玩，小伙伴影響不了你考試看書的決心。
(3)老師心里肯定很煎熬，又想出去，又不能出去。
7.小結：正因為老師堅持在家看書，最終通過了考試成為了一名光榮的人民教師，這就是堅持帶給我的收獲。
三、憶“堅持”，談“堅持”
1.在堅持的過程中，大家都有什么感受？
預設：
(1)談學習鋼琴的心路歷程:
①手酸、枯燥
②會彈許多鋼琴曲、獲獎、開心
(2)談跑步比賽的感受。
①跑步過程中嘴巴干、呼吸困難、腿酸。
②榮獲一等獎、激動。
(3)看洗碗視頻，談做家務感受。
①碗拿在手里滑，容易摔了.
②幫爸爸媽媽減輕負擔，還得到了他們的夸獎。
2.展示收獲成果。
（1）毛筆字書寫、舞蹈 PPT12、花樣跳繩
（2）教師點評、學生點評、自評。
3.小結：堅持讓我們班的同學取得了許許多多的收獲。
4.看吉尼斯跳繩視頻，說說自己的感受。
預設：
(1)哇，他跟神一樣，跳的好快啊。
(2）我都沒看見他的跳繩，甩的太快了。
(3)我要像他一樣跳得那么快。
5.小結：堅持才會有收獲，但所有的堅持都能有好的結果嗎？
四、堅持本身就是一種收獲
1.播放跑步視頻。
2.如果你是摔跤的同學，接下來你會怎么做？
預設：
(1)繼續跑下去，堅持到最后。
(2)太疼了，到旁邊休息。
3.如果堅持跑完，還是最后一名，那么堅持還有意義嗎？
預設：
(1)有意義，堅持就是勝利。
(2)堅持到底才是男子漢。
3.如果此時你是站在旁邊的啦啦隊，你會對這位同學說什么？
預設：
(1)雖然你摔倒了，但是卻繼續跑完，真棒。
(2）別灰心，下次你一定會更好的。
4.小結：是的，雖然是最后一名，但是他卻得到了大家的鼓勵，這也是一種收獲。因為堅持本身就是一種收獲。
五、寫“堅持”，貼板貼
1.把自己堅持做的事和收獲，寫在蘋果上。
2.請組長把本小組綠葉貼在大樹上。
六、課堂總結
1.看板書，指名學生再次回憶談收獲。
預設：
(1)因為堅持，我看見了滿滿一樹的紅蘋果，上面都是用汗水、疼痛換來的成功喜悅。
(2)堅持不一定會成功，但是一定會自己成長，因為堅持本身就是一種收獲。
(3)每個人的收獲都不一樣，有大有小，但是堅持自己的腳步前進，就一定會有紅蘋果。
2.教師總結：同學們說的很好，堅持的路途中盡管有辛酸，有淚水，有失去玩樂的時間，但是我們會收獲更多的喜悅和幸福，老師把大蘋果樹送給大家，因為這是屬于你們的大樹。
七、板書
堅持才會有收獲
酸 緊張
痛 淚水
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
15. 堅持才會有收獲
統編版二年級下冊
課前游戲：
徒手抓空氣
游戲規則:
1.手臂緊貼耳朵，手指用力伸直。
2.反復做抓放動作。
溫馨提示:實在太累就把手放下，坐回座位。
播放《王羲之的故事》視頻
正因為他的堅持，成了著名的大書法家。
王羲之
蘭
亭
序
你們在生活中堅持做過哪些事情？
興趣愛好
勞動
……
運動
學習
進行一次勞動不是堅持，堅持一次又一次，這才是堅持；做勞動時，遇到困難放棄了，也不是堅持，克服困難，不放棄，才是堅持。
請在四人小組內，分享一下
自己堅持的收獲吧！
堅持學架子鼓
堅持拼樂高
堅持就是一種收獲！
15.堅持才會有收獲
酸 緊張
痛 淚水
板書設計：
謝謝
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深圳市二一教育股份有限公司15.堅持才會有收獲 課后作業
同學們課上完了，相信你一定知道了有堅持才會有收獲，給自己定一個堅持的小任務：
堅持一天就能獲得一面小紅旗：15.堅持才會有收獲 課前準備
在你的生活中，有沒有堅持做過一件事，說一說你的小堅持有什么？
我的“小堅持”是
堅持的時候，我的感受是
堅持帶給我的小收獲是
現在回想起來，我發現

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